碰一碰小班活動設計
作者：聚優時間：2017-12-22
《碰一碰》活動設計
主題設計思路: 現在的孩子大多是獨生子女，剛入園時，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，并且在社會交往方面也存在著一些問題，如退縮、拒絕、遠離等，與同伴之間還沒有形成很好的溝通。為此，我特地設計了《碰一碰》這個音樂活動。《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互融洽，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養幼兒的社會交往能力，使其身心健康的發展。
活動目標：
1、會唱歌曲《碰一碰》，能聽音樂合拍地跳
2、 根據身體部位的區別來創編不同的相互觸摸的動作
3、 樂于嘗試用自己的身體的不同部位與同伴相碰，體驗與同伴交往的友好情感
活動準備：
1、 《碰一碰》音樂磁帶，錄音機
2、 兔媽媽頭飾一個，小兔頭飾若干
活動過程：
1、創設情境，組織教學。
兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公ji叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。
兔媽媽說：兔寶寶們，咱們起床以后要刷牙、洗臉，做一個干凈的寶寶，好不好？（生活動作模仿―——刷牙、洗臉）
2、學習歌曲，參與游戲。
（1）兔媽媽說：我的寶寶們可真干凈呀！媽媽想和你們做一個游戲，好不好？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（引導幼兒和同伴做動作） （2）兔媽媽說：媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？
A、教師清唱一遍
B、提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結）
C、幼兒學唱：孩子們，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學唱兩遍）
D、示范游戲：讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂，進行游戲）
E、讓我們一起來碰一碰吧！（引導全體幼兒進行游戲）
F、孩子們你們想一想，我們還可以碰哪里呢？（幼兒討論）
兔寶寶們想了許多好玩的動作來碰一碰，我們也來做一做吧！（鼻子、屁股等）
3、 活動結束。
教師：寶寶們今天我們學到了“碰一碰”的本領，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！
附歌曲：
1＝C
1 34 | 53 ︱ 64︱ 2- ︱1 34 | 53 ︱ 64 ︱ 2- ︱
找一個 朋友碰一碰找一個朋友碰一碰
4 4 ︳6-︳00︳00 ︱（11 34 ︳55 3 ︳44 22| 11）‖
碰哪里？碰碰手。
主題設計思路: 現在的孩子大多是獨生子女，剛入園時，他們不僅和同齡的孩子一樣有一定的自我中心傾向，并且在社會交往方面也存在著一些問題，如退縮、拒絕、遠離等，與同伴之間還沒有形成很好的溝通。為此，我特地設計了《碰一碰》這個音樂活動。《碰一碰》這首歌曲表達了朋友與朋友之間相互融洽，相互友好的情感，歌詞淺顯易懂，歌曲容易學唱。孩子們可以通過對歌詞進行動作的演繹，體驗與同伴碰頭、碰肩、碰手的快樂，初步培養幼兒的社會交往能力，使其身心健康的發展。
活動目標：
1、會唱歌曲《碰一碰》，能聽音樂合拍地跳
2、 根據身體部位的區別來創編不同的相互觸摸的動作
3、 樂于嘗試用自己的身體的不同部位與同伴相碰，體驗與同伴交往的友好情感
活動準備：
1、 《碰一碰》音樂磁帶，錄音機
2、 兔媽媽頭飾一個，小兔頭飾若干
活動過程：
1、創設情境，組織教學。
兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公ji叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。
兔媽媽說：兔寶寶們，咱們起床以后要刷牙、洗臉，做一個干凈的寶寶，好不好？（生活動作模仿―——刷牙、洗臉）
2、學習歌曲，參與游戲。
（1）兔媽媽說：我的寶寶們可真干凈呀！媽媽想和你們做一個游戲，好不好？游戲的名字叫“碰一碰”。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（引導幼兒和同伴做動作） （2）兔媽媽說：媽媽還會唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？
A、教師清唱一遍
B、提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結）
C、幼兒學唱：孩子們，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學唱兩遍）
D、示范游戲：讓媽媽找一個兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂，進行游戲）
E、讓我們一起來碰一碰吧！（引導全體幼兒進行游戲）
F、孩子們你們想一想，我們還可以碰哪里呢？（幼兒討論）
兔寶寶們想了許多好玩的動作來碰一碰，我們也來做一做吧！（鼻子、屁股等）
3、 活動結束。
教師：寶寶們今天我們學到了“碰一碰”的本領，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！
附歌曲：
1＝C
1 34 | 53 ︱ 64︱ 2- ︱1 34 | 53 ︱ 64 ︱ 2- ︱
找一個 朋友碰一碰找一個朋友碰一碰
4 4 ︳6-︳00︳00 ︱（11 34 ︳55 3 ︳44 22| 11）‖
碰哪里？碰碰手。