兒童畫教案

兒童畫教案范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的兒童畫教案范文，希望對大家有所幫助。

兒童畫教案范文1

　　一、教材的分析與教材處理

　　1、教材的地位與作用

　　該課是一節繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現技法，同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創作，培養學生真、善、美的思想品德。

　　2、教學目標

　　知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。

　　能力目標：培養學生的觀察能力，想象能力和創造能力。

　　德育目標：培養學生真、善、美的思想品德。

　　情感目標：創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作欲望。

　　3、重點與難點

　　教學重點：兒童畫的創作方法

　　教學難點：如何進行兒童畫創作構思

　　二、教學方法，教學手段

　　針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發現問題，解決問題。增強了學生的創作欲望，本節我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段，使其腦、眼、耳、手協同利用，把這節課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。

　　三、教學過程

　　1、新課導入

　　本課我采用“激發情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發學生的學習興趣。

　　2、新課講解

　　通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識，激發學生的創作欲望，為創作練習作鋪墊。

　　3、練習反饋

　　學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創作的信心，可任意設計一幅有意義的兒童畫形象，從而達到培養學生真、善、美的思想品德的目的。

　　4、作品講解(采用學生自評的方式)

　　5、本課小結

　　通過4名同學表演幽默小品，為下節課創作兒童畫提供素材(留作業)

　　總之，本課教學注重對學生能力的培養，充分發揮他們的觀察能力、想象能力和創造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所創新，在利用現代化教學手段上有所嘗試。但還望各位領導、老師多提寶貴意見。

　　第一課 美麗的小鳥一起飛

　　教學目的：

　　1、了解小鳥的造型特點。

　　2、引導學生通過簡單的創意和繪畫，表達對小鳥的喜愛的情景和感受。

　　教學重點：培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的學習興趣和個性的張揚。

　　教學難點：以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。

　　教具準備：多媒體電腦、實物投影儀。

　　學具準備：繪畫紙、鉛筆 水彩筆。

　　課時安排：二課時。

　　教學過程：

　　一、創設情境，認識小鳥

　　1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎?(出示小鳥)

　　從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢!小朋友，你們仔細看啊!小鳥來了!

　　哇!那么多小鳥向我們走來了!

　　2、小朋友，你們發現這些小鳥有什么特點?長的怎么樣?

　　3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經收集了有關小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎?

　　4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節目呢!(出示圖片)

　　二、激情表達，親近大象

　　1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢?(小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子……)

　　2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣啊!小朋友們，你們想不想?現在，讓我們一起來實現這些美好的愿望吧!

　　三、大膽想象

　　1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界。現在，小鳥向我們走來啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發啦!

　　我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇!小鳥帶我們飛起來啦!我們飛過了鄉村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京……

　　2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀?你們跟著小鳥都看到些什么呢?

　　四、自主選擇，表達小鳥

　　1、這些感覺真妙啊!小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來畫，能不能比他表達得更好，更有趣?

　　2、現在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧! (音樂)

　　3、想畫的小朋友，只要完成構圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。

　　( 學生自己講述， 師生點評 )(投影儀展示)

　　五、以點帶面，超越小鳥

　　1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們人類的好朋友呢!現在，你還想和什么動物去玩呢?

　　六、相互友好，共同生存

　　1、你們說得真好!小朋友，動物是那么的可愛!有了它們，我們的地球才這么生機勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!

　　2、讓我們和動物永遠做好朋友吧!(音樂)

　　第二課 好吃的冰淇淋

　　教學目標：

　　1.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。

　　2.運用自由、夸張的表現手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養學生的想象力。

　　3.感受想象的樂趣，培養學生愛想象、敢表現的個性品質。

　　教學過程

　　1.創境激趣。

　　(1) 小朋友們，沒有空調熱嗎?現在的你最想要什么?

　　(2)提問：你想吃冰激凌嗎?你見過的冰激凌都有哪些樣子的?

　　2.暢談想法

　　(1)我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌?你的冰激凌有什么奇特的地方?

　　(2)對于學生的敘述，教師要注意鼓勵和引導：“這個想法真棒，虧你想得出來!”“后來怎樣了?”……讓學生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。

　　3.欣賞評析

　　(1)課件播泛畫，讓學生解析這幅作品的含義。

　　(2)課件播放書中的`電腦繪畫作品和動畫作品，讓學生談談自己的感受。

　　(3)課件播放學生優秀作品，請學生評一評畫，并談談冰激凌是怎樣的。

　　4.引導創作

　　(1)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現什么樣的?

　　(2)冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調。你的冰激凌有什么樣的主色調?

　　(3)讓學生小組間相互交流、啟發，使夢更加生動、完善。

　　5.學生創作

　　作業要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌

　　6.交流評價

　　以買“賣冰激凌”的形式實施評價。學生把自己描繪的冰激凌，向同組同學述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進行拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標。

　　第三課大樹的故事

　　教學目標：

　　(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結構(樹根、樹干、樹枝、樹權、樹葉等)。

　　(2)培養學生的大樹的故事想象能力、兒童畫創作能力、語言表達能力，(3)通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，大樹的故事激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。

　　教學重點與難點：

　　重點;圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現。

　　難點：畫面構思和組織。

　　教學過程：

　　一、組織教學，導入新課。

　　1. 教師講一個有關大樹的故事

　　2. 板書課題： 大樹的故事

　　二、創設情境：

　　1. 提問：大樹由哪幾部分組成?

　　2.學生根據教師講的內容進行想象。

　　3.學生發表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)

　　提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?

　　提問：

　　1.你能根據小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?

　　2.你是通過哪些形象看出來的?

　　鄰近的兩位同學之間互相講一講有關大樹的故事。

　　分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究1～2幅作品。

　　小組代表向全班同學介紹分組研究的情況。

　　三、小結：總結本節課作業情況。展示其他同學畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導學生課后進一步大膽表現。

　　提問：通過這節深你對大樹有什么新的認識?今后應如何做?

　　第四課 我喜愛的玩具

　　教學目標 1. 能用簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點

　　2. 培養學生熱愛生活、珍惜今天、創造未來的情感。

　　教學過程： 一、啟動主體

　　把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具(玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事)

　　二、發揮主體

　　1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現代玩具，說說它給你帶來的感覺?

　　2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。

　　3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中的現代玩具，學生自己刻畫，師指導。

　　三、發展主體

　　1、布置玩具畫展(實物玩具、圖片玩具、作業玩具)

　　2、探討玩具功能性與審美趣味。

　　課堂總結：

　　1、小節本節課學習情況。

　　2、評選優秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創意的作品。

兒童畫教案范文2

　　一、教材的分析與教材處理

　　1、教材的地位與作用

　　一節繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現技法，同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能力和創造能力，陶冶學生的審美情操，并通過兒童畫創作，培養學生真、善、美的思想品德。

　　2、教學目標

　　知識目標：學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。

　　能力目標：培養學生的觀察能力，想象能力和創造能力。

　　德育目標：培養學生真、善、美的思想品德。

　　情感目標：創設輕松愉快的課堂氣氛，激發學生的創作欲望。

　　3、重點與難點

　　教學重點：兒童畫的創作方法

　　教學難點：如何進行兒童畫創作構思

　　二、教學方法，教學手段

　　針對兒童畫知識特點和學生的認識特點，在啟發式教學思想的指導下，主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發現問題，解決問題。增強了學生的創作欲望，利用大量兒童畫、資料、電腦、等教學手段，使其腦、眼、耳、手協同利用。

　　1、新課導入

　　采用“激發情趣式”導入，通過教師邊講故事邊繪畫的形式，激發學生的學習興趣。

　　2、新課講解

　　通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料，學會兒童畫的創作方法，利用多媒體，讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識，激發學生的創作欲望，為創作練習作鋪墊。

　　3、練習反饋

　　學生通過欣賞多幅兒童畫資料，增強了創作的信心，可任意設計一幅有意義的`兒童畫形象，從而達到培養學生真、善、美的思想品德的目的。

　　在課程安排中，因按照學生的程度不同程度的輔導，劃分出不同施教的方案。

兒童畫教案范文3

　　一、活動目標

　　1、通過本課使學員掌握圓形的繪畫方法。

　　2、能夠運用大小不一的圓形畫出不同造型的毛毛蟲。培養學員的想象力，和語言表達能力。創作簡單的主題畫。

　　3、了解毛毛蟲的相關科學知識，從小培養學員科學探索的興趣。

　　二、活動重點

　　運用卡通形式畫出不同年齡、性別的毛毛蟲。

　　三、活動難點

　　主題的突出

　　四.活動準備

　　毛毛蟲圖片、繪畫用具(油畫棒 水彩筆 勾線筆 鉛筆 橡皮 八開畫紙)

　　五.活動過程

　　教學環節

　　教師活動

　　學員活動

　　設計意圖

　　導入

　　提問：同學們，你們見過毛毛蟲嗎？它是什么形狀的？你見過什么顏色和花紋的毛毛蟲？

　　毛毛蟲的爸爸媽媽是誰？

　　我們的爸爸媽媽和寶寶有什么特點？

　　學員回答老師提出的

　　毛毛蟲是蝴蝶 飛蛾的幼蟲

　　通過問答同學們互相學習的.同時提高學員課外積累的興趣

　　新授

　　步驟一講解圓形的畫法。

　　步驟二：引導學員根據印象中父母的特點刻畫毛毛蟲一家的卡通形象。講解毛毛蟲外形、顏色、花紋、形象的設計。

　　步驟三：設置畫面情境。

　　放音樂

　　步驟四：引導學員講解畫面內容。

　　活動延伸讓學員 給毛毛蟲一家添加一個美麗的家園環境。

　　學生學習。

　　（聽音樂）

　　1學員自主創作.

　　2勾線涂色。

　　3展示講解畫面

　　4互相評價

　　繪畫技法的學習，提高造型能力。

　　培養學員創作能力

　　語言能力的培養

　　小結

　　同學們通過本課學習都知道毛毛蟲是蝴蝶或飛蛾的幼蟲，他的爸爸媽媽是蝴蝶或飛蛾。但根據畫面主題可以自行創作卡通形象故事場景

兒童畫教案范文4

　　一活動目標：

　　1引導學生畫出海洋里的各種水生動物和植物，發展幼兒的審美能力，想象力和創造力。

　　2培養學生用多種形式進行繪畫活動的興趣，復習用油水分離法制作畫面。

　　3培養學生保護海洋的意識。

　　4學生小組作畫，培養學生的合作意識，對學生進行藝術.科學.社會整和教育。

　　二活動內容：

　　1會用蠟筆畫出自己熟悉的海洋魚類以及各種水生物；如海草，海星，墨魚等。

　　2會運用鮮艷的顏色作畫。

　　3復習用油水分離法畫海水的顏色。

　　三活動準備：

　　1有關海洋生物方面課件的資料。

　　2各種海洋貝殼。

　　3畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆。

　　四活動過程：

　　1以“拾貝殼”情景引入，引導幼兒述說海洋里的各種生物。

　　教師:小朋友,你們去過海邊嗎?你們聽,什么聲音?(海浪聲)

　　我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來？（欣賞美麗的貝殼）。小朋友，大海里面還有什么？它長什么樣子？

　　2欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物.植物，它們色彩非常鮮艷。

　　3啟發幼兒想象除了海洋里的水生動植物外，還有什么？引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

　　教師:你們喜歡大海里的什么?

　　你們希望大海里有什么？

　　小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？

　　小結：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環境小衛士，保護我們的環境，保護海洋環境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美好！

　　現在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪制一幅“我們的大海”，最后涂上藍藍的海水！

　　4在學生畫好后，學生共同用油水分離法，繪出大海。（體驗成功的`喜悅）

　　教師:多么可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開美麗的大海，讓我們涂上藍藍的海水吧！海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢？（進一步了解油水分離的科學道理）。我們的大海繪制成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎？

　　5作品展示。

　　教師:我們的大海美不美？大家一起將我們的作品豎起來，讓老師們也觀看我們的大海好嗎？

　　五結束部分：

　　將“我們的大海”展示到走廊上，并講給其他小朋友們聽有關大海的故事。

兒童畫教案范文5

　　一、設計意圖

　　幼兒對于鮮艷的色彩比較敏感，美麗的煙花對于幼兒更具有吸引力，抓住幼兒的興趣點，設計本次活動，讓幼兒大膽發揮想象，動手操作，感受煙花的美。活動通過觀察法、引導法、示范法、操作法等教學手段促進教學目標的達成。

　　二、活動目標

　　1、感受煙花的美感特點，初步了解色彩、線條的表達方法。

　　2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發現不同材料和工具表現出來的不同美感特征。

　　三、活動準備

　　1、Ppt

　　2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

　　3、音樂《嚨咚鏹》

　　四、活動過程

　　1、隨音樂帶入活動室。

　　2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。

　　3、引導幼兒說一說煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的.？亮度上有什么變化？

　　4、要制作一副煙花作品，說一說自己要用什么樣的材料？

　　5、展示教師范畫。

　　6、教師示范如何制作煙花作品。

　　7、請幼兒動手操作。

　　8、點評幼兒作品。

　　9、以模特形式展示作品，帶出活動室。

　　展評作品：

　　幼兒之間互相欣賞作品，并說明自己的煙花是怎樣創作出來的。

　　活動延伸：

　　1、利用作品裝飾主題墻。

　　2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。

　　3、閱讀幼兒用書第1冊第8―9頁。

兒童畫教案范文6

　　校園的大樹

　　教學要求

　　繼續引導學生進行觀察、研究大樹的活動，鼓勵學生親近自然，關注自然。在觀察活動中培養情感。

　　教學重點

　　用簡便的方法描述樹的形狀、粗細、高矮等。

　　教學難點

　　鼓勵學生用各種渠道豐富自己的知識。

　　教學準備

　　學生拓展樹皮用的白紙若干，幾張放大樹的照片。

　　教學過程

　　1、引入。

　　上一節課我們已經觀察了一棵大樹，你能不能告訴我，你觀察到的那棵樹是怎么樣的?

　　2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細和高矮。 用動作比劃你看到的.樹冠的形狀。 用手比劃你的大樹的樹干有多粗。 用比較的方法告訴別人，你的大樹有多高。

　　3、觀察、描述樹的其他方法

　　畫一畫，你所觀察到的樹的葉子，大樹。 展示一下你撿來的樹的果實。

　　你看到的樹皮是怎樣的呢?你用什么辦法把樹皮給同學展示一下。

　　教師教學生拓印樹皮的方法，學生到校園內拓樹皮。

　　4、對記錄、描述作用的理解

　　大家都能對大樹進行描述或記錄，那你是否能根據別人的描述知道是哪一棵樹?

　　出示一份觀察記錄，讓學生猜猜是校園里的哪一棵樹。教師將落葉、樹皮拓片分發給學生每人1份，讓學生到校園去尋找大樹。

　　板書

　　畫出眼中的大樹 拓印樹皮 記錄 作業

　　寫一份樹的觀察記錄。

　　1.樹的整體形態的認識，一般由樹冠、樹干、樹根組成。做好較為詳細的觀察記錄，找出不同樹木的相同與不同。樹生長在一定的環境里，有一定的生存需要。

　　2.各種方法觀察一棵樹并描述一棵樹。用簡圖描畫樹的整體形態。用拓印樹皮的方法觀察樹干。

　　3.能客觀地記錄觀察到的現象，能繼續關注樹木的變化。

　　反思

　　用畫畫，拓印做記錄，搜集實物標本等方法，都是我們觀察，描述大樹時可以使用的方法。

兒童畫教案范文7

　　教學目標

　　1. 讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發展幼兒手眼協調的能力，增強手指的控制力。

　　2. 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養幼兒的想象力和創造力。

　　3. 培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。

　　教學重點： 讓幼兒學習輪廓進行撕紙，發展幼兒手眼協調的能力，增強手指的控制力。

　　教學難點： 通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培養幼兒的想象力和創造力。

　　教學準備

　　知識準備：幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵語：小手小手搓一搓，你的表現真不錯。

　　物質準備： 1. 兩幅示范撕貼畫

　　2. 固體膠、筆一支 / 人

　　3. 彩紙若干、托盤四個、素描紙 4 張

　　4. 輕音樂

　　教學過程

　　一. 開始部分

　　(一) 導入：手指操

　　導語：小朋友們好，首先讓我們做一個手指操來活動下我們的小手吧。

　　(二) 教師出示彩紙與幼兒討論引出內容。

　　導語：小朋友們老師這里有好多好看的彩紙，你們知道它們可以做什么嗎?

　　(教師進行總結)

　　二. 基本部分

　　(一)教師示范沿輪廓撕紙

　　導語：今天，老師教小朋友怎么用這些彩紙撕出漂亮的圖形，小朋友們想不想學?現在老師做示范，小朋友們仔細看老師是怎么操作的。首先，我們把圖形畫在紙上，要畫到有顏色的一面，然后沿著畫好的輪廓線慢慢地、一點一點的撕。在撕的過程中小朋友們一定要認真，不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什么?(小兔子)。

　　(二)教師出示作品，讓幼兒觀察

　　導語：小朋友們老師還用同樣的方法撕了許多的圖案并把這些好看的圖案粘貼在一起了，組成了一幅漂亮的畫，大家想不想看啊?畫面都有什么?

　　(三) 幼兒分組進行撕貼畫，教師巡回指導

　　導語：小朋友們，大家想不想自己動手撕一幅漂亮的畫呢?請聽好老師的要求：我們分成四組，每組的.小朋友要合作完成一幅畫，小朋友要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫。要把撕剩的廢紙放到托盤里，保護我們周圍的環境。現在每組的小組長來領托盤(放輕音樂，教師做巡回指導)

　　(四) 作品展示

　　讓每個小組分別進行展示，鼓勵幼兒大膽的表現美。

　　師：我們小朋友今天表現的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫，我們一起來鼓勵一下自己吧!

　　三.活動延伸：

　　小朋友們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。

兒童畫教案范文8

　　第五課 大公雞

　　教學目的

　　1。學習簡單的創作情景設置，進行構圖審美教育。

　　2。培養學生形象思維能力。

　　教學重點

　　注意畫面的創意、安排和色彩調配。

　　教學難點

　　創新：能從不同角度、題材表現公雞的特點，表現手法及材料可不拘一格。

　　教學過程

　　-、組織課堂紀律。

　　二、談話導入。

　　1.猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。

　　(謎底：公雞)

　　啟思：(1)你見過公雞嗎?它是什么模樣?(2)公雞有喜、怒、哀、樂嗎?你是怎么知道的?

　　2。導人新課。

　　公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳;公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現的樣子，你們喜歡嗎?(教師出示“公雞”圖示，貼在黑板上)這節課，我們就來學著畫“公雞”。(板書課題)

　　三、動手?