關于寶寶為何產生逆反心理
盡管第一反抗期在某些孩子的身上很明顯，但是也并不是每個孩子都會表現出明顯的反抗期特征。孩子表現出“逆反心理”，主要有兩大原因：
孩子自我發展的需要
美國心理學家盧文格研究了每一個人的自我發展，他認為在幼兒的自我發展階段中，就有一個階段與“逆反心理”是相關的，那就是幼兒的“沖動階段”。他認為兒童的沖動有助于他們證實他的獨立的一面。因此，處于“沖動階段”的孩子經常會說“不！”，還有“讓我來做！”，這正是他們希望通過自己對大人觀點和指令的否定，來強調自己的存在，讓大人能對他們刮目相看，也是尋求大人對他們尊重的一條途徑。他們也希望通過讓他自己來做某些事情，向大人展示自己已具備的能力，因為他覺得自己的能力已經很強了。當孩子進入自我發展的下一個階段后，他們這種“逆反心理”的表現就會不斷減少。
“逆反心理”作為自我發展中，表現出來的一個正常現象，在不同性格的孩子身上會表現不一。對于比較獨立的孩子而言，他們的會表現出更多的“逆反心理”。他們不僅獨立，而且思維發展好；他們相信自己的能力，認為自己的觀點、行為都是正確的；因此他們會經常報以一種懷疑的態度去看待別人的觀點，如果他們一旦認為自己是正確的，那么很多人都無法改變他們的想法，正所謂“九頭牛也拉不回來”。
家庭不良的教育環境誘發孩子逆反心理的發生
一方面，“逆反心理”會以一種發展階段的自然結果出現，另一方“逆反心理”也有一定的“溫床”，那就是爸爸媽媽提供的不良的教育環境。“逆反心理”的出現，究其原因：幼兒無法滿足自身的要求，當幼兒正當的需求，無法得到滿足時，他們會通過尋找其他途徑，來表達自己的不滿或抗議；從而獲得心理上的一絲報復的快感。
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