給孩子探索的時間
作者：聚優(yōu)時間：2017-12-05
本學期剛接觸科學活動，授課時雖然遇到了一些困難，但看到了孩子們探索的熱情時，我感到欣喜萬分。《轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)》，這是一節(jié)科學活動，目標是：讓孩子積極參與活動并探索讓物體轉(zhuǎn)動起來的方法。活動中，孩子們積極主動，探索出了推、搓、捏、捻等方法讓物體轉(zhuǎn)了起來。“楊老師，你看我一推易拉罐就轉(zhuǎn)了”，這是李嘉恒小朋友的方法。“我把筆放手心里一搓也能轉(zhuǎn)”任惠煊很驕傲地把他的發(fā)現(xiàn)告訴了我，每個孩子都有自己的方法。
其中，最令人驚喜的是劉競文小朋友，她想到了一個跟別人都不一樣的辦法，“楊老師，我的易拉罐還能吹。孩子們用自己的語言描述著操作結(jié)果與同伴分享彼此的成功感。當我想做小結(jié)時發(fā)現(xiàn)集中孩子的注意力十分困難，因為孩子們對“操作”很感興趣，想要把他們拉到我的世界里來很不容易。
于是，我索性多給他們點時間探討，解放大腦，解放雙手，解放時間，讓孩子們充分說，充分做。在孩子關(guān)注的點上下功夫，給孩子們提供豐富的操作材料。教師不要被動地等待，而是積極、有效地提高參與率，有意識地給孩子探索時間。
其中，最令人驚喜的是劉競文小朋友，她想到了一個跟別人都不一樣的辦法，“楊老師，我的易拉罐還能吹。孩子們用自己的語言描述著操作結(jié)果與同伴分享彼此的成功感。當我想做小結(jié)時發(fā)現(xiàn)集中孩子的注意力十分困難，因為孩子們對“操作”很感興趣，想要把他們拉到我的世界里來很不容易。
于是，我索性多給他們點時間探討，解放大腦，解放雙手，解放時間，讓孩子們充分說，充分做。在孩子關(guān)注的點上下功夫，給孩子們提供豐富的操作材料。教師不要被動地等待，而是積極、有效地提高參與率，有意識地給孩子探索時間。
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