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      兒童畫教案

      時間:2025-07-26 08:51:15 曉映 兒童畫

      (優選)兒童畫教案17篇

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的兒童畫教案,希望對大家有所幫助。

      (優選)兒童畫教案17篇

        兒童畫教案 1

        一活動目標:

        1引導學生畫出海洋里的各種水生動物和植物,發展幼兒的審美能力,想象力和創造力。

        2培養學生用多種形式進行繪畫活動的興趣,復習用油水分離法制作畫面。3培養學生保護海洋的意識。

        4學生小組作畫,培養學生的合作意識,對學生進行藝術.科學.社會整和教育。

        二活動內容:

        1會用蠟筆畫出自己熟悉的海洋魚類以及各種水生物;如海草,海星,墨魚等。2會運用鮮艷的顏色作畫。

        3復習用油水分離法畫海水的顏色。

        三活動準備:

        1有關海洋生物方面課件的資料。

        2各種海洋貝殼。

        3畫紙,油畫棒,藍色水粉顏色,排筆。

        四活動過程:

        1以“拾貝殼”情景引入,引導幼兒述說海洋里的各種生物。

        教師:小朋友,你們去過海邊嗎?你們聽,什么聲音?(海浪聲)

        我們一起去大海邊,找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來?(欣賞美麗的`貝殼)。小朋友,大海里面還有什么?它長什么樣子?

        2欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣,有高山,平原,盆地和深谷,有各種各樣的動物.植物,它們色彩非常鮮艷。

        3啟發幼兒想象除了海洋里的水生動植物外,還有什么?引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

        教師:你們喜歡大海里的什么?

        你們希望大海里有什么?

        小朋友講得真棒,你們喜歡大海是什么顏色的?

        小結:大海是藍藍的,老師也喜歡藍藍的大海,那我們要爭做環境小衛士,保護我們的環境,保護海洋環境,海洋生物才會健康生存,我們的生活會更加美好!

        現在,讓我們一起把自己喜歡的海洋動物,植物,以及想象到的東西畫在圖紙上,我們要相互合作,共同繪制一幅“我們的大海”,最后涂上藍藍的海水!4在學生畫好后,學生共同用油水分離法,繪出大海。(體驗成功的喜悅)

        教師:多么可愛的海洋生物,這些海洋生物離不開美麗的大海,讓我們涂上藍藍的海水吧!海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢?(進一步了解油水分離的科學道理)。我們的大海繪制成功了!讓我們乘上快艇,參觀我們的大海好嗎?

        5作品展示。

        教師:我們的大海美不美?大家一起將我們的作品豎起來,讓老師們也觀看我們的大海好嗎?

        五結束部分:

        將“我們的大海”展示到走廊上,并講給其他小朋友們聽有關大海的故事。

        兒童畫教案 2

        【活動設計】

        日常生活中,孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片,對那些可愛的動物形象,很樂意用肢體語言去模仿、去創造,有較強的表演欲望。有說我們班的孩子,無論是南孩還是女孩,總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對幼兒的這些心理特征,我想何不讓孩子來嘗試,通過手臂繪畫來表現動物的可愛特征。

        平時的繪畫教學,我們通常采用紙上或墻上進行的,作畫范圍有一定的局限性,雖然畫面也很漂亮,但都是一副靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺就不同,生動鮮明的作品形象,不僅給孩子帶來直接情感體驗和視覺享受,也增強了孩子活動的趣味性,同時也帶給了孩子極大的自信心。

        因此,我所設計的手繪活動,不僅為了培養孩子的繪畫興趣和多種作畫技能,也滿足幼兒的情感與要求出發,讓孩子在看看、說說、畫畫的`過程中體現活動的游戲性和自主性。

        【活動目標】

        1、能根據動物的外形特征在手臂上進行描繪。

        2、培養幼兒大膽繪畫,提高作畫技能。

        3、發展幼兒的想象力和創新能力,體驗成功的自性。

        【活動準備】

        1、課件一套(用數碼相機拍下,VCD中放);

        2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等;

        3、鱷魚玩具一個、數碼相機。

        【活動過程】

        (一)看課件,激發幼兒興趣。

        1、今天,老師帶來了幾只有趣的小動物,看一看是誰?(鱷魚、蚯蚓、長頸鹿)

        2、看完后提問:這些小動物都是利用什么來造型的?(手)

        3、為什么這些小動物可以用手臂來造型?(讓幼兒知道脖子長、身體長的動物是可以用手臂來造型的)

        4、現在我們也來用手臂為小動物造型;

        (二)教師示范。

        1、出示鱷魚玩具。瞧!這是誰呀?你能用手臂表現出鱷魚嗎?(請幼兒自由表現)。

        2、讓我也來試一試(教師做形象),現在請水粉顏色也來幫個忙,可怎么幫助呢?(請幼兒根據大小毛筆來講)。教師根據幼兒的回答,明確大毛筆涂身體,小毛筆畫細小的地方。

        3、教師用大毛筆畫好顎魚的身體(從上往下刷)。這樣像了嗎?還少了什么?手上的那個部位最適應畫?(引導幼兒逐步在顎魚頭與手的部位建立聯系)

        4、為了讓顎魚寶寶更漂亮,我們給它添上花紋。

        5、下面就請小朋友用手臂來給小動物造型。先想一想,你準備做哪個小動物?哪個部位畫動物的什么最合適?

        (三)幼兒作畫。

        1、教師強調作畫規則(如袖子、毛筆的使用等);

        2、教師鼓勵幼兒大膽進行手臂繪畫;

        3、請動作快的幼兒添畫各種花紋,并運用數碼相機;

        (四)展示欣賞。

        1、幼兒間相互欣賞。

        2、利用多媒體欣賞(可放在課的延伸活動之中)。

        兒童畫教案 3

        一、教材的分析與教材處理

        1、教材的地位與作用該課是一節繪畫課,它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習,使學生了解和掌握兒童畫的表現技法,同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力,提高學生的想象能力和創造能力,陶冶學生的審美情操,并通過兒童畫創作,培養學生真、善、美的思想品德。

        2、教學目標知識目標:學習兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識和基本技能。

        能力目標:培養學生的觀察能力,想象能力和創造能力。

        德育目標:培養學生真、善、美的思想品德。

        情感目標:創設輕松愉快的課堂氣氛,激發學生的創作欲望。

        3、重點與難點

        教學重點:兒童畫的創作方法

        教學難點:如何進行兒童畫創作構思

        二、教學方法

        教學手段針對本課的知識特點和學生的認識特點,在啟發式教學思想的'指導下,我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法,通過學生自主積極的身心活動發現問題,解決問題。增強了學生的創作欲望,本節我利用大量兒童畫、資料、電腦、音樂等教學手段,使其腦、眼、耳、手協同利用,把這節課的重難點在輕松、愉快的操作中得到解決。

        三、教學過程

        1、新課導入本課我采用“激發情趣式”導入,通過教師邊講故事邊繪畫的形式,激發學生的學習興趣。

        2、新課講解通過讓學生欣賞大量的兒童畫資料,學會兒童畫的創作方法,利用多媒體,讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識,激發學生的創作欲望,為創作練習作鋪墊。

        3、練習反饋學生通過欣賞多幅兒童畫資料,增強了創作的信心,可任意設計一幅有意義的兒童畫形象,從而達到培養學生真、善、美的思想品德的目的。

        兒童畫教案 4

        一、設計意圖

        幼兒對于鮮艷的色彩比較敏感,美麗的煙花對于幼兒更具有吸引力,抓住幼兒的興趣點,設計本次活動,讓幼兒大膽發揮想象,動手操作,感受煙花的美。活動通過觀察法、引導法、示范法、操作法等教學手段促進教學目標的達成。

        二、活動目標

        1、感受煙花的`美感特點,初步了解色彩、線條的表達方法。

        2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象,感受并發現不同材料和工具表現出來的不同美感特征。

        三、活動準備

        1、Ppt

        2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

        3、音樂《嚨咚鏹》

        四、活動過程

        1、隨音樂帶入活動室

        2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。

        3、引導幼兒說一說煙花像什么?煙花的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?亮度上有什么變化?

        4、要制作一副煙花作品,說一說自己要用什么樣的材料?

        5、展示教師范畫

        6、教師示范如何制作煙花作品

        7、請幼兒動手操作

        8、點評幼兒作品

        9、以模特形式展示作品,帶出活動室。

        展評作品:

        幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創作出來的。

        活動延伸:

        1、利用作品裝飾主題墻。

        2、把材料投放手工區,繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。

        3、閱讀幼兒用書第1冊第8—9頁。

        小結反思:

        我認為美術活動,應該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達到了想要的效果。

        本活動重難點分析:

        重難點在活動一、二中完成,運用了情境導入法,示范法完成本次活動。

        兒童畫教案 5

        一、課程開發背景

        新一輪基礎教育課程改革實行國家、地方、學校三級課程管理,以提高課程的選擇性與適應性。學校認識到要發展必須進行創新,必須努力探索符合校情的具有特色的學校文化和育人途徑。我們學校確立的培養目標是以藝術為抓手,弘揚中華民族的優秀文化,給學生有足夠的時空去選擇和創新,讓學生充分享受愉快的童年生活。在學校領導經過認真的思考和研究之后,學校一致決定根據“學生有特長、學校有特色”的原則開發兒童畫課程,把它作為學校開發的校本課程的重要內容,原因有以下兩點:

        1、學生好動、愛玩,特別喜歡動手。學生喜歡用自己的作品反映童年的生活,用自己的作品反映對客觀世界、自身生活的認識,用自己的作品表達自己的情感。兒童畫正好利用了這一特點滿足了學生的需要。

        2、校本課程的開發要立足學校特色,要能促進學校文化的形成。從1999年起,學校利用美術教師的資源,開設了學生美術興趣小組。學生興趣濃厚,繪畫水平日漸提高。學生繪畫作品先后在各級各類的比賽中獲獎,具有一定的基礎,內部條件十分成熟。

        二、教學活動目標

        本課程以提高學生的綜合素質為目標,使學生通過學習,不斷獲得多元的藝術知識技能;發展學生欣賞與評述、表現與創造、設計與應用,交流與合作等方面的能力;提高學生的人文素養、生活情趣,形成樂學、求美、創新、等品質;讓學生充分享受愉快的.童年生活,塑造學生健全人格。

        基于素質教育的基本理念以及學校改革的目標,“兒童畫”課程總的設計理念為:以“人的發展”為核心,發展學生個性特長,提高學生審美能力的同時培養實踐、創新等綜合能力,陶冶高尚的情操。因此,課程目標設置如下:

        1、使學生掌握兒童畫繪畫的相關知識。

        2、掌握兒童畫繪畫的基本技法。

        3、通過一系列活動了解、認識兒童畫,培養他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。

        三、教學活動內容:

        根據我們的總目標,兒童畫校本課程的主要內容包括以下幾方面:

        1、繪畫的基本技法的訓練。

        2、對色彩的認識,以及色感的培養。

        3、圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動:

       ?。?)收集有關兒童畫的資料,了解兒童畫的繪畫方法、技巧。

       ?。?)參觀各種展覽,利用網絡資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。

        (3)讓學生走出課堂,去體驗生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達自己的內心情感。

       ?。?)學生繪畫作品進行展覽。

        四、教學活動重點:

        1、兒童畫繪畫的相關知識的掌握。

        2、兒童畫繪畫的基本技法的掌握。

        五、教學活動難點:

        1、學生實踐能力的提高。

        2、對知識的綜合運用和創新能力的發展,學生個性的張揚。

        六、教學活動時數:每周兩課時

        七、教學活動過程:

        學校在抓好美術課堂教學主陣地的同時,把兒童畫教學向課處延伸,學校每星期二、星期四下午放學后為在這方面有愛好和能力的同學創造更多的時機,使他們得到進一步的提高和發展。

        1、學科滲透。每門學科根據兒童畫課程的內容,結合自身學科特點,增加有繪畫內容,滲透在學科教學中。

        2、圍繞兒童內容,開展綜合實踐活動和綜合性學習。

        3、開設兒童畫教學課。

        4、開展繪畫興趣小組活動。

       ?。?)面向全體學生。在各年級開展兒童畫教學。

       ?。?)校級興趣小組。學生根據自己的興趣自愿報名參加,利用課余時間深入學習兒童畫,選拔優秀苗子,進一步訓練提高。

        在具體的實施過程中,我們分三個階段來進行:

        第一階段:激發學生興趣,了解兒童畫的基本知識,并進行簡筆畫的訓練。

        第二階段:陶冶學生性情,教給方法,掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知識。

        第三階段:了解各大流派,掌握各種兒童畫的繪畫方式、方法,讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然,激起學生創作的火花,大膽創新。

        八、課程評價:(評價分兩部分)

       ?。ㄒ唬┳髌氛褂[點評。開展多種形式的班級作品展及校內作品展覽,加強宣傳和對學生進行鼓勵,讓同學間互評。

        (二)建立個人的成長記錄袋。

        1、采用等級制記錄學生兒童畫學習情況(興趣、技能、態度等方面)。教師、同學、家長參與評價。

        2、作品集:每個階段學生的優秀作品,獲獎作品,榮譽證書等。

        3、小評論:針對某一作品進行的同學、老師及自己的評價。

        4、期末評語:記錄"家長說"、"老師說"、"同學說"、"自己說"等方面的綜合評價。

        美術教育是素質教育重要的組成部分,對學生能力的培養、素質的提高發揮著重要的作用。國家美術課程已不能滿足學校教育和學生發展的需要。因此,美術校本課程的開發是對國家課程的有益補充和拓展。有益于學生更全面地認識、了解和學習美術,更健康地發展和成長

        兒童畫教案 6

        一、活動目標

        1、通過本課使學員掌握圓形的繪畫方法。

        2、能夠運用大小不一的圓形畫出不同造型的毛毛蟲。培養學員的想象力,和語言表達能力。創作簡單的主題畫。

        3、了解毛毛蟲的相關科學知識,從小培養學員科學探索的'興趣。

        二、活動重點

        運用卡通形式畫出不同年齡、性別的毛毛蟲。

        三、活動難點

        主題的突出

        四.活動準備

        毛毛蟲圖片、繪畫用具(油畫棒 水彩筆 勾線筆 鉛筆 橡皮 八開畫紙)

        五.活動過程

        教學環節

        教師活動

        學員活動

        設計意圖

        導入

        提問:同學們,你們見過毛毛蟲嗎?它是什么形狀的?你見過什么顏色和花紋的毛毛蟲?

        毛毛蟲的爸爸媽媽是誰?

        我們的爸爸媽媽和寶寶有什么特點?

        學員回答老師提出的

        毛毛蟲是蝴蝶 飛蛾的幼蟲

        通過問答同學們互相學習的同時提高學員課外積累的興趣

        新授

        步驟一講解圓形的畫法。

        步驟二:引導學員根據印象中父母的特點刻畫毛毛蟲一家的卡通形象。講解毛毛蟲外形、顏色、花紋、形象的設計。

        步驟三:設置畫面情境。

        放音樂

        步驟四:引導學員講解畫面內容。

        活動延伸讓學員 給毛毛蟲一家添加一個美麗的家園環境。

        學生學習。

       ?。犚魳罚?/p>

        1學員自主創作.

        2勾線涂色。

        3展示講解畫面

        4互相評價

        繪畫技法的學習,提高造型能力。

        培養學員創作能力

        語言能力的培養

        小結

        同學們通過本課學習都知道毛毛蟲是蝴蝶或飛蛾的幼蟲,他的爸爸媽媽是蝴蝶或飛蛾。但根據畫面主題可以自行創作卡通形象故事場景

        兒童畫教案 7

        課前準備:

        1.師生共同收集各種花瓶。

       ?。玻L畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網扎成的“菊花”。

        3.花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。

        一、教學過程:

        1.出示花瓶,引導幼兒觀察。

       ?、龠@些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

        ②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?

       ?。玻鶕W生回答,教師歸納小結:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的`,等等。

        二、探索創作

        1.引導學生學習花瓶造型的設計。

       ?、俪鍪痉独?,激發學生的創作欲望。

       ?、谡?~2個學生運用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進行組合變化的方法來設計花瓶。

       ?。玻龑W生學習花瓶圖案的裝飾設計。

       ?、僖龑в變河^察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

       ?、诔鍪净ㄆ繄D案范例,引導幼兒欣賞。

       ?、凼痉队盟W扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

        三、學生創作教師指導

        1.鼓勵學生設計出新穎的花瓶造型和圖案。

       ?。玻』〞r要求學生注意優質畫面的整潔。

        四、講評

        將學生作品集中起來開一個“花瓶展覽會",引導學生互相欣賞、評價。

        兒童畫教案 8

        教學時數:

        2課時

        教學目的:

        學習兒童畫特殊的繪畫語言基礎知識和基本技能;培養學生的觀察能力,想象能力和創造能力;培養學生真、善、美的思想品德;創設輕松愉快的課堂氣氛,激發學生的創作欲望。

        教學要點:

        兒童畫的創作方法

        教學難點:

        如何進行兒童畫創作構思。

        教學材料:

        4開素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆

        教學方法:

        講授法、演示法、討論法、練習法、多媒體展示

        教學過程:

        1、新課導入

        通過討論月亮的變化,讓同學們們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。出示投影片或掛圖:中秋節的圖片,引導同學描述自己時怎樣過中秋的,教師根據同學們的描述出示中秋節過節的投影片或圖片,啟發幼兒想象,中秋是怎樣的場景?

        介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。(今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣,中秋節這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團團圓圓,真快樂,所以把中秋節叫做團圓節。中秋節是我們中國的傳統節日。秋天也是收獲的季節,糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節也叫豐收節。)

        教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。了解人們在中秋節的活動。問:你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

        2、新課講解

        通過讓學生欣賞大量的元宵節時兒童畫資料,學會兒童畫的創作方法,利用多媒體,讓學生更完全地了解兒童畫創作的有關知識,激發學生的創作欲望,為創作練習作鋪墊。

        在創作中秋節的畫時,要注意中秋節的主色調,以及色彩相互的搭配(注意色彩的'冷暖、鮮灰、濃談搭配),多使用水粉漸變的方法添畫面的層次感(但要考慮到是否協調)。

        3、練習反饋

        學生通過欣賞多幅兒童畫資料,增強了創作的信心,可任意設計一幅有意義的兒童畫形象,從而達到培養學生真、善、美的思想品德的目的。

        4、本課小結

        為下節課創作兒童畫提供素材(留作業)

        教學后記

        本課教學注重對學生能力的培養,充分發揮他們的觀察能力、想象能力和創造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所創新,在利用現代化教學手段上有所嘗試。

        兒童畫教案 9

        活動目標

        1、欣賞、感受畫面中小魚輕盈的體態和自由愉快的意境。

        2、嘗試用先按后提的方法畫小魚。

        3、完成自己的作品后能安靜等待,小聲和同伴交流對作品的理解。

        活動準備

        1、課件:關于“魚”的國畫作品多幅。

        2、國畫工具材料。

        活動過程

        1、師幼共同欣賞課件,感受畫面的內容與意境。

        (1)教師:畫上有什么?它們可能在哪里?在干什么?你是怎么看出來的?

        (2)教師:如果你也是畫中的一條小魚,你想怎么游?要干什么? (引導幼兒想象小魚說了些什么,學一學畫面中小魚的動作,感受不同的.動態)

        2、師幼共同探索小魚的畫法。

        (1)教師:怎么樣才能一筆畫出小魚的身體呢?請你們用自己想的方法畫畫看。

        (2)幼兒嘗試,教師提煉總結。

        3、幼兒創作,教師巡回指導。

        幼兒可先與同伴討論自己的構思,如自己想畫幾條小魚,可能怎么游,要去干什么,然后再進行創作。

        4、集體欣賞、評價。

        教師可側重從畫面的構思以及按提方法的掌握上進行評價。

        【設計意圖】

        求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料,會使孩子們感覺到索然無味。在美術活動中,我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等,繪畫形式單一,幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力,畫面單調。因此,應運用多種繪畫工具,使孩子產生畫畫玩玩的心理,培養孩子對繪畫活動的興趣。

        棉簽畫,是本學期我們班級的特色活動。小小的棉簽,在孩子的手中成了繪畫工具,創作出富有童趣的作品。在本活動中,我為孩子創設了一個故事情境,讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動,激發他們對繪畫活動的樂趣。

        兒童畫教案 10

        教學要求

        繼續引導學生進行觀察、研究大樹的活動,鼓勵學生親近自然,關注自然。在觀察活動中培養情感。

        教學重點

        用簡便的方法描述樹的形狀、粗細、高矮等。

        教學難點

        鼓勵學生用各種渠道豐富自己的知識。

        教學準備

        學生拓展樹皮用的白紙若干,幾張放大樹的照片。

        教學過程

        1、引入。

        上一節課我們已經觀察了一棵大樹,你能不能告訴我,你觀察到的那棵樹是怎么樣的?

        2、用簡便的方法描述樹的形狀、粗細和高矮。用動作比劃你看到的樹冠的形狀。用手比劃你的大樹的樹干有多粗。用比較的方法告訴別人,你的大樹有多高。

        3、觀察、描述樹的其他方法

        畫一畫,你所觀察到的樹的葉子,大樹。展示一下你撿來的樹的果實。

        你看到的樹皮是怎樣的呢?你用什么辦法把樹皮給同學展示一下。

        教師教學生拓印樹皮的方法,學生到校園內拓樹皮。

        4、對記錄、描述作用的理解

        大家都能對大樹進行描述或記錄,那你是否能根據別人的描述知道是哪一棵樹?

        出示一份觀察記錄,讓學生猜猜是校園里的哪一棵樹。教師將落葉、樹皮拓片分發給學生每人1份,讓學生到校園去尋找大樹。

        板書

        畫出眼中的大樹拓印樹皮記錄作業

        寫一份樹的觀察記錄。

        1.樹的整體形態的`認識,一般由樹冠、樹干、樹根組成。做好較為詳細的觀察記錄,找出不同樹木的相同與不同。樹生長在一定的環境里,有一定的生存需要。

        2.各種方法觀察一棵樹并描述一棵樹。用簡圖描畫樹的整體形態。用拓印樹皮的方法觀察樹干。

        3.能客觀地記錄觀察到的現象,能繼續關注樹木的變化。

        反思

        用畫畫,拓印做記錄,搜集實物標本等方法,都是我們觀察,描述大樹時可以使用的方法。

        兒童畫教案 11

        一、活動名稱及內容:美術——羊毛卷卷

        二、活動目標

        1、學習花螺旋線表現卷卷的羊毛。

        2、積極參與活動,能耐心、細致地在一定范圍內添畫滿螺旋紋線圈。

        活動重點: 能學會畫螺旋線表現卷卷的羊毛。

        活動難點:能在一定范圍內添畫滿螺旋紋線圈。

        三、活動準備

        1、范畫、彩色筆。

        2、美術畫冊。

        四、活動過程

        (一)開始部分

        出示已經畫好的綿羊,引起幼兒興趣。

        教師:這是什么?綿羊身上有什么?

        (二)基本部分

        1、引導幼兒探索表現羊毛的方法,學習用螺旋線表現卷卷的羊毛。

        教師引導幼兒觀察羊毛,了解羊毛的'形狀特征。

        教師:卷卷的羊毛是什么樣子的?教師一邊講解,一邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛。

        教師:剛才老師是怎么畫卷卷的羊毛的?帶領幼兒手指懸空地練習。

        教師:剛才老師是怎樣畫卷卷的羊毛的?帶領幼兒手指懸空地練習。

        教師:還可以怎樣畫?(啟發幼兒想出其他的方法:從外往里面卷卷的羊毛,并帶領幼兒手指懸空練習。)

        可以請個別幼兒示范。

        2、幼兒繪畫,教師指導。

        教師(出示美術畫冊):這是誰?小綿羊沒有了漂亮的卷卷羊毛號傷心啊,我們怎么幫助她呢?

        教師提醒幼兒螺旋線圈要一個接一個,表現又多又密的卷卷羊毛。

        (三)結束部分

        展示幼兒作品,欣賞評價。

        教師:綿羊都穿上了漂亮的卷毛衣服,我們來評選出最漂亮的綿羊小姐。

        帶領幼兒欣賞作品,做出鼓勵性評價。

        五、活動延伸:

        教師帶領幼兒將作品布置成綿羊小姐選美展。

        兒童畫教案 12

        教學目標

        1. 讓幼兒學習輪廓進行撕紙,發展幼兒手眼協調的能力,增強手指的控制力。

        2. 通過讓幼兒大膽的撕貼畫,培養幼兒的想象力和創造力。

        3. 培養幼兒對美術活動的興趣以及對美的感受。

        教學重點: 讓幼兒學習輪廓進行撕紙,發展幼兒手眼協調的能力,增強手指的控制力。

        教學難點: 通過讓幼兒大膽的撕貼畫,培養幼兒的想象力和創造力。

        教學準備

        知識準備:幼兒已掌握了撕紙的基本方法、手指操、鼓勵語:小手小手搓一搓,你的表現真不錯。

        物質準備: 1. 兩幅示范撕貼畫

        2. 固體膠、筆一支 / 人

        3. 彩紙若干、托盤四個、素描紙 4 張

        4. 輕音樂

        教學過程

        一. 開始部分

        (一) 導入:手指操

        導語:小朋友們好,首先讓我們做一個手指操來活動下我們的小手吧。

        (二) 教師出示彩紙與幼兒討論引出內容。

        導語:小朋友們老師這里有好多好看的彩紙,你們知道它們可以做什么嗎?

        (教師進行總結)

        二. 基本部分

        (一)教師示范沿輪廓撕紙

        導語:今天,老師教小朋友怎么用這些彩紙撕出漂亮的圖形,小朋友們想不想學?現在老師做示范,小朋友們仔細看老師是怎么操作的。首先,我們把圖形畫在紙上,要畫到有顏色的一面,然后沿著畫好的輪廓線慢慢地、一點一點的撕。在撕的過程中小朋友們一定要認真,不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什么?(小兔子)。

        (二)教師出示作品,讓幼兒觀察

        導語:小朋友們老師還用同樣的方法撕了許多的圖案并把這些好看的圖案粘貼在一起了,組成了一幅漂亮的畫,大家想不想看啊?畫面都有什么?

        (三) 幼兒分組進行撕貼畫,教師巡回指導

        導語:小朋友們,大家想不想自己動手撕一幅漂亮的'畫呢?請聽好老師的要求:我們分成四組,每組的小朋友要合作完成一幅畫,小朋友要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫。要把撕剩的廢紙放到托盤里,保護我們周圍的環境。現在每組的小組長來領托盤(放輕音樂,教師做巡回指導)

        (四) 作品展示

        讓每個小組分別進行展示,鼓勵幼兒大膽的表現美。

        師:我們小朋友今天表現的真棒,不僅學會了撕紙還能把它們組合成漂亮的圖畫,我們一起來鼓勵一下自己吧!

        三.活動延伸:

        小朋友們,我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形,看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓,我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛,舊變成了一個漂亮的小女孩。小朋友們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。

        兒童畫教案 13

        活動目的:

        1認知目標了解大公雞的基本特征。

        2能畫出大公雞

        3喜歡美術課

        活動準備:

        ppt圖片紙筆

        活動過程:

        1教學導入教師學雞叫,說這是什么聲音?你見過

        這種動物嗎?它是長的什么樣子的呢?公雞很漂亮,油亮脖子金黃的腳,美麗的大尾巴。公雞與母雞是一樣的么?

        誰能說出他們的區別呢?

        2老師提示:大公雞是昂首挺胸的大公雞的'尾巴真漂亮你能畫出與眾不同的花紋嗎?

        3:首先畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋,注意黑白灰的變化,老師輔助畫。畫完老師進行改正。

        活動延伸:

        讓幼兒們互相交換自己的畫,和他人與其分享。

        兒童畫教案 14

        活動目的:

        1、學習刮蠟畫的技巧,了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的方法。

        2、感知色彩明暗的對比,激發幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環境的關系。

        3、發展幼兒的.想象力和口語表達能力。

        活動準備:

        1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張在淺色底色上涂好深色的半成品)

        2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆)3、幼兒認識過深色和淺色4、歌曲《月亮是我好朋友》5、七色花花瓣50個

        活動過程:

        (一)引出課題

        歌曲《月亮是我好朋友》小朋友們、你們知道歌曲里唱的是什么時候嗎?(是晚上)當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候,你們害怕嗎?為什么?

        (二)欣賞俘示范講解

        我可不害怕黑夜,因為我有一支魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現場做畫)

        我用摩筆刮破夜幕,一顆小星星鉆了出來,又鉆出來一顆小星星、月亮......

        小朋友們,你們說我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支沒有尖的小鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了。這種畫就叫“刮蠟畫”

        (三)認識刮蠟畫熟悉作畫步驟

        今天我們就來學習這種新的畫法“刮蠟畫”。學習刮蠟畫之前我們來玩個游戲《七色花》你們聽過七色花的故事嗎?你們想擁有一片七色花的花瓣嗎?玩法:我說出兩種顏色請你判斷哪個是深色哪個是淺色?如果說對了,我就送你一片小花瓣。

        七色花轉轉轉顏色美麗真好看你想要個小花瓣,深色淺色你來斷

        現在我們知道了哪些顏色是深色哪些顏色是淺色,下面就開始學習這種新的畫法“刮蠟畫”。刮蠟畫與其他畫的區別就在于畫畫之前,必須要把畫紙處理一下:

        1?

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