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      幼兒園游戲活動(dòng)教案

      時(shí)間:2023-01-03 09:59:30 親子游戲

      幼兒園游戲活動(dòng)教案(集錦15篇)

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件??靵?lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的幼兒園游戲活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案(集錦15篇)

      幼兒園游戲活動(dòng)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受歌曲生動(dòng)、活潑的說(shuō)唱情趣,體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)。

        2、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區(qū)的民間習(xí)俗,學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的熱情與好客,嘗試用潮州話說(shuō)對(duì)白。

        3、學(xué)習(xí) × o× × × ×× ×× × - 的節(jié)奏型,能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、磁帶、錄相帶各一盒。

        2、圍裙四件、玩具小茶杯、茶壺若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、欣賞歌曲

        1.幼兒隨歌曲旋律拍手進(jìn)活動(dòng)室。

        2.練聲、節(jié)奏型練習(xí)。

       ?。?)以“拍手向客人打招呼”的形式,學(xué)習(xí)節(jié)奏型:

        × o× × × ×× ×× × -

        (2)“用歌聲歡迎客人”的形式,練聲并唱準(zhǔn)該句歌曲中的旋律。

       ?。?)“唱一首歡迎客人老師的歌”,老師用潮州方言演唱,幼兒欣賞。

        3.學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

       ?。?)師生在一問(wèn)一答中學(xué)習(xí)歌詞的第一、二句。

       ?。?)在動(dòng)作表現(xiàn)中學(xué)習(xí)歌詞的'后半部分。

        二、學(xué)唱歌曲

        1.欣賞老師范唱歌曲。

        2.幼兒觀看有關(guān)“功夫茶”的錄相,同時(shí)感受音樂(lè)旋律。

        3.幼兒用動(dòng)作感受、表現(xiàn)歌曲。

        4.幼兒完整演唱歌曲二遍。

        (1)幼兒能跟音樂(lè)節(jié)拍完整演唱。

       ?。?)鼓勵(lì)幼兒用歌聲表現(xiàn)小主人的熱情與好客。

        5.引導(dǎo)幼兒用角色扮演的形式進(jìn)行歌曲接唱。

        三、游戲、表演

        師生共同扮演游戲角色隨音樂(lè)邊唱邊表演。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。

        2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。

        游戲方法:

        游戲的人數(shù)最少要在三人以上,最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲,其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端,為丟沙包的.人,兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng),躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反,被場(chǎng)中的人接到沙包一次,就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量)接沙包可以分單手或雙手,單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同,此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場(chǎng)地中者接到沙包后,可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命,但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地,再向場(chǎng)外扔出。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案3

        托班游戲活動(dòng):

        游戲活動(dòng):

        設(shè)計(jì)思路:

        這是托班主題《水果寶寶》中的一個(gè)活動(dòng),在以前的一系列活動(dòng)中幼兒已認(rèn)識(shí)了多種簡(jiǎn)單的水果,如蘋果、香蕉、生梨等,而幼兒對(duì)桔子好象特別熟悉,因?yàn)樗谖覀冞@里有種植,許多幼兒到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳胰r(shí),自己采桔子吃呢,而且感到非常開(kāi)心。這樣,根據(jù)我班幼兒的興趣,我設(shè)計(jì)了這一游戲活動(dòng)《采桔子》。

        本次活動(dòng)中,根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),我將幼兒發(fā)展所需的鉆爬、平衡走、跳等基本動(dòng)作練習(xí)融于“采桔子”的游戲情景中。小兔子是孩子們最喜歡的小動(dòng)物,于是,整個(gè)活動(dòng)我都以兔媽媽的身份與兔寶寶共同活動(dòng),兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下一起過(guò)小橋、鉆山洞,然后采桔子,吃桔子,共同體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

        另外,在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,我考慮到孩子年齡越小,差異越大。因此,繩子上的桔子布置得有高有低,還提供了草蓋、字母板凳,讓

        幼兒想辦法采桔子,可能有的幼兒會(huì)小手一伸就采到桔子,有的會(huì)跳起來(lái)采桔子,還有的會(huì)因?yàn)榻圩娱L(zhǎng)得高就站在字母板凳上采,讓每一個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。

        2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

        2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、律動(dòng):小白兔

        兔寶寶們(幼兒答:哎)今天,媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)

        二、游戲一:過(guò)小橋、鉆山洞

        1、引起興趣。

        寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方,看,前面有什么?(小橋、山洞)

        2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。

        對(duì)了,現(xiàn)在我們一起去走一走,鉆一鉆。幼兒在老師的引導(dǎo)下一起走過(guò)小橋,鉆過(guò)山洞,先到達(dá)的幼兒為后面的.寶寶喊“加油”。

        三、游戲二:采桔子

        1、哇!你們看,這里有什么?(許多桔子)

        2、媽媽帶你們一起采桔子啦。(提出簡(jiǎn)單規(guī)則:我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)

        3、提供草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上面的桔子。

        四、吃桔子

        我們采了那么多的桔子,來(lái)一起把它抬到草地上去。

        1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準(zhǔn)備。

        那么多的桔子,我們一起嘗一嘗,好嗎?好,先用小毛巾擦擦小手。

        2、剝桔子、吃桔子。

       ?。?)、剝的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

       ?。?)、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

       ?。?)、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。

       ?。?)、品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:酸酸的、甜甜的)

      幼兒園游戲活動(dòng)教案4

        一、設(shè)計(jì)意圖

        1、文本內(nèi)容分析

        聽(tīng)說(shuō)游戲就是一聽(tīng)一說(shuō),聽(tīng)說(shuō)游戲是通過(guò)一聽(tīng)、一說(shuō),將語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則,擴(kuò)展幼兒詞匯的一種語(yǔ)言教育活動(dòng),教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)孩子游戲的活動(dòng)。《3-6歲兒童發(fā)展指南》中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)兒童傾聽(tīng)與表達(dá)。大班幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn),我作為教師選擇此文本《說(shuō)相反》,通過(guò)說(shuō)出生活中一些常見(jiàn)反義詞的方式培養(yǎng)幼兒邏輯和思維的發(fā)展,文本與幼兒語(yǔ)言發(fā)展掛鉤,注重了材料多樣化,并確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。

        2、幼兒分析

        大班幼兒已進(jìn)入詞語(yǔ)飽和狀態(tài),如不通過(guò)興趣激發(fā)他們?nèi)ミ\(yùn)用詞語(yǔ),枯燥的方式并不能夠幫助他們更好地獲得詞語(yǔ)積累。我們班級(jí)的孩子也是同樣如此,因此可以通過(guò)此次說(shuō)相反的聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)使幼兒的詞匯量與生活經(jīng)驗(yàn)更好的對(duì)接。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        知識(shí)與技能目標(biāo):在生活情境中能正確感知、說(shuō)出正反義詞,并掌握其中含義。

        過(guò)程與方法:在掌握正反游戲規(guī)則和玩法中,具有快速語(yǔ)言反應(yīng)和表達(dá)能力。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)游戲快樂(lè),發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn)

        活動(dòng)重點(diǎn):掌握正反游戲玩法,說(shuō)出完整的正反義詞。

        活動(dòng)難點(diǎn):熟練掌握正反游戲游戲規(guī)則,快速反應(yīng)與表達(dá)。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        課件;生活中表達(dá)正反義詞圖片卡若干;區(qū)角部分:小箱子、盛水的魚缸(每位小朋友準(zhǔn)備一個(gè))、乒乓球、玻璃球;輕重、厚薄、長(zhǎng)短的玩具若干。

        知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        我班幼兒之前在語(yǔ)言區(qū)角中學(xué)習(xí)玩過(guò)相反詞語(yǔ)相關(guān)的游戲,已經(jīng)有初步的操作感知。

        五、活動(dòng)過(guò)程

        (一)、設(shè)置游戲情景,教師出示口袋,引起幼兒興趣。

        教師展示乒乓球和玻璃球?qū)嵨铮尯⒆痈兄⒄f(shuō)出正反詞,教師總結(jié)。

        師:老師這里有個(gè)小箱子,小朋友想不想知道里面是什么?快來(lái)摸一摸吧,你們摸到了什么呢?

        幼:乒乓球。

        師:再來(lái)摸一摸,又摸到了什么?

        幼:玻璃球。

        師:乒乓球大,玻璃球小,所以像大小這樣一組意思相反的詞,就叫反義詞。

        (二)、介紹游戲規(guī)則和玩法,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出反義詞

        1、教師將正反義詞的概念引入生活,讓幼兒繼續(xù)感知。

        師:在我們生活中還有很多這樣的詞,現(xiàn)在老師這里有個(gè)盛水的魚缸,老師把乒乓球放進(jìn)去,快看看會(huì)發(fā)生什么吧。

        幼:乒乓球浮在水面上。

        師:現(xiàn)在老師把玻璃球放到水中,你們猜猜玻璃球會(huì)怎么樣?

        幼:玻璃球會(huì)沉下去。

        師:果然玻璃球沉下去了。(教師將玻璃球放入水中)原來(lái)沉和浮也是一對(duì)反義詞。

        小結(jié):原來(lái)含義相反,相互對(duì)立的`詞語(yǔ)就叫反義詞。

        2、教師介紹游戲規(guī)則

        師:那現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友桌子放一個(gè)空魚缸,請(qǐng)小朋友去區(qū)角自己選擇厚薄、輕重、長(zhǎng)短的不同兩種玩具投放在自己的魚缸里并告訴老師你選擇的玩具。

        (三)、教師引導(dǎo)游戲,強(qiáng)化學(xué)習(xí)反義詞

        1、教師帶領(lǐng)孩子玩游戲,進(jìn)一步加深反義詞印象。

        師:小朋友你們都選擇的什么東西啊?

        幼兒并說(shuō)出相反的詞語(yǔ),輕重、長(zhǎng)短、厚薄、高矮等。

        師:這些詞語(yǔ)都是表達(dá)相反的意思,小朋友你們要記住啦,那我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲好不好?

        幼:好。

        師:下面老師將出示一些正反義詞圖示圖卡,請(qǐng)你們說(shuō)出它的反義詞,然后用動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

        師:這個(gè)圖卡上面有什么?(教師出示開(kāi)門的圖片)

        幼兒回答關(guān)門,并且將教室的門關(guān)上。

        師:那這個(gè)圖卡上面是什么?(教師出示黑板的圖片)

        幼兒回答白色,并且手指著墻壁。

        教師提問(wèn)完若干個(gè)圖卡之后進(jìn)入活動(dòng)下一環(huán)節(jié)。

        (四)、幼兒自主游戲

        1、教師將男生女生分為1和2兩個(gè)小組,每組派出一位幼兒。

        2、請(qǐng)1組的一位幼兒出示圖片,2組幼兒集體大聲說(shuō)出反義詞,總共一分鐘的時(shí)間,請(qǐng)1組其他的幼兒共同數(shù)出2組幼兒回答正確的個(gè)數(shù);

        3、再請(qǐng)2組的一位幼兒出示圖片,1組幼兒集體大聲說(shuō)出反義詞??偣惨环昼姷臅r(shí)間,請(qǐng)2組其他幼兒計(jì)算1組小朋友答的個(gè)數(shù)、

        4、兩組比一比哪一組更棒,通過(guò)游戲競(jìng)賽鞏固復(fù)習(xí)反義詞。

        六、活動(dòng)延伸

        請(qǐng)幼兒將今天所學(xué)到的反義詞回憶,用畫圖的方式記錄下來(lái),并與同伴分享交流成果。

        七、活動(dòng)反思

        活動(dòng)緊湊,最后的幼兒自主游戲環(huán)節(jié)通過(guò)游戲競(jìng)賽的方式進(jìn)一步幫助幼兒強(qiáng)化反義詞記憶,并能很好的訓(xùn)練到幼兒的反應(yīng)能力。但是教師在游戲沒(méi)競(jìng)賽環(huán)節(jié)后沒(méi)有給獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品,可能幼兒的積極性達(dá)不到理想的活動(dòng)效果,有待改正提高。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

        2、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。

        3、在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        幼兒人手一個(gè)球。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.新學(xué)隊(duì)列:成體操隊(duì)形散開(kāi)。

        教師指導(dǎo)下,全體學(xué)生反復(fù)練習(xí),逐步熟悉隊(duì)形散開(kāi)、集合方法。

        不同形象走。

        徒手操:

        手腕和腳腕活動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、正壓腿。

        2、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求:用手向下拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散練習(xí),教師巡視。

        3、教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當(dāng)球彈起后,再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。

        4、單手拍球,邊走邊拍,要注意節(jié)奏。

        5、雙手交替拍球。

        6、手拍小皮球,我們繞圈走。

        7、游戲"看誰(shuí)拍得多"。

        8、結(jié)束。表?yè)P(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

        附:兒歌

        大皮球圓又圓,拍一拍,跳一跳,

        拍得重跳得高,拍得輕跳得低。

        結(jié)束部分:做放松動(dòng)作。

        多元價(jià)值分析:

        1、拍皮球是民間游戲的一種,孩子們對(duì)拍皮球非常感興趣,皮球除了"拍"以外還有很多玩法,這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。

        2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度,能培養(yǎng)孩子手、眼的'協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的敏捷性,促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展,提高運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)幼兒的體能,發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案6

        《捉小馬》

        活動(dòng)主題的選擇:

        人人都喜歡活潑、可愛(ài)的孩子,特別是對(duì)聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤為如此。天下的父母哪一個(gè)不愛(ài)自己的孩子?哪一個(gè)父母不在為孩子處處著想?他們都希望自己的孩子聰明、能干、懂事、能健康地成長(zhǎng)。而幼兒的個(gè)別差異是在所難免的。當(dāng)父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會(huì)說(shuō)話、不夠活潑時(shí),心中甚為著急,但缺乏如何培養(yǎng)的方法。在開(kāi)展幼兒民間游戲中,我感到,民間游戲中的兒歌、童謠確是一把開(kāi)啟幼兒說(shuō)話的"金鑰匙"。民間游戲有利于幼兒活潑開(kāi)朗性格的形成情緒是對(duì)客觀事情與人的需要之間關(guān)系的反映。情緒障礙是個(gè)體想達(dá)到本身需求時(shí)遭到外界的阻礙或個(gè)體本身的心理沖突,是個(gè)體陷于一種挫折情境的情緒狀態(tài)。言語(yǔ)、語(yǔ)言病理學(xué)家認(rèn)為,這種情緒狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體的言語(yǔ)和語(yǔ)言問(wèn)題。反之,良好的情緒有利于幼兒活潑開(kāi)朗性格的`形成。

        游戲目標(biāo):

        1、鍛煉幼兒動(dòng)作敏捷性;

        2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地準(zhǔn)備

        游戲玩法:

        玩法1:游戲開(kāi)始前,大家先選一人暫時(shí)當(dāng)"老虎",由"老虎"在場(chǎng)地上劃一個(gè)大圓圈做房子,其余的人當(dāng)"小馬"站在圓圈里面。游戲開(kāi)始,"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑,摸摸××就回槽"。并在兒歌中具體指定"××"是指什么物體,所指定的物體必須是在附近50米之內(nèi)的。兒歌念完后。"小馬"們應(yīng)很快向指定地點(diǎn)跑去并觸摸所指定的物體,觸摸后要立即往回跑。當(dāng)"小馬"們?nèi)坑|摸過(guò)所指定的物體往回跑時(shí),"老虎"便開(kāi)始追捉"小馬",跑回圓圈里面的"小馬"就算安全回到了家,"老虎"不能再捉。如果有"小馬"被捉住,此輪游戲結(jié)束,由被捉住的"小馬"當(dāng)下一輪游戲的"老虎";如果"小馬"們?nèi)刻踊貓A圈,則還由原來(lái)的人發(fā)令和當(dāng)"老虎",游戲繼續(xù)進(jìn)行。

        玩法2:在原有的游戲中規(guī)定小馬跑的路線及他們所用的步法,在回到圓圈時(shí)增加難度。

        附兒歌:捉小馬

        小馬小馬快快跑,摸摸××就回槽。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案7

        演唱部分動(dòng)作建議

        前奏 隨樂(lè)做拍手的動(dòng)作

        1-4小節(jié), 隨音樂(lè)節(jié)奏做“走”的動(dòng)作,并在最后一個(gè)音符時(shí)拍手。

        5-6小節(jié), 背對(duì)背扭扭屁股。

        7-8小節(jié), 面對(duì)面做鬼臉。

        9-10小節(jié), 同5-6小節(jié)。

        11-12小節(jié), 同7-8小節(jié)。

        一、游戲玩法建議

        1、合樂(lè)做動(dòng)作模型:幼兒自己隨樂(lè)做動(dòng)作。

        2、探索背對(duì)背扭屁股,面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位:兩名幼兒游戲。

        3.大公雞來(lái)了時(shí)(低八度音樂(lè)響起間奏):幼兒定住,擺一個(gè)造型靜止不動(dòng),“大公雞”在其中來(lái)回走動(dòng),以多種方式逗毛毛蟲。

        二、教學(xué)活動(dòng)建議

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、感受樂(lè)曲活潑歡快的旋律,能合樂(lè)做出“扭屁股”、“做鬼臉”的逗樂(lè)動(dòng)作,并保持造型不動(dòng)。

        2、遷移故事情境,與同伴合作探索“背對(duì)背扭屁股”“面對(duì)面做鬼臉”的動(dòng)作空間方位,并創(chuàng)編不同的鬼臉動(dòng)作。

        3、享受運(yùn)用肢體、表情動(dòng)作與同伴玩詼諧游戲的快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、物質(zhì)準(zhǔn)備:剪輯好的音樂(lè)、電腦播放器、幼兒人手一只手腕花。

        2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有站雙圈跳集體舞的經(jīng)驗(yàn)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、創(chuàng)設(shè)故事情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

        師:一天,在草地上,毛毛蟲們?cè)谡遗笥炎鲇螒?,他們找到了一個(gè)好朋友,扭扭屁股做鬼臉。玩得正高興,一只愛(ài)吃毛毛蟲的大公雞來(lái)了,毛毛雖立刻一定不動(dòng),大公雞以為是石頭就走了。

        2、創(chuàng)編“扭屁股”“做鬼臉”的動(dòng)作模型。

        師:我是一只毛毛蟲,我要去找朋友了,扭扭屁股,每個(gè)人都扭一扭,還要做鬼臉,怎么做?

        3、初步感受音樂(lè),并合樂(lè)做動(dòng)作模型。

        師:現(xiàn)在,毛毛蟲們,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)坐在椅子上玩一玩。(2遍)

        師:毛毛蟲們輕輕起立,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)站在椅子前玩一玩。(1遍)

        4、探索背對(duì)背扭屁股,面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位。

        (1)師:毛毛蟲要和朋友背對(duì)背扭屁股,還要面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)。你們可以怎麼做?

        (2)師:請(qǐng)你和你的好朋友找個(gè)空地方試一試。

        (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

        (4)教師哼唱音樂(lè),幼兒隨樂(lè)做背對(duì)背扭屁股,面對(duì)面做鬼臉的動(dòng)作。

        (5)幼兒隨樂(lè)游戲。

        5、創(chuàng)編不同的做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作。

        (1)師:還可以怎樣做鬼臉逗樂(lè)?請(qǐng)你來(lái)試試??纯此腵鬼臉是怎么做的?他的表情是什么樣的?他的手是怎么放的?

        幼兒聽(tīng)音樂(lè)變換鬼臉造型進(jìn)行游戲。

        6、遷移雙圈舞的經(jīng)驗(yàn),換朋友進(jìn)行游戲。

        (1)討論換朋友的方法。

        師:我們?cè)谔钑r(shí)換朋友,經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友?

        師:現(xiàn)在男生站在里圈,女生站在外圈,男生不動(dòng),女生換朋友,怎么換?

        師:做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友的?拍手時(shí)又是和好朋友在做什么呢?

        (2)教師哼唱音樂(lè),幼兒站雙圈嘗試換朋友。

        (3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整游戲。

        7、戲劇游戲:毛毛蟲與大公雞。

        (l)師:這回啊,毛毛蟲們,可能在玩游戲的時(shí)候真有大公雞要來(lái)做我們哦,我們要怎么樣?能不能動(dòng)?我們先試一試,我來(lái)?yè)蠐线@只毛毛蟲,嗯,他沒(méi)動(dòng),是個(gè)小石頭,這只呢?

        (2)邀請(qǐng)客人老師扮演角色參與游戲。

        三、友情提示

        1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)組織過(guò)程中,教師遵循團(tuán)體律動(dòng)的傻瓜教學(xué)流程:放事一一動(dòng)作一一音樂(lè)一一游戲(動(dòng)作方位、游戲、交換舞伴等等),采用逐步累加游戲元素的教學(xué)策略,先引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編、熟悉動(dòng)作模型,在初步熟悉動(dòng)作模型和音樂(lè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒探索背對(duì)背扭屁股及面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位,接著再引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的鬼臉造型并游戲,最后再加人大公雞逗引的游戲玩法。

        2、根據(jù)幼兒實(shí)際情況,可調(diào)整游戲難易度,如,降低難度時(shí),可在音樂(lè)的第2、第4小節(jié)時(shí),不必強(qiáng)調(diào)幼兒在樂(lè)句句末拍手。

        我的小花園

        大班音樂(lè)——《我的小花園》

        一、目的:1、通過(guò)圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

        2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

        3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。

        二、準(zhǔn)備:1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

        2、錄音機(jī)一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

        三、過(guò)程:(一)情境引入,激發(fā)興趣。

        1、律動(dòng)《新疆舞》入室

        2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句 。

        3、節(jié)奏練習(xí):

        我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

        0/ /0/

        ——————

        0X / X XX X/X0

        ——————

        這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

        0 / / 0

        —— ——

        0X /XXX /X 0

        ————

        那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

        0 / / 0/

        —— ————

        0 X /X X X X/ X0

        —— ————

        (二)結(jié)合圖譜,理解內(nèi)容

        1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

        2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。

        3、提問(wèn):聽(tīng)了剛才這首歌,你有什么感覺(jué)?你好象看到了什么?

       ?。ㄈW(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。

        1、幼兒完整跟讀。

        2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

        3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

       ?。ㄋ模┦煜ば?,學(xué)唱歌曲。

        1、按旋律朗誦歌詞。

        2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句。

        3、認(rèn)識(shí)圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號(hào)。

        4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

        5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。

        (五)幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

       ?。┞蓜?dòng)《兔子舞》出室。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

        4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、讓他們自由、開(kāi)放的玩起來(lái)。

        2、 活動(dòng)有序不紊的開(kāi)展。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        手絹一張、中班小朋友

        活動(dòng)過(guò)程

        一、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合,并圍成圈坐在草地上。

        二、 老師引導(dǎo)學(xué)生拉開(kāi)活動(dòng)的序幕——“丟手絹”游戲。

        三、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起:丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……(重復(fù))

        四、手絹放在誰(shuí)的后面,誰(shuí)就起來(lái)表演節(jié)目。(唱歌、背詩(shī)、跳舞等)

        五、老師對(duì)被丟中的小朋友給予評(píng)價(jià),然后繼續(xù)開(kāi)始游戲。

        教學(xué)反思

        此活動(dòng)對(duì)于中班的小朋友還是比較合適的,小朋友們很喜歡。在活動(dòng)中,被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子,而其他小朋友的感覺(jué)就是幸災(zāi)樂(lè)禍的。對(duì)于這種情況的表現(xiàn)不是很好的,說(shuō)明孩子們不夠自信,不敢于出來(lái)表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺(jué)很快樂(lè)、很幸福,那才是最棒的'。

        所以,通過(guò)本次活動(dòng),可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,會(huì)加大對(duì)孩子們能力的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的自信能力,認(rèn)知能力,情感表達(dá)能力。

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        本次活動(dòng)對(duì)象是中班的小朋友,他們很好動(dòng),正是基于他們的活潑可愛(ài),教師利用小游戲“丟手絹”來(lái)開(kāi)展活動(dòng),使小朋友們?cè)诳鞓?lè)中玩,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案9

        玩報(bào)紙游戲活動(dòng)

        活動(dòng)目標(biāo)

        1鞏固跑步的正確姿勢(shì),訓(xùn)練跑的速度。

        2能開(kāi)動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

        3 培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1幼兒人手一張報(bào)紙。

        2 韻律操音樂(lè)的磁帶及錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1開(kāi)始部分

        幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂(lè)中有精神的入場(chǎng)。

        2準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(韻律操):幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的.手拿卷好的報(bào)紙,

        有精神的做操。

        基本部分

        1教師打開(kāi)報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái),讓幼兒自由分散的活動(dòng)。

        2試后請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果,得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速的跑。

        3第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結(jié)論,跑得越快報(bào)紙貼得越緊,越不容易掉下來(lái)。

        結(jié)束部分

        教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),幼兒在音樂(lè)聲中步回到教室。

        一、活動(dòng)的目的:

       ?。?)六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的,在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕,通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的學(xué)習(xí)成果,也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。

        (2)通過(guò)畢業(yè)典禮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育,并教育學(xué)生立足今天,腳踏實(shí)地,朝著自己的理想奮進(jìn)!

        二、主題:感恩教育(感謝學(xué)校、感謝老師)

        三、時(shí)間:6月17日(本周五)下午兩節(jié)課后

        四、地點(diǎn):后操場(chǎng)

        五、參加人員:六年級(jí)任課教師、六年級(jí)家長(zhǎng)、六年級(jí)學(xué)生。

        六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        (1)主持人:范凱燕

       ?。?)布置會(huì)場(chǎng):拱門、地毯、話筒架、引導(dǎo)牌(翟繼波)

        (3)攝影(蘇華)。

        七、活動(dòng)議程:

        (一)聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)。

        (二)介紹主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)。

       ?。ㄈ┥靸x式。

        (四)大隊(duì)輔導(dǎo)員重溫誓詞。

       ?。ㄎ澹┬iL(zhǎng)致辭。

       ?。┊厴I(yè)班教師代表講話。

       ?。ㄆ撸┊厴I(yè)班學(xué)生代表講話。

       ?。ò耍W(xué)生向母校贈(zèng)送祝???。(播放背景音樂(lè)《和你一樣》)

        (九)領(lǐng)導(dǎo)解讀招生細(xì)則。

       ?。ㄊ┬蓟顒?dòng)結(jié)束。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案10

        活動(dòng)目標(biāo)

        1發(fā)展幼兒跑的能力,增強(qiáng)腿部力量。

        2培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        在場(chǎng)地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線

        活動(dòng)玩法

        老師把幼兒分成兩組,分別站在起點(diǎn)線后面,聽(tīng)信號(hào),老師說(shuō):“跑”各組第一名幼兒

        將開(kāi)始跑,一直跑到終點(diǎn)線,然后各組第二名幼兒就接著跑,跑到終點(diǎn)線,就這樣依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。

        活動(dòng)要求

        跑的時(shí)候不可以跨出起跑線,不然作犯規(guī)。

        注意事項(xiàng)

        跑的時(shí)候注意安全,不要相互碰撞。

        《跳繩毽》游戲活動(dòng)

        活動(dòng)目標(biāo)

        發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。

        活動(dòng)內(nèi)容:踢繩毽

        活動(dòng)方法

        1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。

        2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動(dòng)作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。

        3連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

        4集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。

        規(guī)則要求

        1按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。

        2踢毽子過(guò)程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。

        3記數(shù)比賽時(shí),從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。

        教與學(xué)提示

        1年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。

        2先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。

        3因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。

        《小白兔鉆山洞》游戲活動(dòng)

        活動(dòng)目標(biāo)

        發(fā)展幼兒聽(tīng)信號(hào)快速變換方向的能力。

        活動(dòng)過(guò)程

        1老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

        名稱:《小白兔鉆山洞》

        玩法:1將參加游戲的人,分成人數(shù)相等的'三個(gè)活兩個(gè)小組,第一組和第二組幼兒,每個(gè)人手拉手舉起來(lái),組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

        2游戲開(kāi)始后,老師將小白兔集合在一起,手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌,一會(huì)兒老師突然喊:“狼來(lái)了!狼來(lái)了!”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞,一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人 ,最后有沒(méi)有鉆到洞的人,就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣,第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

        2老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

        3游戲結(jié)束后,老師做活動(dòng)總結(jié)。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案11

        解繩結(jié)

        目標(biāo):能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開(kāi),不怕失敗。

        材料:幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)~8個(gè)結(jié);定時(shí)鐘一只;小蘋果貼花。

        玩法:

        1.任意拿出一根打結(jié)的'繩子,觀察繩結(jié)。

        2.按自己的方法逐一解開(kāi)繩結(jié),直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

        3.繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子,將繩結(jié)解開(kāi)。

        4.堅(jiān)持10分鐘,每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個(gè)。

        規(guī)則:

        1.必須將一根繩上所有結(jié)解開(kāi)才能解第二根繩結(jié)。

        2.游戲開(kāi)始,教師撥好定時(shí)鐘,必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi),解完3根繩結(jié),才能貼一只小蘋果貼花。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案12

        目標(biāo):

        培養(yǎng)孩子的注意力,鍛煉肌肉的靈活性。

        安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        玩法:

        1、該游戲兒歌是:"拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背。"

        2、教師與孩子面對(duì)面,邊念兒歌邊拍手。

        3、拍手,拍右手:先自拍一下,然后教師伸右手,與孩子伸出的右手對(duì)拍。

        4、拍手,拍左手:方法同前,方向相反。

        5、拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對(duì)拍一下,手背對(duì)拍一下。

        6、加快拍手速度,提高游戲的熟練程度,直到不念兒歌也能快速做動(dòng)作。

        7、游戲應(yīng)盡量避免或少出失誤,該游戲可持續(xù)三到五分鐘

        教學(xué)反思:

        課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的'活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

      幼兒園游戲活動(dòng)教案13

        中班餐前小游戲以為時(shí)間不是很充足,出于考慮幼兒對(duì)新兒歌熟悉,動(dòng)作熟悉程度。所以該兒歌簡(jiǎn)短爽口。特別適合零時(shí)構(gòu)造游戲的教學(xué)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、蝴蝶自由自在快快樂(lè)樂(lè)的飛行,是沒(méi)有煩惱的小動(dòng)物。

        2、蝴蝶會(huì)去很多地方玩,通過(guò)蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問(wèn)。

        3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、復(fù)制【蝴蝶飛呀】的兒歌。

        2、教學(xué)兒歌,并且拋出提問(wèn)

        2、有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、口頭介紹:“今天某某老師帶來(lái)一位新的朋友,小朋友想不想認(rèn)識(shí)這位新朋友啊,它有個(gè)很好聽(tīng)的名字叫蝴蝶?!?/p>

        2、師:蝴蝶蝴蝶飛呀……飛呀……飛呀……飛呀……飛去哪里呢?幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,飛呀飛呀飛呀,飛向北京去。

        ?

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