分享閱讀教案:土土的鞋子
作者：王昆時間：2017-11-27
分享閱讀教案:土土的鞋子
作者：東營區實驗幼兒園 王昆
活動目標：
1、理解大、小、松、緊、長、高的含義，能夠準確運用這些詞表達穿著感受。
2、了解鞋子的不同種類和樣式，豐富生活經驗和技能。
活動材料：
大書、小書，各種鞋子及圖片、字條、光盤
活動過程：
一、談話導入
教師與幼兒一起回憶書的名字、主人公的名字，激發幼兒興趣。
二、回顧大書，梳理故事
逐頁翻看大書，出示圖片及字條，重點突出“大、小、松、緊、長、高”的語氣。
三、小書閱讀
1、光碟領讀，孩子嘗試同步閱讀小書。
2、幼兒自由閱讀，提醒幼兒注意養成翻書、持書、指讀的正確習慣。
3、師幼一起閱讀小書。
四、討論不同季節不同場合該穿什么樣的鞋子，拓展幼兒有關鞋子的生活經驗。
五、開辦鞋子商店，讓幼兒每人試穿一雙鞋子，引導其用正確的語言表達穿著感受。
“這雙鞋太大；這雙鞋太小……”
六、把自己的感受告訴大家，結束活動。
作者：東營區實驗幼兒園 王昆
活動目標：
1、理解大、小、松、緊、長、高的含義，能夠準確運用這些詞表達穿著感受。
2、了解鞋子的不同種類和樣式，豐富生活經驗和技能。
活動材料：
大書、小書，各種鞋子及圖片、字條、光盤
活動過程：
一、談話導入
教師與幼兒一起回憶書的名字、主人公的名字，激發幼兒興趣。
二、回顧大書，梳理故事
逐頁翻看大書，出示圖片及字條，重點突出“大、小、松、緊、長、高”的語氣。
三、小書閱讀
1、光碟領讀，孩子嘗試同步閱讀小書。
2、幼兒自由閱讀，提醒幼兒注意養成翻書、持書、指讀的正確習慣。
3、師幼一起閱讀小書。
四、討論不同季節不同場合該穿什么樣的鞋子，拓展幼兒有關鞋子的生活經驗。
五、開辦鞋子商店，讓幼兒每人試穿一雙鞋子，引導其用正確的語言表達穿著感受。
“這雙鞋太大；這雙鞋太小……”
六、把自己的感受告訴大家，結束活動。
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