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      親子閱讀活動方案

      時間:2025-08-09 07:08:26 親子閱讀

      親子閱讀活動方案(集合15篇)

        為了確保事情或工作能無誤進行,就需要我們事先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的親子閱讀活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      親子閱讀活動方案(集合15篇)

      親子閱讀活動方案1

        喜歡讀書的孩子一定不是個壞孩子,良好的習慣是人一生的財富!讓孩子愛上閱讀,讀好書、好讀書!家園如同一車兩輪,只有同時同向方能共筑孩子進步、健康成長!為了孩子一生的幸福,讓我們攜手開啟“親子閱讀好習慣”養成之旅!今天xx幼兒園將開啟“百日親子閱讀”活動!您準備好參加了嗎?

        一、活動目的

        1、閱讀從娃娃抓起,好習慣從小培養!

        2、通過親子閱讀,不僅豐富孩子的心靈世界,擴大知識面,為孩子一生的學習打好底色,更重要的是增進親子感情,收獲親情!

        3、學會堅持,鍛煉毅力,奠定一生成功的基礎。

        二、活動規則

        1、每天堅持親子閱讀15——20分鐘(可以是圖文并茂的故事、兒歌、古詩等孩子喜歡的`正能量的讀物。

        2、每天晚上9:00之前,用手機把孩子閱讀的照片拍發到朋友圈中,屆時xx幼兒園老師們會通過點贊和評論鼓勵孩子,讓孩子感到所有人的關心與支持,從而讓孩子收獲自信,培養自主閱讀的好習慣!

        發布到朋友圈時請您標注:xx幼兒園百日親子閱讀計劃第xx天,xx(您孩子的名字)小朋友,閱讀了xx故事或兒歌等,用xx分鐘!

        3、連續堅持閱讀100天,不可中斷,否則將被淘汰呦!(以朋友圈顯示的數目為準)

        三、活動獎勵

        1、堅持21天,獎勵繪本一本!

        2、堅持60天,獎勵100元拔萃學費代金券一張!

        3、堅持一百天,頒發獎狀一張+200元拔萃學費代金券一張!

        再次聲明:本活動為公益性活動,不收任何費用最終解釋權歸“xx幼兒園所有”。

        冬日雖冷,但親子閱讀溫馨相伴。100天的堅持,不僅我們孩子愛上閱讀,養成了好讀書的良好學習習慣,且享受著濃濃親情帶給我們的和諧與幸福!

        相信堅持的力量,相信”高質量的陪伴是家長給與孩子最好的禮物“。讓我們攜手,共同見證孩子的進步、成長!

      親子閱讀活動方案2

        一、活動產生的背景

        當今社會是學習型、信息型社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明,2—6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學知識,針對這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

        二、活動目的

        1、培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。

        2、通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

        3、指導家長共同營造家庭教育環境,促進孩子健康快樂成長。

        三、活動準備

        1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;

        2、“流動小書包”:小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

        四、活動內容及安排

        1、宣傳發動階段:4月上旬

        程序:

        (1)制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

        (2)各年級初步確定推薦書目。

        (3)宣傳發動,營造氛圍

        ①創設“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄

        ②利用班級博客等宣傳讀書活動內容

        ③發放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的'書目,讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

        2、實施操作階段:4月中下旬

        班級閱讀活動的開展:

        (1)開展“好書分享”活動。

        ①豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

        ②引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

        (2)班級統一閱讀時間:

        ①自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

        ②經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

        ③經典誦讀:《三字經》《弟子規》《千字文》等。

        (3)各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄:指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。

        (4)開展“流動小書包”活動。

        ①準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

        ②5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導讀手冊的指導下,進行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續流動。

        ③本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

        (5)以年級為單位組織各項活動

        小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;中班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;大班開展修書活動,在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

        家庭親子共讀活動:向家長發出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”的活動中來,進行宣傳發動。

        ①建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節的時候,送好書壓歲。

        ②建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。

        ③建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。《親子共讀一本書》系列活動:

        小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書。

        中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動。

        大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動。

      親子閱讀活動方案3

        機關各工會小組:

        “最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”。為讓讀書成為習慣,書香溢滿家庭,親情陪伴孩子成長,機關工會決定開展第三屆“書香伴六一親情促成長”六一兒童節親子閱讀活動。現將活動有關事項通知如下:

        一、活動意義

        家庭是孩子棲息的港灣,也是孩子受教育的重要陣地。開展親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的良好習慣,對于促進家庭和諧,推動“書香家庭”、“書香社會”建設,在全社會形成崇尚閱讀的文明風尚有著重要的意義。

        二、活動時間

        20xx年5月下旬—20xx年6月上旬。

        三、活動對象

        家庭中有12歲(含)以下小孩的'機關干部職工都可參與此項活動。

        四、活動內容

        機關干部職工在六一兒童節前后,與孩子開展共讀一本書(或一套書)活動,讀完后交流心得,分享體會(可以機關人員之家QQ群(xx)、機關人員之家微信群為平臺)。

        開展親子閱讀活動所需書目(適合12歲(含)以下小孩閱讀的)由各工會小組統一購買,每人限一本或一套,價格不超過50元。請各工會小組把購買圖書的發票(發票抬頭:西安電子科技大學工會,統一社會信用代碼:xx)、清單及親子閱讀書目簽收表于6月1日前統一報送至機關工會,由機關工會報銷。

        備注:按照學校財務處要求,單張發票金額超過500元,要使用交通銀行公務卡支付,且報賬時提供支付憑證。

        五、相關要求

        請機關各工會小組認真做好組織工作,積極引導干部職工踴躍參與,確保親子閱讀活動扎實有效開展。

        聯系人:王xx

      親子閱讀活動方案4

        一、參加對象:大一班小朋友

        二、比賽時間:

        4月10日——4月15日(各小組預賽,推選出1名幼兒參賽)

        4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽)

        三、比賽內容:親子閱讀報

        四、比賽步驟:本次活動分為兩個階段:

        第一階段:各小組內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

        第二階段:以小組為參賽單位參加班級的決賽。

        五、活動目標:

        1、通過活動開展,引導幼兒的讀書興趣。

        2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養成讀書的良好習慣。

        3、通過親子共同制作親子報,讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值,體會親子樂趣。

        準備:1.對報紙的已經知識經驗:主編、日期、欄目等等。

        2.親子制作好的報紙:科學報、成長報、愛心報等等。

        3.班級每組一隊選出代表,幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報、制作隊標,才藝表演等。

        4.教師和幼兒一起討論評比標準,一起學習標準。

        5.舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。

        6.評分標準,評委評分板,筆,選手胸牌等。

        7.班級選出小主持人,準備串詞。

        8.家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

        9.音樂:選手介紹背景音樂,頒獎音樂,投票音樂等。

        10.布置親子閱讀報的.展板兩塊。

        七、評委:由班主任及家長委員會成員擔任。

        八、獎項設定:

        以小組為單位,評出一等獎、二等獎、三等獎。

        九、幼兒有序推場,教師介紹活動教育價值。

        1.打開評分標準,介紹活動教育價值。

        2.家長交流教育價值,提出寶貴意見。

        十、活動過程:

        (播放音樂,主持人上場)

        小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好,我是主持人xx,歡迎您來參加大一班親子閱讀報的評比現場。

        小主持人:下面讓我們把目光轉向評委席,今天的評委是xx……,接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。

        穿藍色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

        穿紅色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

        穿黃色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

        穿黑色衣服的是xx隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

        小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊參加比賽,如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請xx隊的代表xx上場展示她的科學報,掌聲歡迎。

        (放背景音樂選手上場,介紹展示報紙)

        小主持人:請評委給xx隊的xx點評,感謝評委點評,請打分。

        (評委打分,隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

        …………

        (主持人采訪小觀眾、家長發表感言,評委準備獎狀)

        小主持人:接下來是激動人心的頒獎時刻,三等獎的獲得者是xx隊,讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領獎,請xxx為他們頒獎。(頒獎音樂,發獎)請xx隊到臺下安靜的就座。

        二等然的獲得者……

        一等獎的獲得者……

        (采訪一等獎,獲獎感言)

        小主持人:今天的活動到此結束,謝謝大家。

        評分標準

        評價項目

        評價要點

        內容

        (32分)

        1.能圍繞讀書月主題,附合幼兒年齡特點。

        8

        2.標題鮮明,刊頭由圖案或畫面,日期和編委組成。

        10

        3.版面的美術設計有創意,版面美觀,插圖精美。

        8

        4.內容豐富,選的文章的質量高,可讀性高、容量大。

        6

        語言表達(38分)

        1.能說出報紙的名稱,日期和編委。

        10

        2.能介紹2-3個版面,并且說版面內容。

        10

        3.演講者能說普通話,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。

        10

        4.演講表達準確、流暢、自然,能熟練表達所演講的內容。

        8

        形象風度(26分)

        1.能自我介紹。

        6

        2.上下場能鞠躬致意,答謝。

        6

        3. 精心準備服飾、化妝。

        6

        4.演講者精神飽滿,有較好站姿、動作、表情。

        8

        賽場效果

        (4分)

        賽場具有較強的感染力、吸引力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的演講效果。

        4

      親子閱讀活動方案5

        一、活動意義及目的

        為確保“家庭教育進社區”活動順利實施,培養家長和兒童良好的讀書行為習慣,營造有益于兒童身心健康成長的家庭文化環境,擬從現在開始在全省家長和兒童中開展親子讀書活動。通過組織家長與子女共同讀書,擴大家長與兒童的閱讀視野,增長知識儲備,形成閱讀行為習慣,達到提高家長與兒童兩個素養的目的。

        二、閱讀內容

        中外史書、世界文學名著、中國古典文學名著、兒童科普讀物、中外著名詩歌、散文、家庭教育科學知識等(后附推薦的主要書目)。

        三、親子讀書活動的方式方法

        (一)家庭親子讀書引導

        1.制定家庭讀書計劃。每個家庭根據自身實際,制定讀書計劃。結合家庭家長及兒童特點和實際需求,自行確定閱讀內容和具體書目。倡導家長與子女共同制定讀書計劃,并互相督促實施。

        2.確定讀書時間。確保每天在固定的時間內堅持閱讀議定量的'優秀書籍,一般每天閱讀應不少于20分鐘,多者不限。節假、休息日可自行增減。

        (二)活動推進方式

        1.開展主題讀書征文活動。通過組織讀書征文活動,引導家長與兒童愛讀書、會讀書的良好行為習慣,激發家長與兒童的讀書主動性自覺性。

        2.開展讀書演講比賽。使讀書學習與實踐相結合,有效激發家長與孩子的讀書熱情,努力推進家庭教育建設,并使養成良好的閱讀習慣真正成為全民提高文化的方法之一。

        3.開展讀書經驗交流活動。通過總結經驗,推廣典型,推動親自讀書活動廣泛開展,并收到實際效果。

        4.開展評比表彰活動。各部門每季度末召開讀書活動總結交流會,要求每個家庭對這段時期來的讀書活動進行全面總結,通過交流與評比活動,樹立典型,推廣先進。

      親子閱讀活動方案6

        一、活動目的:

        1、培養孩子對圖書的興趣,希望通過這次活動,讓孩子和家長對閱讀有一個新的了解,認識到讀書的樂趣所在。

        2、增進孩子們之間的了解,為以后開展更多的活動打好基礎。

        二、活動地點:

        帝都國際親子圖書館

        三、活動時間:

        20xx年9月1日(星期日)上午9:00

        四、活動準備:

        活動圖書:綜合各位家長的意見由小虎媽媽挑選出來

        五、參加對象:

        2歲—6歲兒童及家長

        因為是第一次搞活動,需要磨合,人數控制在10——15個孩子。

        六、活動流程:

        1、音樂律動,吸引小朋友的注意

        2、小虎媽媽致一簡短的開幕詞,主要針對家長。沛沛主持孩子們的開幕詞。慶祝天使寶貝成長小組親子讀書會活動的開幕。

        3、故事表演欣賞,由家長出面進行表演。報名!

        詢問小朋友是關于哪本故事書的內容,并鼓勵小朋友去尋找這本書(事先將書放在一個特定的位子,并準備好禮物作為獎勵)

        4、由某位家長對本故事進行延伸,涵蓋面要求要廣,引起小朋友對涉及的事務感興趣,并且引發孩子樂意去尋找相關書籍。報名!

        5、家長與孩子分開活動。

        家長方面邀請教育成果顯著的家長做演講,關于孩子在這個年齡段的興趣愛好特別是閱讀方面的培養,如果從小孩子玩樂狀態轉型到對書籍知識的興趣培養上。圖書館方面重點介紹圖書館的特點及以后結合讀書會的發展方向。

        兒童方面:讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動室,席地而坐 ,在主持人的帶領下開始閱讀, 閱讀完后講理解到的.故事內容。盡量以動植物為主,為九月進行的王城公園觀察動植物活動激發興趣點。主導方向為觸摸、觀察、繪畫。

        七、活動時間為兩個小時。

        更多有關閱讀的問題:

        一、我們身邊有多少成年朋友,現在已經很難捧起一本書,來慢慢品味啦?

        孩子讀第一本書的國際平均年齡是0.5歲 ,中國孩子讀第一本書的平均年齡是4歲

        二、我們缺少的是書,還是讀書的習慣?

        德國的一項調查表明,如果一個人在15歲以前沒養成閱讀的

        習慣,那么這個人終身與閱讀無緣

        三、養成讀書的好習慣有什么好處?

        我們已經進入知識時代,80%的知識來自于閱讀。一個人可以失學于學校,但不應該失去閱讀習慣。

        四、讀書能和刷牙洗臉一樣成為習慣嗎?

        可以,如果父母每天都抽出固定時間陪孩子讀書,孩子就能養成讀書習慣。

        五、讀書習慣從什么時候開始培養,用什么辦法培養?

        從0歲開始培養,從引起他對書的興趣開始培養。

        六、閱讀也有敏感期嗎?

        閱讀準備期(0-4.5歲) 閱讀敏感期(4.5-5.5歲)

        播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。

        親子閱讀,從美麗的繪本開始,早一點開始,多好多收獲!

      親子閱讀活動方案7

        活動目的:

        1、以讀書活動為契機,引導師生養成“好讀書,讀好書”的習慣。

        2、通過讀書節活動,開展全校性讀書活動,構建有特色的書香校園文化,提升學校品位。

        3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領悟讀書的真諦,正使師生體驗到:我閱讀,我快樂!

        活動時間:

        5~6月

        活動主題:

        悅讀暢享 共同成長

        組織領導小組:

        組長:xx

        副組長:xx

        組員:全體班主任

        活動對象:

        全體師生。

        活動過程:

        第一階段:準備階段

        1、做好環境布置:校園掛條幅——“悅讀暢享 共同成長”和“讓書香伴我們成長”等標語。

        2、啟動儀式(時間5月8日8:00)

        第二階段:活動階段

        1、 開展“獻一本看百本”活動

        以班級為單位,發動每位幼兒開展“獻一本看百本”活動,并借助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閱,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。

        2、舉辦“好書共享”活動。

        時間:5月18日。

        地點:操場。

        活動方式:每個同學把自己不看的書(必須六成新,沒有破損,沒有污跡,60頁碼以上,不足頁碼兩本當一本)交給班級圖書管理員,一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員,第二節課每班搬四張桌子到操場,在操場擺攤設點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

        活動負責人:

        (1)劃分各年級各班場地:xx;

        (2)印制“好書共享”券(300張左右):xx;

        (3)收集幼兒的書以及班級的相應工作:各班班主任;

        (4)拍照:xx;

        (5)安全負責:各班班主任。

        3、制作一份書簽

        各班自行組織幼兒進行小書簽制作比賽。指導幼兒把優美名言,格言警句等制作成漂亮的`書簽,激發幼兒的讀書熱情。并推薦部分優秀書簽(每班5份)在5月25日之前交德育處,由德育處制作展板統一進行展示。(德育處負責評選,一到三年級為一組,四到六年級為一組,每組一等獎2人,二等獎4人,三等獎6人。)

        4、寫一篇讀后感

        三至六年段的幼兒根據自己所看書本所得,寫一篇讀后感,由語文組各組長收齊交給語文教研組長,截止日期5月29日。每班限送5篇。(由語文老師負責,一等獎2人,二等獎4人,三等獎6人;獲獎的作品需打印稿加上老師的評語。)

        6、辦一份讀書手抄報

        要求幼兒積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統一A4卡紙)比賽,結合本年齡段幼兒特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發讀書感受等,配以恰當的圖畫、色彩等,設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導,每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。

        第三階段:讀書成果活動展示

        1、 6月15日德育處設立展臺,展示獲獎作品。

        2、表彰活動

        (1)評選“優秀書簽”

        (2)評選“優秀讀書手抄報”

        (3)優秀讀后感

        (4)評選“閱讀之星”

      親子閱讀活動方案8

        一、活動背景

        20xx年,單位組織讀書學習活動取得了明顯成效,廣大員工讀書的熱情得到了鞏固。20xx年為深入貫徹落實黨的十八大精神,深化創先爭優活動,推進學習型單位和學習型黨組織建設和文明單位創建工作,增強黨員干部綜合素質能力,引導廣大干部員工在讀書學習中提高政治素質、升華思想境界、優化知識結構、增強實際本領,提升履職能力,推動單位文明發展,單位將繼續開展全員讀書活動。

        二、活動目的

        一是通過開展讀書活動,促使干部員工將理論和實踐有效結合,將讀書的心得體會融入到實際工作中,增強工作能力。

        二是通過開展讀書活動,進一步提高員工的學習熱情,增長知識,營造“人人愛讀書,個個都爭先”的濃烈學習氛圍。

        三、活動形式和步驟

        以培養領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破,遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

        1、準備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、職工要結合個人和工作需要,制訂個人讀書計劃,選定自己的閱讀書籍。

        2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習,做好學習記錄,在單位內部營造全員讀書的良好氛圍。同時,要在學好理論知識和業務知識的基礎上,在讀書學習中,創新學習形式,增強讀書效果。

        (1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網,將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目,動態記錄讀書進程及讀書收獲。

        (2)、舉辦讀書交流會。全體職工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發言,將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家,暢談體會。引領全體干部職工從自身做起,養成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

        3、認真總結階段:讀書活動結束后,認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經驗,整理優秀讀書心得和經驗材料。

        四、要求

        (一)加強領導,周密組織。讀書活動是培養員工讀書興趣,提高廣大員工精神素養、思想情操和文化素養的重要途徑,具有很強的針對性、必要性,是單位提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視,加強領導,明確專人,落實責任,周密部署,確保各項活動圓滿順利開展。

        (二)加大宣傳,營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網絡,開展多種形式的宣傳活動,把開展讀書活動與爭創文明單位、全面提升單位文化水平結合起來,與開展“創先爭優”活動結合起來,與學習型黨組織和文明單位創建活動結合起來,促使廣大干部員工創先爭優,營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。

        (三)有的放矢,力求實效。各地要從實際出發,制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發廣大干部員工學習的自覺性、主動性,吸引廣大員工積極投身讀書活動中來,做到學以致用,用以促學,形成學習型的`單位。

        (四)加強管理,提升素養。注重提升全體干部員工的能力和素質,建立與路政事業發展相適應的人才隊伍。要加強管理人員的建設,形成素質優良的領導班子。

        (五)牢記責任,忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業心,要始終保持奮發有為的精神狀態,忠于職守,努力工作,迎難而上,敢打敢拼,要以堅韌不拔的意志品質和持續不斷的工作激情,在單位工作發展道路上貢獻自己的力量。

      親子閱讀活動方案9

        一、活動目標

        1、[閱讀是孩子最珍貴的寶藏。"從小養成閱讀習慣的人,一生受用無窮,閱讀可以喚起兒童的創造力、想象力,讓思維活潑、多元、有xx。

        2、親子閱讀,就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學校陪孩子一起讀書,小一點的孩子,則需要父親或母親念書給他(她)聽。親子閱讀的關鍵,就在于孩子和自己的父母[一起共享書里的和自己的情感"。

        3、當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時,帶給孩子無限的人生可能x,成為一個啟發者。這就是親子閱讀的魅力。

        4、把讀書活動從學校引向家庭,開展[親子讀書"活動,創設書香家庭,通過這一活動,使更多的同學與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情x、滋潤心靈的讀書活動中,學會關注自然,關心社會,關愛他人,豐富自己的心靈。

        活動主題:[校園書香飄萬家,快樂親子共讀"

        活動宗旨:點燃讀書x、書香溢滿家園

        二、活動要求

        1、加強對讀書活動的引導,把讀書活動作為推進班級文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。

        2、行動迅速,抓好落實。三年級各班級要密切配合,扎扎實實地開展好各項工作,班主任要做好宣傳工作,鼓勵學生積極參加[書香家庭、親子讀書"活動。

        3、活動的負責人要認真制訂活動計劃,做好各項準備工作,保x活動的順利進行。

        4、班級進一步完善圖書角,增加藏書量,圖書管理員選擇推薦新書目,向學生和家長推薦或借閱。

        三、具體內容

        第一階段:策劃與啟動

        1、策劃籌備

        向學生及家長宣傳[親子讀書"活動的目的意義,加強宣傳力度,形成良好的閱讀氛圍。

        2、啟動

        ⑴、向家長發放家長倡議書,征求家長的意見,尋求家長的配合,形成家校讀書合力,倡導親子閱讀的理念,指導親子閱讀的方法,引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,[讓閱讀成為生活的一個重要內容"。

        ⑵、通過班會、宣傳欄等窗口,對親子閱讀活動的目的意義進行宣傳。

        第二階段:組織實施 (一)、校園書香吸萬家,[快樂親子共讀"活動

        1、每位同學把自己的課外書書目交到班主任處,由班主任統計、打印,發到每位學生手中,讓學生根據上面的書目自由選擇與同學交換閱讀。

        2、學生自愿捐獻自己的課外書,各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學們可在圖書角借書閱讀,同時在管理員處做好借書登記。

        3、要求家長于每周一填好反饋表一張,如實反映孩子上周的閱讀情況

        4、根據反饋表,評選每周讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分 重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。

        5、通過與學員交流,發現家長中[親子共讀"的'榜樣,提議這些家長 把自己的閱讀經驗在班級qq群上進行心得交流,讓更多的家長掌握并指導孩子閱讀的方法。

        6、召開家長會,讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。

        7、在家長中開展[我和孩子共讀書"征文比賽,交流家教方法。

        (二)、校園書香飄萬家,[快樂親子共讀"的延續活動

        1、家長和學生可以把班級的圖書借到家中繼續閱讀,待到下周五時歸還。

        2、家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘,并和他們交流讀書體會。

        3、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態度。

        4、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。

        5、家長要盡可能滿足孩子正當的借書或購書的愿望。

        6、建議把一部分壓歲錢改成[壓歲書"或把對孩子表現出x時獎勵肯德基改為購好書一本等。

        (三)、小家書香互漂流,[快樂親子共讀"拓展活動

        1、班級也可以向家長借學校沒有的書籍,再把這些書籍放到[圖書角"里供學生閱讀或借閱。

        2、通過家長之間的閱讀交流,他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進行閱讀。

        第三階段:評比表彰階段

        1、[親子閱讀記錄卡" 班級制作[親子閱讀記錄卡",由學生和家長共同完成,學生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等,家長可填寫親子共讀的體會及孩子的閱讀情況反饋。

        2、親子讀書手抄報,讀書個x卡片比賽,要求人人參與,內容與課外閱讀有關,每個班級裝訂一本,由各班班主任負責。

        3、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精x片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。

        4、親子讀書交流會,組織5-8個家庭,以家長和孩子合作的形式,通過個x化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍,怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導孩子閱讀,怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述[親子閱讀"過程中發生的故事等。

        希望通過 [校園書香飄萬家,快樂親子共讀"能讓孩子養成愛讀書的好習慣,培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特x,也促進他在學習上的進步。當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時,帶給孩子無限的人生可能x,成為一個啟發者。這就是親子閱讀的魅力。

      親子閱讀活動方案10

        一、活動宗旨

        結合總園開展的“書韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動,我園已先后開展了如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書,為好書找伙伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計劃開展家長親子閱讀分享會活動,邀請家長集聚一起,在寬松、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學和家庭親子閱讀的情況,通過與家長零距離的交流互動,共同分享親子閱讀的經驗。

        二、活動目的

        通過活動,引導幼兒走進閱讀的空天闊海,優化園所文化環境,豐富幼兒精神生活,促進幼兒綜合素質的全面發展,培養家庭成員良好的閱讀習慣,增進家庭成員的情感交流,讓讀書學習成為家庭持續發展的不竭資源,從而提高家庭成員的'綜合素質、道德修養,樹立“人人是學習之人”的家庭理念,形成“家家是學習之所”的學習氛圍,為構建學習型社會做出積極貢獻。

        三、活動形式:

        交流分享茶會

        四、活動時間:

        20xx年6月24日下午3:00

        五、活動地點:

        上坊幼兒園會議室

        六、活動要求:

        1、以班級為單位,自主交流,形式不限。

        2、交流主題要明確,形式內容多樣。

        3、每個班教師一名、家長1—2名。

        七、交流主題:

        1、您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?

        2、您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?

        3、您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?

        4、您是怎樣進行親子閱讀的,有哪些好的方法?

        5、您的孩子通過親子閱讀,獲得了什么

        6、在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?

        活動目的:

        1、深入開展園本課程——繪本閱讀,培養幼兒良好閱讀興趣與習慣。

        2、充分發掘家長教育資源,增進家園互動,營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

        3、充分調動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識。

        活動時間:

        年月

        活動準備:

        1、向家長發出倡議,號召家長積極參與到幼兒園講繪本故事

        2、請家長準備適合幼兒的繪本故事。

        3、活動時背景設計、場地布置。

        活動地點:

        教室、綜合活動室

        活動參與人員:

        家長、幼兒、教師

        活動形式:親子故事表演、爸爸媽媽講故事(要求:脫稿、聲情并茂)

        活動具體實施步驟:

        第一階段:班級繪本故事會(14、15周)

        利用每天下午離園前的半個小時,請2—3名爸爸或媽媽來班級內講故事。

        第二階段:年級組故事會

        班級選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級的幼兒講故事,并進行“閱讀家庭”評選,地點綜合活動室。

      親子閱讀活動方案11

        親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動,這項活動不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,親子閱讀是要授之以漁,而不是授之以魚,通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。

        一、活動目標

        學校是孩子學習成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“親子閱讀,書香威海”活動,營造濃厚的書香校園氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

        二、活動對象:

        一年級全體學生及家長

        三、活動口號:

        快樂讀書,快樂成長

        四、實施步驟:

        1、啟動階段。(10月上旬)

        下發《親子閱讀活動告家長書》,引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用,認識到閱讀在一個人成長中的重要作用,認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣,形成好的閱讀習慣,而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。

        2、初步實施。(11月份)

        教師定期了解每位學生家庭的親子共讀情況,及時給予幫助并搜集比較有價值的方法和經驗。

        3、讀書交流。(12月中旬)

        1)教師就本班和別班親子共讀中出現的一些共性問題和有效的.方法進行歸納總結,并組織家長討論和學習。

        2)有條件的情況下,讓有成功經驗的學生和家長做講座,現身說法給大家傳經送寶。

        3)年級組進行“說故事比賽”。

        4、總結和延伸。(11月下旬)

        1)評比書香家庭和閱讀明星。(各班5名)

        2)各班上交3篇親子閱讀心得體會。

        五、指導親子共讀的具體方法:

        許多家長說:“我們沒有時間和孩子一起讀,也缺乏經驗,不知該怎么讀。”由此,我們發出了“每天共讀半小時,書香拉近兩代心”的讀書倡議,并從以下幾方面進行了具體的指導:

        1、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間,每天只要20——30分鐘就可以,關鍵在于持之以恒。

        2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀,邊思考,使閱讀成為一種積極的活動。,培養觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答,加深對書中內容的理解,促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。

        3、讀后共聯。

        閱讀不是讀完即了的事情,成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯想和廣泛的興趣,如畫畫、表演,進行觀察、實驗,都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣,進一步延伸閱讀,起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到,閱讀不僅是孩子有效的學習渠道,也是拉近親子距離,促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學習的過程中,家長的成長(思想理念,教育的方法等)是與孩子一起活動中共同成長。

        六、“書香家庭”評選標準:

        1、家庭有圖書專柜,有一定的藏書量。

        2、孩子每天有閱讀課外書,按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。

        3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣,能定期共讀一本書的閱讀體驗。

        4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等)。

        5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

        6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

        7、閱讀過教師推薦的書籍。

        七、“閱讀小明星”評選標準:

        1、熱愛讀書。

        2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。

        3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書,在課外閱讀活動中有較突出的事跡。

        4、閱讀過教師推薦的書籍。

        5、能有計劃地完成一些讀書日記。

      親子閱讀活動方案12

        一、參加對象:大一班小朋友

        二、比賽時間:

        4月10日——4月15日(各小組預賽,推選出1名幼兒參賽)

        4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽)

        三、比賽內容:親子閱讀報

        四、比賽步驟:本次活動分為兩個階段:

        第一階段:各小組內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

        第二階段:以小組為參賽單位參加班級的決賽。

        五、活動目標

        1、通過活動開展,引導幼兒的讀書興趣。

        2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養成讀書的良好習慣。

        3、通過親子共同制作親子報,讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值,體會親子樂趣。

        準備:1。對報紙的已經知識經驗:主編、日期、欄目等等。

        2。親子制作好的報紙:科學報、成長報、愛心報等等。

        3。 班級每組一隊選出代表,幼兒給自己的`隊啟名字編口號。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報、制作隊標,才藝表演等。

        4。 教師和幼兒一起討論評比標準,一起學習標準。

        5。 舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙PPT。

        6。評分標準,評委評分板,筆,選手胸牌等。

        7。班級選出小主持人,準備串詞。

        8。家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

        9。音樂:選手介紹背景音樂,頒獎音樂,投票音樂等。

        10。布置親子閱讀報的展板兩塊。

        七、評委:由班主任及家長委員會成員擔任。

        八、獎項設定:

        以小組為單位,評出一等獎、二等獎、三等獎。

        九、幼兒有序推場,教師介紹活動教育價值。

        1。打開評分標準,介紹活動教育價值。

        2。家長交流教育價值,提出寶貴意見。

        十、活動過程:

        (播放音樂,主持人上場)

        小主持人親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好,我是主持人XX,歡迎您來參加大一班親子閱讀報的評比現場。

        小主持人下面讓我們把目光轉向評委席,今天的評委是XX……,接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。

        穿藍色衣服的是XX隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

        穿紅色衣服的是XX隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

        穿黃色衣服的是XX隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

        穿黑色衣服的是XX隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

        小主持人今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊參加比賽,如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請XX隊的代表XX上場展示她的科學報,掌聲歡迎。

        (放背景音樂選手上場,介紹展示報紙)

        小主持人請評委給XX隊的XX點評,感謝評委點評,請打分。

        (評委打分,隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

        …………

        (主持人采訪小觀眾、家長發表感言,評委準備獎狀)

        小主持人接下來是激動人心的頒獎時刻,三等獎的獲得者是XX隊,讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領獎,請XXX為他們頒獎。(頒獎音樂,發獎)請XX隊到臺下安靜的就座。

        二等然的獲得者……

        一等獎的獲得者……

        (采訪一等獎,獲獎感言)

        小主持人今天的活動到此結束,謝謝大家。

        評分標準

        評價項目

        評價要點

        內容(32分)

        1。能圍繞讀書月主題,附合幼兒年齡特點。8

        2。標題鮮明,刊頭由圖案或畫面,日期和編委組成。10

        3。版面的美術設計有創意,版面美觀,插圖精美。8

        4。內容豐富,選的文章的質量高,可讀性高、容量大。6

        語言表達 (38分)

        1。能說出報紙的名稱,日期和編委。10

        2。能介紹2—3個版面,并且說版面內容。10

        3。演講者能說普通話,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。10

        4。演講表達準確、流暢、自然,能熟練表達所演講的內容。8

        形象風度(26分)

        1。能自我介紹。6

        2。 上下場能鞠躬致意,答謝。6

        3。 精心準備服飾、化妝。6

        4。演講者精神飽滿,有較好站姿、動作、表情。8

        賽場效果(4分)

        賽場具有較強的感染力、吸引力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的演講效果。4

      親子閱讀活動方案13

        一、活動目標:

        來自世界各地的圖畫書(繪本),仿佛給孩子們開啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創意無限的故事,欣賞著來自大師的繪畫作品,孩子的眼界被無限擴大,心靈得到了滋養,創造的天性就在潛移默化中受到啟發。那咱們父母們還等什么呢,還不趁機鼓勵孩子。快來參加兒童之家親子繪本活動吧!將孩子們的創造力進行到底!

        二、活動主題:

        "親子繪本閱讀、創作大賽"

        三、活動時間:

        20xx年12月14日~20xx年12月31日

        四、活動內容:

        (一)、繪本原創大賽:

        【創作繪本時間】20xx年12月14日-20xx年12月28日。

        【創作繪本對象】家長和幼兒共同完成

        【創作繪本要求】:

        1、題材不限,形式不限,如:攝影、繪畫、剪貼……

        2、攝影作品要求:

        (1)攝影作品要以孩子的親身經歷為題

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