面對不說話的孩子
作者：聚優時間：2017-07-06
班里總有幾個不善言談的孩子，總也不能很好地表達自己的意思，就連上課時他們不轉心聽講，老師提問，他支支吾吾的說不出個所以然來，到底對學過的東西是會還是不會，眼看著 孩子們這學期就結束了，再三項了以下幾點：
一是家長與教師多與孩子交流，經常與孩子談心。
二是針對孩子的性格特征，安排與性格比較活潑的孩子一起做事情，玩耍、做游戲、鼓勵他同小朋友一起唱歌舞蹈。
再是上課時為孩子們提供回答問題的機會，抓住孩子的優點及時進行表揚與鼓勵，增強自其信心，樹立表現自我的欲望。
經過一段的時間培養，孩子克服了膽怯心理，能主動與小朋友交流，并且表達自己的愿望。
一是家長與教師多與孩子交流，經常與孩子談心。
二是針對孩子的性格特征，安排與性格比較活潑的孩子一起做事情，玩耍、做游戲、鼓勵他同小朋友一起唱歌舞蹈。
再是上課時為孩子們提供回答問題的機會，抓住孩子的優點及時進行表揚與鼓勵，增強自其信心，樹立表現自我的欲望。
經過一段的時間培養，孩子克服了膽怯心理，能主動與小朋友交流，并且表達自己的愿望。
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