幼兒調(diào)查活動：家長職業(yè)調(diào)查
作者：聚優(yōu)時間：2017-03-14
調(diào)查活動：職業(yè)寧波江東實驗幼兒園袁躍
活動目標：
1、通過調(diào)查爸爸**的職業(yè)，讓幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。(活動重點)
2、通過調(diào)查老師，讓孩子進一步了解老師的職業(yè)特點，從而對教師的工作產(chǎn)生熱愛和尊重之情。(活動難點)
活動準備：讓孩子回家調(diào)查自己爸爸**的職業(yè)，并知道他們職業(yè)特點。
活動過程：
1、與孩子共同回憶什么是“職業(yè)”。
老師小結(jié)。
2、請孩子講述自己調(diào)查的結(jié)果。
老師進行小結(jié)
3、調(diào)查老師的職業(yè)，并學(xué)習(xí)記錄和講述。
請小朋友對老師進行一份職業(yè)調(diào)查。我有兩個要求：1、有禮貌地進行提問，聲音響亮，問題是：老師，你喜歡自己的工作嗎?為什么?
2、請你根據(jù)老師的回答，在“笑臉”或“哭臉”的地方打勾。老師說出的理由可以畫下來，不會畫可以請老師幫你寫下來，但要記住老師說了些什么。等一下要請你來講講自己調(diào)查的結(jié)果。清楚了嗎?
孩子們進行調(diào)查活動，老師幫助能力相對弱的孩子。
3、統(tǒng)計和總結(jié)調(diào)查結(jié)果。
(1)、請孩子說說自己調(diào)查的結(jié)果，老師根據(jù)以下內(nèi)容進行統(tǒng)計：(a)、喜歡或不喜歡。(b)、喜歡的原因和不喜歡的原因。
(2)、組織孩子進行討論：老師是怎樣工作的?
(3)、老師小結(jié)。
我們對許多的職業(yè)還不了解，比如：消防員、財稅人員等等，有機會我們也可以對這些叔叔阿姨進行職業(yè)調(diào)查。
活動目標：
1、通過調(diào)查爸爸**的職業(yè)，讓幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。(活動重點)
2、通過調(diào)查老師，讓孩子進一步了解老師的職業(yè)特點，從而對教師的工作產(chǎn)生熱愛和尊重之情。(活動難點)
活動準備：讓孩子回家調(diào)查自己爸爸**的職業(yè)，并知道他們職業(yè)特點。
活動過程：
1、與孩子共同回憶什么是“職業(yè)”。
老師小結(jié)。
2、請孩子講述自己調(diào)查的結(jié)果。
老師進行小結(jié)
3、調(diào)查老師的職業(yè)，并學(xué)習(xí)記錄和講述。
請小朋友對老師進行一份職業(yè)調(diào)查。我有兩個要求：1、有禮貌地進行提問，聲音響亮，問題是：老師，你喜歡自己的工作嗎?為什么?
2、請你根據(jù)老師的回答，在“笑臉”或“哭臉”的地方打勾。老師說出的理由可以畫下來，不會畫可以請老師幫你寫下來，但要記住老師說了些什么。等一下要請你來講講自己調(diào)查的結(jié)果。清楚了嗎?
孩子們進行調(diào)查活動，老師幫助能力相對弱的孩子。
3、統(tǒng)計和總結(jié)調(diào)查結(jié)果。
(1)、請孩子說說自己調(diào)查的結(jié)果，老師根據(jù)以下內(nèi)容進行統(tǒng)計：(a)、喜歡或不喜歡。(b)、喜歡的原因和不喜歡的原因。
(2)、組織孩子進行討論：老師是怎樣工作的?
(3)、老師小結(jié)。
我們對許多的職業(yè)還不了解，比如：消防員、財稅人員等等，有機會我們也可以對這些叔叔阿姨進行職業(yè)調(diào)查。
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