創(chuàng)造給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，相信孩子能行
作者：聚優(yōu)時(shí)間：2017-10-03
幼兒來自不同的家庭，每個(gè)幼兒存在著一定的個(gè)體差異，各幼兒的能力有高有底，雖然，能力不是與生俱來的，但它需要后天的培養(yǎng)與堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，小班幼兒生活自理等各方面能力都比較差，加上家長的過分包辦，剛?cè)雸@的幼兒這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不會(huì)，小班幼兒的保育工作更是非常重要，對于剛?cè)雸@的幼兒，我們的重點(diǎn)放在常規(guī)培養(yǎng)上，如幼兒的午睡管理，第一個(gè)學(xué)期幼兒剛來，再加上是冬天，天氣比較冷，怕孩子們自己穿得慢而感冒，大多數(shù)幼兒的午睡脫衣、起床都要教師的幫忙，但由于人數(shù)多，照顧不周，雖然教師都盡力了，還是有個(gè)別幼兒鞋子穿反等現(xiàn)象，到了第二學(xué)期，已進(jìn)入春暖花開的季節(jié)，我們老師想放開手腳，讓幼兒自己多鍛煉來培養(yǎng)他們的勞動(dòng)能力，我們是從逐步到全面的手段，因?yàn)橐粋€(gè)班級總有能力強(qiáng)的幼兒，對于有困難的幼兒適當(dāng)幫助，在午睡脫衣、穿衣的環(huán)節(jié)中，我們充分利用歌曲，運(yùn)用改編學(xué)過的歌曲《不再麻煩媽媽》變?yōu)椤恫辉俾闊├蠋煛罚瑤熡走叧吤摚@樣調(diào)動(dòng)幼兒勞動(dòng)的積極性，同時(shí)，教師還讓幼兒利用同伴的力量，學(xué)會(huì)相互幫忙，一段時(shí)間過去，我發(fā)現(xiàn)孩子們的能力提高很快，我還聽到費(fèi)東杰小朋友幫助了潘杰后說：“你還沒謝謝我了”孩子們交流語言也明顯多了，還學(xué)會(huì)了許多禮貌用語。我想，現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女，在家也都是小皇帝，現(xiàn)在許多事情都是由家長來代勞，缺少學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，所以遇到困難就有了依賴性，在幼兒園如果老師也都無限制的幫助他們，在這里也有了依靠，他們的惰性會(huì)更強(qiáng)烈。創(chuàng)造給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，相信孩子能行。
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