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      素質(zhì)拓展心得體會(huì)

      時(shí)間:2023-02-14 19:08:45 心得體會(huì)

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)【薦】

        有了一些收獲以后,寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的素質(zhì)拓展心得體會(huì),歡迎大家分享。

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)【薦】

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)1

        教室是我們學(xué)習(xí)課本理論知識(shí)的最佳場(chǎng)所,而戶外素質(zhì)拓展課則是將理論化為實(shí)踐,并將實(shí)踐回歸理論的最佳學(xué)習(xí)方式。

        在我們第七周所進(jìn)行的戶外素質(zhì)拓展課,內(nèi)容豐富多彩,形式多樣。具有很強(qiáng)的吸引力,能夠培養(yǎng)集體的團(tuán)隊(duì)合作精神。 心理素質(zhì)培養(yǎng)課,讓我們更進(jìn)一步了解了自己。也認(rèn)識(shí)到了更多的同學(xué),并通過(guò)不同的活動(dòng)讓我們彼此之間得到了更深入的認(rèn)識(shí)。其中心理劇表演生動(dòng)形象得反映了我們生活中的細(xì)節(jié),并在表演中領(lǐng)悟出了解決問(wèn)題的最佳方法。

        戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練課,更進(jìn)一步增加了我的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。其中活動(dòng)之一解手鏈,鍛煉了我們的隨機(jī)應(yīng)變能力,和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作配合能力。活動(dòng)中我們小組成員團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,出謀劃策。在組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的正確指導(dǎo)下,我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成了規(guī)定的任務(wù)。 星光體育訓(xùn)練課,同樣有著很強(qiáng)大的互動(dòng)性。活動(dòng)中我們忘記了我們的性別、身份、職位。我們?cè)谝粋€(gè)會(huì)演講的領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)、微笑、鼓掌。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中不在是獨(dú)立自主的個(gè)體,而是集體中的個(gè)人。 鉆電網(wǎng)、過(guò)鍛橋、漫漫人生路等活動(dòng)都極具挑戰(zhàn)性。沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作的精神,是無(wú)法完成任務(wù)的。在這些活動(dòng)中我深感團(tuán)結(jié)就是力量的正確性。最后一個(gè)項(xiàng)目畢業(yè)墻,是所有的'成員都參加并且最具影響力的活動(dòng)。其中出現(xiàn)了好多樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,他們把雙肩,雙腿都獻(xiàn)給了我們以搭建人梯。我們?cè)趨⑴c中無(wú)意思的就對(duì)成員產(chǎn)生了百分百的信任,也正因?yàn)榇嗽蛭覀儾诺靡猿巴瓿扇蝿?wù)。

        通過(guò)本次活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到,在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我們不能以自我為中心。只有把自己放入集體中,忘記自我,融入集體中,并且每個(gè)人都獻(xiàn)出一小份計(jì)策,我們才能收獲更多,辦事才能事半功倍。同時(shí)我們的心理素質(zhì)也得到了進(jìn)一步的鍛煉。尤其是異性之間的交往

        要比以前頻繁一些了,并且學(xué)會(huì)了正確處理異性交往的方法和技巧。 戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練課確實(shí)幫助我們學(xué)會(huì)了很多課本以外的知識(shí),并且學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。更為重要的是我們的身心得到了美化。

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)2

        第二天的太陽(yáng)依舊熱得恍惚,或許是昨日的酸楚使得今晨起床仍帶有昨日深刻的酸與痛。渾身沒(méi)有力氣,走路都夾帶著喘聲,我努力拖著身體迎接今日的炙烤,訓(xùn)練卻并未因此而不盡人意,反倒變得比昨日更加堅(jiān)定。

        今天的太陽(yáng)和昨天一樣不留情面,不過(guò)多了幾刻的陰涼。我站在烈日下感受酷暑,肚子疼得厲害,頭頂?shù)奶?yáng)好像曬停了時(shí)鐘,眼前也變得有些許恍惚……“你是不是不舒服?”教官不知什么時(shí)候走了過(guò)來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著我發(fā)白的臉色,教官立即讓我去一旁休息。

        睡了個(gè)午覺(jué),精神好了許多。下午仍是站在太陽(yáng)下,日光卻沒(méi)了以往的曝烈。可能是昨天四次醫(yī)務(wù)室的記錄給教官和班主任都留下了深刻印象,下午站軍姿的時(shí)候,教官問(wèn)了我三次需不需要休息。與之前不同的是,我并沒(méi)有接受唾手可得的愜意,而是繼續(xù)與大家一起體驗(yàn)這場(chǎng)酸與痛。

        或許這就是素質(zhì)拓展的`意義之一吧:不過(guò)分地勉強(qiáng)自己,但今天堅(jiān)持的一定比昨天多,再?gòu)闹蓄I(lǐng)悟到更多。不得不說(shuō)熬到結(jié)束那刻的喜悅與自豪感真的很棒,感覺(jué)一切都值得。

        下午的太陽(yáng)好像散下了濾鏡,過(guò)濾了酷熱灑在了我的身上……

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)3

        我們相信學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)式拓展課程可以建立自信、勇氣、創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)尊重自然與生命。

        一、學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)內(nèi)容架構(gòu):

        從活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)培養(yǎng)積極的人生觀,從活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)、自我管理及團(tuán)體互助合作與人相處及互動(dòng)。并讓學(xué)生離開(kāi)家庭獨(dú)立生活,學(xué)習(xí)自己面對(duì)環(huán)境改變及挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)感受自然的呼吸、觸摸生命的感覺(jué),而學(xué)習(xí)的步驟如下:

        1。參與:運(yùn)用攀巖、溯溪、獨(dú)木舟、定向運(yùn)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)等活動(dòng)讓學(xué)生參與面對(duì)各種挑戰(zhàn)及困難的過(guò)程

        2。整合:在專業(yè)老師的引導(dǎo)下,學(xué)生們透過(guò)團(tuán)隊(duì)討論、凝聚共識(shí)、凝定計(jì)劃、互助合作接受挑戰(zhàn)。

        3。反思:在專業(yè)老師的引導(dǎo),讓學(xué)生從活動(dòng)中分享體驗(yàn),或用語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、物品來(lái)表達(dá)述說(shuō)感受

        二、學(xué)生素質(zhì)拓展五大教學(xué)課程:

        (1)自我探索課程

        成長(zhǎng)體驗(yàn)營(yíng)如果學(xué)生學(xué)習(xí)就像在玩游戲一樣有趣、刺激,有收獲與感覺(jué),讓學(xué)生和團(tuán)體一起學(xué)習(xí)共同突破成長(zhǎng),是的這就是我們的教學(xué)方式:現(xiàn)學(xué),現(xiàn)用—要就馬上改變課程運(yùn)用團(tuán)隊(duì)建立的經(jīng)驗(yàn)和理論,與自我成長(zhǎng)活動(dòng)及方法,根據(jù)學(xué)生不同狀況和團(tuán)隊(duì)相處的情形,利用體驗(yàn)活動(dòng),如室內(nèi)或戶外活動(dòng)及設(shè)備(鋼索、高墻、攀巖、垂降、空中獨(dú)木橋、無(wú)具野炊、溯溪活動(dòng)等)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與突破。

        自然體驗(yàn)課程

        探索自然活動(dòng)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接近大自然,呼吸新鮮空氣、觸摸大樹(shù)、聞聞花草體驗(yàn)探索戶外,在活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生命之美,讓學(xué)生融入自然之中,感受及學(xué)習(xí)回歸大地懷抱,也學(xué)習(xí)戶外基本技能(越野健行、基礎(chǔ)登山技術(shù))。

        自然體驗(yàn)營(yíng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入臺(tái)灣原住民部落之中一起體驗(yàn)自然原始的環(huán)境,泡野溪溫泉、森林漫步、看櫻花、聽(tīng)神木爺爺說(shuō)故事,讓學(xué)生在森林中、溪水邊,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活、體驗(yàn)自然的生命力。讓學(xué)生度過(guò)快樂(lè)的童年。主要項(xiàng)目:沙雕創(chuàng)作、奇妙昆蟲(chóng)世界、郊野拓荒、植物觀察、動(dòng)物觀察、尋找黃金蜆、影子游戲、自然偽裝、花草作畫(huà)

        (2)探險(xiǎn)體驗(yàn)課程

        獨(dú)木舟:藉由一種最安靜、原始、挑戰(zhàn)的交通工具親近自然。

        攀巖:"攀巖是一種既刺激又迷人的運(yùn)動(dòng),唯有執(zhí)著與自信,才能在這活動(dòng)中不斷自我挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)。"攀巖感覺(jué)是一種危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng),但確可以讓學(xué)生增竟體適能能力,并增進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合,又可以琣養(yǎng)勇氣、毅力、自信與判斷能力。攀巖也是一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),必須互助合作,相互幫助及鼓勵(lì)才能達(dá)成,攀樹(shù)攀樹(shù)原先是由美國(guó)科學(xué)家瑪格麗特羅曼為研究樹(shù)冠生態(tài)而發(fā)展的研究技術(shù),而攀樹(shù)和攀巖之間有一些技術(shù)及裝備是相同,樹(shù)帶給學(xué)生是一種自我超越、探險(xiǎn)、新奇、登高望遠(yuǎn)的感覺(jué)。

        定向運(yùn)動(dòng):定向越野它的定義是:利用地圖與指北針穿越一個(gè)未知的地區(qū),在歐洲北部廣闊的土地上覆蓋著一望無(wú)際的森林,其中還散布著無(wú)數(shù)的'湖泊,城鎮(zhèn),村莊稀疏散落,人們主要利用那些隱現(xiàn)在林中湖畔的小徑往來(lái),在這種地理環(huán)境中生活的人,理所當(dāng)然的比地球上其它地區(qū)的人更需要精確辨別方向的技能,否則想要穿越那片林海將是十分危險(xiǎn)而困難的事,而讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力,也學(xué)習(xí)戶外基本技能。

        (3)親子互動(dòng)課程

        親子互動(dòng)成長(zhǎng)驗(yàn)營(yíng)平常生活中不知如何跟學(xué)生相互溝通,了解學(xué)生想法及傳達(dá)自己的看法,是你目前的感受嗎!當(dāng)你想要告訴學(xué)生我們想法時(shí)又得不到認(rèn)同及正面的響應(yīng),往往因此暫停溝通甚至彼此仇視,這是你所要的嗎!活動(dòng)是采取體驗(yàn)方式,感受我們平常與學(xué)生是如何溝通,有溝但卻沒(méi)通,是否只是單方的要求而常常忽略學(xué)生的想法。課程是,讓家庭成員實(shí)際體驗(yàn)家中現(xiàn)況如何?學(xué)習(xí)彼此合作達(dá)成共識(shí),及那里需加強(qiáng)?建立良好互動(dòng)模式與增近家庭合作,讓父母及學(xué)生學(xué)習(xí)溝通、相處及相互信任的方式及技巧。

        (4)童子軍訓(xùn)練課程

        童子軍教育是一種生活教育,童子軍教育是補(bǔ)充學(xué)校和家庭的不足。童子軍教育是以發(fā)展自我的智識(shí),冒險(xiǎn)的精神,以及好奇的心去發(fā)現(xiàn)新事務(wù)。童軍教育是去發(fā)現(xiàn)教室以外的世界,提倡可以學(xué)習(xí)的技術(shù),和傳送智識(shí)給別人,童子軍教育是好玩的,但具有教育的目的,童子軍教育是經(jīng)由團(tuán)隊(duì)合作的方式,并以趣味來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,幫助學(xué)生發(fā)展身體、智識(shí)、群性和精神的目的。做中學(xué)、學(xué)中做,和別人一起實(shí)際操作,以小隊(duì)制度發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)體技能和個(gè)人責(zé)任,激勵(lì)性的活動(dòng)方案,童子軍活動(dòng)是與大自然接近的,從大自然特有的簡(jiǎn)易性、創(chuàng)造性和發(fā)現(xiàn)性的豐富學(xué)習(xí)環(huán)境,提供青少年冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),進(jìn)而引發(fā)學(xué)生在學(xué)校無(wú)法發(fā)現(xiàn)的特質(zhì),主要項(xiàng)目有:露營(yíng)生活、工程繩結(jié)、小隊(duì)餐桌、羅馬戰(zhàn)車、懸空旗桿、指北針定位、野戰(zhàn)實(shí)弱演習(xí)、桂河大橋、飛奪盧定橋、爬掛大繩網(wǎng)、馬術(shù)運(yùn)動(dòng)

        (5)合作思考訓(xùn)練課程

        關(guān)于這個(gè)課程,從其課程標(biāo)題本身就可以略知梗概,這是一門(mén)課關(guān)乎「團(tuán)體運(yùn)作+合作思考+競(jìng)賽模式」。

        合作思考訓(xùn)練課程其中所揭橥的「十大能力」如下:

        1、了解自我與發(fā)展?jié)撃?/p>

        2、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新

        3、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)

        4、表達(dá)、溝通與分享

        5、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作

        6、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解

        7、規(guī)劃、組織與實(shí)踐

        8、運(yùn)用科技與信息

        9、主動(dòng)探索與研究

        10、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題

        這門(mén)課的設(shè)計(jì)精神是希望學(xué)生能透過(guò)團(tuán)體合作(小組)共同解決難關(guān),并且讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程,是主動(dòng)思考如何完成目標(biāo),并非老師給步驟,一步一步依序操作;而采「競(jìng)賽模式」,除了用「好玩」來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)外,更重要的是在這過(guò)程讓學(xué)生有成功或失敗的體驗(yàn),親自參與過(guò)才能夠有所體驗(yàn)感受,并試著引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的想法,讓別人(組)了解你的思考途徑與感受。

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)4

        這次戶外拓展訓(xùn)練,給我感觸頗深,使我受益匪淺。雖然僅僅只有短短的兩天,使我懂得了團(tuán)隊(duì)的真正含義,懂得了什么是團(tuán)隊(duì),什么是溝通,什么是協(xié)作,懂得了怎么團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相激勵(lì)。

        這是一段震憾心靈的歷程,是對(duì)大家心靈的磨練,使我們的心靈得到了升華。它使我們重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)精神的力量,也激發(fā)了我們個(gè)人的潛能,使它得到了充分的釋放,增強(qiáng)了挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心。

        它告訴我們要打破傳統(tǒng)的思維定式,開(kāi)拓思路,在工作中總結(jié)失敗的教訓(xùn)及成功的經(jīng)驗(yàn),建立一種新的工作模式。同時(shí)讓我們學(xué)會(huì)了相互溝通,學(xué)會(huì)了換位思考。

        使大家嘗試一種全新的生活,同時(shí)教導(dǎo)我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)感激,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)回報(bào),整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)是最團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的、最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

        20xx年4月20、21日我們進(jìn)行了一次野外拓展,這次拓展讓我們很期待,也很興奮,因?yàn)樗窃谝巴膺M(jìn)行的,而且還在山清水秀的營(yíng)地過(guò)夜,不僅品嘗了美味的野炊,也感受了野外的生活。

        這次拓展當(dāng)中,讓我印象深刻的.就是“急速60秒”這個(gè)游戲。游戲分為兩個(gè)小組進(jìn)行,我們兩個(gè)小組都各自為了自己小組的成績(jī)而努力著,卻沒(méi)有想過(guò)我們兩組其實(shí)可以信息共享、互相合作這個(gè)原理。其實(shí)在工作當(dāng)中,我們也常常這樣,沒(méi)有雙贏思維,只想住自己團(tuán)隊(duì)的獲勝,而往往卻沒(méi)有哪個(gè)團(tuán)隊(duì)取得好成績(jī),如果我們能夠多一些合作,那我們的成績(jī)不是更上一層樓了嗎?

        第二天的拓展項(xiàng)目相對(duì)比較豐富,拼圖積分的游戲讓我感悟很多。作為隊(duì)長(zhǎng),首先就被思維給困住了,平常的“我以為”太多了,往往思維就被限定了,兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)都以為項(xiàng)目書(shū)不給讀,結(jié)果整個(gè)團(tuán)隊(duì)連目標(biāo)都不知道。隊(duì)長(zhǎng)也沒(méi)有很好的起到領(lǐng)導(dǎo)的作用,當(dāng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)資源共享的時(shí)候,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用這個(gè)方式朝目標(biāo)去努力,使得各個(gè)小組都是各顧各的在拼圖。這個(gè)游戲讓我感悟到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性,作為管理組,在工作當(dāng)中我們是否也應(yīng)該協(xié)調(diào)好沖突,帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝我們的目標(biāo)去發(fā)展呢?

        這次拓展,每一個(gè)項(xiàng)目都讓我們受益匪淺,更多的是通過(guò)這次拓展,讓我們體驗(yàn)了在平常工作當(dāng)中的這些道理,比如說(shuō)團(tuán)隊(duì)合作、雙贏思維、信任共進(jìn)等,對(duì)我們的工作和生活都有莫大的啟示。

        4月18日是新休驗(yàn)的一次,這次是到野外去露營(yíng)拓展,懷著擔(dān)心、期待的心情我們到了目的地,也開(kāi)始了我們兩天一夜的野外拓展活動(dòng)。

        在教練的策劃帶領(lǐng)下,我們參與體驗(yàn)了許多的活動(dòng),也收獲良多。其中感觸最深的游戲是拼圖活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束時(shí)教練說(shuō):“這個(gè)活動(dòng)我們團(tuán)隊(duì)的失落感很大”,確實(shí)是因?yàn)橛螒虻氖∽屛覀兇蠡锒加行┦洌峭瑫r(shí)也反應(yīng)出我們都是很有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的人,所以造就了我們的失落感。

        在這活動(dòng)中讓自己清楚的了解到,在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里要去完成一個(gè)目標(biāo)沒(méi)有領(lǐng)頭羊,就算里面的人有精英、有天才,也會(huì)是人多力量不大,就成了我們的一句方圓:“人多屁股亂”,所以在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里領(lǐng)導(dǎo)的角色是不可缺少的。那如何去做一位優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊呢!相信這會(huì)是我要一直努力學(xué)習(xí)改進(jìn)的方向。

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)5

        蠶化蛹,蛹化蝶,這是一個(gè)令人驚嘆而又漫長(zhǎng)的過(guò)程,這就好比素質(zhì)拓展訓(xùn)練前后的我們!第一天到第二天的訓(xùn)練,我們已有了不小的蛻變!

        起初,面對(duì)四面八方聚集在一起的陌生人,即使相隔很近,也羞怯到不敢說(shuō)話。而今,我們已熟絡(luò)了起來(lái),成了無(wú)話不說(shuō),無(wú)話不淡的好伙伴!起初,面對(duì)碰巧經(jīng)過(guò)的老師,我們會(huì)直接擦肩而過(guò);而今,我們會(huì)向老師問(wèn)聲好,老師也會(huì)熱切的回應(yīng)我們!伙伴間的力量,我感受到了;老師的溫暖,我感受到了;同學(xué)的禮貌,我亦感受到了!我們已有了不小的蛻變!

        “原地踏步!”教官嚴(yán)肅地道,我們已然可以整齊劃一地顯露出我們的氣勢(shì)來(lái)。與昨日交錯(cuò)不齊的步伐比起來(lái),我們進(jìn)步了。“全體高一一起喊口號(hào)!”話音一落,便是抑揚(yáng)頓挫的'口號(hào)聲,氣吞山河的氣勢(shì)猛如虎!“好!各班帶回教室。”教官簡(jiǎn)潔地贊美,卻又流露出無(wú)限自豪與欣慰,此時(shí)此刻,我們的心也暖洋洋的。我知道,我們已有了不小的蛻變!

        其實(shí),蠶一生很短暫,但是當(dāng)它脫蛹而出的那一刻,那是輝煌的、迷人的!那其中的苦不必訴說(shuō)與旁人,只在心中默默消化。蛹化蝶的過(guò)程,就宛如訓(xùn)練前后的我們,其中的酸痛和堅(jiān)忍不必訴說(shuō)與旁人,只在心中默默消化!我認(rèn)識(shí)到,我們已有了不小的蛻變!

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)6

        清晨,我?guī)еd奮、激動(dòng)與好奇的心情邁出了宿舍,更是焦慮的心顫動(dòng)著。興奮激動(dòng)的是可以隨大家一起去玩,好奇的是不知怎樣去玩,而焦慮的是此次玩的題目是“大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練”。微風(fēng)輕輕地吹,天色陰沉,像是今天太陽(yáng)心情也不大好,不會(huì)出現(xiàn)了。

        時(shí)間隨水流,心隨著車輪子瞬間轉(zhuǎn)到了目的地——甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地。

        教官的嚴(yán)肅讓我的心由顫動(dòng)轉(zhuǎn)為抖動(dòng),我興奮的笑顏霎間轉(zhuǎn)向拉緊的繃帶。

        在室內(nèi),教官首先讓我們相互認(rèn)識(shí),在5秒內(nèi)每個(gè)人要摸到其他47個(gè)人的手。5秒啊!47個(gè)人啊!一眨眼的功夫!好可怕!但是,最終我們勝利了,通過(guò)共同努力,我們達(dá)到了教官的要求。又15分鐘內(nèi),三個(gè)組分別選出隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘等6個(gè)職位,設(shè)置出隊(duì)旗、隊(duì)歌、隊(duì)名、隊(duì)號(hào)、隊(duì)的POSS,15分鐘!好多的內(nèi)容!但是,同樣,我們完成了!此時(shí),我第一次真正地感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力量!

        我們懷著成就,撐起隊(duì)旗,唱響隊(duì)歌,喊亮隊(duì)號(hào),跑出室外。我們面臨的是18米高的攀巖項(xiàng)目,巖是直立的!18米!天下起了蒙蒙細(xì)雨,好像是怕我們熱著,給我們一點(diǎn)涼爽。我們穿好裝備,戰(zhàn)斗了。奇跡出現(xiàn)了!我們每個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng)地爬了上去!爬在頂部,真的好開(kāi)心!我們戰(zhàn)勝了恐懼!

        平日里總說(shuō)信任,直到我站到臺(tái)子上,放心的下跌時(shí),心中的信任是前所未有的。此刻,我把我的生命交給了伙伴們,我信任他們,我相信他們,我相信他們會(huì)接住我,會(huì)讓我安全落地!

        經(jīng)過(guò)上午既成就又開(kāi)心的訓(xùn)練,我們吃起了香噴噴的牛肉面。這時(shí),好像太陽(yáng)因?yàn)槲覀兊挠赂冶憩F(xiàn)心情好了,和煦的陽(yáng)光灑在矯健的身體上,心里暖暖的。

        望著8米高的高空抓桿,心中的恐懼再次涌現(xiàn)。那么細(xì)的桿上面頂一個(gè)小不點(diǎn)的`圓盤(pán),站在圓盤(pán)上跳向接近2米遠(yuǎn)的桿子,還要抓住桿子!這可能嗎?事實(shí)證明,一定可能!一位伙伴有恐高癥,但當(dāng)他帶著怦怦的心跳上去,成功的下來(lái)時(shí),蒼白的臉龐上布滿了開(kāi)心的笑窩!對(duì)!就像教官說(shuō)的,“在你沒(méi)有實(shí)踐之前,你沒(méi)資格說(shuō)不可能”!

        最后,我們面前是一堵高4米多的畢業(yè)墻。伙伴們把自己的頭使勁的地頂在墻上,他們要為別人搭起一座結(jié)實(shí)的人梯。當(dāng)我們一個(gè)接一個(gè)踩著他們的肩膀甚至頭爬上去時(shí),我們哭了,望著結(jié)實(shí)的人梯,望著他們僅僅頂在墻上的頭,望著他們緊咬牙齒,堅(jiān)持不放棄,我們的淚水像泉水一樣噴了出來(lái)!我們都上去了,只剩下最后兩個(gè)人,他倆只能一個(gè)踩肩先上,一個(gè)抱著最后的唯一一只腿倒立隨之而上!當(dāng)我們使出全身力氣拉他倆上來(lái)時(shí),心繃緊了,是他們堅(jiān)持到最后一刻把我們都救了,留下他們是最危險(xiǎn)的,我們一定要救他們!

        我們成功的全上去了,淚水左一把右一把是檫不完的,搭人梯的伙伴們的肩上永久的留下了血痕的腳印,但他們流下的淚是熱的,他們的心是笑的!

        今天,誰(shuí)與我浴血奮戰(zhàn),明天,誰(shuí)就是我的兄弟!

        此刻,回想與兄弟們一天的浴血奮戰(zhàn),心中的開(kāi)心與欣慰已是難以用語(yǔ)言表達(dá)。今天,我們組成了一流的團(tuán)隊(duì),我們戰(zhàn)勝了恐懼,超越了自我,我們的心被深深地感動(dòng)了!兄弟姐妹們,我們會(huì)永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起,只要我們團(tuán)結(jié)奮斗,勇往直前,是沒(méi)有資格說(shuō)不能的!

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)7

        20xx年10月22日公司組織培訓(xùn),原本還以為像往常一樣又是很枯燥的宣講培訓(xùn),懶懶的興致不高的去了,集合后才知道不是一上午就能結(jié)束的培訓(xùn),而且是游戲性質(zhì)的培訓(xùn),就抱著看看的態(tài)度呆著了,就這樣開(kāi)始了一次有趣、實(shí)用而又感動(dòng)的培訓(xùn)過(guò)程。

        首先開(kāi)始的是給我們這二十幾人所在的隊(duì)命名、選隊(duì)長(zhǎng)、設(shè)計(jì)隊(duì)歌及口號(hào)。我們的隊(duì)把自己命為“飛虎隊(duì)”,隊(duì)歌是團(tuán)結(jié)就是力量,口號(hào)是我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)---根據(jù)一部電視劇名而來(lái)的。隊(duì)長(zhǎng)嘛,則選了我們隊(duì)伍中最小個(gè)的李海芬擔(dān)任。

        接著游戲才真正開(kāi)始,正是接下來(lái)的幾個(gè)游戲讓我們更真切的體會(huì)到了很多平常用“嘴”講出來(lái)的道理、道義、道德是如此的難能可貴,也是如此的不容易。也理解了“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”真正的意義:一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就是要在相互信任的基礎(chǔ)上,發(fā)揮每個(gè)成員的最大潛能,為了一個(gè)共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作去實(shí)施,最終收獲超出想象的豐厚成果。

        一、信任背摔---負(fù)起責(zé)任信任他人

        當(dāng)我們每個(gè)隊(duì)員站在約1.4米的臺(tái)上時(shí)心情都非常忐忑不安,因?yàn)槲覀兪窃谀米约鹤龌I碼,每個(gè)人都自然而然的會(huì)擔(dān)心摔倒或有什么意外,在教練的嚴(yán)格指導(dǎo)如何做保護(hù)以及隊(duì)友一次次高亢的加油聲中,我們的隊(duì)友除了幾名腰不好的外都一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)了自我。通過(guò)此次活動(dòng),我們體會(huì)到了:無(wú)論我們?cè)谑裁礃拥膷徫晃覀兌家ω?fù)起自己的職責(zé),信任他人也被他人信任。

        二、天翻地覆---勇于嘗試變不可能為可能

        剛一看到約2平方米的毯子,要求我們所有人站上去后將毯子再完全翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),這簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù)嘛,我們一群人都沒(méi)頭緒了,在很長(zhǎng)一段時(shí)間我們都是在“考慮”怎樣才能站在毯子上而不是去“站上毯子去”,就這樣我們浪費(fèi)了大量的時(shí)間,最終我們沒(méi)有完成這個(gè)游戲,很懊惱。在教練的指引下我們逐漸找到了思路,開(kāi)始有了一些情晰的可能。這個(gè)游戲告訴我們:什么事沒(méi)有去實(shí)施,沒(méi)有盡全力時(shí)不要輕易說(shuō)“不可能”,只要集思廣益勇于去嘗試看似“不可能”會(huì)變成“可能”。

        三、盲人摸象---正確的溝通珍惜擁有的

        當(dāng)我們失去視覺(jué)及語(yǔ)言功能時(shí),怎樣才能完成一項(xiàng)任務(wù)呢?在正常人的世界里,這是極其痛苦的事情,必然手足無(wú)措。這個(gè)游戲告訴我們要珍惜我們當(dāng)下?lián)碛械模幢阍谖覀兪フZ(yǔ)言和視覺(jué)時(shí),不要自暴自棄,不要忘記肢體語(yǔ)言一樣可以表達(dá)我們的內(nèi)心想法,一樣可以和別人溝通去完成“難辦”的事。

        四、模擬電網(wǎng)---團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性人內(nèi)心的潛能的巨大

        模擬電網(wǎng)游戲在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的如此艱辛,如此感動(dòng),是讓我最不能忘記的一項(xiàng)活動(dòng)。由于不太認(rèn)真的態(tài)度,讓我們?cè)谟螒虻拈_(kāi)始就失去了很多機(jī)會(huì),在教練嚴(yán)厲的.處罰中我們才知道只有認(rèn)真對(duì)待才可能完成這項(xiàng)活動(dòng),在一次次的努力下我們大部分的隊(duì)友都穿越電網(wǎng)到達(dá)了目的地,可是剩余包括我、劉總、牛俊霞在內(nèi)的6人依然在電網(wǎng)這邊。為了營(yíng)救我們,對(duì)面的隊(duì)友自告奮勇的出來(lái)了2男2女接受挑戰(zhàn)---救一人至少做60個(gè)俯臥撐(更有甚者做140個(gè)),看著他們一次次艱難的俯下?lián)纹穑?tīng)著他們一聲聲“孫香玲,我們要救你,我們不會(huì)放棄你”的誓言,那一刻我真的進(jìn)入到了那個(gè)場(chǎng)景,心情很沉重,面前的網(wǎng)格不再是線編織的,它就是一根根電線纏成的,我們小心翼翼的將每一個(gè)復(fù)活的隊(duì)員安全的送到對(duì)岸。在營(yíng)救劉總的那一刻,讓我體會(huì)到什么是人的潛能,三個(gè)女生只有牛俊霞個(gè)還可以,如果不是把“電網(wǎng)”真的當(dāng)電網(wǎng),她們?cè)趺纯赡軐⑺鹚瓦^(guò)電網(wǎng)?也就在那一刻我們真的是全力協(xié)作,只要?jiǎng)⒖偟纳眢w過(guò)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)我們就是全力想要把他拉過(guò)來(lái),以此來(lái)減輕對(duì)面三位的負(fù)擔(dān),成功的那一刻我們發(fā)自內(nèi)心的鼓掌……

        太多太多的感動(dòng)在那一刻刺激著我們的神經(jīng),無(wú)數(shù)的語(yǔ)言在那一刻化作了無(wú)聲的銘記。

        說(shuō)到這一天的訓(xùn)練心得,我最大的體會(huì)就是去享受整個(gè)過(guò)程的感動(dòng),總結(jié)如下:

        1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,各司其職,有利于明確責(zé)任,發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性,使其既知道自己應(yīng)該做什么,又思考怎樣做好

        2、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示:在工作中,各單位之間需要溝通和信息的共享,相互配合和協(xié)調(diào),才能完成共同的任務(wù)。

        3、人的潛能是無(wú)窮的,正確認(rèn)識(shí)自我及身邊的人,從而充分發(fā)揮那些不被了解的能量。

        素質(zhì)拓展訓(xùn)練,促進(jìn)了我們之間的了解,密切了我們之間的關(guān)系,讓我受益匪淺。

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)8

        素質(zhì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練這個(gè)詞或許對(duì)那些小學(xué)生或中學(xué)生比較陌生,但我想對(duì)于很多大學(xué)生應(yīng)該不會(huì)陌生吧!應(yīng)為那該是大學(xué)的必修課。

        素質(zhì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練就有點(diǎn)像電視里那通關(guān)節(jié)目那樣,通過(guò)各種設(shè)施來(lái)鍛煉自己。

        我們的訓(xùn)練是從昨天下午 :50開(kāi)始的,通過(guò)一天半的時(shí)間在今天結(jié)束的。在這一天半的時(shí)間里我們做了:斷橋、雷區(qū)取水、電網(wǎng)、逃生墻等項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中每一項(xiàng)都是挑戰(zhàn)自我和挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作的。

        在這里就主要說(shuō)一下:雷區(qū)取水和逃生墻吧!雷區(qū)取水是在今天上午進(jìn)行的,就是在一個(gè)圓圈范圍內(nèi),假定這個(gè)區(qū)域布滿地雷,我們的道具只我們24個(gè)人和一條順子要在30分鐘內(nèi)盡可能多的取出雷區(qū)中間的`水,在大家的相互合作下我們用各種方法取出了 3瓶水,大家雖然累但也都堅(jiān)持到最后一秒種。

        逃生墻,就是在從一塊4.2米的木板下方翻到上面的平臺(tái)上去。這一次是 40人合為一個(gè)隊(duì)。首先選出幾個(gè)人在下面做人梯,然后幾個(gè)人翻上去拉著下面的人上去,最開(kāi)始我們說(shuō)的是半個(gè)小時(shí),最后我們只用了25分鐘完成了。

        在這次的訓(xùn)練中不論是那一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,大家都在堅(jiān)持,都在為自己的隊(duì)友加油,有的甚至把嗓子都吼啞了。這就是力量,團(tuán)結(jié)的力量。

        我在這次活動(dòng)中深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,或許也是我們?nèi)狈Φ摹H绻恍牛敲凑?qǐng)你想象4.2米的木板你自己能在不借助任何其他器材的情況下你能翻過(guò)去嗎?或許有的人可以,但你一個(gè)人能行并不代表你所在的團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)友都可以的吧!那么在這種時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中或許你的個(gè)人能力并沒(méi)有真正的體現(xiàn)出來(lái),但請(qǐng)你不要生氣,因?yàn)槟愕膱F(tuán)隊(duì)都能通過(guò)。

        還有我們平時(shí)或許在很多地方都能聽(tīng)到團(tuán)隊(duì)合做、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等詞語(yǔ)。但你知道要如何做嗎?那就是不論在任何團(tuán)隊(duì)中你都要全心的投入到團(tuán)隊(duì)中去,都要充分的相信你的隊(duì)友,都不要成個(gè)人主義,都要聽(tīng)從i指揮,都要有為團(tuán)隊(duì)付出的精神,還有不要去責(zé)怪你的隊(duì)友。

        在今天傍晚,活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候,教練說(shuō)了一番 話,有的隊(duì)員都感動(dòng)哭了。說(shuō)的什么了?我也記不清楚了,但我還記得教練說(shuō)的:你的父母不是什么本應(yīng)該為你付出的,而是出于一種責(zé)任,一種信任,一種血濃于水的親情。那么我們有什么資格一味的向父母索要了?難道我們就不能為他們做點(diǎn)什么嗎?那怕是打一個(gè)電話,問(wèn)一聲好;在父母的生日的時(shí)候說(shuō)一聲生日快樂(lè)。這些很難嗎?

        這次活動(dòng),讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量,也知道在生活中不論我們有什么想法,都要敢于把你的想法付諸實(shí)踐,因?yàn)橹挥袑?shí)踐你才知道你的想法是對(duì)是錯(cuò);熱知道了在生活中多個(gè)朋友多一條路的含義。

        謝謝這次素質(zhì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練,謝謝各位教練,謝謝各位隊(duì)友。謝謝

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)9

        以前我對(duì)“拓展訓(xùn)練”并不是很清楚,透過(guò)這一天下來(lái),我才明白原先這種訓(xùn)練是一種考驗(yàn)人的意志和智慧,挖掘人的潛能,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。由于時(shí)間有限,我們參加的項(xiàng)目并不很多,但是正是這幾個(gè)小小的項(xiàng)目,讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

        一大早我們一大幫人便坐著大巴出發(fā)了.一路上大家精神飽滿,一臉的朝陽(yáng)。

        很快我們到達(dá)了目的地,首先開(kāi)始的是一個(gè)拓展訓(xùn)練熱身。熱身的資料是分小隊(duì),給所在的小隊(duì)命名、選隊(duì)長(zhǎng)、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌。我們的小隊(duì)把自己命為“野狼隊(duì)”,隊(duì)歌是――呵呵,暫時(shí)保密,大家唱了一遍,還挺威風(fēng)的。隊(duì)長(zhǎng)嘛,則選了我們隊(duì)伍中的最高領(lǐng)導(dǎo)吳院長(zhǎng)擔(dān)任。

        訓(xùn)練正式開(kāi)始了。第一個(gè)項(xiàng)目是翻越“電網(wǎng)”。任務(wù)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),每一位隊(duì)員都翻越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”。項(xiàng)目開(kāi)始后,大家并不急于過(guò)網(wǎng),而是在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,每個(gè)人根據(jù)自己的體形找到自己要過(guò)的網(wǎng)格。體積比較旁大的先過(guò).休積比較弱小的在大家的幫忙下一個(gè)一個(gè)被從空中送到對(duì)面.經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的努力,最后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了這個(gè)項(xiàng)目。

        活動(dòng)在有條不紊的進(jìn)行著,在每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束之后,指導(dǎo)員都會(huì)有一段精辟的總結(jié)。信任同伴、相信群眾是我們?nèi)谌肴罕姡_(kāi)展工作的基礎(chǔ)。“心靈苦旅”讓我學(xué)會(huì)信任同伴、相信群眾。我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫忙和支持,只有充分信任你的同伴,相信你的群眾,他們?cè)谀阈枰獛兔蚬铝o(wú)援時(shí)才會(huì)給你最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持;只有信任你的同伴、相信你的群眾,我們?cè)谶@個(gè)群眾中才會(huì)有歸屬感和職責(zé)感,才會(huì)拋棄一切雜念,全身心投入到工作中去。

        素質(zhì)拓展培訓(xùn)心得體會(huì)5篇心得體會(huì),學(xué)習(xí)心得

        一天的拓展訓(xùn)練結(jié)束了,在回來(lái)的路上,大家仍然很興奮,眉飛色舞地交流著訓(xùn)練體會(huì)。有的.說(shuō),這次訓(xùn)練,是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì);有的說(shuō),訓(xùn)練培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí);還有的說(shuō),對(duì)協(xié)作的重要性有了更具體的感受。

        這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深,得到的知識(shí)與心得體會(huì)也十分豐富,總結(jié)起來(lái),有以下幾點(diǎn):

        1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。

        每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,各司其職,有利于明確職責(zé),發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,使其既明白自己就應(yīng)做什么,又思考怎樣做好。

        2、做事要先做計(jì)劃,再開(kāi)展行動(dòng)。

        這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理,做過(guò)電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí),大家先不急于過(guò)網(wǎng),而是每個(gè)人找好自己的位置,充分論證,最后一舉透過(guò)。

        3、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示:

        在工作中,各單位之間需要溝通和信息的共享,需要相互配合和協(xié)調(diào),構(gòu)成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。

        4、知識(shí)和技能還只是有形的資本,意志和精神則是無(wú)形的力量。

        拓展訓(xùn)練就是開(kāi)發(fā)出那些一向潛伏在你身上,而你自己卻從未真正了解的力量。

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)10

        經(jīng)過(guò)兩輪的面試和漫長(zhǎng)的等待,我終于如愿以償?shù)募尤離xxx這個(gè)大家庭,成為蜀陽(yáng)的新員工,心里感覺(jué)特別幸運(yùn)。在正式上崗之前,公司領(lǐng)導(dǎo)想的非常周到,給我們這些新員工安排了豐富多彩的理論知識(shí)培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練。哲學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為:理論認(rèn)識(shí)的高度決定實(shí)踐活動(dòng)的程度和力度,沒(méi)有正確理論指導(dǎo)的實(shí)踐在很多時(shí)候是一種盲目的實(shí)踐。這次理論知識(shí)的培訓(xùn),讓我們有了科學(xué)的頭腦,開(kāi)闊的視野和思維。在要求日益嚴(yán)格的藥品企業(yè),特別是血液制品公司,我們一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和自己的努力下,演繹出卓越的成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

        7月20日至7月22日這三天是素質(zhì)拓展訓(xùn)練時(shí)間,地點(diǎn)是在xxxx景區(qū),我們新入職的近四十名新員工參加了拓展訓(xùn)練。在此之前我沒(méi)有參加過(guò)類似的活動(dòng),連“素質(zhì)拓展”是怎么回事都不知道,通過(guò)這幾天的訓(xùn)練,我才明白原來(lái)素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種考驗(yàn)人的意志和智慧,挖掘人的潛能,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的運(yùn)動(dòng)。正是這些小項(xiàng)目,一個(gè)一個(gè)的小游戲讓我知道了以前沒(méi)有意識(shí)到的個(gè)人缺點(diǎn)和巨大的潛能,更體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

        首先是小游戲“精神集中”,雙手在上前方擊掌,同時(shí)喊“精神”兩個(gè)字,接下來(lái),雙手拍自己大腿,同時(shí)喊“集中”兩個(gè)字,連起來(lái)就是“精神集中”,一共喊7次,遇到3和6的時(shí)候,只鼓掌不喊話。教練在黑板上寫(xiě)了個(gè)“6”字,并說(shuō)一般的公司員工6次就能通過(guò)。我當(dāng)時(shí)思想開(kāi)小差,在想今后的工作該怎么安排和計(jì)劃,只把這次活動(dòng)當(dāng)作一次游玩,就以為黑板上的6字的意思就是只用喊6次,結(jié)果因?yàn)槲乙粋€(gè)人導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有行動(dòng)一致,挑戰(zhàn)失敗。因?yàn)槲乙粋€(gè)人的精神不集中,而導(dǎo)致公司這個(gè)大的團(tuán)隊(duì)的失敗,我感到很內(nèi)疚。我的崗位是質(zhì)檢科qc,今后所做的工作比這個(gè)小游戲的步驟和要求更嚴(yán)格得多,需要精神的高度集中,不能出絲毫差錯(cuò),這關(guān)系到公司產(chǎn)品的質(zhì)量結(jié)果準(zhǔn)確性,更關(guān)系到用到病人身上的藥品的安全。

        接下來(lái),是分隊(duì)伍,取隊(duì)名,設(shè)計(jì)隊(duì)伍口號(hào)。我們的隊(duì)名是“志在必得”,我們的口號(hào)是“勇往直前、志在必得”。為了方便指揮和溝通,每個(gè)人需要給自己取個(gè)綽號(hào),每個(gè)隊(duì)員需要記住自己隊(duì)友的稱呼。由于犯了精神不集中的錯(cuò)誤,我就沒(méi)有信心和勇氣競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)和政委了,最后我們投票選擇了高大的帥氣的“將臣”作為我們的隊(duì)長(zhǎng),相信他能帶領(lǐng)我們完成我們的“志愿”,贏得比賽的勝利!培訓(xùn)的劉教練幽默風(fēng)趣,一番叮囑教導(dǎo)之后,為了調(diào)動(dòng)大家都積極性,安排了兩個(gè)熱身小游戲。第一個(gè)是“食指喉結(jié)位兩側(cè)分開(kāi)”:每個(gè)人伸出自己的雙手,手心向外,然后雙臂交疊,十指倒扣,向體內(nèi)翻轉(zhuǎn)后,用自己的兩個(gè)食指交叉按著自己喉結(jié)的兩側(cè),再慢慢分開(kāi)。教練的最后的姿勢(shì)是左右食指分別放在喉結(jié)位左右側(cè),而我們大部分人都沒(méi)有分開(kāi)。教練讓我們?cè)俅螄L試,會(huì)的人就開(kāi)始教不會(huì)的,最后大家都知道是怎么一回事了。最后,教練告訴我們,在工作和生活中,要學(xué)會(huì)觀察,不會(huì)的東西要請(qǐng)教別人,還要和別人交流,從別人那里學(xué)會(huì)并影響他人。第二個(gè)是“人椅”:這個(gè)要求團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量,不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。所有的人相隔較近,圍成一圈,每個(gè)人把手放在前面的人的肩膀上,然后慢慢的.坐在后面隊(duì)員的大腿上,坐下來(lái)之后還需要聽(tīng)口號(hào),大家同時(shí)邁左、右腿,一起走動(dòng)。接著就是激烈的積分賽項(xiàng)目了。

        “高空抓杠”——項(xiàng)目?jī)?nèi)容是穿上安全帶,爬上8米高的跳臺(tái),向前凌空起

        跳后抓住上方的橫杠。有的人天生恐高,爬上平臺(tái)后,雙腿就不聽(tīng)使喚的打哆嗦,一直不敢跳。在這種情況下,我們唯一需要做的就是積極面對(duì),挑戰(zhàn)自我,克服心理障礙,戰(zhàn)勝自己的脆弱,培養(yǎng)自己的自信,拿出自己的勇氣,拼命一搏。“信任背摔”——參訓(xùn)學(xué)員每個(gè)人輪流上到2米高的背摔臺(tái)上背向隊(duì)友,腳后跟稍微露出背摔臺(tái),繃緊腰部,身體盡量呈一條線倒下去,下面的隊(duì)員需要兩人一組手掌掌心向上交疊放在對(duì)方鎖骨上,安全把他接住。在背摔之前,摔的人需要確認(rèn)大家有沒(méi)有準(zhǔn)備好,并告訴大家“我來(lái)了”,倒數(shù)之后才能背摔。這個(gè)游戲的危險(xiǎn)性挺高的,相當(dāng)于將自己的生命完全交給別人,這需要考驗(yàn)我們的信任。信任是相互合作的基礎(chǔ),如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有信任,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)肯定不會(huì)蘊(yùn)育出和諧。 “盲啞互助”——是根據(jù)一個(gè)臺(tái)灣歌手蕭煌奇的故事來(lái)改變的游戲,蕭煌奇患有先天性白內(nèi)障,是個(gè)盲人,4歲做手術(shù)后還是弱視。但他天性樂(lè)觀,愛(ài)上了音樂(lè)。15歲那年,他因用眼過(guò)度而永遠(yuǎn)失去視力。這對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)都會(huì)是致命的打擊,但蕭煌奇憑著超常的毅力和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著,組建了視障音樂(lè)團(tuán)體,并推出首張專輯《你是我的眼》,感動(dòng)了很多人。游戲的內(nèi)容是兩人一組,一人扮演盲人,一人扮演啞人,啞人牽著盲人,在沒(méi)有走過(guò)的崎嶇道路上前進(jìn)。在游戲的過(guò)程中,不允許說(shuō)話,啞人的每個(gè)動(dòng)作都有特殊的意義,握下手表明前面有個(gè)臺(tái)階,抬抬腿說(shuō)明有個(gè)溝壑。這也恰恰證明的溝通的重要性和溝通的具體做法,不然盲人朋友可能就會(huì)摔跤。另外,這個(gè)游戲讓我體會(huì)到光明是多么的美好,在我能看得見(jiàn)的每一天里,我都要珍惜,努力工作,并給與別人力所能及的幫助。

        “穿越電網(wǎng)”——在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”,網(wǎng)上的洞口大小不一,要求19名隊(duì)員在20分鐘內(nèi),從網(wǎng)的“危險(xiǎn)區(qū)域”穿越到“安全區(qū)域”。在此過(guò)程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng),否則洞口將被封閉,每個(gè)洞口只能用一次。經(jīng)過(guò)大家出謀劃策,最后隊(duì)長(zhǎng)決定,幾名力氣大的隊(duì)員先從下面網(wǎng)洞通過(guò),到達(dá)“安全區(qū)”后,將其他隊(duì)員從中間和上面的“電網(wǎng)”抬過(guò)去。這個(gè)項(xiàng)目考研團(tuán)隊(duì)的立案和分工,有效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。每個(gè)網(wǎng)洞大小不一,身材胖一點(diǎn)的隊(duì)友就需要從寬一點(diǎn)的網(wǎng)洞才能通過(guò),這就需要團(tuán)隊(duì)必須充分利用好資源,讓資源達(dá)到合理的利用。

        “驛站傳書(shū)”——全隊(duì)隊(duì)員排成一排,每個(gè)人相當(dāng)于古代的驛站,教官會(huì)將帶有阿拉伯?dāng)?shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)組成的紙條交給最后一個(gè)隊(duì)友,需要利用大家的聰明才智將數(shù)字信息傳到最前面隊(duì)員的手中,這位隊(duì)員確定后將信息寫(xiě)道黑板上。然后由最后那名隊(duì)員大聲讀出卡片上的信息,看是否與黑板上所寫(xiě)內(nèi)容相符。比賽一共4輪,比賽的規(guī)則是不能講話,不能回頭,也不能將手腳伸到前面隊(duì)員的身體之內(nèi),更不允許使用紙條和手機(jī)。我們的小隊(duì)伍“志在必得”做的非常好,事先我們溝通了,傳遞開(kāi)始和結(jié)束的信號(hào)分別是拍肩膀和拍臀部,傳遞的信息有可能是錯(cuò)誤的,比如“5—3=8”,甚至我們連根號(hào)怎么傳我們都事先估計(jì)了,根號(hào)結(jié)束的時(shí)候用手掌“砍”一下背部。我們還引進(jìn)了糾錯(cuò)機(jī)制,信息傳過(guò)來(lái)以后,前面的隊(duì)友如果不明白,就舉手或者搖頭,后面重新在背部寫(xiě)信息。寫(xiě)完后,前面的隊(duì)友在自己的手掌上寫(xiě)出信息,如果對(duì),后面隊(duì)友就打勾,前面隊(duì)友收到對(duì)勾后才可以繼續(xù)往下傳。這個(gè)游戲的關(guān)鍵讓我們知道了,如何去做規(guī)則的制定和修改,如何去確定溝通方法。

        “核彈轉(zhuǎn)移”——在比賽場(chǎng)地內(nèi)出現(xiàn)了兩個(gè)圓圈,其中一個(gè)有個(gè)圓圈中間里面有個(gè)裝滿水的杯子,另外的圈里是個(gè)空杯子。教官告訴我們,這是一個(gè)“核

        彈頭”,我們的任務(wù)是,只能借助他手中的兩坨線圈,將裝滿“核彈液”的“核彈”轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域,將至少50%“核彈液”倒入引爆容器內(nèi)。圓圈是“核彈”的輻射區(qū),所有人不得進(jìn)入和超過(guò)圓圈的地面和空中輻射區(qū)域。我們“志在必得”隊(duì)真是人才濟(jì)濟(jì),大家一下子相處了三個(gè)方案,大家意見(jiàn)不統(tǒng)一,最后隊(duì)長(zhǎng)確定的一個(gè)方案后,另外兩個(gè)方案的討論者還沒(méi)有及時(shí)參與進(jìn)來(lái),雖然我們成功將“核彈”轉(zhuǎn)移,但已經(jīng)超出了比賽規(guī)定的15分鐘時(shí)間。這個(gè)項(xiàng)目也是考察我們的團(tuán)隊(duì)合作,我們?cè)诠ぷ髦校坏朴谔岢鲎约旱囊?jiàn)解和解決問(wèn)題的方案,還要相互溝通,團(tuán)結(jié)一致,這樣才能解決一個(gè)個(gè)難題。

        “文藝表演”——晚上是狂歡的時(shí)間,教官要求我們每個(gè)隊(duì)伍至少出5個(gè)文藝節(jié)目,要求幽默詼諧,并要求使用園區(qū)的一些道具,唱歌類的節(jié)目不能太多,只有2個(gè)小時(shí)的計(jì)劃和排練時(shí)間。我們的隊(duì)友確實(shí)多才多藝,導(dǎo)演了《男子搞笑版的千手觀音》,小品《唐僧師徒坐飛機(jī)》等幽默節(jié)目,最后也獲得了這個(gè)項(xiàng)目比賽的勝出。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和天賦,要善于發(fā)現(xiàn),給別人帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí),也能獲得自己的快樂(lè)。

        “急速60秒”——10米外的地上扣放著30張卡片,每張卡片的圖畫(huà)代表1~30的數(shù)字,需要團(tuán)隊(duì)分工合作,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),將這30張卡片所代表的數(shù)字認(rèn)出,并從1~30按順序排列,最后只能由1名隊(duì)員交給教官。我們隊(duì)伍19個(gè)人,確定的最終方案是,1名計(jì)時(shí)員,1名報(bào)數(shù)字收集人員,15人進(jìn)入場(chǎng)地的四周,每個(gè)人翻出兩張卡片,猜出數(shù)字,另外的人幫忙認(rèn)卡片。時(shí)間只剩10秒的時(shí)候倒數(shù),盡快出場(chǎng)地,最后交出卡片。這個(gè)項(xiàng)目很考驗(yàn)大家都智力,更考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)的分工合作。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有明確的分工,那么整個(gè)場(chǎng)面將會(huì)非常混亂無(wú)序,整個(gè)工作的內(nèi)容也無(wú)法得以實(shí)施。

        “卓越圈”——要求是每隊(duì)隊(duì)員在最快的時(shí)間內(nèi),全員通過(guò)一個(gè)繩圈,要求繩圈套過(guò)隊(duì)員的身體,時(shí)間越短越好。教官演示的時(shí)候是一個(gè)人通過(guò),但比賽并沒(méi)有要求每次只能通過(guò)一個(gè)隊(duì)員,我們對(duì)這點(diǎn)沒(méi)有提出疑問(wèn),沒(méi)有去好好溝通。結(jié)果我們隊(duì)伍沒(méi)能很好地演繹卓越,將一直領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)拱手讓給了對(duì)手,輸?shù)袅苏麄€(gè)比賽,我們選舉出來(lái)的隊(duì)長(zhǎng)也因此受到了懲罰。功敗垂成,這讓我們深深體會(huì)到了準(zhǔn)確信息溝通的重要性。

        到這里,比賽就要結(jié)束了,在這次素質(zhì)拓展中,我們這些新員工凝成了一股繩,大家也結(jié)下了深厚的友誼。臨走之際,我們留下了彼此的聯(lián)系方式,雖然我們?cè)诠静煌牟块T(mén),但我堅(jiān)信我們是非常團(tuán)結(jié)的朋友,也是共同患難的戰(zhàn)友。

        在今后的工作中,如果遇到了困難,我們會(huì)積極面對(duì),挑戰(zhàn)自我;在具體的項(xiàng)目中,我們會(huì)積極策劃,對(duì)解決問(wèn)題提出自己的方案;對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的指示和安排,我們將真誠(chéng)交流,有效溝通,用手捂住自己的心口表達(dá)“收到”;最重要的是,我們會(huì)信任他人,投入團(tuán)隊(duì),信賴團(tuán)隊(duì),增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。

      素質(zhì)拓展心得體會(huì)11

        今天是一個(gè)很有意義的日子,因?yàn)槲覀冞x在這個(gè)周六進(jìn)行計(jì)劃已久的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練。我們的地址是在一個(gè)專門(mén)的素質(zhì)拓展中心,叫素質(zhì)拓展野戰(zhàn)營(yíng)地,里面有各種專業(yè)的設(shè)施。在55路車上,我們坐了十個(gè)多個(gè)站,終于,下車了,我們以為到了。誰(shuí)知道趙老師說(shuō)了一句,步行五公里就到。大家驚嘆!然后我們還是開(kāi)始了步行,在半小時(shí)后,真正的目的地終于到了。

        大家略作休整就開(kāi)始了今天的活動(dòng)。項(xiàng)目三個(gè):一、穿"電網(wǎng)";二、跳馬;三、蒙眼用繩結(jié)五角星,我們被分成四組:長(zhǎng)江一號(hào),絕隊(duì),石頭隊(duì),奔騰隊(duì)。每隊(duì)都有自己的口號(hào)和隊(duì)歌。我們被告知,我們的活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)合作精神非常重要,我們需要互相幫助和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是今天的重點(diǎn)之一,團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的能力就能很好地完成的,只有團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié),群策群力,才能共同完成目標(biāo)。在拓展中,每個(gè)隊(duì)員之間最關(guān)心的是如何組織,協(xié)調(diào)和配合好,。隊(duì)名,隊(duì)歌,口號(hào),造型使團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。對(duì)于本人目前在學(xué)生會(huì)或者以后出去工作而言,就必須有著很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),因?yàn)榭恳粋€(gè)人的力量是不可能成功的,我們每一隊(duì)的表現(xiàn)都非常好。我們都很團(tuán)結(jié)。我們的五角星雖然沒(méi)有得第一,但是我覺(jué)得我們隊(duì)的五角星是編得最好的',通過(guò)親身體驗(yàn)拓展,我得到的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了以往閱讀書(shū)籍獲取的。這是一次心靈的洗禮,讓我更深地領(lǐng)悟了人生,生活中,人與人之間更重要的是懂得付出和信任,在付出和信任的同時(shí),我們也正得到回報(bào),也許得到的就是對(duì)方對(duì)你的信任。改變這個(gè)社會(huì)的正是人與人之間的付出和信任,關(guān)愛(ài)和支持,鼓勵(lì)和祝福,所有的感動(dòng),也許會(huì)是讓心靈的震撼,也許會(huì)是細(xì)小?

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