不能以哭不哭來衡量孩子是否勇敢

今天陳老師上語言課時提問小朋友說：你知道勇敢是什么意思嗎？聰明調皮的劉子恒第一個站起來說：“老師批評我，我也不哭，這就是勇敢。”漂亮乖巧的姜珊反駁道：“你說的不對，如果摔倒了不哭才是勇敢”，還有小朋友說：“打針的時候我不哭是勇敢”有許多的小朋友說了自己的看法，他們對勇敢的理解來自于對他們的勇敢教育，所以各有千秋。子恒原來的時候是個感情豐富細膩的小男孩，平常的日子里總愛看老師的臉色，經常反省自己，后來他的爸爸擔心他想得太多，以后長大思想負擔重，盡量引導他不要那么累，但是喜歡為別人著想的他先想到了老師。實際有時我在想：孩子在打針時我們家長都要教育孩子們不要哭，做個勇敢的孩子，所以孩子打針時，家長夸獎，護士也鼓勵，所以孩子聽著大人的表揚就是有點疼也不哭了，這個過程就有點壓抑孩子的情感了，所以我想如果疼他可以發泄，可以是哭幾聲，也可以是哼一下，還可以是啊兩聲，我想這些都可以宣泄自己的情緒，這樣的話生理上有了一個正常的表現，心理上也減輕了負擔，但是這并不是懼怕懦弱的表現，這個過程已經表明了孩子的勇敢，他生病了去醫院面對打針這件事就是對自己的一個挑戰，自己有了去面對的勇氣，雖然知道會疼，但是還是去面對了，我想這就是勇敢的具體體現，不能以哭不哭來衡量孩子是否勇敢。