我的名字（書法）
作者：聚優時間：2017-05-04
活動名稱：我的名字
活動目標：
1、讓幼兒通過介紹自己的名字，了解名字的含義和名字背后的故事。
2、鼓勵幼兒能大膽的在同伴面前進行表述，增強幼兒的自信心。
3、在已有經驗上鞏固書法中基本筆畫的用筆方法。進一步體會中國書法的美。
經驗準備：
1、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法，含義和取名字的小故事。
2、寫有幼兒名字的小紙片。
3、了解書法中基本筆畫的用筆方法。
材料準備：
筆(記號筆、毛筆)、墨、紙(宣紙和一般的紙)、基本筆畫的范例。
活動過程：
一、找找我的名字。
(準備很多寫滿幼兒名字的卡片，其中有些是外國人的名字，讓幼兒尋找)
二、說說自己的名字。
1、問題的提出：你叫什么名字?為什么爸爸媽媽會給你去這個的名字呢?
小結：我們每個人的名字都不一樣，而且都包含了爸爸媽媽對我們小朋友的期望，所以我們要努力學習，長大為我們的祖國做出更大的貢獻。
2、出示外國人的名字卡片，問：這些是誰的名字?和你的名字有什么區別?小結：我們中國人的名字是變化多樣的，光姓氏就有100個，而外國人的名字都是用26個字母搭配而成的，而且我們的名字都包含了不同的含義。是不是很了不起呀!
三、寫寫自己的名字。
1、介紹老師準備的材料：有記號筆、蠟筆、毛筆和各類紙。
2、讓幼兒選擇自己喜歡的材料寫寫自己的名字。
3、展示作品并講述你的名字第一筆怎么寫?(引出基本筆畫的用筆方法)點、豎、橫、撇、捺
點——起筆尖，收筆圓、飽滿。
橫——起筆尖、方，收筆圓滿，向上略彎曲。
豎——起筆尖、方，收筆飽滿，基本垂直。
撇——起筆尖、方，收筆尖、飽滿，上面線條基本呈直線，下面線條略顯“S”形，中段不能很細，應略粗，收筆不能分筆，應要尖、飽滿，書寫速度要慢。
捺——上面線條呈直線，下面線條呈“S”形，總要“一波三折”，注意用筆粗細的變化，收筆要慢、尖、飽滿。
小結：書法是我們祖國的國粹，是我們祖國的驕傲，許多外國人也都想到我們中國來學寫書法呢!那作為我們是中國人是不是也應該學習，而且要寫得漂亮。
4、幼兒再一次用毛筆書寫自己的名字。
四、唱出自己的名字。
請幼兒圍成一個圓圈，做游戲：把我的名字唱出來。
活動目標：
1、讓幼兒通過介紹自己的名字，了解名字的含義和名字背后的故事。
2、鼓勵幼兒能大膽的在同伴面前進行表述，增強幼兒的自信心。
3、在已有經驗上鞏固書法中基本筆畫的用筆方法。進一步體會中國書法的美。
經驗準備：
1、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法，含義和取名字的小故事。
2、寫有幼兒名字的小紙片。
3、了解書法中基本筆畫的用筆方法。
材料準備：
筆(記號筆、毛筆)、墨、紙(宣紙和一般的紙)、基本筆畫的范例。
活動過程：
一、找找我的名字。
(準備很多寫滿幼兒名字的卡片，其中有些是外國人的名字，讓幼兒尋找)
二、說說自己的名字。
1、問題的提出：你叫什么名字?為什么爸爸媽媽會給你去這個的名字呢?
小結：我們每個人的名字都不一樣，而且都包含了爸爸媽媽對我們小朋友的期望，所以我們要努力學習，長大為我們的祖國做出更大的貢獻。
2、出示外國人的名字卡片，問：這些是誰的名字?和你的名字有什么區別?小結：我們中國人的名字是變化多樣的，光姓氏就有100個，而外國人的名字都是用26個字母搭配而成的，而且我們的名字都包含了不同的含義。是不是很了不起呀!
三、寫寫自己的名字。
1、介紹老師準備的材料：有記號筆、蠟筆、毛筆和各類紙。
2、讓幼兒選擇自己喜歡的材料寫寫自己的名字。
3、展示作品并講述你的名字第一筆怎么寫?(引出基本筆畫的用筆方法)點、豎、橫、撇、捺
點——起筆尖，收筆圓、飽滿。
橫——起筆尖、方，收筆圓滿，向上略彎曲。
豎——起筆尖、方，收筆飽滿，基本垂直。
撇——起筆尖、方，收筆尖、飽滿，上面線條基本呈直線，下面線條略顯“S”形，中段不能很細，應略粗，收筆不能分筆，應要尖、飽滿，書寫速度要慢。
捺——上面線條呈直線，下面線條呈“S”形，總要“一波三折”，注意用筆粗細的變化，收筆要慢、尖、飽滿。
小結：書法是我們祖國的國粹，是我們祖國的驕傲，許多外國人也都想到我們中國來學寫書法呢!那作為我們是中國人是不是也應該學習，而且要寫得漂亮。
4、幼兒再一次用毛筆書寫自己的名字。
四、唱出自己的名字。
請幼兒圍成一個圓圈，做游戲：把我的名字唱出來。
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