小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)（精選38篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 1
為認(rèn)真貫徹中共江蘇省委辦公廳、江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)
一、思想落實(shí)
的《省教育廳、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》和宜興市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù)，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真部署暑期培訓(xùn)工作措施，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師在思想上形成共識(shí)。
二、內(nèi)容落實(shí)，形式多樣。
結(jié)合我校實(shí)際情況，本次暑期培訓(xùn)工作以集中培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式，落實(shí)安排了以下一些內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門(mén)的通知》。充分認(rèn)識(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿(mǎn)意教育的內(nèi)在要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的重要途徑。采取切實(shí)措施，實(shí)施有效教學(xué)，確保中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降，規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。
2、開(kāi)展師德專(zhuān)題培訓(xùn)，努力把師德教育落到實(shí)處。
圍繞《關(guān)注教師的心理成長(zhǎng)教師問(wèn)題行為的心理預(yù)防》師德專(zhuān)題教育要求，有針對(duì)性地進(jìn)行公共道德和教師職業(yè)道德教育。根據(jù)二○ｘｘ年上半年已學(xué)的四講內(nèi)容，通過(guò)教師進(jìn)一步精讀原著、回顧學(xué)習(xí)講座內(nèi)容，認(rèn)真撰寫(xiě)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)和網(wǎng)上交流等形式，切實(shí)提高師德專(zhuān)題教育的實(shí)效。
3、組織有效教學(xué)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，組織教師開(kāi)展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，重點(diǎn)開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn)。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫(kù)平臺(tái)功能，繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施之四有效管理”，以網(wǎng)上學(xué)習(xí)互動(dòng)交流的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論，圍繞所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，要求青年教師每人撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
?、诮M織教師開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，內(nèi)容：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教導(dǎo)組織二十多位青年教師集中培訓(xùn)了五整天共30學(xué)時(shí)，并于八月中旬利用三天時(shí)間集中對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行了考核與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)交流。
?、劢M織教師參加教研室、電教館等組織的“書(shū)香江蘇網(wǎng)上主題讀書(shū)”和“快樂(lè)假期，輕松閱讀”活動(dòng)，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道“書(shū)香江蘇”電子圖書(shū)站點(diǎn)，注冊(cè)閱讀圖書(shū)，要求每人寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
?、芙M織開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)班，加快推進(jìn)名師培養(yǎng)的`步伐。4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》，堅(jiān)決抵制在職教師有償家教。
積極引導(dǎo)教師的價(jià)值取向和人生追求，倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步嚴(yán)格實(shí)施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。在職教師不得從事有償家教，不得暗示、動(dòng)員甚至強(qiáng)制學(xué)生接受有償家教，教師之間不得相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源，不得為其他社會(huì)人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對(duì)違反以上規(guī)定的教師，當(dāng)年教師職業(yè)道德年度專(zhuān)項(xiàng)考核和事業(yè)單位人員年度考核認(rèn)定為不合格；不得參加各類(lèi)先進(jìn)評(píng)選，已獲榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的，按程序提請(qǐng)表彰部門(mén)取消相應(yīng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎(jiǎng)勵(lì)津貼；降下一個(gè)職級(jí)聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，工資待遇按所聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)享受；以辦班形式從事有償家教、情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的，由所在學(xué)校予以解聘。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 2
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的.多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：
組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)
我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合理中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 3
本學(xué)期根據(jù)計(jì)劃完成以下工作：
1、每位教師完成了自己的新學(xué)期規(guī)劃。
2、完成骨干教師論壇活動(dòng)，楊麗娜老師用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)備課，上了一堂數(shù)學(xué)課，所有中層管理教導(dǎo)參與評(píng)課。
3、圍繞溫馨教室的建設(shè)，進(jìn)行了班主任論壇活動(dòng)。
4、繼續(xù)請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)，特別是青年教師進(jìn)行了匯報(bào)課，部分青年教師還到校外進(jìn)行同課異構(gòu)。
5、完成了新進(jìn)教師考核。
6、完成了教師教育信息技術(shù)培訓(xùn)，報(bào)名考試工作，第一批教師已經(jīng)參加完考核。
本學(xué)期獲得的經(jīng)驗(yàn)是：教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要搭建平臺(tái)。
一直以來(lái)都說(shuō)要對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，但是到底怎樣培訓(xùn)呢？光說(shuō)理論內(nèi)容，已經(jīng)沒(méi)有老師要聽(tīng)了，因?yàn)槔蠋熥约耗軐W(xué)習(xí)理論知識(shí)，他們獲得新理念的渠道也很多，需要的是給老師一個(gè)怎么樣的培訓(xùn)平臺(tái)？
反思本學(xué)期工作，覺(jué)得老師能夠給老師搭建平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)是行之有效的一種方式：
1、請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)。
本學(xué)期我們請(qǐng)了幾方面的專(zhuān)家到校，如各個(gè)學(xué)科的教研員到校參與課堂教學(xué)，及時(shí)指出不足，并加以指導(dǎo)；愉快教育研究所的章老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)三年級(jí)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)備課方案予以指導(dǎo)，聽(tīng)過(guò)這次講座的老師都茅塞頓開(kāi)，因?yàn)橛辛私處熢O(shè)計(jì)作案例，章老師的指導(dǎo)也很有針對(duì)性。
2、學(xué)科教導(dǎo)上展示課與名師論壇相結(jié)合。
已經(jīng)開(kāi)展了幾次名師論壇活動(dòng)，每次管理論壇都是寫(xiě)自己的管理案例和得失，但是本次論壇給每位教導(dǎo)一堂課，同時(shí)要在全校教師面前進(jìn)行評(píng)課，這就督促每位參與者能夠去學(xué)習(xí)，去研究課堂，把培訓(xùn)與課堂教學(xué)有機(jī)融合。
3、青年教師匯報(bào)課也是教研組的一次活動(dòng)展示。
青年教師匯報(bào)課不再成為一個(gè)人的事情，也不是這位教師和帶教老師的事情，而是整個(gè)備課組，甚至是教研組共同的事情，大家真心想幫助青年教師成功，在這期間，也提高了自己的對(duì)教材的理解能力，提高了自己對(duì)教材的解讀和課堂把我能力。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課，這也是這個(gè)備課組和教研組活動(dòng)的`成果。
需要改進(jìn)之處：
本學(xué)期青年教師比較多，但是發(fā)展不平衡，有的青年教師已經(jīng)比較成熟，能夠獨(dú)當(dāng)一面，但是有的還需要關(guān)心。主要是對(duì)青年教師關(guān)心不夠，缺少一種手把手教的方法，覺(jué)得應(yīng)該會(huì)的，其實(shí)她們還不能夠真正理解平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決。
下學(xué)期工作思考：
1、對(duì)于新一批青年教師除了指派帶教教師以外（包括本學(xué)年青年教師），對(duì)一些常規(guī)工作，如，三清工作，課堂教學(xué)基本模式等進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。
2、星級(jí)教師考核標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)考核。
3、繼續(xù)開(kāi)展骨干教師研討課活動(dòng)。為骨干教師搭建展示平臺(tái)。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 4
這一年的工作以來(lái)，我村禁毒工作在鎮(zhèn)禁毒委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)禁毒部門(mén)的指示精神，每季度召開(kāi)禁毒工作專(zhuān)題會(huì)議安排部署我村禁毒工作，為我村禁毒工作指明方向，層層落實(shí)禁毒責(zé)任制，簽訂禁毒責(zé)任書(shū)，切實(shí)把禁毒工作落到實(shí)處，進(jìn)一年來(lái)組織開(kāi)展了吸毒人員幫教工作、禁毒宣傳、禁毒鏟毒踏查工作做到實(shí)處，現(xiàn)將xx年下半年的工作情況總結(jié)如下：
一、我村毒情
1、截止20xx年12月30日止，我村共有涉毒人員xx人，其中在冊(cè)吸毒人員xx人，販毒人員x人。
2、在冊(cè)吸毒人員中，服刑1人，戒斷三年毒癮三年以上3人，現(xiàn)有吸毒人員7人，其中正在強(qiáng)戒人員7人，社區(qū)康復(fù)4人。
販毒人員1人，外流（外逃）販毒人員1人。
二、工作開(kāi)展情況
1、督促我村現(xiàn)有社區(qū)戒斷（康復(fù)）人員按時(shí)尿檢，xx年下半年我村現(xiàn)有社區(qū)（康復(fù)）人員年檢率100%。
2、扎實(shí)開(kāi)展禁毒預(yù)防教育宣傳工作。
三、xx年6月26日和xx年12月30日，為落實(shí)上級(jí)禁毒部門(mén)的指示精神，在村支兩委的高度重視下，利用《禁毒法》頒布實(shí)施，紀(jì)念日和國(guó)際禁毒日的機(jī)會(huì)利用廣播形式在我村范圍內(nèi)宣傳禁毒知識(shí)，給予人民群眾禁毒宣傳教育，讓人民群眾認(rèn)識(shí)到毒品的危害性，要遠(yuǎn)離毒品的目的。
四、加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工人員的管理
1、在xx年6月30日至xx年12月30日止共辦理外出務(wù)工人員共登記17人，追回外出務(wù)工回函17份，回函率為100%，在xx年的基礎(chǔ)上有很大提高。
2、扎實(shí)開(kāi)展禁種鏟毒踏實(shí)工作，xx年下半年在村支兩委的重視下，認(rèn)真組織村組干部和組長(zhǎng)對(duì)我村的荒山林地，房前屋后進(jìn)行認(rèn)真踏查，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)有種植毒品原植物的'現(xiàn)象。
一年來(lái)，在包村工作隊(duì)和村支兩委共同努力下，較好的完成了村各項(xiàng)工作任務(wù)，但離上級(jí)禁毒部門(mén)的要求還有一定差距。在來(lái)年的工作中，我們將嚴(yán)格按照盤(pán)江鎮(zhèn)禁毒工作考評(píng)辦法和禁毒責(zé)任書(shū)的要求，做好各項(xiàng)工作任務(wù)和軟件資料的整理。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作意識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，縮小與其他村的差距。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 5
20xx年8月15日，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)會(huì)在四小召開(kāi)。這次培訓(xùn)由張主任主持。首先，張主任做了短小精悍，實(shí)效性很強(qiáng)的報(bào)告，接著，賀老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了20xx版新課標(biāo)，接下來(lái)是觀課議課環(huán)節(jié)。最后縣教研室張老師就這次會(huì)議作了全面總結(jié)，在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我始終認(rèn)真聽(tīng)講，并做了詳細(xì)的會(huì)議記錄，收獲頗多，現(xiàn)將所學(xué)盤(pán)點(diǎn)一下：
總的感覺(jué)：?jiǎn)栴}意識(shí)越來(lái)越濃厚。不論是張主任的報(bào)告之前，還是觀課議課之前，總是有問(wèn)題相伴，張主任提出問(wèn)題，大家?guī)е鴨?wèn)題去聽(tīng)，去想，去討論交流、去收獲智慧。我想這是不是和新課標(biāo)中的一些重要變化相吻合呢?
一、張主任的報(bào)告。
會(huì)議的開(kāi)始，張主任為大家介紹了遠(yuǎn)程研修的情況，肯定成績(jī)的同時(shí)也指出了不足，使我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加了解了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)研修的高度重視、專(zhuān)家們?yōu)檫@次研修付出的心血，我想，下次研修的時(shí)候，我會(huì)加倍珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。接著，張主任介紹了六年級(jí)階段性檢測(cè)情況，從考試的組織形式到試題的修訂印刷，結(jié)合孩子們的成績(jī)分析了當(dāng)前的現(xiàn)狀：兩極分化比較嚴(yán)重。同時(shí)給老師們明示了出題范圍：把握好教材，用好我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元試卷，足矣。
二、賀老師的新課標(biāo)培訓(xùn)。
對(duì)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)，賀老師做了高屋建瓴的解讀。從新課標(biāo)的特點(diǎn)到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要變化;新增加了“課程性質(zhì)”，整合了三個(gè)階段的實(shí)施建議，規(guī)范了目標(biāo)行為動(dòng)詞，知識(shí)性目標(biāo)有了解、理解、掌握、應(yīng)用，過(guò)程性目標(biāo)“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索”;新增加了教學(xué)案例;從數(shù)學(xué)教育的基本理念到十大核心概念，課程標(biāo)準(zhǔn)從總體目標(biāo)、總綱、四個(gè)方面分學(xué)段進(jìn)行了闡述。我想，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，“雙基”變“四基”是課程標(biāo)準(zhǔn)最大的變化，同時(shí)在老師們的心中，“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象······
三、觀課議課。
張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》。這是一節(jié)先于新課標(biāo)的、具有極大創(chuàng)新精神、童趣盎然的課。課上，領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣，更多的是王老師對(duì)于教材的解讀、教學(xué)的設(shè)計(jì)還有對(duì)孩子已有知識(shí)的尊重，以下幾點(diǎn)為我留下了非常深刻的印象.。
第一點(diǎn)是王老師創(chuàng)設(shè)的情境。課的開(kāi)始，王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，活靈活現(xiàn)展示小動(dòng)物騎車(chē)比賽的生動(dòng)場(chǎng)面，彰顯了現(xiàn)代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性，一下子吸引了評(píng)委老師的眼球，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學(xué)生的興趣，同時(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)提出了要思考的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半，王老師成功了一大半。
第二點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。在深入研究教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心、半徑，認(rèn)識(shí)圓，設(shè)計(jì)為小組用圖釘、線(xiàn)繩、鉛筆頭三種物品合作畫(huà)圓，支解了本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生初步感悟了圓心、半徑。同時(shí)，由于這樣設(shè)計(jì)動(dòng)手幅度大，學(xué)生體會(huì)深刻，合作性強(qiáng)，活動(dòng)時(shí)間、空間擴(kuò)大，提高了學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新的意識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
第三點(diǎn)是朋友式的師生關(guān)系。本節(jié)課突出了小組學(xué)習(xí)和多種組織形式的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)方法上是探索法、研討法、講解法、實(shí)驗(yàn)法的多種結(jié)合，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性?！皩W(xué)生為主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的的組織者、引導(dǎo)著、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn)：師生共同研究問(wèn)題，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫(huà)圓，稱(chēng)呼學(xué)生“小鄭、小吉”。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了教師給人們留下的印象。
第四點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，適時(shí)調(diào)控，營(yíng)造了師生活動(dòng)、生生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂氛圍，形成了有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第五點(diǎn)是本節(jié)課中數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)到位。比如學(xué)生說(shuō)出生活中的圓以后，老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀，由物體是圓的，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形、四邊形比較，初步認(rèn)識(shí)圓是平面上的.曲線(xiàn)圖形。這些知識(shí)只有在教師的層層引導(dǎo)下，才能步步加深認(rèn)識(shí)。這樣安排教學(xué)活動(dòng)，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得好，同時(shí)學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過(guò)程，滲透了抽象、比較、分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想。
第六點(diǎn)是課堂的最后，前后照應(yīng)，繼續(xù)放完動(dòng)物騎車(chē)比賽的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生親眼看見(jiàn)圓的知識(shí)的應(yīng)用，真正體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊。
最后，用賀老師的話(huà)作為結(jié)尾：“過(guò)程好了，結(jié)果不會(huì)差;學(xué)生動(dòng)起來(lái)結(jié)果會(huì)更好?！蔽蚁耄窈笪乙龅模褪怯眯娜プ龊眠^(guò)程，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，經(jīng)歷過(guò)程，善始善終。只要用心，沒(méi)有什么不可以。
小學(xué)信息技術(shù)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)
8月18日至20日，我有幸參加了區(qū)教研室組織的為期三天的小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)中，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上機(jī)進(jìn)行實(shí)踐，從中學(xué)到了很多有用的新知識(shí)和新理念。對(duì)信息技術(shù)教育的理論知識(shí)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)以后的信息技術(shù)教育教學(xué)有重要的指導(dǎo)作用。下面就我參加培訓(xùn)的內(nèi)容和體會(huì)總結(jié)如下：
1.聆聽(tīng)張慶華老師的《微課制作與論文寫(xiě)作技巧》包括：現(xiàn)在微課制作常用的一些軟件，一些微課制作技巧還有當(dāng)前論文寫(xiě)作的技巧等。
2.聆聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)莫文驊老師關(guān)于Dreamweaver軟件和Logo語(yǔ)言的專(zhuān)項(xiàng)講座了解了《小學(xué)信息技術(shù)課該怎么上》，明白了《Dreamweaver軟件》使用技巧與《Logo語(yǔ)言》的原理，學(xué)會(huì)了在新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)如何突破以教師為中心、以課堂灌輸為中心、以書(shū)本知識(shí)為中心“三中心”傳統(tǒng)教學(xué)模式。
3.通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的工具，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)能支持自主探索、多重交互、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、資源共享等多方面要求的學(xué)習(xí)方式，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
4.培訓(xùn)后的相關(guān)要求
(1)培訓(xùn)后要認(rèn)真研讀《小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要》，在教學(xué)中深入貫徹和實(shí)施
(2)認(rèn)真向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)，在學(xué)校制定適合信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展的一些規(guī)劃和方案
(3)使學(xué)生多上機(jī)，上機(jī)時(shí)間不少于課時(shí)的90%
(4)認(rèn)真做好簡(jiǎn)直信息教師的二級(jí)培訓(xùn)，做好校內(nèi)培訓(xùn)工作
(5)定期開(kāi)展有關(guān)信息技術(shù)的教研活動(dòng)
5.培訓(xùn)后在工作中的打算
(1)把我受到的培訓(xùn)，回到校后與其他學(xué)科教師分享這次教育培訓(xùn)的成果，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
(2)利用本次培訓(xùn)成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
(3)認(rèn)真了解教材編寫(xiě)意圖，認(rèn)識(shí)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)、遵循教學(xué)規(guī)律，做到每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、胸有成竹、提高課堂教學(xué)實(shí)效。扎實(shí)ogo語(yǔ)言訓(xùn)練，強(qiáng)化自身技能。
(4)根據(jù)本次培訓(xùn)的精神，重新擺正自身在教學(xué)活動(dòng)中的位置。當(dāng)信息技術(shù)作為一門(mén)課程時(shí),信息技術(shù)教師就是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而當(dāng)信息技術(shù)作為教學(xué)輔助手段與其他學(xué)科相整合時(shí)，則又是信息技術(shù)的教練人員;同時(shí)，也承擔(dān)信息素養(yǎng)的培育員和評(píng)價(jià)者的角色。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 6
在知識(shí)飛速增長(zhǎng)，科技急速進(jìn)步的時(shí)代，要使教育上一個(gè)臺(tái)階，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高極其重要。省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的目的就是讓全體教師提升學(xué)科教學(xué)理念，了解教育、教學(xué)理論的新動(dòng)態(tài)與新成果，更新教育教學(xué)觀念，提高用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。如今，素質(zhì)提升工程已經(jīng)結(jié)束，回顧這三年工作歷程，由于領(lǐng)導(dǎo)有力，布置周密，整個(gè)過(guò)程緊張而充實(shí)，我們感到收獲是沉甸甸的，教師的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，也提高了教師的課堂教學(xué)技能，教育教學(xué)藝術(shù)。
一.《師德與教師職業(yè)》培訓(xùn)
師德培訓(xùn)重點(diǎn)是讓教師能深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求及其內(nèi)涵、外延、特征，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)化、教師的地位權(quán)利和義務(wù)等。以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
我們學(xué)校地在完成上級(jí)要求的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，為了使師德學(xué)習(xí)深入人心，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力做到“三個(gè)結(jié)合”，即：個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合。結(jié)合教育局教育形象提升年活動(dòng)的開(kāi)展，組織全體教師學(xué)習(xí)《師德——于細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》和《人品勝于能力》，作為我校師德培訓(xùn)的教材和學(xué)習(xí)資料。要求全體教師對(duì)自己的教師形象進(jìn)行自我剖析和提出整改意見(jiàn)，制訂出提升教師形象的計(jì)劃，每人寫(xiě)出一篇讀后感，寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，組織教師撰寫(xiě)優(yōu)秀德育案例。通過(guò)種種系列化的活動(dòng)，在我校迅速掀起了一股學(xué)習(xí)、反思、整改，提高的教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)熱潮?？梢赃@么說(shuō)，安心教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)已經(jīng)成為所以坎小教師的共同準(zhǔn)則。
二.《E—環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》培訓(xùn)
利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的技能都將起到積極的作用。網(wǎng)絡(luò)資源的知識(shí)包容巨大、覆蓋領(lǐng)域廣闊，是師生獲得知識(shí)源泉的寶庫(kù)，作為教師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的各種好處，在新課標(biāo)的倡導(dǎo)下，積極吸取網(wǎng)絡(luò)上的先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)研討新的教學(xué)模式，并進(jìn)行探討，做E環(huán)境下的一名新時(shí)代教師。
為了讓教師掌握先進(jìn)的教學(xué)技能、更好的為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校不惜血本先后為所有教師配備了個(gè)人電腦，為每一個(gè)教室配備了實(shí)物投影儀、背投等多媒體，并且請(qǐng)專(zhuān)職信息技術(shù)老師為全體教師進(jìn)行多媒體產(chǎn)品使用、教學(xué)課件制作、教育博客創(chuàng)建、BBS論壇在線(xiàn)交流、QQ、MSN申請(qǐng)與使用等等進(jìn)行了培訓(xùn)，使全體教師掌握了現(xiàn)代教育技能，會(huì)熟練地運(yùn)用信息技術(shù)，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的工具查找資料，拓寬自己的知識(shí)面，增加知識(shí)的儲(chǔ)備，做一個(gè)真正博學(xué)多才的人。
現(xiàn)在，我校每一位老師都有了自己的教育博客，在博客上與同行探討教育教學(xué)的.成敗得失，在博客上進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修、在線(xiàn)培訓(xùn)等等。各學(xué)科教師在參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，及時(shí)對(duì)本校教師進(jìn)行培訓(xùn)，使每一位受訓(xùn)者都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的教育素養(yǎng)，從而更好地為小學(xué)各學(xué)科教學(xué)服務(wù)，更好地促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
在暑假E環(huán)境下教學(xué)征文比賽中，我校教師成績(jī)喜人，徐亞琴老師獲得了一等獎(jiǎng)，王攸攸老師和沈建莉老師分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。
三.《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》和《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》培訓(xùn)
教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)是教師對(duì)課程教學(xué)實(shí)施的總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)、反思與完善，是教師將新課程的教育理念付諸實(shí)踐的基礎(chǔ)。這兩門(mén)培訓(xùn)課程就是要幫助廣大教師解決經(jīng)常遇到和思考的問(wèn)題。諸如：新課程怎樣教?怎樣設(shè)計(jì)?什么樣的課堂是新課堂?什么樣的課是一節(jié)好課?等等。
培訓(xùn)中，我們?cè)诒ＷC重點(diǎn)專(zhuān)題講座質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師參與和互動(dòng)，增加參訓(xùn)教師參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
1.以教研組“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”為依托，形成校本教研系列。
隨著鎮(zhèn)小學(xué)科、年級(jí)教研組的規(guī)模擴(kuò)充，學(xué)科、年級(jí)教研組的教研活動(dòng)必將成為校本教研的主干和基礎(chǔ)。我們開(kāi)展學(xué)科、年級(jí)教研組內(nèi)每位教師人人開(kāi)課、相互評(píng)課、共同探究活動(dòng)。教師全員參與集體備課的過(guò)程，通過(guò)對(duì)不同年齡、不同水平的教師搭配，分單元進(jìn)行備課探討，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的，在組內(nèi)集體研討、同伴互助、磨課提升的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組至少推出一、二節(jié)片、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，形成校本教研系列活動(dòng)，在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.構(gòu)筑“師徒結(jié)對(duì)”指導(dǎo)平臺(tái)，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。
根據(jù)鎮(zhèn)小規(guī)模擴(kuò)大、新教師增多的現(xiàn)狀，為促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)和勝任教學(xué)工作，對(duì)新分配、招聘的26位各學(xué)科教師，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會(huì)等。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓年輕教師從中受益。力求新教師達(dá)成“一年教學(xué)常規(guī)過(guò)關(guān)、二年勝任所教學(xué)科、三年初露冒尖頭角、四年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。教導(dǎo)處對(duì)師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)情況進(jìn)行適時(shí)的了解監(jiān)控，開(kāi)展新教師課堂教學(xué)匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)，對(duì)結(jié)對(duì)指導(dǎo)效果佳、課堂教學(xué)成效好的師徒雙方進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、名師導(dǎo)航，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)。
繼續(xù)聘請(qǐng)?jiān)萄惺屹Z燦玲老師對(duì)我校語(yǔ)文教師進(jìn)行兩周一次的定點(diǎn)培訓(xùn)指導(dǎo)，發(fā)揮本校省特級(jí)教師錢(qián)亞芳、省優(yōu)秀教師馬繼渭等學(xué)科專(zhuān)家定期、不定期地指導(dǎo)，面對(duì)面地培訓(xùn)本校教師，迅速提高本校教師素養(yǎng)。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
我們學(xué)校通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”搞教研、“同課異構(gòu)”搞教研、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示”等等系列活動(dòng)，把培訓(xùn)和學(xué)校學(xué)科教研活動(dòng)相結(jié)合，參訓(xùn)教師通過(guò)對(duì)課堂的深入思考，沿著“設(shè)計(jì)——實(shí)施——反思——調(diào)整——再設(shè)計(jì)——再實(shí)施——再評(píng)價(jià)”的過(guò)程，邊教邊悟，不斷提高自己駕馭新課程的能力。近三年來(lái)，我校有六位年輕教師被評(píng)為杭州市、蕭山區(qū)教壇新秀。
這次的素質(zhì)提升工程由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的共同努力，老師們都感到獲益匪淺，對(duì)提高自身的素質(zhì)是實(shí)實(shí)在在的。當(dāng)然，教師素質(zhì)的提升，決非一次工程就一勞永逸，還需要我們不斷的努力，而這次提升工程給了我們一個(gè)很好的開(kāi)始，學(xué)校將站在新的起點(diǎn)上，不斷對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)培訓(xùn)，讓我校教師生命之樹(shù)常青。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 7
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。”沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的教師培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)化這一培訓(xùn)思路。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，為積極促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)以適應(yīng)現(xiàn)代教育的步伐，為引導(dǎo)我校教師在今后的轉(zhuǎn)型期間順利過(guò)渡，同時(shí)也為鞏莊小學(xué)教育提供教師后備力量，我校以“促進(jìn)培養(yǎng)”為手段，開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的`教師培訓(xùn)工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作，成立了以校長(zhǎng)孫克操任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
二、提升教師素質(zhì)，展開(kāi)培訓(xùn)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)“學(xué)高為師，身正為范”的原則和“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”的要求，制定教師禮儀常規(guī)，從教師著裝、儀態(tài)、
儀表、言行等方面對(duì)所有教師予以規(guī)范指導(dǎo)，很多要求細(xì)化到一些有可能被忽略的細(xì)節(jié)。同時(shí)學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的教師，回校后利用教師培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
2、長(zhǎng)期開(kāi)展師德師風(fēng)教師培訓(xùn)，通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)教師提升師德修養(yǎng)。
3、弘揚(yáng)“愛(ài)和責(zé)任”的思想，引導(dǎo)教師把責(zé)任和奉獻(xiàn)作為“享受”，只有享受生活、享受工作才是“大氣”的教師。我校學(xué)生以父母外出打工的農(nóng)村孩子為主，教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)、成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”，在工作中心態(tài)積極樂(lè)觀。
三、教師個(gè)性化學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育新理念培訓(xùn)。
1、定期研討與學(xué)習(xí)。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各教研組例會(huì)。在研討學(xué)習(xí)中幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐。
2、為抓好留守兒童的教育，我校抓住契機(jī)，不斷研究，大膽嘗試，在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程的同時(shí)，廣泛開(kāi)展各種興趣小組、探索具有我校特色的教師課程開(kāi)發(fā)之路。教師課程的開(kāi)發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，探索一條全新的道路。學(xué)校為教師課程開(kāi)
發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障，為開(kāi)發(fā)教師教材做好了前期準(zhǔn)備工作。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)課程的開(kāi)發(fā)、研究能力。加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)控，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè)、評(píng)價(jià)都有規(guī)定。
通過(guò)以上各種形式的學(xué)習(xí)，我們的教師培訓(xùn)開(kāi)闊教師視野，提高教師的素養(yǎng)，促使教師的專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展?？傊?，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，努力構(gòu)建個(gè)人、小組、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。通過(guò)以老帶新、各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式，提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 8
根據(jù)《市教育局關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)教師執(zhí)教能力全員（專(zhuān)題）培訓(xùn)工作的通知》精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”培訓(xùn)要求，切實(shí)提高中小學(xué)教師執(zhí)教能力，積極促進(jìn)干部教師素質(zhì)提升。市根據(jù)我市中小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和教師的特點(diǎn)，從20xx年開(kāi)始開(kāi)展對(duì)全市中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)，至今已進(jìn)行3年。市通過(guò)創(chuàng)新機(jī)制，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，統(tǒng)籌規(guī)劃、有效開(kāi)展中小學(xué)教師執(zhí)政能力培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)共同努力，提高了教師整體水平，取得了一定成效?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想明確，工作思路清晰
新課程對(duì)教師的要求越來(lái)越高，需要教師創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。所以現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預(yù)測(cè)性，而且越來(lái)越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。因此，教師必須隨時(shí)對(duì)自己的工作及專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。
圍繞市教師教育“十二五”計(jì)劃，以新課程改革理念為核心，堅(jiān)持以人為本的理念，更新教師的教育思想，以提高教師專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)成為向。通過(guò)此次教師執(zhí)政能力培訓(xùn)掌握本學(xué)科教書(shū)育人的新理論、新技術(shù)和新知識(shí)，切實(shí)提高我市中小學(xué)教師執(zhí)教能力水平，培養(yǎng)有新的思路，有新的突破，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
二、取得成果
通過(guò)此次教師執(zhí)教能力專(zhuān)題培訓(xùn)，使市廣大中小學(xué)教師進(jìn)一步鞏固“素質(zhì)提升”培訓(xùn)的成果，自覺(jué)更新教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)思路，改革教學(xué)模式與方法，使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)自覺(jué)行為。首先通過(guò)執(zhí)教能力專(zhuān)題培訓(xùn)，使教師了解、掌握教師執(zhí)教能力建構(gòu)的一般過(guò)程、方法和策略，逐步提升自己在新課程教育理念指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理開(kāi)發(fā)課程資源、整合重組教學(xué)內(nèi)容、有效實(shí)施課堂教學(xué)的能力和素養(yǎng)。其次通過(guò)執(zhí)教能力專(zhuān)題培訓(xùn)，使教師逐步形成大膽構(gòu)想、敢于創(chuàng)新、注重實(shí)際、樂(lè)于探究的科學(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于合作交流的教育品質(zhì)，逐步提升為人師表能力、組織教學(xué)能力、知識(shí)更新能力、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力、總結(jié)反思能力等，形成適應(yīng)新課程教育理念的嶄新的教學(xué)風(fēng)格。
1?？h打造教研訓(xùn)一體化特色，不斷提升教師執(zhí)教能力
縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，于20xx年度將教師進(jìn)修學(xué)校與教研室合并，在縣級(jí)層面搭建了教研訓(xùn)一體化的基本框架；并提出了“實(shí)施有效教育”的基本理念。在這一過(guò)程中，縣師訓(xùn)部門(mén)與全縣中小學(xué)一道，不斷探索、不斷實(shí)踐，逐步形成以團(tuán)體課題為引領(lǐng)，校本研訓(xùn)為載體，深化課堂教學(xué)常規(guī)為抓手；努力探索教研訓(xùn)一體化路子，傾力打造教研訓(xùn)一體的特色品牌。經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的實(shí)踐，取得了一些效果。主要從以下三個(gè)方面，提升教師執(zhí)政能力。
1.加強(qiáng)校本研訓(xùn)——夯實(shí)“教師執(zhí)教能力提升”的基石提升教師執(zhí)教能力，關(guān)鍵在教師，三年來(lái)他們把研訓(xùn)工作的“立足點(diǎn)”放在解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上，放在解決基層教師實(shí)際需求上；把研訓(xùn)工作的“切入點(diǎn)”放在不斷改進(jìn)研訓(xùn)模式、研訓(xùn)方法、研訓(xùn)手段上；
2.深化教學(xué)常規(guī)——抓住“教師執(zhí)教能力提升”的關(guān)鍵。以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量是“提升教師執(zhí)教能力”的最終落腳點(diǎn)。縣廣大教研員帶領(lǐng)學(xué)科教師，以課堂教學(xué)中所面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，立足常規(guī)教學(xué)，深化有效課堂教學(xué)研究；
3.團(tuán)體課題引領(lǐng)——努力創(chuàng)建“教研訓(xùn)一體”的特色品牌。提高課堂教學(xué)實(shí)效，是廣大教師孜孜以求的目標(biāo)，在團(tuán)體課題引領(lǐng)下，各校教研訓(xùn)一體化模式初步形成，課堂呈現(xiàn)出前所未有的生機(jī)和活力。
三、區(qū)以教師執(zhí)教能力為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作
區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校在區(qū)教育局及上級(jí)相關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心重視下，做了大量的準(zhǔn)備工作，通過(guò)座談、會(huì)議等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，細(xì)化任務(wù)，合理分工，落實(shí)責(zé)任。穩(wěn)步推進(jìn)并全面實(shí)施了中小學(xué)教師以執(zhí)教能力為重點(diǎn)的三年教師培訓(xùn)工作。構(gòu)建了以校為本的教師培訓(xùn)、教學(xué)研究制度，大力推進(jìn)校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)和教師自主研訓(xùn)，促進(jìn)了全區(qū)中小學(xué)校的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為了使校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展，努力做好管理與服務(wù)工作，教師進(jìn)修學(xué)校在健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、搭建培訓(xùn)平臺(tái)上做了一定的嘗試與努力，并取得了較理想的.效果。
一、制訂規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證實(shí)施實(shí)效。
二、強(qiáng)化服務(wù)，加強(qiáng)宣傳，保證人人參與。
三、構(gòu)建“四模塊”的校本培訓(xùn)管理體系。
四、搭建校本培訓(xùn)平臺(tái)。五、根據(jù)實(shí)際，放眼全區(qū)，避免培訓(xùn)差異。
六、依托載體，創(chuàng)新方法，落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象。
七、關(guān)注質(zhì)量，服務(wù)課堂，提升教師執(zhí)教能力。
八、完善制度，科學(xué)考核，激勵(lì)教師主動(dòng)參與。通過(guò)努力，全區(qū)中小學(xué)教師的校本培訓(xùn)逐步走上了規(guī)范化的道路。
四、縣狠抓落實(shí)，全力推進(jìn)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)工作
為使縣中小學(xué)教師執(zhí)教能力培訓(xùn)順利實(shí)施，按照市教育局具體要求，縣根據(jù)實(shí)際情況，依托市培訓(xùn)中心建立了市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)體系，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。積極準(zhǔn)備，周密部署，扎實(shí)做好培訓(xùn)基礎(chǔ)性工作，狠抓組織機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)方案、工作職責(zé)“三個(gè)落實(shí)”，確保宣傳發(fā)動(dòng)、師資培訓(xùn)“兩個(gè)到位”，從而為圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、積極準(zhǔn)備，周密部署；
二、是抓縣級(jí)培訓(xùn)的全程管理——協(xié)作體（共同體）教研組長(zhǎng)培訓(xùn)；
三是抓校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和管理；
四是抓培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)工作；五是抓檔案管理。教研組做到12個(gè)字方針：“搭建平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、強(qiáng)化管理”。三年來(lái)，在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，縣教師進(jìn)修學(xué)校主動(dòng)發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職能作用，認(rèn)真做好專(zhuān)題研修、培訓(xùn)引領(lǐng)工作。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師放棄休息，認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與。各校也精心組織校本培訓(xùn)，形式多樣，靈活開(kāi)放。到20xx年3月，通過(guò)考核，全縣近千名中小學(xué)教師參加了培訓(xùn)，人均培訓(xùn)120學(xué)時(shí)，達(dá)到了培訓(xùn)計(jì)劃中提出的要求。通過(guò)這輪培訓(xùn)，全縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)進(jìn)一步改善，教學(xué)理念進(jìn)一步更新，教學(xué)水平進(jìn)一步提高，綜合素質(zhì)能力進(jìn)一步提升。省、市、縣優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)、省、市、縣級(jí)論文及課題獲獎(jiǎng)等年年遞增。
五、區(qū)建立培訓(xùn)“六項(xiàng)”制度，確保執(zhí)教能力培訓(xùn)有效實(shí)施
區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把如何通過(guò)校本培訓(xùn)提高教師的執(zhí)教能力這一工作列入每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中，學(xué)校行政在校務(wù)會(huì)議上專(zhuān)題討論相關(guān)培訓(xùn)工作，校長(zhǎng)多次在教師會(huì)議上提出要求，召開(kāi)了全體教師參加的培訓(xùn)工作會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)事宜。全區(qū)小學(xué)、初中都成立了執(zhí)教能力校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為學(xué)校校本培訓(xùn)第一責(zé)任人，各處室分工負(fù)責(zé)具體工作，層層落實(shí)，分工明晰，職責(zé)到位。
一、強(qiáng)化組織管理，組建“四層”管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)執(zhí)教能力研訓(xùn)。
二、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，建立培訓(xùn)“六項(xiàng)”制度，確保執(zhí)教能力研訓(xùn)有效實(shí)施。
三、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，搭建“雙網(wǎng)”（網(wǎng)格與網(wǎng)絡(luò)）研訓(xùn)新平臺(tái)，增強(qiáng)執(zhí)教能力研訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性。
四、成立專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，送教服務(wù)校本研訓(xùn)，剖解學(xué)校缺乏名師示范引領(lǐng)難題。
五、開(kāi)展特色研訓(xùn)，共享教育教學(xué)智慧，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
六、部分學(xué)校培訓(xùn)工作特色、亮點(diǎn)采擷。區(qū)執(zhí)教能力全員培訓(xùn)的開(kāi)展，提高了學(xué)校的辦學(xué)水平，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。區(qū)學(xué)校執(zhí)教能力全員培訓(xùn)的開(kāi)展提高了學(xué)校的辦學(xué)水平，教師們的執(zhí)教能力大幅提高，教學(xué)風(fēng)格呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅的可喜局面，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
教師執(zhí)教能力全員培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，它應(yīng)該是教師繼續(xù)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，也是開(kāi)展培訓(xùn)必須關(guān)注的一項(xiàng)重要工作，開(kāi)展執(zhí)教能力培訓(xùn)不是我們的目的，我們的目的是通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；促進(jìn)新課程的實(shí)施；促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)改革；促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面提高。教師執(zhí)教能力培訓(xùn)之路必將漫遠(yuǎn)，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)，深刻反思，再接再厲，爭(zhēng)取推進(jìn)教師研訓(xùn)工作向縱深發(fā)展。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 9
為加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高，本學(xué)期學(xué)校把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實(shí)踐，使教師逐步由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)化，知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化，經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化。尤其在教師的校本培訓(xùn)方面，我校更是花了大氣力，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一、重視教育理論的學(xué)習(xí)，提升教師的理論水平。
學(xué)校的教育教學(xué)工作要靠全體教師的努力，而教師教育教學(xué)水平的高低決定工作效率的高低。作為教育教學(xué)的行動(dòng)指南，教師的教育觀念就顯得特別的重要。因此學(xué)校管理層，非常重視教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。
1、集中性的學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作安排，定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。主要的形式有：觀看專(zhuān)家教育教學(xué)講座視頻資料；市、縣教育專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講座，教師與專(zhuān)家面對(duì)面交流；校內(nèi)市、縣教學(xué)能手講座；利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源，召開(kāi)教育教學(xué)研討會(huì)。一年來(lái)，學(xué)校組織了全體教師觀看了魏書(shū)生、賈志杰、于永正、李烈等教育名家的教育教學(xué)視頻材料，領(lǐng)略名家的教育風(fēng)采；組織外派參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)業(yè)務(wù)講座。這些集中性的學(xué)習(xí)，拓寬了教師的專(zhuān)業(yè)研究視野，為教師的`成長(zhǎng)提供了積極的示范性作用。這些實(shí)效性很強(qiáng)的集中性學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)在教師中頗受歡迎。
2、教師個(gè)體的學(xué)習(xí)。學(xué)校教師校本培訓(xùn)要求：每個(gè)教師每年都要自己訂閱一份業(yè)務(wù)雜志，讀一至二本教育專(zhuān)著，摘錄一萬(wàn)字以上的業(yè)務(wù)筆記。有壓力才有動(dòng)力。這些規(guī)定從課改初的強(qiáng)制性要求，到目前逐步變成了教師的自覺(jué)行為。教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，不斷的有收獲，因此每個(gè)教師都能利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)成長(zhǎng)成了教師的自覺(jué)需要。學(xué)校外派參加各級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，教師們更是趨之若鶩。一年來(lái)學(xué)校花費(fèi)在外派教師參加培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)就近一萬(wàn)元。外派學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)畢竟有限，教師個(gè)體自覺(jué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更是成了教師業(yè)余生活的一部分。
通過(guò)學(xué)習(xí)，教師的教育教學(xué)理論不斷地得到提升，不斷地轉(zhuǎn)化成教師的教育教學(xué)能力。
二、狠抓教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師校本培訓(xùn)，努力構(gòu)建高效課堂。
教師的校本培訓(xùn)不能脫離教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是校本教研的主陣地，是教師校本培訓(xùn)的主要基地。一年來(lái)，學(xué)校依托課堂教學(xué)實(shí)踐研究，開(kāi)展教師的校本培訓(xùn)，取得了明顯的成效。
1、教師合作備課是教師校本教研的日常性工作。為了放大教師的教學(xué)閃光點(diǎn)，讓教師在同伴互助中得到提高。今年學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了同年級(jí)同學(xué)科組的教師集體備課活動(dòng)。在合作備課中，教師們圍繞規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容暢所欲言，共同研究。這是教師之間的互相培訓(xùn)。
2、送課活動(dòng)。在這些活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，全校教師積極參與研究，共同提高。在“送課”活動(dòng)中，教師實(shí)施“一課三議”步驟：集體備課試教研討二次試教二次研討送課課后反思、總結(jié)。在扎實(shí)的教育實(shí)踐中，參與的教師教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提升。
3、開(kāi)展“滿(mǎn)意的一堂課”教學(xué)研討實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)教導(dǎo)處的安排，學(xué)校各學(xué)科組要上好一節(jié)研討課。這節(jié)課是同年級(jí)組教師共同心血的結(jié)晶。查找資料，精心設(shè)計(jì)。在合作與爭(zhēng)論中教師的教育教學(xué)能力得到了普遍的提高。
三、課題研究，教師校本培訓(xùn)的大課堂。
課題研究是促使教師從教學(xué)走向教研最直接的途徑，也是教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的最好體現(xiàn)。課題研究是我校校本教研、教師校本培訓(xùn)的一個(gè)特色。課題：小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文有效性作業(yè)的設(shè)計(jì)》已在全校順利實(shí)施。在課題研究的大課堂里，全體老師參與課題研究，真正做到了人人有課題，人人有計(jì)劃，人人寫(xiě)教研論文。課題來(lái)自于教師的教學(xué)實(shí)踐，在研究中，教師不斷遇到新問(wèn)題，需要不斷地獲取新的教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)解決問(wèn)題，因此學(xué)習(xí)教育理論成了教師的迫切需要。教師有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教師的培訓(xùn)取得了很好的效果。一年來(lái)，教師的教育教學(xué)論文多次在省、市論文比賽中獲獎(jiǎng)。有些論文還在《濱州教育》等刊物上發(fā)表，教師們參與課題研究的熱情更加高漲。
一學(xué)期來(lái)，我校的教師校本培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，但我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，要“百尺竿頭更進(jìn)一步”。應(yīng)從教師校本培訓(xùn)的形式到內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，使之更切合我校的實(shí)際，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 10
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在市教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了中衛(wèi)市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)市教育局的安排，五到六月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師的全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校教師多人去出省學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的`全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)我校有多臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教
研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 11
我校始建于19xx年，經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，逐步形成了“教育科研興校、素質(zhì)教育立校、活動(dòng)開(kāi)展強(qiáng)?！钡孽r明的辦學(xué)特色?，F(xiàn)有小學(xué)部教學(xué)班32個(gè)，在校生1678人；幼兒部教學(xué)班8個(gè)，在園學(xué)生400人。在職教師108人。
在這108名教師中，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)和從鄉(xiāng)鎮(zhèn)考選的教師共有40人，教育局為我校考聘的教師（含后備教師）超過(guò)40人?，F(xiàn)在，我校師資的年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，35周以下、35-45周之間、45周以上的比例分別為4：4：2.如何對(duì)中青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，迫在眉睫地?cái)[到了學(xué)校各項(xiàng)工作的重要議事日程。
眾所周知，教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。而教師工作，性質(zhì)因崗有別，任務(wù)因位不同，績(jī)效因人而異。那么怎樣才能創(chuàng)造性地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作呢？我們縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)實(shí)施“倒逼機(jī)制”，使一大批中青年教師脫穎而出；通過(guò)對(duì)全體教師“一次又一次地折騰”，逐步造就了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教科研能力，適應(yīng)新時(shí)期需求的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
在進(jìn)行教師培訓(xùn)工作中，我校充分考慮到了教師的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)，因時(shí)制宜、因人而異，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，激活一片天空。我們的具體做法是——全員培訓(xùn)抓全員 學(xué)科培訓(xùn)見(jiàn)實(shí)效 專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)出特色。
一、全員培訓(xùn)抓全員
全員培訓(xùn)，是我校教師培訓(xùn)的最大特色。以暑期教師遠(yuǎn)程研修為例，從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等管理人員，到校醫(yī)等工勤人員；從退休返聘的老教師，到幼兒園里學(xué)校自聘的年輕教師，全都參加。
針對(duì)不同年齡的教師，我們采用了“抓兩頭，促中間”的工作方法。培訓(xùn)年輕教師，容易被他們接受。而對(duì)臨近退休的教師和退休返聘的教師進(jìn)行培訓(xùn)，開(kāi)始他們有抵觸情緒。對(duì)此，我們反復(fù)誘導(dǎo)，運(yùn)用案例講“活到老、學(xué)到老”的道理；并引導(dǎo)他們思索：“若不參加信息技術(shù)、學(xué)科課程等培訓(xùn)，你將失去輔導(dǎo)孫子的能力與資格；當(dāng)了一輩子教師，當(dāng)你把孫子送給別人輔導(dǎo)時(shí)，你的心里會(huì)是什么滋味呢？”聽(tīng)這一席話(huà)，老教師大都心悅誠(chéng)服地投入到培訓(xùn)工作中來(lái)了。
把年齡大的和小的這兩頭抓起來(lái)了，把培訓(xùn)積極的和培訓(xùn)不積極的抓起來(lái)了，那么中間的這一塊是不是不用管了呢？答案是否定的。中間的這一塊必須要靠“促”。正如教育局進(jìn)行均衡化驗(yàn)收，通過(guò)打分排名，鞭打快牛，讓先進(jìn)的再上層樓；鞭策后進(jìn)，讓進(jìn)度慢的迎頭趕上。那么中間的這一塊采用什么辦法呢？“促”！怎么促？旁敲側(cè)擊。我校教師培訓(xùn)，對(duì)中間的一這塊，也是旁敲側(cè)擊，促其猛醒，認(rèn)清形勢(shì)，增加其緊迫感和使命感。通過(guò)抓兩頭、促中間，使我校全員培訓(xùn)的氛圍非常濃厚。
二、學(xué)科培訓(xùn)見(jiàn)實(shí)效
我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作都是“實(shí)”字當(dāng)頭，教師培訓(xùn)工作尤其是學(xué)科培訓(xùn)工作，當(dāng)然也不例外。學(xué)校所有教師，不是參加英語(yǔ)學(xué)科的培訓(xùn)，就是參加語(yǔ)文或數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。每年學(xué)習(xí)期間，要進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的考試，是當(dāng)年的小升初試卷，成績(jī)直接計(jì)入當(dāng)學(xué)期的績(jī)效工資。可以想象，我校教師的每個(gè)寒暑假是閑不著的。寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，這樣通過(guò)實(shí)施“以考代訓(xùn)”，對(duì)提升教師的學(xué)科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處。通過(guò)見(jiàn)實(shí)招，往往能夠出實(shí)效。效在教師，用在課堂，益在學(xué)生?，F(xiàn)在小升初沒(méi)有考試，比較有說(shuō)服力的應(yīng)該是縣一中初中部招生。自前年開(kāi)始招考三年來(lái)，全縣總成績(jī)前200名中，我校學(xué)生每年都超過(guò)了40名！今年縣一中初中部（xx四中）招生，吸引了1800名公、民辦學(xué)校的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生參加考試，我校240名畢業(yè)生中有近100名學(xué)生應(yīng)試。結(jié)果今年全縣總分前200名中，我校有44名；全縣前100名中，我校有26名；全縣前20名，我校占一半；全縣總分前四名中我校占三名。數(shù)學(xué)成績(jī)更為突出，今年數(shù)學(xué)總分全縣前三十名中我校占一半，全縣前二十名我校占十一名，全縣前十名中我校占七名！
在升學(xué)教育碩果累累的同時(shí)，我校的素質(zhì)教育也是亮點(diǎn)紛呈。在去年xx省中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)大賽中，我校二年級(jí)學(xué)生表演的校本劇《小蝌蚪找媽媽》代表xx市去xx參賽，并獲得xx省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)；在教育部去年舉辦的首屆“全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”中，我校列全市中小學(xué)總成績(jī)第四名。
之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們平時(shí)全員教師培訓(xùn)中“見(jiàn)實(shí)招、出實(shí)效”分不開(kāi)的。
在全員培訓(xùn)過(guò)程中，我們還始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，使培訓(xùn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。今年小升初成績(jī)公布后，我們發(fā)現(xiàn)，相比本校的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)，語(yǔ)文成績(jī)要差一些，通過(guò)座談?wù){(diào)研發(fā)現(xiàn)，失分主要是巻面書(shū)寫(xiě)和作文寫(xiě)作上。為此，從暑假開(kāi)始，新一二年級(jí)的教師學(xué)生大練書(shū)法基本功；三四五六的學(xué)生教師在讀寫(xiě)上苦練基本功，要求無(wú)論放假期間還是上學(xué)期間，師生每周必須寫(xiě)一篇周記。每學(xué)期有一次三至六年級(jí)的師生作文大賽，學(xué)生成績(jī)計(jì)入期末考試成績(jī)。這個(gè)暑假，師生閱讀、寫(xiě)作的積極性明顯高漲，不少家長(zhǎng)專(zhuān)程陪著孩子外出旅游，就是為的寫(xiě)好幾篇作文。
其實(shí)，從前，我校對(duì)師生的讀寫(xiě)還是比較重視的。我校提倡“大語(yǔ)文”觀。突出語(yǔ)文的基礎(chǔ)地位，將我校實(shí)施的“學(xué)生分層遞進(jìn)讀寫(xiě)、教師梯級(jí)遞進(jìn)成長(zhǎng)、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題層層分解。我校一年級(jí)師生是童話(huà)閱讀，二年級(jí)是寓言閱讀，三年級(jí)古詩(shī)誦讀，四年級(jí)古詩(shī)吟唱，五年級(jí)成語(yǔ)誠(chéng)信，六年級(jí)小古文閱讀。既自成系列，又相互遞進(jìn)，堅(jiān)持不懈，逐步提高師生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)提高語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)及其它學(xué)科，甚至對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。另外，我們還充分利用各種資源，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。去年5月19日，我們邀請(qǐng)著名兒童文學(xué)作家xxx到我校給全校師生舉行“閱讀點(diǎn)亮人生”公益講座。我們相信，通過(guò)學(xué)生、老師及家長(zhǎng)的`進(jìn)一步努力，我校師生的書(shū)寫(xiě)水平和作文寫(xiě)作能力會(huì)有一個(gè)很大的提高。
三、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)出特色
沒(méi)有實(shí)效做基礎(chǔ)，就談不上特色。在講求實(shí)效的基礎(chǔ)上，再加以創(chuàng)新，就會(huì)形成教師培訓(xùn)的特色。我們的最大特色是“以賽代訓(xùn)”。如：
1、教師信息技術(shù)系列大賽。有漢字輸入速度大賽（每分鐘輸入多少漢字，就獎(jiǎng)勵(lì)多少元錢(qián)）；有ppt制作大賽（兩個(gè)樓的教師分別給對(duì)方打分。評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)，下同）；還有電子白板使用技巧大賽、全體教職員工美篇制作大賽、全體教師5分鐘微課制作大賽等等。
2、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽。每年學(xué)習(xí)期間，都要舉行全體教職員工演講大賽；每年暑假學(xué)習(xí)期間，都要舉行青年教師匯報(bào)課比賽、中年教師觀摩課比賽、老年教師示范課比賽。
3、編輯出版xx二小優(yōu)秀集（每年一本）和實(shí)驗(yàn)二小二十周年校慶征文集。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力，是提高教學(xué)水平的階梯，有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷的過(guò)程，也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地循環(huán)重復(fù)，而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。
4、腰鼓培訓(xùn)和剪紙培訓(xùn)。腰鼓表演和手工剪紙，是我校的特色校本課程。起初，從三年級(jí)開(kāi)始每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)腰鼓表演，到后來(lái)，老師們經(jīng)過(guò)培訓(xùn)也投入到了腰鼓表演的隊(duì)伍中來(lái)。去年9月24日，市委宣傳部、團(tuán)市委、市教育局等聯(lián)合舉辦了20xx年“校園國(guó)學(xué)社團(tuán)秀”，由教育局基教科、體衛(wèi)藝科及團(tuán)縣委牽頭，我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎(jiǎng)?；貋?lái)后，我校手工課教師、“芳剪”第四代傳人xxx義務(wù)為教師們傳授剪紙技藝，現(xiàn)有二十幾名教師學(xué)會(huì)了剪紙技藝。
5、教育科研異軍突起，逐步形成了“倒逼機(jī)制”等學(xué)校特色。三年前（20xx年9月），在xx一小舉行的全縣教育科研工作表彰會(huì)上，我校播放了視頻、制作了展板、展出了常規(guī)資料，三項(xiàng)俱全，全縣僅有三個(gè)學(xué)校獲此殊榮。而這一切，得益于20xx年9月開(kāi)始實(shí)施的我校一項(xiàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)案例研究》，這一課題已經(jīng)結(jié)題。今年7月，我縣有四個(gè)教研成長(zhǎng)課題被xx省教育學(xué)會(huì)、xx教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究中心成功立項(xiàng)，其中有我校的課題《青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)策略研究》。也是在今年7月，xx省教育學(xué)會(huì)、xx教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究中心命名的“教師新秀”，全縣中小學(xué)有三名教師，其中有我校的柴曉美。另外，在xx省教育廳重點(diǎn)培養(yǎng)的全省二百名中小學(xué)中青年骨干教師中，全縣中小學(xué)教師中只有兩人入圍，其中一人是也是我校的xxx老師。
我校的教師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們清醒地意識(shí)到，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索適合我們的培訓(xùn)模式，積極探索個(gè)性化、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，最大限度地滿(mǎn)足不同層次和不同類(lèi)型教師的實(shí)際需要，使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。力爭(zhēng)通過(guò)全員培訓(xùn)，為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全力打造讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓師生舒心、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的綠色、書(shū)香、人文校園，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 12
為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高，認(rèn)真貫徹商教發(fā)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視，周密安排，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，準(zhǔn)備充分。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作，成立了由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。8月x日召開(kāi)了培訓(xùn)籌備會(huì)，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工；8月x日下午，又召開(kāi)了督查會(huì)，對(duì)會(huì)議籌備情況進(jìn)行了檢查。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況和培訓(xùn)要求，針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施方案，注重培訓(xùn)的實(shí)效性，使教師學(xué)到了知識(shí)，提升了師德，掌握了技能。
二、保障有力，狠抓落實(shí)。
為了開(kāi)好本次教師培訓(xùn)會(huì)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了培訓(xùn)督查組，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了大會(huì)紀(jì)律、作息時(shí)間、安全預(yù)案，努力做到嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)格考勤、嚴(yán)格請(qǐng)假程序。每天實(shí)行四點(diǎn)名、兩抽查、一通報(bào)制度，每天都有通報(bào)欄、曝光臺(tái)。四天來(lái)，全鎮(zhèn)171名參訓(xùn)教師在各組負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，分組、分學(xué)科、分時(shí)段有序進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、收看講座、分科研討、分組交流
等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認(rèn)真做聽(tīng)課筆記，并及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，積極參與討論，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、有效引領(lǐng)，合理安排。
為提高培訓(xùn)的實(shí)效性，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化依法執(zhí)教意識(shí)。
按照會(huì)議議程，每個(gè)分會(huì)場(chǎng)精心組織選學(xué)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理嚴(yán)肅工作紀(jì)律若干規(guī)定》（商教發(fā)[20xx]121號(hào)）、《商南縣中小學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則》( 商教發(fā)[20xx]65號(hào))、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“十不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法規(guī)和政策，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)學(xué)習(xí)整訓(xùn)的三個(gè)重點(diǎn)（領(lǐng)導(dǎo)班子、師德師風(fēng)、教學(xué)教研）及聶局長(zhǎng)提出的城關(guān)鎮(zhèn)當(dāng)前教育發(fā)展的三個(gè)突出矛盾，開(kāi)展分析研討、警示教育，讓每位教師對(duì)照自我，查找不足，深刻剖析，人人撰寫(xiě)了心得體會(huì)，
2、面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓(xùn)。
圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題，針對(duì)教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓(xùn)。
?。?）、全員安全專(zhuān)題培訓(xùn)。首先制定了安全培訓(xùn)工作實(shí)施方案，建立建全了培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，組織全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材，并開(kāi)展了講解輔導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅的考核，全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求，專(zhuān)人分片輔導(dǎo)培訓(xùn)，全員參加答卷考試。
?。?）、開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實(shí)際和現(xiàn)狀，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源，組織教師觀看課改光碟和專(zhuān)家講座，同時(shí)選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)示范課觀摩；并分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研修組開(kāi)展了《聚焦課堂教學(xué)，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng)，每組設(shè)中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，會(huì)上，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服，研討中教師們紛紛表示，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修，深入投身課改教研，盡快提升素質(zhì)縮小差距，更好地適應(yīng)崗位工作。本次研修活動(dòng)為村級(jí)小學(xué)以課堂為焦點(diǎn)，以構(gòu)建有效課堂為著力點(diǎn)，開(kāi)展校本研修提供成功范例，以此推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
（3）《綱要》解讀，使全體教師進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，增強(qiáng)了使命感、責(zé)任感和進(jìn)取心。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊，通過(guò)詳實(shí)的資料，鮮活的'事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足，對(duì)新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。
四、圓滿(mǎn)結(jié)束，效果顯著
根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況，以“專(zhuān)題學(xué)習(xí)、課例觀摩、研討交流、問(wèn)題診斷、”等模式，采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合、培訓(xùn)
與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師，從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，教師在培訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情。簽訂師德規(guī)范承諾書(shū)170余份，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字，共撰寫(xiě)心得體會(huì)350余份，辦學(xué)習(xí)專(zhuān)欄三期，辦黑板報(bào)八面，及時(shí)撰寫(xiě)上報(bào)簡(jiǎn)訊7期，每天上下午會(huì)前播發(fā)會(huì)議安排進(jìn)程和通訊報(bào)道30余篇。通過(guò)培訓(xùn)，使廣大教師在師德水平、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高。
此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 13
新春已過(guò)，愉快祥和的假期隨之結(jié)束，帶著新春的喜悅，滿(mǎn)懷新的希望，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，現(xiàn)將寒假工作總結(jié)如下：
一、安全工作：
1、放假時(shí)，召開(kāi)了全校師生安全工作動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，進(jìn)行了法制教育。
2、放假時(shí)給每位學(xué)生發(fā)放了一份“致家長(zhǎng)一封信”，學(xué)生、班主任共同閱讀，然后簽字，開(kāi)學(xué)第一天交回學(xué)校。
3、根據(jù)學(xué)校周邊的情況，配合鐵
路，對(duì)全校師生進(jìn)行了鐵路安全宣傳工作。
4、假期中教師輪流值班，并做好每天的值班記錄，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。
二、假前工作：
1、根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)6號(hào)》文件精神，我校嚴(yán)格控制考試方式、科目和次數(shù)。不得對(duì)學(xué)生的期末考試成績(jī)排隊(duì)，不得以學(xué)生的成績(jī)作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先的唯一依據(jù)。我校合理布置假期作業(yè)，一、二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力，布置一些能夠激發(fā)興趣、開(kāi)闊視野、鍛煉意志的開(kāi)放性作業(yè)。
2、放假前，我校開(kāi)展了寒假讀書(shū)教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。要求學(xué)生閱讀或觀看有關(guān)建黨90周年的書(shū)籍或影片，并寫(xiě)出讀后感。這樣豐富了學(xué)生師的假期生活，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，了解黨的歷史，讓他們遨游在書(shū)海中，整個(gè)寒假過(guò)得更有意義。
3、學(xué)校組織教師進(jìn)行了新課程實(shí)施情況的座談、討論，認(rèn)真總結(jié)課程改革，教師在總結(jié)中進(jìn)行了反思。我校在課程、課時(shí)的安排上符合國(guó)家規(guī)定課程設(shè)置，杜絕了兩個(gè)課程表的情況。按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做好了教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)了干部、教師的管理水平和教書(shū)育人的.水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
三、各項(xiàng)活動(dòng)：
1、開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們老師利用假期時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，收到了很好的效果，也圓滿(mǎn)的完成了這次任務(wù)。加強(qiáng)了家校的溝通。
2、開(kāi)展了“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與研究性學(xué)習(xí)。學(xué)校要充分利用春節(jié)這一重要節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，綜合實(shí)踐老師認(rèn)真組織學(xué)生參加“尋訪傳統(tǒng)文化蹤跡”社會(huì)實(shí)踐與研究性學(xué)習(xí)，并完成調(diào)查表。
3、組織開(kāi)展了“歷史的選擇”讀書(shū)教育活動(dòng)。積極鼓勵(lì)學(xué)生利用假期閱讀關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的書(shū)籍，并寫(xiě)體會(huì)文章。
4、開(kāi)展了“好習(xí)慣，益終生——爸爸媽媽來(lái)幫忙”的主題活動(dòng)。利用假期開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)生活智慧、培養(yǎng)健康情趣和鞏固良好習(xí)慣，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠(chéng)實(shí)守信，遵守公德。
寒假的結(jié)束，既是對(duì)昨天的總結(jié)，更是對(duì)明天的展望。昨天將凝固成一段永恒的歷史，充滿(mǎn)希望的明天將更加精彩紛呈，新的學(xué)期，我們將以飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、昂揚(yáng)的斗志，創(chuàng)造性、高質(zhì)量的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 14
這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn)，收獲頗豐、受益匪淺。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學(xué)上還是不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題．所以此次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié)：
一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
通過(guò)這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代的教師，要想教給學(xué)生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)理念的提升
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的'教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類(lèi)比思想、分類(lèi)思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開(kāi)教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
三、發(fā)展學(xué)生思維
掌握解決問(wèn)題的策略從而長(zhǎng)效地、持久地在學(xué)習(xí)的過(guò)程中間形成獨(dú)立獲取知識(shí)的意識(shí)，提高主動(dòng)解決問(wèn)題的能力，如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會(huì)有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來(lái)一系列的`良好變化，可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí)。
四、教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中是否能夠合乎我們的意愿呢？
我們?cè)谏险n、評(píng)卷、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒(méi)有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平，從根本上解決學(xué)生存在的問(wèn)題，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類(lèi)問(wèn)題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒(méi)有理解問(wèn)題的本質(zhì)性的東西。
在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 15
烈日炎炎的夏天，我參加了20xx年江蘇省南通市暑期教師全員培訓(xùn)，在這里我由衷的感謝教育部門(mén)為我們搭建了這個(gè)快捷、方便、精美的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，通過(guò)“看課”、“作業(yè)”、“話(huà)題”、“活動(dòng)”等板塊，每一位老師都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，豐富的教學(xué)理論知識(shí)，鮮活的教學(xué)實(shí)例觸動(dòng)著我平靜的心靈，使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，燃起了智慧的火花，同時(shí)也讓我真真切切的感受到了思想和理論水平的不足。
一、人性化的`培訓(xùn)使教師休息之余得以提高。
作為老師，對(duì)于培訓(xùn)應(yīng)該是不會(huì)那么的陌生，很多培訓(xùn)活動(dòng)下來(lái)，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓(xùn)活動(dòng)在很大程度上體現(xiàn)一個(gè)“人性化”。先不說(shuō)在這炎炎的夏日，當(dāng)火辣辣的`陽(yáng)光烤著大地，幾百人擠在一個(gè)大禮堂里，還沒(méi)有學(xué)習(xí)呢，心里就感覺(jué)心煩意亂了，使培訓(xùn)的效果大打折扣，而這次培訓(xùn)活動(dòng)，改變了以往的培訓(xùn)方式，教師可以足不出戶(hù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù)，使培訓(xùn)變得方便與快捷。
再次是，考慮到很多老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)操作不太熟悉，當(dāng)我們教師一登陸窗口時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)自動(dòng)跳出一個(gè)演示窗口，清晰明白的告訴你操作的步驟，實(shí)施的過(guò)程，注意的事項(xiàng)，完成的作業(yè)等，從這個(gè)細(xì)節(jié)中我們可以看到教育部門(mén)對(duì)于此次培訓(xùn)組織和安排是多么的周全，同時(shí)也可以看出教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)心。
二、豐富、新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容使培訓(xùn)變的自主、生動(dòng)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，講座、課例、師生互動(dòng)等豐富、新穎的形式為所有教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。尤其是，本次培訓(xùn)活動(dòng)，采用教師自主選課的方式，教師可以根據(jù)自己的需要和不足，有針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)，是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具靈活性；另一個(gè)方面是，在這次活動(dòng)中不但有講座，而且還有相對(duì)應(yīng)的課例，從而使理論與實(shí)踐相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識(shí)，使培訓(xùn)活動(dòng)變得更加生動(dòng)。
三、網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺(tái)為教師提供了一個(gè)相互交流的空間。
本次培訓(xùn)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是，網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺(tái)為教師提供了一個(gè)相互交流的空間。在美術(shù)學(xué)科課程專(zhuān)家和教授引領(lǐng)下，很多教師積極開(kāi)展美術(shù)學(xué)科問(wèn)題研討，不斷更新話(huà)題，實(shí)現(xiàn)了教師與專(zhuān)家、教師與教師之間廣泛的交流，從而調(diào)動(dòng)了廣大培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)對(duì)一些當(dāng)前美術(shù)教育中熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)交流與討論，提高了教師的個(gè)人水平和理論素養(yǎng)，為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性。
總之，通過(guò)此次培訓(xùn)，我真正切切的感受到，作為一名美術(shù)教師，我們要與時(shí)代同行。我們的美術(shù)課程改革與學(xué)校的美術(shù)教育活動(dòng)，都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)與實(shí)踐能力都得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和前瞻性。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 16
暑假，我參加了臨高縣教育局舉辦的“臨高縣20xx年小學(xué)教師全員培訓(xùn)”這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真地觀看和聆聽(tīng)了每個(gè)專(zhuān)家對(duì)教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解所作的講座，認(rèn)真做好筆記。回來(lái)又自主學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，讓我又一次對(duì)自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，這讓我在語(yǔ)文教學(xué)方面又有了新的體會(huì)和收獲。
一、未來(lái)的教育需要科研型的教師
而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科左型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)，大家都知道要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)，如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師，研究型教師，引導(dǎo)型教師。
二、教師要以最新的`教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)
新課程標(biāo)準(zhǔn)主要以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為總目標(biāo)，注重“工具性和人文性”的統(tǒng)一，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力，過(guò)程與方法，情感相統(tǒng)一的思想，包含基本功培養(yǎng)和潛力與創(chuàng)新的開(kāi)發(fā)等，我們必須要求學(xué)生以上素養(yǎng)的全面提高?；谡Z(yǔ)文課程的多重概念，語(yǔ)文教育還要體現(xiàn)它的育人功能、培養(yǎng)學(xué)生理解和利用我國(guó)語(yǔ)言文字的能力和吸取民族文化，了解多樣文化的概念。也就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文，學(xué)習(xí)做人。
三、轉(zhuǎn)變師生角色，以學(xué)生為“主體”，老師為“主導(dǎo)”
新課程注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式反面的轉(zhuǎn)面。要以人為本，學(xué)生學(xué)習(xí)方式一改以往長(zhǎng)期單一的被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)能力。學(xué)生重讀書(shū)、重體驗(yàn)、重積累、重語(yǔ)文文字運(yùn)用的實(shí)踐，教師則注重培養(yǎng)學(xué)生的`探究學(xué)習(xí)的氛圍和習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容，教育規(guī)律和學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和自信。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)與反饋等?；趲熒巧霓D(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容定位師生角色，選擇合適的教學(xué)方法。
四、在工具性方面
在工具性方面主要是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中一些約定俗成的規(guī)范性知識(shí)，比如寫(xiě)作格式，漢字書(shū)寫(xiě)筆順，語(yǔ)文符號(hào)寫(xiě)法等一些今后學(xué)習(xí)必須具備的規(guī)范性知識(shí)，教師就要做好傳授者，學(xué)習(xí)必須完整的接受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中死死地記住，正確的運(yùn)用。教師要明確定位自己是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，學(xué)生無(wú)論是自己探究還是合作學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，是探究，發(fā)現(xiàn)其中奧秘的主人，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的探究者。關(guān)于一些經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)能力方面，主要是指學(xué)生在根據(jù)已有知識(shí)和能力，解決具體問(wèn)題方面的實(shí)踐者。這里面包含著教師以及人們?cè)诮鉀Q具體問(wèn)題中的經(jīng)驗(yàn)、技巧、思考的路徑等學(xué)問(wèn)。學(xué)生在解決具體問(wèn)題的時(shí)候，比如綜合實(shí)踐活動(dòng)中前人已經(jīng)總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，教師在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)該扮演啟悟者的角色，而學(xué)生就是一線(xiàn)的實(shí)踐者。在學(xué)生遇到困難時(shí)，教師可以通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中我雖然有點(diǎn)苦、有點(diǎn)累，但我很快樂(lè)、很高興，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，參與小學(xué)教師全員培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高，所以在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力，更加勤奮、更加刻苦，更加認(rèn)真，更要積極地參與與其他老師的交流與討論，使自己的教學(xué)水平不斷提高，不斷完善，為我國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 17
為進(jìn)一步實(shí)施“強(qiáng)師興教”行動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)區(qū)教委“互動(dòng)式卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)推進(jìn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科卓越課堂建設(shè)，按大足區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一要求，4月至5月，用時(shí)五天，分三個(gè)階段四個(gè)步驟對(duì)我區(qū)112名小學(xué)美術(shù)專(zhuān)兼職教師進(jìn)修了培訓(xùn)。
一、政策研修，了解為何這樣做
為讓教師充分了解“卓越課堂”提出的背景，過(guò)程中的目的要求，4月17日上午，教研員與大家一起，一同學(xué)習(xí)了重慶市教委義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃、大足區(qū)教委“互動(dòng)式卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃，使大家在思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)行為上對(duì)“卓越課堂”的建設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)與理解。
二、方案學(xué)習(xí)，明確應(yīng)該怎樣做
在大家明確了市、區(qū)“卓越課堂”建設(shè)相關(guān)要求和階段目的的基礎(chǔ)上，美術(shù)教研員與大家共同學(xué)習(xí)了“大足區(qū)中小學(xué)美術(shù)卓越課堂實(shí)施方案（實(shí)驗(yàn)稿）”，結(jié)合視導(dǎo)檢查中的教學(xué)案例，就如何在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)科本體性、如何運(yùn)用示范的手段來(lái)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與大家進(jìn)行了交流。為使大家對(duì)美術(shù)課堂有更深入直觀的了解，4月17日下午，組織大家來(lái)到龍崗一小聽(tīng)了由李敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，四年級(jí)《線(xiàn)條的魅力》、周海燕老師執(zhí)教的欣賞與評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，六年級(jí)《留下美的蹤跡》兩節(jié)美術(shù)課，進(jìn)修校朱凱老師，從教學(xué)中知識(shí)傳遞的準(zhǔn)確性，美術(shù)與生活的關(guān)系等問(wèn)題對(duì)兩節(jié)課作了評(píng)價(jià)。
三、自主研修，促使大家這樣做
由于各校美術(shù)教師人數(shù)少，學(xué)科校本教研難以得到開(kāi)展。為增強(qiáng)本次培訓(xùn)的實(shí)效性與教師參與研修的密謀，培訓(xùn)按相鄰學(xué)校、專(zhuān)兼職結(jié)合的原則，把參培教師分成了六個(gè)學(xué)習(xí)分組，每組確定了一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)自主研修時(shí)段的組織、考勤、按規(guī)定的學(xué)習(xí)要求開(kāi)展小組活動(dòng)，另從我區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組成員中，挑選了六名教師作為每組的指導(dǎo)教師，督促小組活動(dòng)的開(kāi)展與研修過(guò)程的具體指導(dǎo)。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂實(shí)施方案的要求，分年級(jí)給每組布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出了具體要求。在4月19日、25日兩天的研修中，各組分別按任務(wù)與要求開(kāi)展了活動(dòng)。從巡查的情況看，各組研修的效果達(dá)到預(yù)期，參與的自律性超過(guò)了預(yù)期。
“從選課題、確定課題、擬定教案、制作課件，每一位學(xué)員都積極參與，認(rèn)真對(duì)待。特別是針對(duì)今天的匯報(bào)課，大家從課前活動(dòng)、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進(jìn)行了深入地討論，怎樣導(dǎo)入新課、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言怎么組織，一步步、一句句，大家集思廣益、暢說(shuō)欲言，思維的火花在此碰撞，不斷地激發(fā)出新的想法、新的思維，一堂課就這樣被大家研得深入、染的豐盈。”黃纓老師的.總結(jié)，如實(shí)地描述了研修的過(guò)程，表達(dá)出了各組開(kāi)展研修的自律性與實(shí)效性。
四、匯報(bào)展示，驗(yàn)證做得怎么樣
為驗(yàn)證各組自主研修的成果，5月8日至9日，用了兩天的時(shí)間，全體參培教師在龍水二小參與了匯報(bào)課的展示、組長(zhǎng)的介紹，指導(dǎo)教師的評(píng)課，與會(huì)教師的自主交流活動(dòng)。在匯報(bào)展示環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出：
1.年青教師得到較好的`錘煉。六位展示課教師中，教齡不足兩年的就有三位，達(dá)到50%。反映出年青教師勇于擔(dān)當(dāng)，善于吸納、勤于思考的樂(lè)業(yè)精神；
2.視覺(jué)性特征得到彰顯，學(xué)科特點(diǎn)鮮明。體現(xiàn)在課題的展示新穎，課中圖片的選用力求了精美，且目的性、針對(duì)性強(qiáng)；
3.示范的目的性作用得到加強(qiáng)。上課教師對(duì)示范的有效性作用有了新的認(rèn)識(shí)，不再單純把示范作為展示作畫(huà)或制作步驟的完整手段，而是更好地用于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方法，使學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用發(fā)揮充分，這也是本次培訓(xùn)收獲中最大的亮點(diǎn)。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 18
20xx年xx月xx日，我有幸參加了邯鄲經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)文教局組織的暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)每位專(zhuān)家講座。特別是嘉興市吉水小學(xué)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)從理論的深度與親身的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理，課堂教學(xué)，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，下面簡(jiǎn)單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、校園文化建設(shè)：
嘉興市吉水小學(xué)歐陽(yáng)校長(zhǎng)從“紅船精神”，校長(zhǎng)使命，學(xué)校文化建設(shè)等實(shí)踐層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目標(biāo)，他們從不花一分錢(qián)打造會(huì)說(shuō)話(huà)的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗(yàn)樂(lè)園，從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)建最適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園。他們與時(shí)俱進(jìn)的“紅船精神”，自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí)。
二、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
歐陽(yáng)校長(zhǎng)著力打造一支幸福成長(zhǎng)的教師團(tuán)隊(duì)，讓每位老師不僅有充實(shí)的教學(xué)任務(wù)，更有自己喜歡的.業(yè)余生活，讓教師享受事業(yè)的幸福，做幸福的老師。在促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面，他們毫無(wú)保留傳授新教師上好語(yǔ)文課與課外閱讀課的方法，提升整體教學(xué)水平。這為我們對(duì)學(xué)校特色教育提供了一個(gè)可借鑒的標(biāo)本，讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀，從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng)新。
三、融洽的師生關(guān)系：
歐陽(yáng)校長(zhǎng)能尊重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康，注重學(xué)生的個(gè)體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
四、職業(yè)形象與禮儀規(guī)范：
中國(guó)有禮儀之邦之美稱(chēng)。這次通過(guò)聆聽(tīng)邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深刻、全面地了解了教師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，從握手到戒指的`佩戴，我們都有太多的疏忽。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遷移默化的影響。
五、管理中的得與失：
述職報(bào)告中，各位校長(zhǎng)對(duì)自己工作中的得失進(jìn)行了五分鐘的闡述。他們從教師的管理，學(xué)生的教育，常規(guī)管理，安全管理等進(jìn)行了闡述，也從教學(xué)條件，教師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的不足。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長(zhǎng)在防溺水安全管理上，制定了“教師每日巡河、巡塘”制度，值得每位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
六、爭(zhēng)做最美的教師：
觀看了“最美教師”頒獎(jiǎng)，從“最美教師”身上印證了平凡中的偉大。最美教師，美在大愛(ài)、美在職責(zé)、美在甘于奉獻(xiàn)、美在團(tuán)隊(duì)，他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺(jué)踐行，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，爭(zhēng)做最美教師。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 19
培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，我在這次培訓(xùn)當(dāng)中收獲了很多：聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，參加互動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。
一、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了，那么這對(duì)教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開(kāi)探究的'問(wèn)題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)？等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十五分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
二、培訓(xùn)使我不斷進(jìn)步
在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中，都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
三、培訓(xùn)中的感悟
培訓(xùn)讓我懂得了教學(xué)要圍繞知識(shí)的實(shí)用性來(lái)進(jìn)行，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗，這樣教師在教學(xué)中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長(zhǎng)、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。
四、培訓(xùn)解決了我教學(xué)上的一些困惑
本次培訓(xùn)為每位培訓(xùn)人員提高自己思想品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平提供了一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，注意到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。這次培訓(xùn)，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專(zhuān)家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
五、享受教育，收獲快樂(lè)
學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂(lè)。通過(guò)培訓(xùn)，我的理論和專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
總之，多位專(zhuān)家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，理清了思路，另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 20
20xx年全市小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于20xx年8月1日正式開(kāi)始，為了重視這次教師學(xué)技能培訓(xùn)，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)，鍛煉意識(shí)，提高綜合素質(zhì)和技能水平，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重大措施。
一、明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
我知道，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。
我經(jīng)過(guò)為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺(tái)，給教師提供了自由伸展的空間，從語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?！边^(guò)去我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水。通過(guò)這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問(wèn)題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問(wèn)題，如果老師總覺(jué)得自己有“一滿(mǎn)桶水”的學(xué)問(wèn)，勢(shì)必造成學(xué)生就是被動(dòng)的接受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿(mǎn)堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識(shí)多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動(dòng)探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)，教就是為了達(dá)到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時(shí)間分析講解，一點(diǎn)也不給學(xué)生留下自我活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)生怎么享受成功？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵(lì)，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無(wú)疑證實(shí)了這一點(diǎn)。
我們作為一名教師，說(shuō)到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平。
當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多，更快，更好，才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。我知道形勢(shì)迫切需要我們每一位教師要不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能。
二、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫。
一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過(guò)程。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)生是一個(gè)事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書(shū)，多思考一些問(wèn)題，多增長(zhǎng)一些知識(shí)，從而提高增強(qiáng)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的能力。平時(shí)，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川、有容乃大，我要敞開(kāi)心胸，向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利于自身進(jìn)步的'良好環(huán)境。
二）是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過(guò)這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見(jiàn)于文章”，這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，這是更重要的后一半，我不僅要能論事，把事情的來(lái)龍去脈弄清楚，還要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把各項(xiàng)工作做成、做實(shí)、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn)。
三）中以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)。不斷探索?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。學(xué)以致用是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，否則，事業(yè)的進(jìn)步也將是無(wú)源之水，正如“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這個(gè)道理。
四）是要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、不斷提高工作能力，實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力的重要途徑，我要敢于在實(shí)踐中去解決問(wèn)題，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)智慧和提升膽量，在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平。
總之，在新課程的語(yǔ)文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問(wèn)題，如在新理念下如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開(kāi)展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 21
根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在區(qū)教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的.培訓(xùn)形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校教師5人去區(qū)城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，
4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)。我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 22
這次暑假十五天的培訓(xùn)，是為全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校具體實(shí)際，全面推行素質(zhì)教育計(jì)劃綱要，使我校音樂(lè)教育工作正常地開(kāi)展，全面推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生在德、智、體、美全面發(fā)展，本人榮幸的參加了此次培訓(xùn)，并將此次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針政策，深入踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，提高教師對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自身事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度及師德的教育，自覺(jué)形成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣，不斷提升業(yè)務(wù)能力，以教書(shū)育人和服務(wù)育人為宗旨，注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。
本次十五天培訓(xùn)的內(nèi)容分別是音樂(lè)，體育，美術(shù)，各五天，在這短暫的時(shí)間里，完整的學(xué)會(huì)不太可能，但授課教師生動(dòng)活潑的講課方式，讓我們收益頗豐。給我印象最深的是在音樂(lè)課上，記得有位女老師的歌聲深深的吸引了我們，那種只在電視上看到和聽(tīng)到的聲音完全在清唱的方式展示，相當(dāng)震撼，時(shí)而高山流水般高亢，時(shí)而小橋流水般婉轉(zhuǎn)，對(duì)音色，音調(diào)的把握恰到好處，給人心靈的震撼。還有電子琴教師教了我們簡(jiǎn)單的使用電子琴的使用方法，簡(jiǎn)單的使用伴奏的'技巧，彈奏手法的練習(xí)和技巧等，無(wú)論男女老少都學(xué)的津津有味。可惜練習(xí)的時(shí)間太短，大家都沒(méi)能盡興。
另外就是趙洪嘯老師坎坷的人生經(jīng)歷和豐富的人生閱歷，感覺(jué)他就是那種天生就是為音樂(lè)而生的，什么東西到他嘴里都能發(fā)出美妙的音樂(lè)，也讓人記憶深刻。
體育課中各種各樣的游戲使我們仿佛回到了天真的童年，老師講的盡興，我們學(xué)的`認(rèn)真，原來(lái)上體育課不全是跑跑跳跳，還可以玩出花樣，玩出精彩。來(lái)自武漢的一個(gè)小學(xué)體育老師給我們講了籃球和足球的玩法，使我們這些只知道拍和踢的人了解了這兩種球的球性，和科學(xué)的鍛煉方法，玩的也相當(dāng)?shù)谋M興，那天下午我的衣服都能擰出水來(lái)了。
美術(shù)課上的簡(jiǎn)筆畫(huà)的優(yōu)美曲線(xiàn)，提高了自身的藝術(shù)修養(yǎng)。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形，經(jīng)過(guò)美術(shù)老師的幾筆勾畫(huà)就能成一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的腿，一張完美的面孔。
最后，在體音美培訓(xùn)中，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，取得了一定的成績(jī)，但成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，還有諸多不足有待改進(jìn)，我們?nèi)M老師將在以后的工作中更加努力進(jìn)一步完善，為貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)！
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 23
20xx年8月10日我有幸參與了小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。八天的緊張學(xué)習(xí)，無(wú)論在教育理論水平還是教學(xué)技能方面，都收獲很大，受益匪淺，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和協(xié)助。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自身素質(zhì)的意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。
在開(kāi)學(xué)典禮上，教育局劉局長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話(huà)，他生動(dòng)地論述了教育大業(yè)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的教育資源，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。因而劉局長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上特別強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才干有資格為人師表，才干更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對(duì)學(xué)生的影響將是一生的。”教師要想給予學(xué)生知識(shí)，那自身要有豐富的知識(shí)。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再是課程的執(zhí)行者，而且還是新課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、發(fā)明者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變保守的授解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。正如劉局長(zhǎng)說(shuō)的“在知識(shí)更新日益加快的今天，假如不和時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！彼裕處熡兄厝?，要肩負(fù)起這些重任，必需去努力探索。因此，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，用平等的目光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮發(fā)明的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诹己玫腵環(huán)境中健康生長(zhǎng)。
劉局長(zhǎng)在會(huì)上還特別表彰了以余陽(yáng)老師為代表的市骨干教師，使我深受感觸。我以后將以這些老師為典范，向他們學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，尊重學(xué)生，積極、主動(dòng)地做好自身的本職工作，全心全意地投入到教育事業(yè)中，做一名合格的小學(xué)教師。
二、加深了對(duì)“有效課堂教學(xué)”的理解。
聽(tīng)了何子山教研員有效，教學(xué)有永恒追求精辟的講座后，我才真正明白了什么是有效教學(xué)，真正體會(huì)到“有效的，才是最好的！”實(shí)質(zhì)。何教研員在講座中指出了語(yǔ)文教學(xué)要善于創(chuàng)設(shè)一種新的教學(xué)情境，營(yíng)造一種相對(duì)寬松、新鮮、愉悅、充溢激情的教學(xué)氛圍，只有學(xué)生真正從內(nèi)心“愛(ài)”上了語(yǔ)文課，我們的教學(xué)才會(huì)有收獲，也就是“有效的”。這對(duì)我今后的語(yǔ)文教學(xué)提供了很好的方向性。
此外，在這短短的8天，我還有幸聽(tīng)了聶世旺、彭飛等幾位老師對(duì)五、六年級(jí)教材的分析，讓我對(duì)教材有了進(jìn)一步的了解。培訓(xùn)將結(jié)束了，我將把此次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、大膽實(shí)踐，在不懈的進(jìn)取中實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)。
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié) 24
時(shí)間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。本年度的校本培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。作為一名教師，需要不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期我努力工作，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。本著實(shí)事求? 主站蜘蛛池模板： 买房的女销售3| 插曲30集全集免费播放在线观看 | 《色戒》电影在线观看| 洗屋先生樱花动漫| 无主之花电影| 《乡情》罗丽·星克莱尔主演的 | 玛丽娜 阿布拉莫维奇| 电影《牙医郝板栗》免费观看| 杀生无删减版播放| 无影良贼| 《卖房子的女销售》 | 忧郁症 电影| 《激战丛林2》满天星| 高清安身何处| 播放双女任务| 半神之境动漫免费观看全集| 破天荒电视剧| 美丽的小樱桃| 贤妻扶我凌云志短剧免费观看| 女超人麦乐迪电影免费观看 | 哪里可以看天与地| 魔盒电影网| 陆贞传奇43| 美国电影免费看| 军事不当啄木鸟满天星法版| 电影观看免费观看完整版高清| 新金瓶高清完整版龚玥菲| 遇见花美男乐队| 死亡修女电影| 桃色凶器在线播放| 借口 电影| 男女愁愁愁愁愁高清| 恶魔奶爸2季| 奥特曼大电影超银河传说第二部| 兴义市| 蓝可儿电梯事件| xl司令动漫第一季全集无马赛克| 金蝉脱壳1| 西瓜在线| 老公是全球大佬：闪婚首富短剧全集| 爱的色放剧照| 3对1电影| 无敌猪哥聊天室| 日剧《家庭教师上门拜访》| 向前生活第七季免费观看高清| 还珠格格风儿阵阵吹| 许冠杰光荣引退汇群星| 高清月鳞绮纪未删减| 木下檀檩子在线观看免费完整版电影 | 插曲的痛40集全集免费播放电影| 雨花石mv| 怀孕小常识| 禁忌1980| 沈腾马丽小品《寒舍不寒》| 《玉女心经3:阴阳和合》未删减| 彬彬来了| 喜夜蒲团2| 红楼春上春qvod| 聊斋志谭艳梅5| 铿铿锵铿锵锵锵免费观看| 反击第一季| 《俘虏之锁》第一集免费| 新月格格电视剧全集播放免费观看| 说散就散 jc| 巨蟒大战食人鳄| 元龙第三季动漫在线观看免费版| 电影《韩国财阀》免费观看2024| 同班同学在线电影免费观看完整版| 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