孩子的成長(zhǎng)，人生的軌跡
作者：聚優(yōu)時(shí)間：2017-02-24
每個(gè)人都會(huì)隨著時(shí)間的推移慢慢成長(zhǎng)，漸漸長(zhǎng)大，在人的一生中，經(jīng)歷的便是成長(zhǎng)的過程。我們都說幼兒是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來，我們只有用心去澆灌、呵護(hù)他們，才會(huì)開出豐碩的果子，因此，幼兒的發(fā)展道路顯得尤為重要。它就像一列火車一樣，只有往前進(jìn)的軌跡上往前開，才會(huì)暢通無阻，未來的路也才有可能不偏離人生的軌道。
對(duì)于幼兒而言，每個(gè)孩子都有不同的性格，不同的個(gè)性，不同的脾氣，人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要我們用心去聆聽、認(rèn)真去教導(dǎo)幼兒，不要一味的埋怨與責(zé)罵，才會(huì)讓幼兒有一個(gè)快樂而有意義的童年。
有句話說得好：“蹲下身來與幼兒近距離的溝通與交流。”這不僅一個(gè)禮貌的舉止，更是一種良藥。一天，早上慧杰奶奶來園，突然說孩子頭上擦破了點(diǎn)皮，聽孩子說是依諾打她的，我蹲下身來問了孩子情況，慧杰居然跟我說“老師，沒關(guān)系的，依諾跟我道歉了，我們握握手，抱一抱，還是好朋友。”頓時(shí)，孩子的話令我無比意外，使我想到了與之有關(guān)的另外一件事。
藝林小女孩是一個(gè)活潑、聰明又能干的孩子，那天上午幼兒吃完餐點(diǎn)，各組上的幼兒都開心的完成一片，正在這時(shí)，璇璇突然跑了過來，馬上跟我說：“老師你快去看，藝林哭了。”我的心頓時(shí)涼了一半，還以為出了什么事情了，走進(jìn)一看，藝林趴在桌子上哭得好傷心，我問了藝林哭的原因，原來是組上茁霖小朋友跟她玩的時(shí)候打到了，哦，原來是這樣啊！在跟孩子講道理的時(shí)候，藝林的情緒頓時(shí)好了很多，哭得沒剛才大聲了。其實(shí)，這樣的事情在班級(jí)里經(jīng)常會(huì)發(fā)生，剛好利用這次機(jī)會(huì)，我就讓藝林和茁霖小朋友站在大家面前，我再次蹲下來，跟兩孩子聊起來（讓幼兒了解事情的原因），雙方相互道歉了以后，藝林停止了哭聲，但還是吐著臉不開心的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，“來，藝林你跟茁霖握個(gè)手吧，這樣，你們還是好朋友，好嗎？”藝林有點(diǎn)害羞，但看的出她已經(jīng)原諒茁霖了。我再反問茁霖，他也非常害羞，在大家面前不好意思跟女生握手。在我的安慰下，他們握了手，然后我再讓他們相互抱一抱，頓時(shí)，他們倆開心地笑起來，班里的小朋友看到此情景也哈哈大笑起來，連連拍手叫好。連平時(shí)調(diào)皮的那個(gè)幼兒也興奮的在跟大家說：“他們現(xiàn)在還是好朋友。”
孩子一件小小的事情，一個(gè)小小的舉動(dòng)，老師無意間的一句溫馨話語(yǔ)，大家都看在眼里，記在心里，良好的教育或許就是這樣，這是孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是留在每個(gè)人心里的一道軌跡。
對(duì)于幼兒而言，每個(gè)孩子都有不同的性格，不同的個(gè)性，不同的脾氣，人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要我們用心去聆聽、認(rèn)真去教導(dǎo)幼兒，不要一味的埋怨與責(zé)罵，才會(huì)讓幼兒有一個(gè)快樂而有意義的童年。
有句話說得好：“蹲下身來與幼兒近距離的溝通與交流。”這不僅一個(gè)禮貌的舉止，更是一種良藥。一天，早上慧杰奶奶來園，突然說孩子頭上擦破了點(diǎn)皮，聽孩子說是依諾打她的，我蹲下身來問了孩子情況，慧杰居然跟我說“老師，沒關(guān)系的，依諾跟我道歉了，我們握握手，抱一抱，還是好朋友。”頓時(shí)，孩子的話令我無比意外，使我想到了與之有關(guān)的另外一件事。
藝林小女孩是一個(gè)活潑、聰明又能干的孩子，那天上午幼兒吃完餐點(diǎn)，各組上的幼兒都開心的完成一片，正在這時(shí)，璇璇突然跑了過來，馬上跟我說：“老師你快去看，藝林哭了。”我的心頓時(shí)涼了一半，還以為出了什么事情了，走進(jìn)一看，藝林趴在桌子上哭得好傷心，我問了藝林哭的原因，原來是組上茁霖小朋友跟她玩的時(shí)候打到了，哦，原來是這樣啊！在跟孩子講道理的時(shí)候，藝林的情緒頓時(shí)好了很多，哭得沒剛才大聲了。其實(shí)，這樣的事情在班級(jí)里經(jīng)常會(huì)發(fā)生，剛好利用這次機(jī)會(huì)，我就讓藝林和茁霖小朋友站在大家面前，我再次蹲下來，跟兩孩子聊起來（讓幼兒了解事情的原因），雙方相互道歉了以后，藝林停止了哭聲，但還是吐著臉不開心的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，“來，藝林你跟茁霖握個(gè)手吧，這樣，你們還是好朋友，好嗎？”藝林有點(diǎn)害羞，但看的出她已經(jīng)原諒茁霖了。我再反問茁霖，他也非常害羞，在大家面前不好意思跟女生握手。在我的安慰下，他們握了手，然后我再讓他們相互抱一抱，頓時(shí)，他們倆開心地笑起來，班里的小朋友看到此情景也哈哈大笑起來，連連拍手叫好。連平時(shí)調(diào)皮的那個(gè)幼兒也興奮的在跟大家說：“他們現(xiàn)在還是好朋友。”
孩子一件小小的事情，一個(gè)小小的舉動(dòng)，老師無意間的一句溫馨話語(yǔ)，大家都看在眼里，記在心里，良好的教育或許就是這樣，這是孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是留在每個(gè)人心里的一道軌跡。