(精華)二年級品德與生活教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的二年級品德與生活教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級品德與生活教案1
課題
教科版《品德與生活》二年級上冊第四單元《我生活的地方》
作者及工作單位
許家寧 德保縣云山小學
教材分析
《我生活的地方》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》科教版二年級上冊第四單元“我生活的地方”主題活動。我選擇的教學內容是本主題的第二課時。本課時前進行的活動，主要根據學情進行調查，然后分組落實，對學生課前調查的方法進行指導，并親自和學生、學生家長一起，收集大量的圖片、音像資料。圍繞自己生活的地方的美，展示自己看到過的美，想像家鄉明天的美。知道家鄉的風景名勝和資源，關心家鄉的發展變化。激發學生對家鄉的熱愛，并立志建設家鄉。內容豐富，輻射面較大。需要充分調動學生多種感官參與活動，激發學生興趣，使學生身臨其境，并在愉悅的情境中增長知識，培養能力，陶冶情操。
學情分析
德保周邊經濟有較大發展，城鎮建設具有民族特色。風景優美，人杰地靈，擁有濃厚的民族文化背景，為本次教學活動提供了有力支撐。學生對于家鄉的生活環境具有一定的感性認識，但缺乏比較深入的'了解和立體化的感知，這就為本次活動的實施提供了較好的切入點和可行性。
教學目標
１、情感態度價值觀：
通過參觀調查，了解、感受展示自己生活環境的整潔和美麗，了解、關心恩施的發展與變化，激發熱愛家鄉和家鄉人民的情感。
２、行為與習慣：
初步發展討論學習的技能，培養合作意識。
３、知識與技能：
通過多種途徑收集資料，發展收集信息、處理信息的能力。
教學重點和難點
重點：了解、關心、感受自己生活地方的整潔、美麗、發展和變化
難點：是了解家鄉物產的來歷和特點，以及對經濟發展的促進作用
教學過程
活動一、欣賞風景，導入課題
活動二、不同的德保風情，展示德保美。
活動三、交流自己搜集資料的方法。
活動四、關心德保變化，暢想德保未來
活動五、課后延伸，總結全課
二年級品德與生活教案2
設計理念
根據《品德與生活課程標準》的要求，讓學生在日常生活中尋找學習的樂趣，打破將學習僅限于課堂的狹義學習觀，從而對兒童進行愉快積極、負責任、有創意的生活教育。童年是一個蘊藏著巨大發展潛力的生命階段，教師的每個教學環節力爭給兒童的.終身發展打上深深的烙印，在兒童本身這塊蘊藏著豐富資源的地方挖掘出有價值的東西。
教學流程
板書：《我們一起來努力》
一．學生積極參與，樂于合作探究
1、激活學生。
師：同學們都各自發表了自己的看法，小朋友愛學習的老師十分佩服。
哪位小朋友能夠上臺來說說你在學習中學到些什么？
生：（可能會說學到語文或數學當中的一些知識。）
師：引導學生運用“我學會了……我還會……”說一句完整的話。
（利用時機，讓其中一位學生露一手）
生：（略）
師：小朋友說得好，從書本上學到了一些知識，老師相信你們也會從生活中學到一些知識。
二、創設活動，指導運用
1.今天，老師帶來了新的學習任務，請大家現在來完成，你們愿意嗎？
2.小組長抽簽選擇本組的題目。
3.各小組根據題目要求，完成學習任務。(老師發給活動需要的物品)題目內容：
(1)當場寫出你已學過會寫的四個漢字。
(2)學習閱讀一簡短故事。（根據拼音完成）
(3)完成一副智力拼圖。
(5)聽錄音故事，回答問題。
4.各小組匯報學習結果。
三、自評互評，活動延伸
這節課，小朋友們已經談了自己許多學習方法和知識，還知道了寫字時要一心一意，人坐端正。大家喜歡學習是提高學習成績的最有效的動力，但是學習不是一天兩天就能實現的，需要大家在每一天的學習中不斷堅持，自覺運用。請你們堅持自己，一個月后我們再來評比。看看誰的進步最大。
設計意圖：具備較強學習能力，培養良好學習習慣，不是一節課可以解決的問題。因此設計了課后延伸活動，以促進學生良好習慣的養成，同時引導學生正確地認識自己
二年級品德與生活教案3
二年級品德與生活下冊教案
一、揭示課題
今天我們來學習《大師成才的故事》，學生齊讀課題兩遍。
二、出示學習目標
激發兒童崇敬大師的情感，使他們心中有榜樣，初步培養兒童有向往、有追求、有憧憬的生活態度。
目標已經明確，大家有沒有信心完成？
三、第一次“先學后教”
（一）先學
出示自學指導一
請同學們讀課文第8頁，思考：
欣賞大師成就。組織學生觀看有關大師成就的。一會我們比賽看誰講的好。
（二）后教
1、 指名講。（要求：說的同學聲音要洪亮，聽的同學要認真聽，發現錯誤時要及時舉手糾正。）
2、教師小結：大師們為人類作出了巨大的貢獻，他們改變了世界，為后代創造了豐富多彩的生活，今天就讓我們來探索他們成材的奧秘吧！
四、第二次“先學后教”
接下來我們進行第二場比賽，看誰說得最多。
（一）先學
出示自學指導二
請同學們讀課文第9頁，思考：
交流故事探索秘訣。
（二）后教
小結：大師的童年和我們一樣都是很調皮、可愛的，在以后的歲月中因為他們摘取了這些“成材秘訣蘋果”，創造發明了許多新事物，改變了世界，使我們的生活變得更美好。
五、作業：
觀看“大師成長的電影”，探索大師成長的秘訣。
第三課 大師在我身邊
學習目標
1、初步培養學生憧憬未來，積極進取，同時又踏踏實實,一步一個腳印地學習和生活的態度。
2、鼓勵學生學習大師，同時利用自己的聰明才智去探究問題和解決問題，增添生活的色彩和情趣。
課時安排：2課時
第一課時
教學過程：
一、揭示課題
今天我們來學習《大師在我身邊》，學生齊讀課題兩遍。
二、出示學習目標
1、初步培養學生憧憬未來，積極進取，同時又踏踏實實,一步一個腳印地學習和生活的態度。
2、鼓勵學生學習大師，同時利用自己的聰明才智去探究問題和解決問題，增添生活的色彩和情趣。
目標已經明確，大家有沒有信心完成？
三、第一次“先學后教”
（一）先學
出示自學指導一
請同學們讀課文第10頁，思考：
參觀大師的童年樂園(演示)。看了大師的童年趣事，談談你的想法。一會我們比賽看誰講的.好。
（二）后教
指名講。（要求：說的同學聲音要洪亮，聽的同學要認真聽，發現錯誤時要及時舉手糾正。）
留心生活善觀察，愛動腦筋多提問
四、第二次“先學后教”
接下來我們進行第二場比賽，看誰說得最多。
（一）先學
出示自學指導二
請同學們讀課文第11頁，思考：
夸夸同學，樹立榜樣
（二）后教
介紹班級中的“小小發明家”:
師:留心看看我們的周圍, 看看課本的介紹,生活中到處是人們的發明創造.
師生互動介紹:鉛筆+橡 皮 橡皮頭鉛筆
外衣+帽子 帶帽子外套
大雨衣+小雨衣 母子雨衣
大樓起火,從滑梯上逃生 消防滑梯
二年級品德與生活教案4
教學目標：
1．情感與態度：通過詠讀兒歌，培養學生珍愛小動物，熱愛大自然，關愛小伙伴的親情、友情。在動手做、做中學中發展學生對自然科學的愛好。
2．行為與習慣：增強學生保護自然生態環境的行為意識，樂于參加各種科技活動和綜合實踐活動。
3．知識與技能：認識自然界常見的植物，了解它們的葉形、花朵、果實和種子；認識一些常見的小昆蟲。學習一些簡單的葉子畫、果皮畫、種子畫、花瓣畫的制作方法，在小制作和辦展覽中動手、動腦。
4．過程與方法：在各種小制作過程中培養學生豐富的想像力和創造力，嘗試用多種方法來進行制作。在舉辦“秋色博覽會”活動中學會合作，學會分享，體驗成功。
教學準備：
1、制作多媒體課件《學做小桔燈》、《葉畫》、《多彩的秋天》、《秋蟲低吟》以及兒歌《剪秋葉》等。
2、課前布置學生收集小制作的原料，如：秋葉、花瓣、種子、桔子等；準備好剪刀、小刀、膠水、透明膠等制作工具。
3、制作好“最佳創意獎”、“心靈手巧獎”等獎章。
4、課前布置學生收集與秋天有關的圖片、實物，與父母和同伴一起捕捉、飼養并觀察秋蟲或制作成標本。
5、預先布置好幾塊“秋色博覽會”的場地，為放置各組展品作好準備。制作好若干“秋色博覽會”優秀獎徽章。
教學過程：
活動（一）——秋娃娃來信啦
1、多媒體出示秋天落葉紛飛的畫面為背景，學唱兒歌《剪秋葉》。
2、小朋友，大家收到秋娃娃的來信了嗎？我們除了收到秋娃娃寄來的秋葉之外，還收到了什么？（先組織小組交流，然后各小組推派代表參加集體交流。）
3、秋天到了，秋娃娃給我們寄來了這么多禮物。下面就讓我們發揮自己的想象力，用我們靈巧的雙手把這些禮物制成小制作 ，使它們變得更漂亮。
活動（二）——學做“小桔燈”
1、看小女孩提著點著小蠟燭的小桔燈，認識小桔燈。
2、觀看制作小桔燈的錄像，學習制作方法。
3、教師講解制作小桔燈的注意點。（包括使用工具時的安全等）
4、學生制作小桔燈。（教師一邊巡視，一邊對個別學生進行指導）
5、玩小桔燈。（可以讓學生離開各自的座位，找幾個自己的好朋友一起玩玩小桔燈。）
活動（三）——我來“露一手”
1、指導學生看圖了解葉畫、桔皮畫、種子畫、花瓣畫等，激發學生的創作欲望。
2、教師示范制作葉畫，幫助學生了解葉畫的基本制作過程。
3、學生運用與秋天有關的不同的原材料進行創作。
4、小小交流會：
（1）小組內進行交流，選出三到四個作品準備參加班級集體交流。
（2）集體交流，評出“最佳創意獎”、“心靈手巧獎”等獎項，并頒發獎章。
活動（四）——秋娃娃向我們招手
1、今天，老師要給布置大家一項特別的作業，在接下來的一個星期中，請大家想辦法收集一些與秋天有關的圖片（可以自己動手畫一畫）或者是錄像、實物（如：秋葉、秋天成熟的果實、種子、花兒等）；與爸爸媽媽一起捕捉秋蟲，可以飼養，觀察它的生活習性，也可以制成標本。準備在下一節課上參加展覽。
2、提出捕捉秋蟲的方法和注意點。
活動（五）——小小“秋色博覽會”
1、指導學生分小組布置收集的與秋天有關的圖片、實物、小制作及昆蟲等，同時教師同學生一起展示收集到的'資料，以及學校自然室中的昆蟲標本、有關秋天的錄像資料。然后給每組展品命名，并貼上小標題。
2、每組選派“小小講解員”介紹本組展示的資料，組織學生有秩序地參觀“秋色博覽會”，欣賞秋娃娃帶給大家的禮物。
3、組織學生舉行小小“秋裝表演會”。（教師指導學生自由地發揮自己的想象，充分地表現出孩子對秋裝的感受，對秋天的熱愛，對生活的熱愛。）
4、觀看錄像《多彩的秋天》、《秋蟲低吟》。
5、評出“秋色博覽會”優秀展示小組，并頒發獎章。
活動（六）——我的新發現
1、我們自己舉辦并認真地參觀了“秋色博覽會”，你有什么新的發現嗎？你是怎么發現的？
2、捕捉、飼養秋蟲或制作標本的學生拿出自己的昆蟲或標本交流自己捕捉（做標本）的過程，飼養、觀察所得。
3、大家在活動中學到了許多知識，增長了很多本領。 你有沒有什么不懂的問題要提出來跟大家一起討論嗎？
活動（七）——留住秋色
1、教師播放多媒體課件，背景為美麗的秋天。同時組織學生每人對秋娃娃說一句話，表達自己內心的感受。
2、布置學生繼續仔細觀察秋天，捕捉秋天里的新發現，然后把它帶進教室，補充到“秋色博覽會”中來，讓大家繼續與秋天交朋友，從秋天中學到更多的知識和本領。
二年級品德與生活教案5
教學目標
情感與態度：愿意聽從家人的意見，制定一個切實可行的暑假計劃，樂于安排好自己的暑假生活。
行為與習慣：學會對自己的學習、生活進行，在生活中養成持之以恒的習慣。
知識與技能：懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。
過程與方法：學習記錄自己的成長進步的方法，體驗自己在生活學習中的收獲，初步學會安排自己的生活。
學情分析
從學生的心理特點與認知程度來看，暑假休息的時間比較長，對于二年級的學生來說，他們還不太懂得怎樣合理地安排暑假的作息時間，做到學玩結合，勞逸結合，過一個有意義的暑假。
從學生的社會環境與生活基礎來看，相對城市學生而言，農村學生在暑假期間，除了完成學校布置的作業之外，基本上沒有其它的`集體活動可以參加。父母也忙于農活，少有時間關心孩子的暑假生活。大部分時間都是由學生自己打發，孩子們主要活動就是玩耍。
通過對學生現狀分析，我們發現，農村孩子的暑假生活比較單調，也沒有開展其它集體活動的時機，外出旅游和走親訪友的機會比較少。暑假一開始，有些孩子就只顧玩耍，等到快要開學才突擊完成作業。由于二年級學生年齡和認知的局限，他們做事情的持久性比較差，注意力容易分散。此時，引導學生學會過一個有意義的暑假，對他們來說是非常有必要的。
因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生學習記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應該持之以恒。教學難點是使學生懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教學中，可讓學生學習訂一份暑期計劃，記好，做好自我記錄，引導學生過一個愉快、有意義的假期。通過大家出主意，創設“去外地過暑假”活動環節，共同解決暑假中遇到的煩惱事，幫助學生養成持之以恒的好習慣，合理安排時間，度過一個愉快的暑假。
教學重點
學習記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應該持之以恒。
教學難點
懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。
教學準備
教師準備：教學課件。
課時安排
2課時。
第１課時完成話題“我的暑假計劃”的教材內容。
第２課時完成話題“大家出主意”的教材內容。
教學過程
第１課時
活動一 學訂暑假作息時間表
1．提問導入：同學們，這個學期的學習生活很快就要結束了，很快大家要放一個長假，是什么假呢？
2.提問：暑假是一個比較長的假期，對這個假期你有什么美好的愿望呢？
3．提問：在暑假里，制定一個比較可行的計劃是很重要的，我們一起來討論怎樣制定暑假的作息時間表。
（1）[播放課件：作息時間表]
（2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？
（3）提問：每天要做的事情很多，怎樣安排時間才合理？
（4）提問：制定一個作息時間表，對我們的暑假生活有什么好處呢？
（5）提問：如果制定好了暑假作息時間表，但是不按照計劃去執行，可以嗎？這樣會有什么問題嗎？
（6）：每個人根據自己的實際情況，制訂作息時間表。那么，我們在暑假中，要按照作息時間表來安排暑假生活，過一個愉快的暑假。
（板書：我的暑假計劃）
設計意圖：通過制訂作息時間表，幫助學生學會合理地安排自己的暑假生活。
活動二 過一個有意義的暑假
1．提問：暑假生活是我們向往的，怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
（1）[播放動畫：這樣過暑假]
（2）討論：怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
（3）：在暑假里，我們要合理安排時間，學玩結合，過一個充實而有意義的暑假。
（板書：過有意義的暑假生活）
設計意圖：引導學生從看書、學做家務等方面安排好暑假生活。
板書設計
我的暑假計劃
過有意義的暑假生活
第２課時
活動一 解決暑假中的問題
1．提問：我們一起學習制定暑假計劃，以往放長假的時候，你們都遇到過什么問題啊？
（1）提問：遇到的這些問題，你們都是怎樣解決的？
（2）追問：有沒有當時沒有解決好的事情，帶來什么問題呢？
2．過渡：在假期中，每個人都會遇到不同的問題，那么怎樣才能很好地解決問題，過一個有意義的暑假呢？我們一看。
（1）[播放動畫：暑假里的煩惱]
（2）討論：如果我們遇到這些問題，應該怎樣解決？你有什么好辦法？
（3）：在家里休息、學習這么長時間，肯定會遇到各種各樣的問題，我們按照自己制定的作息時間表，并且堅持做好，持之以恒養成好習慣，才能過一個愉快有意義的暑假。
（板書：持之以恒 養成好習慣）
設計意圖：通過學生的討論，幫助學生學會過有意義的暑假。
活動二 暑假去走親訪友
1．過渡：暑假中，除了在家中生活、學習，我們還會有很多安排。
（1）提問：暑假中我們經常會走親訪友，你們有過這樣的經歷嗎？
（2）提問：你們都去過哪里，在那里過得怎樣，有什么愉快的事情？
2．提問：當我們外出走親訪友時，我們應該怎樣安排暑假生活呢？
（1）[出示圖片：去外地過暑假]
（2）討論：結合我們看到的情景，大家討論討論，如果我們利用暑假外出旅游或走親訪友，我們又該怎樣安排暑假生活？
3．提問：我們每個人只要好好安排，都能過一個愉快而有意義的暑假，那么怎樣把我們的暑假生活記錄下來呢？
（1）小組討論：你有什么適合自己的方式能夠記錄下自己的暑假生活？
（2）：我們可以用記、畫畫、拍照片等方式記錄暑假生活，給我們自己留下美好的回憶。很快就要放暑假了，希不要忘記這件事，記錄好自己的暑假生活，開學后我們還可以一起展覽。
4．：暑假里，有機會外出旅游或串串親戚，能開闊視野，增長見識，對自己的成長非常有益。但是，也要注意合理安排自己的生活，做到張弛有度，勞逸結合，希都能夠過一個愉快有意義的暑假。
（板書：合理安排）
設計意圖：使學生知道外出過暑假時，應該怎樣安排暑假生活。
板書設計
持之以恒 養成好習慣
合理安排
二年級品德與生活教案6
教學目標
1.情感與態度
通過故事會、學會想像等活動，讓學生感受大自然的神奇可愛、科學發明的無限魅力。培養學生熱愛自然、熱愛科學的情感，樹立動手動腦解決生活問題的積極態度。
2.行為與習慣
在對前人科學發明過程的了解中，逐步培養學生遇事勤動腦、善思考的行為與習慣。
3.知識與技能
鼓勵學生善于發現問題、善于想像，初步嘗試和學習有創意地生活的知識和技能。
4.過程與方法
通過“學會想像”活動，讓學生體驗到異想天開的快樂。通過“動手做、做中學”感受動手的歡愉和創造的`快樂。
教學準備
學生：課前收集有關科學家發明的故事，準備活動工具（橘子、叉子、調羹、透明膠、洗衣夾）。
教師：制作課件，準備活動工具（橘子、叉子、調羹、透明膠、洗衣夾）。
教學流程
一、創設情境，激活情趣
師：同學們看，誰來了？對，智慧老人。今天這節《品德與生活》課，智慧老人要帶大家坐上時空穿梭機，去參觀群星閃爍、高朋滿座的聰明屋。大家高興嗎？（邊課件演示）
生：高興！
師：讓我們一起歡呼吧――（邊課件演示）
師生：走進聰明屋，智力大沖浪！
二、活動
活動一：聰明屋里明星多
師：聰明屋里有許許多多古今中外的著名科學家，他們用自己的發明創造造福了人類。他們都是人類歷史長河中閃爍的明星。你猜，我們今天的旅途中可能會遇見哪些科學家？為什么？
生1：我猜會遇見瓦特。因為他發明了蒸汽機。
生2：我猜會遇見魯班。因為他是我們古代有名的發明大王，聽說雨傘就是他發明的。
生3：我猜會遇見愛迪生。因為他發明了電燈等等好多東西。
……
師：看，老師用望遠鏡發現了誰？快和這些科學家們打聲招呼吧！
（邊課件演示：群星璀璨圖）這位是――
生：瓦特！
師：瓦特你好！謝謝你為人類發明了――
生：蒸汽機！
生1：富蘭克林你好！謝謝你為人類發明了避雷針！
生2：萊特兄弟你們好！謝謝你們為人類發明了飛機！
生3：愛迪生你好！謝謝你為人類發明了電燈、留聲機……
師：小朋友的課外知識真豐富！剛才看到的都是國外的科學家。
生4：張衡你好！謝謝你發明了地動儀！
生5：蔡倫你好！謝謝你發明了造紙術！
生6：李時珍你好！謝謝你編寫了《本草綱目》！
生7：魯班你好！謝謝你發明了鋸子、雨傘……
師：上面幾位都是我們古代了不起的發明家。下面來看看這位，認識嗎？他叫王永民，是五筆字型的發明者。像王叔叔這樣的現代發明家，我們還有許多許多。
活動二：聰明屋里故事多
師：其實，我們每一位小朋友都是天生的發明家。聰明屋里就有不少少年發明家。你知道他們的故事嗎？能不能介紹？
生交流少年發明家的故事。
師補充介紹。
活動三：闖關走進聰明屋
師：聽了這么多故事，認識了這么多發明家，你現在想不想馬上進入神奇的聰明屋啊？走！咦？怎么攔著一條橫幅啊？去問問智慧老人。哦，原來想得到進聰明屋的通行證，先得回答一道愛因斯坦先生出的口算題，一道100以內的口算題。誰有膽量回答，就請站起來聽題！（邊課件演示）
生：1分天才99分汗水=成功
二年級品德與生活教案7
教學目標：
1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。
2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。
教學重點和難點：
認真做好值日，既是本課的重點又是難點。
課前準備：
教師準備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。
教學過程：
一、引入教學。（聯系實際學習榜樣）
1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？
2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得？小組交流，選出我們班的優秀值日生
3、選出的優秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。
二、教學新課。（討論交流，開展評比）
1、在平時做值日時，有沒有出現過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？
（放學了，同學們準備做值日）
（1）組長說：“張某，你來掃地。”張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中
（2）一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了
（3）一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發現教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：“窗戶還沒有關，我……”
（4）小組討論交流，匯報
2、班里衛生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。
3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內的整潔，你怎樣保持室內整潔？小組討論，交流。
4、總結匯報，注意以下幾點：
（1）手工課后，地面有紙怎么辦？
（2）用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？
（3）午餐后，餐盤怎么辦？
（4）桌椅亂了怎么辦？
（5）用完教室里的掃除工具怎么辦？
5、大家的.事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環境中學習，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定
6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內的“保潔公約”，共同保持教室清潔。
三、總結
教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學們有一個干凈的學習環境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美？同學們自由組合結成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準備一些裝扮教室的材料、物品。
二年級品德與生活教案8
活動目標要求：
1、情感與態度
培養學生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。
2、行為與習慣
通過活動，增強學生愛護紅領巾的意識，積極參加“雛鷹行動”和學校開展的各種少先隊活動，并用少先隊員的要求規范自己的行為。
3、知識與技能
在活動中學習隊的知識和禮儀，學會正確系紅領巾，掌握敬禮、呼號等正確的姿勢。
4、活動準備
學生：在老師的帶領下參觀隊室，聽老師介紹有關少先隊的知識；
跟著老師學唱《中國少年先鋒隊隊歌》；
按小組自己排練詩歌朗誦《我愛我的紅領巾》
課外搜集有關優秀隊員的小故事，在同學老師的幫助下講述故事。
教師：事先告之學生競賽內容，提醒并幫助學生早作準備，制作相關課件，內容包含新隊員入隊的錄象資料，有關少先隊的一些基本知識，畫有創創鼠、愛愛鴿、樂樂猴、康康熊的小旗，《中國少年先鋒隊隊歌》伴奏等。
活動過程：
一、重溫入隊一刻。
課件播放新隊員入隊實況錄象剪輯片段，引導學生回憶入隊時的感受。
教師：那一刻，我們成了一名光榮的少先隊員，我們的胸前系上了鮮艷的紅領巾，心情是多么的激動啊！
二、進入智力競賽。
經過了一段時間的學習和活動，相信我們的新隊員已經對自己的少先隊組織有了一定的了解，下面讓我們一起進入智力競賽。我們是四個大組，那老師就以我們好伙伴的名字來為你們參賽的四個組分別命名：第一組康康熊隊，第二組樂樂猴隊，第三組愛愛鴿隊，第四組創創鼠隊，（老師把小旗分發給各個參賽隊）。
本次競賽分必答題、動手題、表演題和團結協作題四個環節，以紅五星來計分，每次我們派出的選手不能重復，這需要我們發揮團結協作的精神，最后哪個小隊得星數最多就獲得優勝，老師將發給獎牌和紀念品。
各個參賽隊的隊員們，讓我們為自己加加油，鼓鼓勁吧。（各小隊按照順序揮動手中小旗，高喊現場商量決定的口號）
1、首先進入必答題單元。
規則：每個小隊每次派一名選手從十四個題目中任選一題，并且在考慮十秒以后，迅速答題，答題正確該小隊加一顆星，錯誤不加星。每個小隊可依次輪到三次答題機會。
（課件上有14個序號，點擊序號就出現題目。）
⑴中國少年先鋒隊的建隊日是（）年（）月（）日。
⑵現在我們的中國少年先鋒隊已經有（）周歲了。
⑶少先隊員的標志是（）。
⑷少先隊員在升國旗時應該做到（）。
⑸隊徽上的圖案是（）。
⑹中國少年先鋒隊的呼號是（）。
⑺我們的.隊歌全名是（）。
⑻我們少先隊組織的全稱是（）。
⑼紅領巾是（）形的，它是（）的一角。
⑽為什么紅領巾是紅色的？
⑾隊徽的含義是（）。
⑿隊禮的標準動作是（）。
⒀隊禮的含義是（）。
⒁中國少年先鋒隊的作風是（）。
教師對這一輪競賽加以總結，并且進一步鼓勵隊員。每個隊喊口號為自己加油鼓勁！
2、進入動手題單元。
⑴每小隊派出一名選手參加“為自己系紅領巾”比賽。（老師準備四塊嶄新的紅領巾，隊員同時開始，哪位選手又快又好，相關小隊得一顆星）
⑵每小隊派兩名選手上臺，參加“為隊友系紅領巾”比賽。（評比方法同上）
⑶出示《學系紅領巾》，跟著老師念一遍，然后大家一起邊念邊系紅領巾。
教師對這一輪競賽加以總結，并且進一步鼓勵隊員。每個隊喊口號為自己加油鼓勁！
3、進入表演題單元。
⑴詩朗誦《我愛我的紅領巾》。各小隊上臺表演，人數不限，老師根據表演情況評定星數。
⑵唱隊歌。各小隊全員參加，可以只演唱一段，老師根據表現評定星數。
⑶講故事。各小隊派代表講述優秀少先隊員的故事，老師評定星數。
4、進入團結協作題單元。
教師：這段時間，我們學校開展了“我為紅領巾添光彩”的活動，我們應該怎樣為紅領巾添光彩呢？給你們兩分鐘的時間，請在這張紙上寫下你們的做法，每一條好的做法都可以得到一顆星。
學生開始行動。
教師當場朗讀，加星，進行表揚。
三、總結本次活動
計算各小隊得星數，請獲勝小隊上臺領取獎牌和紀念品，大家對他們表示熱烈的祝賀。
教師總結發言：親愛的少先隊員們，通過今天的活動，相信大家對少先隊這個團結向上的優秀組織又有了進一步的了解，我們一定會更加熱愛我們胸前的紅領巾，最后讓我們用響亮的呼號來表達我們的決心好嗎？全體起立，右手握拳，跟我呼號。師：準備著，為共產主義事業而奮斗！生：時刻準備著！
二年級品德與生活教案9
教學目標：
1.了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。
2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。
3.能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。
教學重點:
能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉的故事和家鄉的文化生活。
課前準備：
學生準備：
1.指導學生用問一問、閱讀等方式查找家鄉的名勝景區介紹(圖文并茂)
2.收集家鄉的歌舞劇圖片、傳說故事或贊美家鄉的詩歌。
教師準備：
1.全國各地的風景圖片
2.有代表的傳說故事、歌舞劇等資料。
教學設計：
教學內容學生活動教師活動
我的家鄉
1.課前查找有關家鄉山水的資料
2.課上進行匯報
3.贊美自己的家鄉
1.指導學生查找有關自己家鄉的山水的資料
2.引導學生采取不同的方式進行匯報
3.教給學生贊美家鄉的方法
畫畫家鄉的風光
1.在尋找和展示的基礎上進行繪畫
2.展示自己的畫，和同學一起感受家鄉的美
1.巡視指導
2.和同學一起欣賞家鄉美麗的景色
家鄉的故事、家鄉的歌
1.查找有關家鄉的故事、戲劇、歌曲的資料
2.講一講家鄉的故事、唱一唱家鄉的歌曲、戲劇
3.表達對家鄉的愛
1.師生共同講述家鄉的故事、唱家鄉的歌曲、戲劇
2.共同表達對家鄉的愛
教學過程：
1.導學生看課本第2-3頁插圖，導入新課。問：圖中的小朋友喜歡家鄉的什么？為什么喜歡？
2.你的家鄉在哪里?你喜歡家鄉的什么景色？(運用手中的資料向大家進行介紹)
組內進行匯報，評選出介紹的最好的給全班進行介紹。
3.教師小結：同學們，你們的家鄉真美，聽了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機到你的家鄉去游覽。同學們分別介紹了自己家鄉的景色，老師也想給大家介紹一些全國各地的美麗風景，你們愿意和我一起欣賞嗎？
教師展示全國各地的有名的風景圖畫(制作成幻燈片，可配上優美的音樂，簡單的解說)
4.圖中有你的家鄉的美麗景色嗎？在你的家鄉，你還覺得哪美？讓我們拿起手中的畫筆，畫出我們美麗的家鄉，并模仿7頁書上的詩歌補充詩歌，贊美自己的家鄉。(學生畫自己的家鄉)
5.展示自己繪畫的家鄉圖，同時用詩歌的'方式表達對家鄉的愛。
6.教師小結：每個人都有自己的家鄉，家鄉的山美、水美……家鄉是我們心中最美麗、最可愛的地方，我們都熱愛自己的家鄉！
7.導語：家鄉的山美，水也美，家鄉還有美麗動人的故事、戲曲和舞蹈呢！讓我們一起講講家鄉的故事、唱一唱家鄉的歌、劇，跳一跳家鄉的舞蹈吧。
8.小小故事會:
a.組內講述
b.指名講述
9.歌舞表演(或欣賞光盤中的片斷)
10.聽了家鄉的故事、看了家鄉的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉貢獻自己的力量。
教案點評：
我愛家鄉的山和水一課，旨在讓學生在介紹家鄉，講述故事，唱家鄉的歌、劇，跳家鄉的舞蹈，贊美家鄉的過程中，達到知家鄉、愛家鄉的目的。本課注重學生查找資料這一過程，并在課前教給同學查找資料的方法，使學生有目的的去查、去學習。這樣讓學生在查找中更深入的了解了自己的家鄉，那么，愛家鄉的感情也就油然而生，達到了本課所要達到的目的。另外，把學生作為學習的主體，體現教師的指導作用。
二年級品德與生活教案10
教學目標：
1、通過活動，引導學生觀察、認識周圍的環境。
2、認識到人們破壞大自然，給人類造成危害。
3、形成初步的生態環保意識。調整自己的行為，為保護環境做力所能及的事情。
教學重點難點：
關注自然，熱愛自然，保護生態環境。
教學過程：
一、課前體驗，初步感悟
1、你們那兒的河是什么樣子？水干凈嗎？魚兒多嗎？
2、臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？
3、小資料：污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節廢電池，在不知不覺中改變著世界，傷害著我們。
4、找一找，我們的身邊還有哪些討厭的污染？
5、填一填（第70頁）
二、課中體驗，深化感悟
（一）引入話題，喚醒生活
1、連環畫《小河生病了》旁白：我家門前的小河原來水清清的，亮亮的'，村子里的人都用這兒的水，魚兒時不時跳出水面；現在，小河里的水變臟了，小鴨不敢下水，魚兒、蝦兒都沒了。
2、生比較，知道保護水源清潔的重要性。
3、小結：水對于我們來說，是非常重要的。如果水被污染了，人們的生命就會受到威脅。當人們飲用不干凈的水時，就會感到身體不適，甚至生病。水變臟了，就會破壞生態，所以我們一定要保護水源。
（二）合作學習，體驗生活
小實驗——“我是小小科學家”
師：出示一杯干凈清潔的水，簡單地說明水的用途。
生：在干凈的水杯里，依次放進泥沙、顏料、紙巾等雜物，一杯干凈的水即刻變成一杯污黑的臟水了。
觀察思考：
1、杯中的水原來是不是臟水？
2、杯中的水是不是弄臟了，還能不能喝？
3、如果不把泥沙、顏料、紙巾等雜物放進杯中，水會不會被弄臟？
小結：如果有很多人都像剛才一樣，往干凈的水里倒垃圾，干凈的河水就會被弄臟，水就受到了污染，也就危害了我們的生活。我們大家離不開干凈的水源，萬物生長也離不開干凈的水源，因此我們要愛護水源，保護水源，不要往河里扔垃圾雜物，不要弄臟了干凈的水源。
(三)深化感悟，引導生活
過渡：臉臟了，可以洗一洗，桌子臟了，可以擦一擦。小河臟了，怎么辦？
生思考，各抒己見如何減少水污染，保護水源。
總結：是啊，污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染。一縷油煙，一粒沙塵，一節廢電池，在不知不覺中改變著我們的生活環境，傷害著我們。快快行動起來，大聲呼吁：保護地球，保護家園，珍惜生命吧!
三、課后踐行，內化感悟
課下請同學們走一走，看一看，找一找，在我們身邊還有哪些討厭的污染？
作業設計：
畫畫你心目中的美好家園吧！
二年級品德與生活教案11
（第一課時）
教學目標：
1、通過學生對玩具的采訪調查活動，了解玩具的發現變化、玩具的種類與特點、保護和收藏玩具的方法。
2、通過搜集玩具，發展、交流玩具的特點與玩法、收藏的方法等活動，培養學生的觀察能力和表達能力。引導學生養成講究玩玩具的'衛生和玩具玩完后要妥善防治的良好生活習慣。
教學重點：
學生采訪信息的交流。
教學難點：發現玩具的特點。
教學過程：
一、導入。
同學們，我知道大家都特別喜歡玩玩具，那么，請拿出上節課我留的作業。
二、新授部分：
學生交流。
我采訪了
玩具的名稱
制作材料
玩 法
我還知道
1、教師舉例如：我采訪的第一位是我的爺爺，他小時候玩的是九連環，它是由鐵絲制作而成的，就個環連在一個劍型環上，可以分離。這是古代就有的一種玩具。
2、根據學生的交流，教師要適時幫助。
3、引導學生專心聽其學生發言。
4、感悟新舊玩具發展。
5、給玩具分類。
三、教師。
課后反思：玩具是伴隨學生成長的伙伴，每個人都有兒時的玩具，玩具玩的久了也會對玩具產生感情，這些童年的美好記憶會伴隨學生們一生。
（第二課時）
教學目標：
通過與他人共享玩具，體驗玩具給生活帶來的樂趣，激發學生探究玩具的科學的興趣，進行玩玩具要互讓互愛的教育。
教學重點：愛護保存玩具
教學難點：保護愛護玩具在生活中落實。
教學過程：
一、導入。
同學們，我知道你們特別喜歡玩玩具，那你的玩具玩玩都犯在什么地方呢？
生回答。
二、新授部分
1、既然你們喜歡玩玩具，想不想常時間的擁有一個完整的玩具呢/
2、我們一起來想辦法。
3、學生討論：怎樣長時間的擁有它。
4、得出結論。
5、玩具給我們帶來的好處。
6、讓生從玩中發現，體驗。
三、。
二年級品德與生活教案12
教學目標：
1、講述自己誠實的故事，體驗與教師、家長、同伴真誠溝通的快樂。
2、自覺遵守誠實的行為要求，愿意做誠實的孩子。
教學準備：
師：了解班中學生的誠實表現，以及犯錯后的心態；制做“誠實之星”。
生：回憶自己或身邊人的誠實故事，準備兩個情景表演。
教學時間：一課時。
教學過程：
一、故事導入。
1、回憶上節課的故事《匹諾曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等，出示詩歌：說謊話，害處大，害自己，害大家。
從小要說老實話，誠實孩子人人夸。
2、提問：
為什么誠實的孩子人人夸？
3、小結：
誠實是一種好品質，人人都喜歡誠實的孩子，所以，我們從小要說實話，千萬不能撒謊騙人。
二、情景再現
1、在我們的身邊就有這么一些誠實的好孩子，請看——同學表演，一個是晚起遲到，實話實說。
一個借了圖書，破損了，主動認錯。
2、同學們，你有關于自己或身邊人的誠實故事嗎？說給大家聽聽。
剛才我們聽到的看到的都是別人的故事，那么你有沒有過不誠實的時候呢？（指名說）
師：你們認為他誠實嗎？
生：不誠實。
師：我說他誠實。他通過今天的學習，認識到自己的錯誤，并敢于在老師和同學面前講出來，就是誠實的表現，那你以后準備怎么做呢？（學生說）咱們獎勵給他“誠實之星”。
好嗎？（可叫兩個）
“講實話，人人夸”，請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學獎勵一個“誠實之星”。
并貼在“成長墻”上。
隨機采訪：你有過想逃避嗎？后來為什么選擇承認？
你承認了錯誤，老師家長是怎樣做的？
你聽了這個同學的'誠實故事，你想對他說些什么？
三、議一議（使學生懂得做誠實的人，說實話，才有利于自己的進步。）
過渡導語：咱們知道不能說謊話，要說實話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？
遇到下面情況，應該怎樣做？
（1）如果考試成績不好，你怎樣對家長說？
（2）由于貪玩沒完成作業，老師來檢查，你怎么辦？
（3）如果不小心，你打碎了學校的玻璃，你怎么做？
（4）上課聽寫生字時，你有兩個生字不會寫，能翻書看看嗎？
1、同學四人一組互相說說：
怎樣做是對的？為什么？
2、小結：考試成績不好，要如實向家長說，不要怕挨批評；因貪玩沒有按時完成作業，要向老師實話實說? 主站蜘蛛池模板： 法政先锋三| 少林武王高清| 加勒比女海盗在线观看| 龙棺古墓电影免费观看| 女版007行动时刻| 遇见心软的神短剧免费观看高清| 盛唐风流香港版观看| 安娜情欲史迅雷下载| 高达00第二季国语版| 曹云金相声全集| 大生意人电视剧免费观看| 女邻居2在线观看免费完整版旅行电影 | 张杰我想演唱会| 姐姐立正向前走| 游彩虚村| 红十字:女人们的入伍通知单 | 致命女人第一季| 中日大对决| 朱莉安妮版售楼女王免费观看 | 给你宇宙未删减| 3对1在线观看中文字幕| 伊甸之东短剧大结局| 蛮好的人生在线观看免费高清电影 | 茌平县| 绿水青山带笑颜电视剧| 小孩身上有白斑图片| 电影《牙医姐妹》在线观看| 绝世枭雄| 女教师3完整版| 四个贵妇精油按摩在线观看| 蜡笔小新1～9季恐怖剧集| 借枪 电视剧| 小泽彻维修工的艳遇| 错过你的那些年| 横山县| 因法之名电视剧免费观看吴磊| 零度战姬第二季| overflower第一季全集免费观看| 残梦电影完整版| 傻儿传奇电视剧全集| 《村妓HD高清| 前进巴格达| 巨蟒大战食人鳄| 男按摩师三级在线看 | 双龙会国语| 法国空乘2016不难空乘在线观看| 《第一次的辣妹》动漫| 天娇电视剧| 一起嗟嗟嗟免费观看30分钟电视剧 | 那根所有权| 跟部长出差电影| 羊崽电影| 马公市| 《秘密》菲律宾电影在线观看| 电视剧长沙保卫战全集在线观看| 莫莉特别的酒店免费观看 | 加勒比女海盗成版人2在线| 无憾人生无删减版| 反贪风暴5免费观看完整版| 小越勇辉| 凌云壮志(法国)满天星电影免费观看| 北斗七星的传说| 娘心电视剧全集粤语| 电影《急诊护士》在线播放| 《无名之辈：否极泰来》| 缘来如此| 在线观看日本电影《和讨厌的部长出差旅》 | 铿铿锵铿锵锵锵免费观看| 你给我的喜欢电视剧免费观看全集| 七七事变77周年| 广场舞九月九的酒| 无颜之月完整版| 《肉蔻之香》法国手机在线观看| 小丑在线| 韩剧《恋爱高手》免费| 杨思敏电视剧在线观看| 韩剧后宫| 垦利地震| 摆渡人免费观看完整版高清| 地球最末日| 私人航空电影免费观看完整版在线播放| 施金驰灭蚊灯| 糖果世界大冒险| 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