感謝孩子促進我的成長
作者：空靈時間：2017-01-06
08年8月，我懷揣著美好的夢想踏上了幼教這條路。原本以為這條路會很平坦，自己也會像大多數的老師一樣，以積極的心態面對這份工作。但是世事難料，在工作期間，難免會和其他的同學、或者同仁做比較，在工作強度，工作待遇，職業認同度、職業幸福感等方面進行探討，這就讓我的心情無比的復雜，總是覺得自己的工作繁瑣，工資低，地位低，幸福感低等，長期以往，我的職業幸福感也自然急劇下降，這樣直接使我的工作熱情一落千丈，每天都是悶悶不樂。就在這時，出現了一批小精靈，她們是那么的天真、可愛，每天都圍著我轉，他們豐富的感情感染了我，讓我慢慢地變得快樂，每天都能讓我開懷大笑。俗話說：“笑一笑，沒什么大不了。”漸漸地讓我忘記了那些不開心的事。在此我要感謝我的孩子們：
（一）感謝孩子們的表揚、夸張和真心的愛
例如：每天早晨來幼兒園，鵬鵬伸出短短的胳膊，小小的手，然后瞇起眼睛，露出笑容，用稚氣的聲音對我說：“老師早！”看著他們可愛的模樣，我打心底喜愛他，不由自主地去抱抱他，然后說：“你早。”接著，聞一聞，看著他說：“哇，寶寶今天真香啊，我好喜歡你。”他聽后興奮地在我的臉上印下了一個深深的吻，好甜蜜。這種幸福能用金錢來衡量嗎？在這一瞬間，所有的煩惱，所有的累都煙消云散了。每次和他們的爸爸媽媽聊天時，他們都說：“寶寶現在特別愛上幼兒園，在家吃飯的時候很慢，我們就會故意說，如果你吃不完，上學就要遲到了。那你今天就不要去幼兒園了吧？”這時候小家伙感覺大口大口的吃飯，很快就把一碗飯吃光了，高高興興的來幼兒園。而且每天他都要把自己喜歡吃的東西帶一點來幼兒園送給老師吃。聽了這些，我感到無比的欣慰。這是何等的幸福啊？在孩子心中，我是那么的重要，被人重視的感覺是那么的好。即使有些人不尊重我們，但是在孩子的心中，我們是很偉大的，我們是可尊可敬的。這樣足以！
又如：彰彰，他是一個可愛的小男孩兒。牙齒全都黑了，每次吃飯硬的東西他都咬不動，我都會幫他把飯和菜全部搗碎，然后再讓他吃。他一邊認真地看，一邊不停地贊美，說：“老師，你真厲害！”聽著他的話，心里暖暖的。有一天，我穿了一件粉紅色的羽絨服，早早地去上班。他一進門，看見我就大聲地說：“哇，殷老師，你今天好漂亮啊！”那種神情是那么的真。一大早他就送了我一個大禮，讓我整日心情都很愉悅、很舒暢。從中，我也知道不僅孩子需要夸獎，原來老師也需要認同和夸張，這樣才會更加的有動力。
再如：晨晨他是一個善于察顏觀色的孩子。一次，我一邊陪著孩子們看電視，一邊偷偷的擦眼淚。原以為自己隱藏的很好。但是卻被細心的孩子們發現了。晨晨跑過來，問：“老師，你怎么哭了？”我說：“沒什么，是有一只小蟲子飛進老師眼睛里，所以流淚了。”孩子睜著圓圓的眼睛看著我，一副不相信的樣子。他笑瞇瞇的，不停地摸著自己小腦袋，若有所思的樣子。突然，他說：“哦，想出來了。他一蹦一跳地走過來說：“老師，我給你講個搞笑的事情吧，昨天晚上我和哥哥一起玩開汽車，我的汽車一直跑的很快，哥哥的汽車在我的后面，我們都跑啊，跑啊，他總是想跑在我的前面。于是，他跑的越來越快，開著開著，他沒看見，一下子撞到了墻上，超級搞笑的，笑死我了。”講完以后，他大笑起來，捶胸頓足，動作夸張，持續了十幾秒鐘，這也引起其他孩子的注意。孩子們都圍在我的身邊，看著他滑稽的表演。然后，他問我：“老師，你說好不好玩？”我說：“恩，很好玩。”他說：“那你怎么不笑呢？我說：“我笑了啊，只是你沒有看見。”他說：“那你再笑一次給我看看！”于是，我看著他，給他一個笑臉。他也笑了，笑的是那么的開心，好像還略帶一絲自豪的神情。
看著這一張張純真的笑臉，看著晨晨為了“哄”我而創編的滑稽表演，聽著他們稚嫩的聲音，我感動極了。雖然只有簡單的幾句描寫，幾個看似懵懂的表情和動作，但是卻真的讓我心情漸好，心生一絲感動，忘記了自己的煩惱，也讓自己有勇氣去面對問題，而不是用哭泣來解決。
在此時此刻，我才知道老師的快樂、驕傲來自哪里，才知道幼兒園老師存在的價值。從孩子們純凈的眼神里、稚嫩的話語中，我更是享受著他們贈予我的愛。他們會用自己的方式來表達對你的愛，這種愛是不夾雜任何雜質的愛，所以感受也不一樣，我感動著，快樂著。有什么比這份愛來得更加珍貴，又有什么愛能比它更加真摯呢？在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最美，心最善。那一顆顆童心，如金子般的珍貴。
（二）感謝孩子促進我的成長
每天我都要給孩子們組織豐富的活動，通過活動，孩子們漸漸地學會了很多知識和技能，不斷地成長。對于我來說，我也和他們一樣，慢慢的長大。在教學技能、技巧方面，孩子們用表情告訴我好與壞，用行動告訴我是否接受并喜歡。在生活方面，我從錯誤中反思，讓我能夠考慮到一切可能發生的事。我不斷地反思，實踐，再反思，孩子們一直在配合我，幫助我。讓我從新教師的角色慢慢地成熟起來，轉型為一名成熟的教師。
就是這樣，我和孩子們的故事串連成了一條成長的軌跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，它伴著我們共同成長，正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂，也是孩子笑臉讓我感受到了希望和歡樂。
如今我生活得很充實，我別無所求，只希望孩子們平安、上進、開心、燦爛，現在我可以大聲地對每一個人說：“我愛幼教事業，我愛我的孩子們，我將堅定不移，腳踏實地的走下去。愛心將永遠是我生活的樂章！
（一）感謝孩子們的表揚、夸張和真心的愛
例如：每天早晨來幼兒園，鵬鵬伸出短短的胳膊，小小的手，然后瞇起眼睛，露出笑容，用稚氣的聲音對我說：“老師早！”看著他們可愛的模樣，我打心底喜愛他，不由自主地去抱抱他，然后說：“你早。”接著，聞一聞，看著他說：“哇，寶寶今天真香啊，我好喜歡你。”他聽后興奮地在我的臉上印下了一個深深的吻，好甜蜜。這種幸福能用金錢來衡量嗎？在這一瞬間，所有的煩惱，所有的累都煙消云散了。每次和他們的爸爸媽媽聊天時，他們都說：“寶寶現在特別愛上幼兒園，在家吃飯的時候很慢，我們就會故意說，如果你吃不完，上學就要遲到了。那你今天就不要去幼兒園了吧？”這時候小家伙感覺大口大口的吃飯，很快就把一碗飯吃光了，高高興興的來幼兒園。而且每天他都要把自己喜歡吃的東西帶一點來幼兒園送給老師吃。聽了這些，我感到無比的欣慰。這是何等的幸福啊？在孩子心中，我是那么的重要，被人重視的感覺是那么的好。即使有些人不尊重我們，但是在孩子的心中，我們是很偉大的，我們是可尊可敬的。這樣足以！
又如：彰彰，他是一個可愛的小男孩兒。牙齒全都黑了，每次吃飯硬的東西他都咬不動，我都會幫他把飯和菜全部搗碎，然后再讓他吃。他一邊認真地看，一邊不停地贊美，說：“老師，你真厲害！”聽著他的話，心里暖暖的。有一天，我穿了一件粉紅色的羽絨服，早早地去上班。他一進門，看見我就大聲地說：“哇，殷老師，你今天好漂亮啊！”那種神情是那么的真。一大早他就送了我一個大禮，讓我整日心情都很愉悅、很舒暢。從中，我也知道不僅孩子需要夸獎，原來老師也需要認同和夸張，這樣才會更加的有動力。
再如：晨晨他是一個善于察顏觀色的孩子。一次，我一邊陪著孩子們看電視，一邊偷偷的擦眼淚。原以為自己隱藏的很好。但是卻被細心的孩子們發現了。晨晨跑過來，問：“老師，你怎么哭了？”我說：“沒什么，是有一只小蟲子飛進老師眼睛里，所以流淚了。”孩子睜著圓圓的眼睛看著我，一副不相信的樣子。他笑瞇瞇的，不停地摸著自己小腦袋，若有所思的樣子。突然，他說：“哦，想出來了。他一蹦一跳地走過來說：“老師，我給你講個搞笑的事情吧，昨天晚上我和哥哥一起玩開汽車，我的汽車一直跑的很快，哥哥的汽車在我的后面，我們都跑啊，跑啊，他總是想跑在我的前面。于是，他跑的越來越快，開著開著，他沒看見，一下子撞到了墻上，超級搞笑的，笑死我了。”講完以后，他大笑起來，捶胸頓足，動作夸張，持續了十幾秒鐘，這也引起其他孩子的注意。孩子們都圍在我的身邊，看著他滑稽的表演。然后，他問我：“老師，你說好不好玩？”我說：“恩，很好玩。”他說：“那你怎么不笑呢？我說：“我笑了啊，只是你沒有看見。”他說：“那你再笑一次給我看看！”于是，我看著他，給他一個笑臉。他也笑了，笑的是那么的開心，好像還略帶一絲自豪的神情。
看著這一張張純真的笑臉，看著晨晨為了“哄”我而創編的滑稽表演，聽著他們稚嫩的聲音，我感動極了。雖然只有簡單的幾句描寫，幾個看似懵懂的表情和動作，但是卻真的讓我心情漸好，心生一絲感動，忘記了自己的煩惱，也讓自己有勇氣去面對問題，而不是用哭泣來解決。
在此時此刻，我才知道老師的快樂、驕傲來自哪里，才知道幼兒園老師存在的價值。從孩子們純凈的眼神里、稚嫩的話語中，我更是享受著他們贈予我的愛。他們會用自己的方式來表達對你的愛，這種愛是不夾雜任何雜質的愛，所以感受也不一樣，我感動著，快樂著。有什么比這份愛來得更加珍貴，又有什么愛能比它更加真摯呢？在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最美，心最善。那一顆顆童心，如金子般的珍貴。
（二）感謝孩子促進我的成長
每天我都要給孩子們組織豐富的活動，通過活動，孩子們漸漸地學會了很多知識和技能，不斷地成長。對于我來說，我也和他們一樣，慢慢的長大。在教學技能、技巧方面，孩子們用表情告訴我好與壞，用行動告訴我是否接受并喜歡。在生活方面，我從錯誤中反思，讓我能夠考慮到一切可能發生的事。我不斷地反思，實踐，再反思，孩子們一直在配合我，幫助我。讓我從新教師的角色慢慢地成熟起來，轉型為一名成熟的教師。
就是這樣，我和孩子們的故事串連成了一條成長的軌跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，它伴著我們共同成長，正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂，也是孩子笑臉讓我感受到了希望和歡樂。
如今我生活得很充實，我別無所求，只希望孩子們平安、上進、開心、燦爛，現在我可以大聲地對每一個人說：“我愛幼教事業，我愛我的孩子們，我將堅定不移，腳踏實地的走下去。愛心將永遠是我生活的樂章！
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