(熱)親子閱讀心得體會
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的親子閱讀心得體會，希望能夠幫助到大家。
親子閱讀心得體會1
“書，是人類進步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學習呢？說實話就我個人而言，在我小學時代是不怎么喜歡看書的，甚至到了大學也不會專門抽出時間去閱讀，小時候忙著玩耍，長大了忙著學習，到如今走進了社會才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。
良好的閱讀習慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學習方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習慣。
下面我就談談自己在親子閱讀過程中的心得體會。
一、從傾聽開始在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。
我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復述出來。現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力” 。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
二、營造閱讀環(huán)境要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。
孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話“潛移默化，自然似之” 。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。
爺爺雖然讀書認字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學會了念三字經(jīng)；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。現(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。
三、從讀繪本到自主閱讀小說在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機構借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。
繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的作文想象力，培養(yǎng)孩子的`觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認知以及想法，促進親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，更是為將來的寫作打下基礎。慢慢到了小學時代，女兒認的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應該是堅持了這么多年的親子閱讀的結果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。
四、擠時間閱讀并加以堅持現(xiàn)在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時間去閱讀？但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15—30分鐘的時間。
我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，大約從幼兒園開始，基本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會擠點時間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，這個學期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復聽用。經(jīng)典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響增加知識面：我發(fā)現(xiàn)她的知識遠遠豐富過我們大人，她會告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點，以及相應的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學習大有裨益。
親子閱讀心得體會2
閱讀，是孩子獲取知識、開拓視野的一種方法。在唐語喬兩歲左右的時候，我就開始陪她讀繪本故事。記得給她買的第一套書是《巧巧兔》，這套書主要是教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，比如要自理，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等，到后來的《爺爺一定有辦法》、《蚯蚓日記》、《有顆星星叫爸爸》、《我爸爸》《我媽媽》等，隨著閱讀書籍的增多，孩子漸漸喜歡上了讀書。
到后來，隨著年齡的增長，我給她買的書也越來越多。有中文的，也有英文的，英文繪本里，她尤其喜歡《Biscuits》系列叢書；有故事類的，如《卡梅拉》《小豬變形記》等，還有科普類的，比如《昆蟲記》《我們的身體》等。語喬讀書有一個習慣，那就是讓你一遍一遍地讀，我也就不厭其法地給她讀，她覺得差不多了，才換另一本。到后來，我們發(fā)現(xiàn)，雖然不認識字，但是她能把看過的故事，幾乎一字不差地給你講下來。在閱讀時，遇到不理解的詞語，她都會問我，我也會耐心地給她解釋。
閱讀不僅增長了孩子的知識，還提高了觀察能力。當我們讀《爺爺一定有辦法》時，她不僅關注約瑟一家，她還關注生活在下面的小老鼠一家的活動；當我們讀《卡梅拉》的時候，她會給我介紹鼻涕蟲、小六子、小刺頭的區(qū)別在哪里。
閱讀發(fā)展了語喬的'語言表達能力。由于她書讀的比較多，所以在生活中，她常常語出驚人，關聯(lián)詞語信手拈來，用的恰當好處，并且還會活學活用。記得有一次吃早餐，她讓我?guī)退f張紙巾，我遞給她之后，沒想到她來了一句“Thank you，Mummy。”突然記起，thank you和mummy是兩本書上的，她給合到一起了。
對于孩子看書，我們從來不會強迫她。我平時也喜歡看書、寫字，希望給孩子潛移默化的影響。冶源鎮(zhèn)中心幼兒園搞得這次“我與孩子同閱讀，共成長“這次活動非常有意義，現(xiàn)在每天陪寶寶讀書，已經(jīng)成為我們家日常的一部分，希望在閱讀的道路上，我們可以走的越來越遠。？？
親子閱讀心得體會3
閱讀，是人一生中的財富。古人云“讀萬卷書，行萬里路”，足可以看出閱讀的重要性。自三月靜海二幼開展“愛上閱讀、愛上經(jīng)典”讀書月活動以來，我們陪伴孩子閱讀有一段時間了，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的變化，從不愛讀書到拿起書來愛不釋手，一粒“愛讀書”的種子，已經(jīng)播種在孩子的心里。
1、提高了孩子的自主意識
每周五，幼兒園定期讓孩子們借閱圖書，在眾多圖書中，挑選一本回家閱讀，在挑選圖書的同時，鍛煉了孩子的自主意識，從小養(yǎng)成自主選擇的能力，周五放學前，老師會叮囑孩子們“要愛護圖書，周一按時歸還”，孩子回家后，在閱讀圖書的時候，都會特別小心，不讀的時候，會將書放到指定位置，每次周一上學前，都會提醒我歸還圖書。
2、創(chuàng)造一個良好的閱讀空間
在家中，給孩子布置一個學習園地，讓孩子可以在該片區(qū)域，自由選擇圖書進行閱讀，在閱讀過程中，我會問孩子“這一段文字你認識哪個字？”“你喜歡故事中的'哪個人物？”“哪個詞語你不理解？”“這個故事告訴我們什么道理？”等問題，或者和孩子將故事中喜歡的人物或景色畫出來，搭配繪本閱讀機器人、點讀筆等，通過互動的方式，增加孩子的讀書樂趣。
3、與孩子一起享受閱讀的時光
閱讀，可以讓家長與孩子討論故事情節(jié)、故事人物、故事告訴我們的道理，增加了孩子與家長之間的感情、話題，讓我們在每天工作之余，擁有一個好的心情與孩子一起享受閱讀帶來的快樂，孩子也在這個過程中，理解了一些詞語，一些道理，點滴融入到生活當中。
親子閱讀心得體會4
說到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個家長都能做到的。有時小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強制一下，并要聲情并茂的互動一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會漸漸地愛上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題。一是隨著年齡長大，孩子更喜歡看電視，對閱讀的自覺性降低了，我覺得這與家長是否能堅持親子閱讀有很大關系，家長應當以身作則，在固定的時間里持之以恒地開展親子閱讀活動，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習慣的。
為了盡快的讓徐誠勵喜歡上閱讀我每天堅持陪小的在睡覺前讀書，第一本書是從他最喜歡的賽爾號開始的，大家都說這種書應該讓小的少看，一點好處都沒有，可是我覺得只要肯看肯讀就是一個好的開始。接著慢慢的我們開始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導方式如《海底兩萬里》從他讀一段，我讀一段。不過方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會自覺的.在床上看書半小時，自己享受閱讀的樂趣了。
通過培養(yǎng)閱讀的習慣和興趣帶動識字量，從以前識字少之又少，到現(xiàn)在識字量多了好了。即培養(yǎng)了獨立閱讀能力，又擴大了知識面。
和孩子一起閱讀圖書的過程，真是一次愉快的情感體驗，家長們請加入親子閱讀的隊伍中吧！讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長。
親子閱讀心得體會5
我和我愛人都是人民教師，我們深知閱讀對于孩子成長的重要性，所以從孩子上幼兒園就開始給他講故事，帶他去書店，讓他從小就接受這樣的熏陶。孩子上小學以來，自己也認識了不少字，也更喜歡看書了。到現(xiàn)在為止，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有四、五年多時間了。回頭看一看，頗感不容易！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。
經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書；家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里。
我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不用心去摸索合適的方法，不去引導激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。
在共同閱讀過程中，我們遇到了許多與兒童閱讀和思維特點有關的問題。這里略拾幾點，希望能夠拋磚引玉。
首先，面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的.孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，模仿不同人物使用不同的有趣語調和滑稽的動作，PK式閱讀（游戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯或沒讀好就受罰）等等，收效比較明顯。
其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個階段是先認字后理解意識，而且擔心念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓勵他消除顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利許多，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當時打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。
另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對于二年級的學童，成人的感受、華麗的語句、復雜的邏輯思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書籍，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書。
總之， 親子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！
親子閱讀心得體會6
我的孩子 名字叫馨馨，是一個活潑可愛、熱愛學習、喜歡交朋友的美麗小公主，我喜歡與我的小公主一起讀書，一起學習，一起成長。在和她一起讀書的過程中，我能體會到她的感受，能感受到她的快樂與感動。陪她一起讀書，當讀到感動處時，我的小公主會不自覺的流下感動的淚水，當我扭頭看她時，我會故意調侃她：“這個小孩還真是感情豐富呀！”這時她會假裝打哈欠說：“哎呀，我都打盹流淚了，然后將臉貼到我的臉上，蹭掉臉上的淚水。”然后我們再交流一下彼此的感受，從書中學習做人與做事的道理。
和孩子 一起讀書，她會用稚嫩的童音聲情并茂的給我讀，并且還會附上優(yōu)美的肢體語言配合著書中的情節(jié)，我便會在一旁欣賞著她，發(fā)現(xiàn)孩子真是家長 的開心果，會讓家長 不知不覺的感受到一種快樂，是為孩子的成長而快樂，為孩子的聰穎而快樂，為孩子的善良懂事而快樂。
和孩子一起讀書，我會給她講故事 ，陪她看作文書，陪她看漫畫書、笑話書還有課本，晚上睡覺前她會纏著我給她講故事 書，我便會給她講故事，她聽得非常認真并時不時的問一些問題還會跟著哈哈大笑，有些故事給她講的`多了她會不自覺的將整個故事自己講下來，有時我會故意扮成孩子讓孩子變成媽媽來給我講故事，這樣既加深了母子間的感情又能讓孩子通過閱讀、講故事鍛煉孩子的語言組織能力及口才，不自覺的培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。
我喜歡與孩子一起讀書，在讀書的過程中我會發(fā)現(xiàn)孩子的點滴成長，分享她的快樂與悲傷，與孩子一起讀書快樂無比。
親子閱讀心得體會7
今年是我們課題研究的第一學年，這個階段的主要內容是學生自主閱讀興趣的培養(yǎng)和閱讀習慣的培養(yǎng)。在實驗過程中，我們對實驗班和對比班的閱讀狀況進行了問卷形式的調查，對調查問卷進行了科學的統(tǒng)計，現(xiàn)對試驗結果得出的數(shù)據(jù)，結合實驗過程中所采用的培養(yǎng)方法進行分析。
一、調查統(tǒng)計后得出的數(shù)據(jù)有三組，一組是實驗班學生階段初閱讀的情況，第二組數(shù)據(jù)就是階段末學生閱讀的狀況，第三組是對比班學生階段初的閱讀的狀況。
（一）實驗班學生在階段初的閱讀狀況：
認為閱讀是一種享受的學生占全班學生的10%
認為閱讀是為了取得好的學習成績的占全班學生的45%
認為閱讀是為了完成學習任務的占全班學生的40%
認為閱讀是沒有辦法的事占全班學生的5%
在英語閱讀理解和寫作能力考試中，有30%的學生在80分以上，有60%的學生在60分以上，有10%的學生不及格。
（二）對比班班學生在階段初的閱讀狀況：
認為閱讀是一種享受的學生占全班學生的15%
認為閱讀是為了取得好的學習成績的占全班學生的50%
認為閱讀是為了完成學習任務的占全班學生的30%
認為閱讀是沒有辦法的事占全班學生的5%
在英語閱讀理解和寫作能力考試中，有30%的學生在80分以上，有65%的學生在60分以上，有5%的學生不及格。
（三）實驗班學生在階段末的閱讀狀況：
認為閱讀是一種享受的學生占全班學生的30%
認為閱讀是為了取得好的學習成績的占全班學生的50%
認為閱讀是為了完成學習任務的占全班學生的20%
在英語閱讀理解和寫作能力考試中，有70%的學生在80分以上，有30%的學生在60分以上。
二、數(shù)據(jù)對比分析結果：
(一)實驗班學生培養(yǎng)前和培養(yǎng)后的對比分析
在學生自主閱讀的狀況中，有8名同學轉化為認為英語閱讀是一種享受，有2名同學學會了自主閱讀。各個類別的浮動人數(shù)和比例如下：
1、有16人在英語閱讀理解和寫作能力的考試中成績增加到80分以上，占全班人數(shù)的40%。
2、有4名同學由不能自主閱讀轉化為會自主閱讀，占全班人數(shù)的10%。
(二)實驗班學生和對比班學生的`對比分析
經(jīng)過一年的培養(yǎng)，實驗班的學生都會自主閱讀，并且會應用表達，學習的積極性很高，遠遠高于對比班。
三、通過分析得出的實驗結論：在自主閱讀中學生英語表達能力培養(yǎng)的過程中，提高了學生的閱讀興趣，使他們能形成良好的閱讀習慣，提高閱讀質量。主要方法及作用有：
1．pre-reading：
激發(fā)動機，引發(fā)學生的閱讀興趣；pre-reading部分是對課文的導入。這是閱讀教學中必不可少的環(huán)節(jié)，恰當?shù)貙胝n文可以激發(fā)學生的濃厚的學習興趣和強烈的求知欲。變“要學生讀”為“學生要讀”。在學生有了閱讀的動機，在這種氛圍下，學生思維活躍，閱讀效率將會大大提高。總體上，我們在閱讀教學中以下幾種方法是常用的方法：
(1)提問，教師提出幾個與課文或課文中心內容相關的問題，引導學生思考相關問題了解文章大意；(2)展示圖片，就課文的插圖或制作相關幻燈片，引導學生討論；(3)介紹文與課文相關的文化背景知識，引導學生把已有的知識和要閱讀的目的文章相對照；(4)猜測文章內容，就文章的標題或插圖猜測文章的大意；(5)教授相關詞匯，一方面是介紹目的文章的詞匯，使學生朝著某個特定的方向思考，另一方面，也為后面的閱讀掃清障礙；(6)聽相關材料導入到課文，這種相關聽力材料可以是一段新聞，也可以是一首歌曲。
2．while-reading：
理解文章的層次，把握作者的意圖。語篇閱讀教學是讓我們把一篇文章當作一個整體來處理、來安排教學活動。語篇閱讀教學活動是圍繞三個理解來進行的，即表層理解、深層理解和評價性理解。
(1)表層理解，通常我們進行的第一個步驟是快速閱讀（skimming），在學生對整個篇章有個大致了解，讓學生帶著教師事先設計好的問題去掃讀課文（scanning），找出課文中相關的重要信息是語篇閱讀教學的模式在課堂教學中常規(guī)的一環(huán)。學生在做完了scanning之后，對課文已經(jīng)有了相當?shù)牧私狻Ｎ覀冞€讓學生找出文章各個段落的主題句和支持句，總結全文的中心思想。這點在語篇閱讀教學的模式中占有重要的位置。這是整體教學、整體理解和注重文章內容和意義教學的反映。此時，學生對所閱讀的文章已經(jīng)有了較全面的理解，但仍是停留在表層理解。
(2)深層理解，在學生有了充分的表層理解的基礎上，通過精讀、討論、師生對話等活動來分析作者的立場、態(tài)度和寫作目的。深層理解是高層次的理解，學生已經(jīng)從理解文章上升到了欣賞文章的層次。也只有在學生清楚了作者的觀點和意圖之后，思想教育、德育滲透才有可能得以實施；后面的評價性理解才有所本。
(3)評價性理解，學生對文章的評價性理解是在分組討論、兩派辯論等活動的基礎上自己得出結論的。一方面，這是以學生為中心的活動，課堂氣氛活躍；另一方面，學生對于自己得出的結論有良好的成就感。
3．post-reading：
課堂教學到了這個環(huán)節(jié)，學生對文章的理解已經(jīng)比較透徹，無論是對文章的主旨、文章的結構安排，還是對作者的觀點、意圖都有清楚的認識，他們希望能有機會交流，表達自己的觀點。這時候教師要做的就是因勢利導，給學生提供表達評價性理解的機會。這對培養(yǎng)學生的概括能力、綜合能力、口頭表達能力、交際能力以及書面表達能力、提高學生的策略、情感方面的素質有很重要的作用。對于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維、培養(yǎng)學生具有民主開放的思想和發(fā)展學生個性、陶冶學生情操也有重要作用。因此，對文章評價性理解的一系列活動在語篇閱讀教學的模式下的課堂教學中總是得到足夠的重視和充分的實施。
在詳細閱讀后，我們要幫助學生疏通文中的疑難點，新的句型，句法。對于重要的生詞，詞組及句型，盡可能讓學生造句，反復進行操練，做到突出重點，分散難點，精講多練，培養(yǎng)學生運用英語的能力。再者，我們要指導學生進行活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并且學生進行的活動形式要多種多樣，常用的有小組討論，復述，采訪等。通過這些活動，可以讓學生進一步熟悉課文，鞏固所學的語言形式，并且學會創(chuàng)造性地運用課文的知識，達到學以致用的目的。另外，我們每教完一篇課文都要找?guī)灼瑯芋w載，主題的閱讀材料，提供給學生課后自讀。這時對學生閱讀提出要求，明確時間限制，適當指導，通過這種方法可以提高學生的閱讀能力。
親子閱讀心得體會8
親子閱讀，這個詞已經(jīng)在當今幼兒家長中廣泛流傳了。越來越多的家長和教育學者們深刻認識到親子閱讀的重要性。
我也是一名普通的家長，在孩子還未出生時，我就已經(jīng)從自身的經(jīng)驗和教育書籍中感受到了閱讀的必要性。在我兒子不到一歲的時候我就開始了親子閱讀。我給他選的第一本書是一套小熊寶寶繪本。繪本最經(jīng)典的就是畫面很豐富，字很少很大，特別適合小寶寶們看。我記得當時小家伙雖然還不怎么會說話，但他很是喜歡，纏著我讓我不停地講。從那天以后，我一到晚上就和他講故事。每天如此，堅持了好幾個年頭了。
陪孩子一起閱讀，發(fā)現(xiàn)了不僅可以讓孩子學習到知識，通過一些故事，讓他知道什么是對的，什么是錯的，知道一些社會、學校準則。讓他從小培養(yǎng)讀書習慣，對閱讀產(chǎn)生興趣，使閱讀成為生活的一部份。也讓他從閱讀中感受到開心、充實和快樂。尤其是一些詼諧、幽默的小故事，聽了以后小家伙哈哈大笑，有時還一個人想像著做動作表演呢，特別有趣。而我，也因為和他的親子閱讀，建立了牢固的親子關系。每次他有什么地方做的不好，我就找相關的故事讀給他聽，也解決了我好多教育的問題。比那些死板的.大道理可有用多了。
當然，在親子閱讀中我也曾有過困惑。比如在小家伙三歲的時候，我就準備開始教他識字，當時就想，字識的多，他就可以自己閱讀，開闊眼界。但發(fā)現(xiàn)字塊識字他并不感興趣，于是我采取了“指字讀書”的方法給他讀故事。那段時間他確實認識了好多字，可逐漸發(fā)現(xiàn)“指字讀書”久了，孩子對圖畫就不怎么注意了，主要就是看字了。后來，在一次親子閱讀課上，才知道了繪本最棒的就是圖畫，里面每一幅畫都是大師的作品，可以發(fā)揮孩子的想象力，可以培養(yǎng)孩子的藝術欣賞能力。于是我醒悟了，我不光“指字讀書”了。現(xiàn)在每次新書到來，我都會先引導他去看圖，有時我們還看圖自己嘗試著編故事呢。然后再按作者寫的講一遍，比比到底是我們編的故事好還是作者寫的棒？這樣既沒破壞孩子的想象力，也學到了新字，還鍛煉了他的語言能力呢。
所以我想說，親子閱讀真的很重要。愿所有的家長都參與進來吧，讓我們多多交流、多多學習，我相信只要堅持下去，奇跡就在明天。
親子閱讀心得體會9
大家也許都知道，閱讀是一個人認知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習慣，能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈，能促進孩子增強求知的欲望。我平時忙于工作和生活瑣碎的事，有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是垂頭喪氣地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住他的。
這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個子老鼠小個子貓里的一個小篇章噴嚏王。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學們，就給每個同學發(fā)了一個口罩。大個子老鼠覺得自己身強力壯抵抗力好，而擔心同桌女生小個子貓會傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個子貓戴兩個口罩。后來全班同學都傳染打噴嚏沒法上課，大個子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要休養(yǎng)一個月，當他正在當心功課要落下了，小個子貓站出來要給他補課。
故事中的大個子老鼠是那樣的真誠、友愛、負有責任心，小個子貓是那么的可愛善良，它們在一起互相關懷，讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美好，生活是多么的有意義。我在讀故事的時候兒子一直在安靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我，貓和老鼠是死對頭，為什么它們的關系會那么好呢？大個子老鼠把口罩給了小個子貓難道不怕傳染噴嚏嗎？我對兒子說：同學之間就是要互相關心互相幫助，同學之間有困難，能幫得上一定要幫，這樣的話，下次你有困難的時候，別人也會來幫助你。這樣簡單的道理兒子一點就通了。我也順便表揚了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學鄭徽陽。兒子顯得非常的高興，他覺得自己幫助了同學，并且還跟我講下次還會再幫助同學，我想兒子是體會到了幫助別人的快樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
這次親子共讀我約花了15分鐘的時間，不但增進了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理。回頭想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂不為呢！各位家長，多些時間陪孩子閱讀，少些時間玩看電視。愉快閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長，在閱讀中獲得知識，得到個性的培養(yǎng)與發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子，只有不重視的家長。讓我們一起堅持親子共讀吧！
家庭親子閱讀心得體會5
“書，是人類進步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學習呢？說實話就我個人而言，在我小學時代是不怎么喜歡看書的，甚至到了大學也不會專門抽出時間去閱讀，小時候忙著玩耍，長大了忙著學習，到如今走進了社會才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學習方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習慣。下面我就談談自己在親子閱讀過程中的心得體會。
一、從傾聽開始
在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的.那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍。一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復述出來。現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
二、營造閱讀環(huán)境
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學會了念三字經(jīng)；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃。現(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。
三、從讀繪本到自主閱讀小說
在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機構借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認知以及想法，促進親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，更是為將來的寫作打下基礎。慢慢到了小學時代，女兒認的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應該是堅持了這么多年的親子閱讀的結果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。
四、b擠時間閱讀并加以堅持
現(xiàn)在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時間去閱讀？但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15—30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，大約從幼兒園開始，基本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會擠點時間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，這個學期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復聽用。經(jīng)典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響
增加知識面：我發(fā)現(xiàn)她的知識遠遠豐富過我們大人，她會告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點，以及相應的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學習大有裨益。
對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
衍生的創(chuàng)造力：去年中秋節(jié)我印象深刻，我們一家人正在共進晚餐，談到中秋節(jié)的種種，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆”，當時我們全家都驚呆了，細細品位，小詩合景合意合理，是一首七言絕句，還有對仗，著實讓人驚嘆，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧。
女兒繪本讀的多了，自己也蠢蠢欲動，開始自己創(chuàng)作繪本了————《BOOTS歷險記》（BOOTS是我們家養(yǎng)的一只狗），她的自制繪本，有圖有字有書名，故事有趣，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集，第三、第四集也已經(jīng)有了構思，只等落實到她的畫冊上，女兒揚言要創(chuàng)作100集，我們將拭目以待。
可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富。
總之，女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自主閱讀了，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習慣，不過我們依然堅持著親子閱讀，因為不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時光，再者我們要向英語自主閱讀繼續(xù)努力，相信語言是相通的，只要每天繼續(xù)堅持親子閱讀，從英文小繪本開始，總有一天女兒也能達到自主閱讀英文原版小說的水平，那時候的閱讀就是最佳狀態(tài)了。
親子閱讀心得體會10
自從學校開展親子教育課程以來，通過學習借鑒親子教育的有關知識，結合自己的思考和實踐，我對孩子的教育有了新的認識和體會，現(xiàn)結合教育孩子的實際談一下自己的心得體會。
一、堅持創(chuàng)造與女兒進行感情交流的機會。
感情交流是教育孩子的重要手段，同時也是增進親情促使家庭更加和睦的目的，所以感情交流的重要性是不言而喻的。平時我工作很忙，但不管怎樣忙，我都會在周末抽出半天或者一天的時間來陪女兒，這一天的時間屬于我和女兒交流感情的時間。在這個時間里，我會放下所有的工作，專心地陪著女兒。或帶她去采購學習用品；或帶她去挑一套她喜歡的芭比娃娃；或者陪她去書店選購她愛讀的書籍；或者帶她去吃頓肯德基或者德克士；或哪里也不去，就待在家里陪她下跳棋??當然，在做這一切的時候，我不忘與女兒進行情感交流，我用語言、行動等各種形式努力告訴女兒：“雖然爸爸工作很忙，但爸爸是愛你的！”
二、堅持以身作則通過潛移默化培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的道德品質。
一提到教育孩子，我立即會想起電視上“父母是孩子最好的老師”的那則公益廣告：一個小男孩看見母親給他奶奶端洗腳水后，急忙跑到屋內給自己的母親端了一盆水讓她洗腳。從這個廣告中小男孩的行動不難看出家長的行動對小孩的影響力。在日常生活中，我特別注意用自己的行動去影響孩子，感染孩子，以達到潛移默化的效果。比如尊敬長輩，處理好家庭和鄰里關系，營造良好的家庭和社會環(huán)境；舉止文明，不講粗話、臟話，不開過分的玩笑；勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，不亂花錢等等，并將這些行動當著孩子的面做，讓她跟著學，學著做。雖然有時也教她如何做人、做事，但我從不重復啰唆，從三遍四，點到為止。如今，有些孩子家長熱衷向孩子滔滔不絕地講一些大道理，由于受年齡限制，孩子的理解、自控能力差，對這些大道理只是一知半解，即使弄懂了過一段時間又忘得九霄云外。如果你再重復地說教，孩子就會感到厭煩，甚至產(chǎn)生逆反心理，達到不到教育的目的。
三、堅持用贊賞的態(tài)度鼓勵孩子自強自信。
鼓勵是一個人生活、工作和學習的精神支柱。我特別認同對孩子進行贊賞教育的方式，因為我認為小孩特別喜歡聽好話，需要更多的鼓勵和支持。在平時的家庭教育中，無論是孩子的學習，還是做家務，我都放手讓孩子親自去做，做得不好，我只是委婉地說幾句，并教會她應該怎樣做。如果有進步，我就多多鼓勵，給孩子鼓干勁，讓她始終保持一種愉悅的'心理，幫助她樹立自信心。那種無所顧忌地批評孩子的辦法是最不可取的，家長的責罵不僅讓孩子產(chǎn)生恐懼心理，還會喪失孩子的自尊。明明是一個很聰明的孩子，長期生活在責罵和批評之中，全使孩子畏首畏尾，逐漸喪失主動創(chuàng)造、創(chuàng)新思維的積極性。
四、支持孩子自己的興趣和選擇。
興趣和愛好是一個人事業(yè)成功的橋梁。從孩子三歲懂事開始，我就一直堅持尊重孩子的興趣和愛好，支持她自己的選擇。我的女兒喜歡畫畫和寫作，我特別支持她的選擇，為提高她的寫作水平，我經(jīng)常給她講故事，買書籍，帶她接觸社會，接觸生活，開闊思路，啟發(fā)靈感。作文寫成后，我又及時地幫助她修改，投諸報端，讓她體驗豐收的喜悅。為鼓勵她畫畫，我對她的涂鴉從來不指三道四，讓她展開想象的翅膀，任意馳騁。在興趣和愛好上我支持女兒自己的意愿，在處理一些生活和學習中的問題時，我也放手讓她自己拿主意，樹立她的自信心，提高她生活的自理能力、應變能力和處理問題的能力。
親子閱讀心得體會11
各位家長，下午好：
很高興能有這個機會與大家交流下我們家親子閱讀的經(jīng)歷，不足的地方還望各位家長指正交流，因為我覺得孩子成長過程也是我們家長不斷學習的過程，我們也在摸索中，為了孩子，很有必要讓我們在交流中提高。
首選，要給孩子選一本好書，我個人覺得孩子有興趣，內容健康，印刷清晰就是好書。興趣由孩來決定，內容則由家長來把關，比如有些暴力性較強、打打斗斗的就不適合給孩子看。
我們家的課外書大至分為四類：
第一類是傳統(tǒng)文化類的，有《弟子規(guī)故事》、《成語故事》、《唐詩宋詞》等等，這類閱讀有助于陶怡孩子的情操，規(guī)范孩子的行為，也可為日后的寫作積累素材。比如弟子規(guī)節(jié)奏明快，瑯瑯上口，既能體驗節(jié)奏和韻律的美感，又能從孝、謹、信、勤等方面對孩子的行為作出正確引導。最好選擇《弟子規(guī)》的故事版本，有詳細的譯文和相應的故事，讓孩子讀了有趣，易懂，能收獲到除了記憶之外的東西。在成語故事的選擇上，也要結合孩子的理解能力，選擇些情節(jié)有趣而且利于理解的，比如《守株待兔》、《掩耳盜鈴》一類的，孩子讀完就明白是怎么回事，而對于一些內容比較抽像，與歷史故事為背景產(chǎn)生的成語，孩子讀起來會較難理解，比如“暗渡陳倉”、“聲東擊西”一類的，孩子對歷史背景認知有限，讀過也不一定能理解，建議讀暫時放一放。對于唐詩宋詞之類的讀物，量很多，也建議家長也要精于選擇，可以首選《小學生必背唐詩》的選本，一般是七八十首古詩，也可選些詩詞名句讓孩子閱讀欣賞，因為孩子閱讀內容的難度影響著孩子的閱讀效率，孩子的時間和精力也是有限的，所以在內容上多加選擇，可以保證孩子的閱讀效率。
第二類是科學知識類的。這類讀物是為滿足孩子的好奇心準備的，通常是《十萬個為什么》、《百科全書》一類的讀物，選擇這類書籍時，我們要考慮兩點，首先這些知識必須是孩子通過觀察生活產(chǎn)生的疑問，并且是孩子迫切想知道的，而不是我們家長提出要讓孩子去知道的問題，比如《中國兒童好問題百科全書》中的提問：“香蕉為什么是彎的？”“人為什么會流鼻涕？”“動物會哭嗎？”這些問題源于對生活的觀察，很有趣，能抓住? 主站蜘蛛池模板： 熊出没之狂野大陆| 爱情心心相印电视剧免费观看 | 惊变 完整版| 孟晚舟为什么被捕| 妈妈的职业5观看 | 壮志凌云2(啄木鸟)在线观看 | 《这就是我》| 东京食种| 性情中人中文网bt| 血疫电影完整免费观看| 长江七号电影免费完整版在线观看 | 电影偷月情| 曼谷保镖2国语| 法国版少女完整版| 千年之狐| 密桃仙子| 电影永不退缩| 羽月希在线观看| 轮换2HD中字_午夜电影全集_完整版免费在线观看-天天影院 | 牛鞭擦进女人下身| 亚欧精品在线| 高清代号巴德未删减| 契约结婚| 性的暴行 在线观看| 欢迎来到实力主义至上教室| 妈妈爱上儿子同学的电影叫什么| 伊人网站在线观看| 拉拉安斋电影完整版| 喜宝电影在线观看免费| 金银悔1-5国语高清免费看| 高清《艳色》台湾无删减| 斯卡布罗集市吉他| 美容院的待遇服务3| 电视剧理发师全集| 让她降落下载| 盟约电影免费完整版在线观看| 下水道人鱼| 白峰美羽的所有能播放的电影| 电视剧今生有你全集免费观看| 喜宝电影在线观看完整版| 极乐人生| 袖珍妈妈大结局| 高清《圣墟》动漫| 少年派第二季全集免费播放| 向风而行电视剧免费播放观看| 灵魂嘉年华2| 斗破苍穹续集| 末代福晋| 乘客电影| 用手指扰乱我| 两个人的视频在线观看| 本乡爱,二阶堂梦在线观看| 那年花开月正圆迅雷下载| 高压监狱2019满天星法版免费播放 | 乌云之上免费播放在线观看| 龙马精神免费高清观看完整版| 红嫁衣鬼片国语版| 美乃雀免费在线电影| 百炼成神动漫在线播放| 碧血青天杨家将| 立陶宛大使被通知离境| 画皮2011| 纳米核心| 疫情期间我和母亲完整版一| 加勒比海盗成人版 在线| 喜欢你时风好甜| 电影《美容院的特殊待遇》5演员表免费观看 | 龙腾四海国语免费观看| 支配教坛在线观看动漫免费| 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