一位幼師媽媽的育兒之道，原來是這樣的

　　傾聽孩子心聲，做孩子成長路上的引路人
　　
　　我是一名母親，又是一名幼教人。常有人說：“你是干幼教的，教育的孩子一定成才。”我在微笑之余，心中卻總有一種莫名的小壓力。沒事的時候就會想，我要怎么去教育孩子，怎么去培養他，能夠確認的就是：我要傾聽孩子心聲，做好孩子成長路上的引路人。
　　
　　和孩子在一起運動，把他引上“健康之路”
　　
　　兒子比較膽小，總怕摔了自己，遇到一些危險性動作，不用我們大人說，自己便“知難而退”了。這一點曾經讓我覺得慶幸，孩子會“保護自己”，可漸漸地，我感覺到兒子在動作發展上有些緩慢。于是，我開始有意識地帶孩子一起運動，把他引上“健康之路”。
　　
　　1．循序漸進，練習基本動作。
　　孩子小的時候，我們娘倆去附近小公園“走平衡”。小公園周邊的馬路牙子，變成“小橋”，我倆一前一后，一步一步“走平衡”。剛開始，我牽著兒子的小手往前走；慢慢地，兒子牽著我往前走；再后來，他只抓住我的一根手指頭向前走；最后，兒子獨自在上面“開汽車”，走得輕松又自如……
　　
　　2．引導興趣，加強體育鍛煉。
　　去年，兒子班有四五個小朋友都學了輪滑，我帶著他去看伙伴們的學習，可是他說啥也不學。我和孩子他爸尊重了兒子的意見，鼓勵孩子堅持每天打球、跑步。今年，在選擇幼兒園興趣小組活動的時候．我征求兒子的意見：“興趣小組有美術、電子琴、舞蹈、輪滑。你自己想一想，喜歡學什么?”兒子經過一段時間考慮，最后說：“我學輪滑吧!”我說：“你怕不怕辛苦?”兒子說：“媽媽，你不是說，要不怕辛苦、堅持不懈嗎?”兒子終于愛上了輪滑，堅持不懈地鍛煉，在家里也常主動要求再練一會兒。
　　
　　3．正確示范，確保均衡營養。
　　現在的孩子大多挑食、偏食，我的孩子也不例外。剛上小班的時候，孩子不喜歡吃青菜，每次吃飯的時候，我便說：“菠菜真好吃，吃了可以變成大力士。”有一次吃胡蘿卜，我見兒子不愿吃，便說：“胡蘿卜真好吃，怪不得小兔喜歡吃呢，我也喜歡，吃了還會讓眼睛更亮!”我這么一說，兒子便吃了，吃完了還問我：“媽媽，你看我的眼睛亮不亮?”在我的示范和鼓勵下，兒子漸漸地不挑食了。
　　
　　給孩子一定的自我空間，把他引上“熱愛學習之路”
　　
　　生活即教育，對孩子來說，日常生活和環境空間的影響尤其重要。作為幼教工作者的我，非常重視在家庭的環境布置中為孩子營造有益的空間，讓孩子自然地處在一個學習的環境中。
　　
　　1．音樂熏陶。
　　我是個喜歡音樂的人，兒子也是，很小的時候我便給兒子準備了一個錄音機，放在他經常玩耍的地方。兩歲的時候，他就會自己放音樂了，而且會隨著音樂又蹦又跳、又唱又舞。我們一家人很認真地看他表演，我也時不時陪他一起表演。每當我彈琴的時侯，兒子就會專注地在旁邊聽，我問他是否想學琴的時候。兒子卻總是搖頭說：“我覺得太難了。”雖然我從小就有成為鋼琴家的夢想，但我不能將自己的夢想強加在孩子身上。日常生活中的音樂熏陶，讓兒子喜歡上了音樂，這已足夠。
　　
　　2．自食其力。
　　讓孩子“自食其力”，將來孩子在社會上才能成長得更好。雖然婆婆對他比較溺愛，但在這一點上，我們已達成了共識，從兒子兩歲多就開始鍛煉他自己動手做事了。只要是兒子喜歡干的事情，我都會讓他試一試．現在我和老公的襪子兒子都能幫著洗了。他自己的學習桌、玩耍區域，我也經常鼓勵他自己整理。當然，他有時也會表現出不耐煩的情緒，會說：“媽媽，我不想干了。”我便會走到他身邊鼓勵他：“我們一起整理好不好?”這時兒子便會笑著說：“我們兩個人會干得又快又干凈……”
　　
　　3．潛移默化。
　　婆婆常責怪我沒有教孩子學算術，我則認為，這些內容完全可以在生活中潛移默化地學會。有一次我試探兒子，問他：“樹上有3只小鳥，又飛來2只小鳥，你說有幾只啊?”兒子眨巴著眼睛說：“有5只。”類似這樣的小題目，我像講故事一樣問兒子，兒子也很起勁地模仿著出題反問我。在平時的生活中，我給兒子準備了很多積木、玩具放到他的小區域內，還把中國地圖、世界地圖貼在墻上，孩子也許就是在玩積木、玩玩具的時候自己學到了這些吧。　
　　
　　給孩子一顆“博愛”的心，引導孩子走上“熱愛生活之路”
　　　
　　教育的最終目的是什么?作為一個教育工作者，我經常思考，我的結論是：要熱愛生活。一個人只有“熱愛生活”才能有一個陽光的心情，才能珍惜生命。
　　
　　1．愛上旅游。
　　讀萬卷書，不如行萬里路。每逢假期，我和老公便帶著兒子出去游玩，看到兒子感興趣的，我們便講給兒子聽。譬如大明湖畔的銅人，兒子和我們一起編了一個“老爺爺吹糖人”的故事；再如蘇州“留園”的石頭迷宮，讓孩子流連忘返……旅游讓孩子愛上了大自然，也讓孩子開闊了眼界，培養了孩子愛自然、愛生活的情趣。
　　
　　2．體驗成就感。
　　譬如，當兒子用積木擺出了長江大橋、蘇州園林、高樓大廈、迷宮、火車道軌，我便會將他的作品拍成照片并張貼在墻上；當他完成某個小制作，我會和他一起找個地方擺起來；當他克服困難露出笑容時，我會豎起大拇指；當他學會一樣新本領，我會和他一起慶賀。
　　
　　3．讓愛無處不在。
　　記得兒子上中班的時候，有一次放學回家說：“小偉(化名)沒有爸爸!”我借機引導他對同伴付出自己的愛心，兒子和小偉成了鐵哥們，也因此而更多地幫助其他小朋友。
　　
　　讓孩子“懂得愛、接受愛、學會愛”，我相信兒子會因這無處不在的愛而生活得更加幸福快樂。作為父母，我們給予孩子的最重要的愛，就是傾聽孩子的心聲，和孩子一起成長。（幼兒教育）