寶寶用筷子的好處及方法
寶寶用筷子的好處，筷子是我國的傳統(tǒng)餐具。對于孩子來說，學習使用筷子不僅僅是一個繼承傳統(tǒng)的問題，那么孩子使用筷子的好處有哪些呢，過早使用筷子的危害又有哪些，下面就一起來看看吧。
寶寶用筷子的好處及方法 篇1
一、寶寶用筷子的好處
1、強化手的精細協(xié)調動作
使用筷子夾食物時，不僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關節(jié)也要同時參與。日本科學家研究發(fā)現(xiàn)，使用筷子是一種復雜、精細的運動，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個大小關節(jié)50多條肌肉，一日三餐使用筷子，對兒童來說，是鍛煉手功能的好機會。這就解釋了為什么使用筷子越早的孩子，動手能力就越強？
2、促進視覺發(fā)育
其實在使用筷子夾食物之前，離不開眼睛的視覺定位，即兩眼注視同一目標，再將它們分別所得的物像融合成一個單一具三維空間完整的像。這一過程看似簡單，但需要兩眼外肌的平衡協(xié)調，視網(wǎng)膜黃斑中心凹有共同的視覺方向，以及大腦皮層中樞對成像的完善的融合機制，絕非一日之功！因此，經(jīng)常使用筷子能促進視覺的發(fā)育，對于預防斜視和弱視都是大有幫助的！
3、健腦益智
正如前面所講，使用筷子需要依賴手部的精細動作和眼睛的視覺定位，但更離不開腦部通過神經(jīng)反射，對它們的調節(jié)和修正，此即手腦和眼腦反射。從大腦皮層各區(qū)分工情況來看，控制手和眼部肌肉活動的區(qū)域要比其他肌肉運動區(qū)域大得多，肌肉活動時刺激了腦細胞，有肋于大腦的發(fā)育，從而起到健腦益智的作用。
二、寶寶學用筷子的方法
1、孩子選擇一款合適的筷子至關重要
小孩子的年紀比較小，手比較小而且沒力氣，所以可以幫孩子選擇一雙兒童筷子，長度比較短，材質最好是竹子或者木頭的，這樣兒童學用筷子會比較輕松。而且筷子也可以選擇帶有兒童喜歡的圖案的，這樣可以吸引兒童學用筷子的興趣。
2、長可以先讓孩子學習夾較容易的物品來練習使用筷子，再慢慢過度到飯桌上
如果一下子讓孩子直接使用筷子來吃飯，那么往往會以失敗告終，而且很容易打擊兒童學用筷子的積極性，所以家長不妨制作一些適合孩子練習的物品。比如家長可以用紙揉成一團一團的放在碗里，也可以用泡沫或者孩子喜歡的爆米花等物品來練習使用筷子，這樣的物品有利于孩子快速的能夠夾起來，也能增加孩子使用筷子的成就感。等孩子會夾一些比較大的物品后，家長在引導小孩子在飯桌上使用筷子。
3、長可以通過玩游戲的形式培養(yǎng)兒童學用筷子的興趣，同時也當作練習
有些小孩子在使用筷子時，會發(fā)現(xiàn)用筷子的.難度較大，經(jīng)常會夾不起來東西，然后就不再喜歡使用筷子了，所以家長在引導的時候可以借助游戲的形式激發(fā)孩子的興趣，比如可以和孩子玩夾東西的比賽游戲，通過設置一些物品，家長和孩子一起夾物品看誰夾的多，同時也可以讓孩子與其他小朋友一起進行比賽，這樣可以激發(fā)孩子的興趣。另外在物品上也可以做一些功夫，比如把物品設置成好玩的玩具，好看的珠子等，讓孩子喜歡用筷子去夾，這樣也同時練習了兒童學用筷子的能力。
三、寶寶過早用筷子的危害
1、太小的孩子大腦發(fā)育不完善，不適合用筷子
用筷子夾菜這一動作，需要牽動多個關節(jié)，有多塊肌肉參加。它不僅是5個手指的簡單屈伸動作，腕、肩及肘關節(jié)也要同時參加，完成這一動作是相當復雜的。如果孩子的年齡偏小，如2周歲左右，此時才剛剛開始學用勺子吃飯，未必能很好地完成用筷子吃飯的動作。手動作的訓練雖然可以促進大腦發(fā)育，但也要以大腦發(fā)育至一定水平為前提，所以“越早越好”的“早”也應有一定的限度。而其他對孩子的智能訓練也一樣，要遵循兒童大腦發(fā)育的客觀規(guī)律。
2、過早過激的教育會挫傷孩子吃飯的積極性
如果過早逼孩子用筷子，由于手的動作還未發(fā)育完好，不但學習起來困難，還可能會因為動作不協(xié)調把飯碗弄翻，飯菜弄撒。如果此時父母不夠耐心，難以控制自己的情緒，責罵孩子，甚至大打出手，反而弄巧成拙，挫傷孩子自己進餐的積極性和自信心。
寶寶用筷子的好處及方法 篇2
寶寶出生之后，一開始都是需要在家長們精心的照顧下才能生活。時間久一點，家長們應該如何讓寶寶拿筷子？在教小孩的拿好筷子的過程當中，當然是需要父母親的細微教導。有時候小孩子也會模仿大人，吃飯時候的樣子。所以家長們拿筷子的時候，方式一定要正確。如何湯寶寶拿筷子？現(xiàn)在就來看看以下要介紹的幾點秘訣吧。
家長們應該如何讓寶寶拿筷子？專家進行了全面的解析，一般寶寶大約在3歲的.時候，家長們就可以讓她自己學會拿筷子吃飯了，但是對于剛剛要練習的寶寶來說，小一點的竹制筷子是最好的練習選擇。家長們在教學的過層中，最基本的就是為他們準備好適合的餐具。
一開始小孩應該是不習慣拿筷子吃飯，所以會做得不夠好，于是有可能會產(chǎn)生一種在吃飯的時候，有種不開心的情緒發(fā)出。遇到這樣的情況，家長們一定要細心地教導她，不妨多準備一套含有湯匙的餐具，讓小孩子能夠在使用不好筷子的情況下，也不會餓到肚子。
當小孩子漸漸習慣了拿筷子吃飯，家長們一定要時常注意他們拿筷子的姿勢時候正確，假如遇到吃飯吃到一半還手或者抓筷子的手指頭變形了，并不是要放大事情的嚴重性，只要每天提醒他們，應該如何拿好筷子,時間久了自然而然就會改正過來。
讓小孩子學會用筷子是有很大好處的，能夠鍛煉手指的控制能力與靈活度。正確的拿筷子姿勢，可以鍛煉肩膀、手掌以及手指等各個關節(jié)，促進了每個關節(jié)上的肌肉發(fā)育。越早學會拿筷子能夠提升小孩大腦的發(fā)育，手指頭比較靈敏的人，在智慧上一定會更加的聰明，不斷地進行手指的運動，對大腦皮層有著激發(fā)的作用。
家長們應該如何讓寶寶拿筷子？不要刻意地讓孩子一定要在短時間內學會拿筷子，每個小孩都需要一定的時候，來適應用筷子吃飯。中間或許有些小孩需要更久的時間來掌握，家長們不應該覺得自己的小孩太笨了，反而應該多給孩子自信心，不要讓他們是去學會拿筷子吃飯的動力。
在訓練孩子精細動作時，有幾點要注意：
1、動作訓練可能比較單調、重復、枯燥，但一定要堅持下去。不過每次時間不宜太長，10分鐘以內必須結束。此外一定要挑孩子情緒好的時間訓練，以免產(chǎn)生逆反心理。
2、把單調的訓練變成有趣的游戲。比如畫垂線和水平線，可以說畫雨水、畫斑馬線;畫圓可以說是畫太陽(圓的四周加上短斜線，作光芒)等。
3、有一點進步就要表揚，小的進步累計起來就是大的變化。這一點極其重要。