經典誦讀心得體會經典13篇
我們心里有一些收獲后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家整理的經典誦讀心得體會,希望對大家有所幫助。

經典誦讀心得體會 篇1
“窈窕淑女,君子好逑。”這千古傳誦的佳句,讓我第一次認識《詩經》。閱讀之后,不禁被它那清新、高雅、和諧、神秘的氣質所吸引,愛不釋手。
“一日不見,如三秋兮。”是戀愛中人的典型心態;“執子之手,與子偕老。”這是一位厭戰思妻士兵的內心獨白。“豈不懷歸,是用作歌,將母來諗。”是征人對父母深深的思念;“誰謂河廣,一葦杭之。”是身在衛國的宋國人的思鄉之作;“所謂伊人,在水一方。”含蓄地表達出詩人對某種可望而不可求的理想的追求“淡彼兩髦,實維我儀,之死矢靡它。”生動地展示了一名堅貞不屈的女子誓死捍衛自己愛情的決心;“雖速我獄,亦不女從。”是一位女性對逼他從婚的貴人的'斬釘截鐵的答復。“勿剪勿拜,召伯所說。”是人民愛屋及烏,對有德政的召伯的遺跡的珍重;“民之罔極,職涼善背。”是詩人對昏庸腐敗的統治的博大、崇高、深沉的憂患。“碩鼠碩鼠,無食我黍。”是人民不堪剝削壓榨,忍無可忍,幻想投奔“樂土”的詩。
睿智、沉靜,是詩人的性格,含蓄,樸素而又精致,是詩的語言,詩人用詩的形式,抒寫的卻是他們并不平靜的心靈。對愛的自主追求,對自由的渴望,對正義的崇奉。每一種感情都是如此的強烈,如此的真切;每一顆心都是如此的善良,如此的虔誠。閱讀《詩經》,我看不到古時人們的閉塞,愚昧與保守,我看到的盡是愛,智慧,自然,希望與陽光。一切美好的詞匯,美好的事物,美好的情感。充溢著每一首詩。那么和諧,那么執著,那么崇高,那么圣潔,每一首詩都是一首動聽的歌,每一首詩都是一個真實的故事,每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂。
經典誦讀心得體會 篇2
護理學院團總支于20xx年11月30日下午2:00在圖附204舉行了以"我愛我的大學生活"為主題的朗誦比賽。
本次活動舉辦的非常成功,首先在周密計劃中使得整場比賽井然有序。比賽在一個歡樂愉快的氛圍中進行著。臺上主持人與現場觀眾的互動環節,臺上一位位選手精彩的詩歌朗誦,在熱烈的掌聲中將整場詩歌朗誦比賽推向了高潮。整場比賽如天馬行空般,使得在場工作人員及現場觀眾陶醉其中。此次詩歌朗誦比賽的舉辦,參賽選手激烈的朗誦展示,充分展現了當代大學生個性鮮明,積極向上,力爭上游,朝氣蓬勃的`精神面貌。
同時,這次比賽也得到系領導、老師的大力支持與幫助。因此評委陣容相當強大,出席的老師有比賽的評委陣客相當強大,出席朱松林、凌暢、李力、王金桃、李禮等老師。該活動受到老師的好評,在王金桃老師的最后總結發言中,伴著熱烈的掌聲,決賽落下了帷幕。
我們也看到了一些不足之處,如宣傳不到位,同學大多不知道,致使前往觀看的同學不是太多;部分同學的口語表達能力欠缺等問題。因此,在今后的工作中,我們會盡力避免此類問題的發生,屏棄不足,發揚優點,爭取把工作做得更細更好更成功。
經典誦讀心得體會 篇3
國學是中國傳統文化的精髓,對中國政治、經濟、軍事等各方面都有影響極大,對于傳承文明,增加民族分散力,以及中華民族的復興都起著重要作用。
“長襲宿收,風神凝遠,制行峻潔,望而知其為貴介公子”。國學是中國傳統文化的精髓,對中國政治、經濟、軍事等各方面都影響極大,對于傳承文明,增加民族分散力,以及中華民族的復興都起著重要作用。中國的國學思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。
世界上任何一個民族,要想獨立于世界民族之林,必需具有自己獨特的文化,而中國的國學就具備這種獨一無二的特質。國學經典中隱藏著中華五千年歷史才智的精髓,構成了我們精神生活的客觀環境,維系著中華文化之根。
“國學”一詞,最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學概論》的演講,它以先秦經典和諸子學說為根基。涵蓋兩漢經學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐詩、宋詞、元曲與明清小說以及歷代史學等內容,形成了恢宏的“經”、“史”、“子”、“集”四大部分,其內涵源遠流長,博大精深。
國學才智涵蓋了“四書”、“五經”、老子、莊子、偈語、禪機、二十四史、唐詩、宋詞和四大古典名著,它是萬億卷帙的古代文獻,體現了中國人對于生命和世界的理解。國學體系以“儒”、“釋”、“道”三家學問為主干,又分為文學、藝術、戲劇、音樂、武術、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈,為青少年吸取學問,了解民族傳統文化供應了一個便捷的渠道。
國學是中國傳統文化的精髓,它對中國歷朝歷代的政治、經濟和軍事等方面影響頗深。對于傳承中華文明、增加民族分散力和民族的復興也起著重大的作用。作為炎黃子孫。每一個青少年都應當了解和熟識國學,讓古人的思想和才智時常充盈在心田,通過學習國學學問,提高自己的理解力,形成樂觀向上世界觀。
每一個中國人都應當了解和熟識國學,依據國學所提倡的精神指引,“正心”、“修身”、“齊家”,成為一個品質高尚、行為法規的.人,對國家和社會都能起到樂觀、正面的作用。推廣國學關系到民族素養的提高,關系到中國青少年的健康成長。國學的精髓是“天人合一”,體現了人與自然、人與社會的和諧關系,這又是構建和諧社會不行或缺的組成部分。
經典誦讀心得體會 篇4
經典詩文是我國古典文學的精華,是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經歲月陶洗,千錘百煉,積淀了中華先民幾千年來的價值觀念,人格精神和審美意識。
千百年間,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養成和情操的陶冶,對民族精神的養育,都有其他任何手段所無法代替的作用。開展誦讀經典詩文活動一個學期下來,學生身上發生了很大的'變化:學生的學習興趣得到了激發,為了能把《弟子規》背下來,并能在背誦比賽中獲得好名次,許多同學克服了膽怯心理,可以走上講臺大聲地朗讀,這給他們學語文的自信心。道德修養得到完善。經典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。《弟子規》、經典故事講述了許多社會倫理、道德規范、人生哲理等在誦讀期間,孩子們逐步改變著自己的生活、學習習慣。通過背誦經典,也使學生從小就吸收經典的文化知識,不但能夠陶冶情操,培養兒童心地善良,性格溫和,舉止文雅,促進良好行為習慣的養成和道德修養的提高,而且有利于培養理解能力和語言表達能力,擴大知識面,有助于形成良好的讀書學習習慣。學生的語文素養提高了。開展“經典詩文誦讀”活動后,我欣喜地發現學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。學生對經典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中,誦讀的水平在步步提高,學生的理解、體會也層層加深。
同時,多讀經典也能擴大學生的知識面。誦讀該學生更多的時間、機會進行閱讀,可以走進課外閱讀的廣闊天地,特別是經典誦讀涉及到的文學、歷史、地理、天文、數學、常識、藝術等知識。學生在誦讀經典的過程中,不但提高文學修養,而且開闊了視野,知識面不斷擴大,語言表達能力也提高了。俗話說的好:“讀書破萬卷,下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且也學習到一些表達方法。
看著孩子們在經典中獲益,我欣慰!“讀經典,學做人”置身于書聲朗朗的校園,我相信,今天讀經誦典的稚子孩童,將是明日德才兼備的國之棟梁。
經典誦讀心得體會 篇5
在為人處世上,我也從國學經典中學到不少。曾學到過孟子的這樣一句話:“貧賤不能移,富貴不能淫。”在當今這個物欲橫流的社會,更應該以此作為自身的行事標準。人可以窮,但是要有骨氣,要有奮斗的決心,現在這個時代,只要勤勞,就能創造財富。作為一個農民的孩子,我從小就是吃苦長大的。但是我卻很感激少年時的貧窮,它就是一筆財富。它讓我知道一切都來得不容易,更懂得珍惜。
它讓我早早地體會到父母的艱辛,從而成為一個孝順的孩子。它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做,靠自己的勞動去創造財富。讓我成為一個正直,勤勞的人。現代社會機遇很多,造就了很多驟富的人,但是,由于來得太容易,所以一切都顯得那么不塌實。作為發展中國家,我國才過上好日子沒幾年,不能滿足。我想不只是那些富二代,處在這個太平盛世的我們每一個人都應該以“貧賤不能移,富貴不能淫。”來要求自己。
隨著中國經濟的發展,中國國際地位的提高,博大精深的中國文化引起了眾多外國學者的關注。她們來中國旅游,來中國留學。那些哈韓、哈日、學Hip—Pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。我們雖然不能像晚清時期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關鎖國。但是當京劇、武術、中醫等國粹漸漸遠離我們的視線的時候,作為炎黃子孫的我們是不是應該把自己的經典都拿出來品好了,再去學其他的好東西,甚至去教那些外國人。我們有很多好的東西,很多值得學的東西,個人認為把我們的根本學好了,才不愧為一個中國人。
小學生經典誦讀心得體會篇很高興這次有幸參加了萬載縣第一批經典誦讀培訓班,接到培訓通知時只知道關于國學的,想這是我感興趣的科目,也是我以前從未接觸過的新課題,所以對于這次培訓我滿懷期待。
當我報到后拿到課程安排表時,喜悅之情溢于言表,課程中有“國學吟誦示范課《國學吟誦課堂》及講座”、“誦讀案例及現場指導”、“現代誦讀示范課《祖國啊,我親愛的祖國》及講座”、“誦讀技巧與現場示范”、“中小學古詩文誦讀與解析”、“中小學語文教學與經典誦讀”這些專題講座,我將用虔誠的心態,迎接這美好的培訓。兩天的培訓,幾位專家專業性非常強,旁征博引,侃侃而談,使我對經典有了全新的認識,讓我深刻地感受到經典文化的魅力,也切實體會到使命感和責任感。雖然學習的時間是短暫的,但內容是充實的,有意義的。下面和大家分享一下我學習后的收獲:
一、經典誦讀的意義——腹有詩書氣自華
來自華東交大附屬學校的何敏老師首先給我們展示了一堂別開生面的國學吟誦示范課《國學吟誦課堂》,課后并深刻地闡述了經典誦讀的意義。
原國家教育部長柳斌說:“一個不重視閱讀的學生,是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個乏味應試的學校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族。”中國,一個有著五千年歷史的泱泱大國,詩經楚辭、孔孟之道、老莊哲學、史記漢賦、唐詩宋詞如同浩瀚宇宙中一顆顆璀璨的星辰,閃爍著美麗迷人的光芒。這些源遠流長的經典文化,集中了古代圣賢的智慧,是民族文化的結晶,可以養其心性,學會修身、合作,成為一生智慧、品格的源頭活水;可以從小立人,長大立國,使民族自立于世界之林。外國人把我們的經典視為珍寶,日本、韓國把孔孟的儒家文化當成自己的民族文化,而我們有什么理由摒棄我們的經典?因此,誦讀經典是傳承文化的至關重要的通道。讓學生學習經典文化,絕不僅僅是學習語言,不僅僅是啟迪智慧,而是擔當更重要的使命。
何敏老師還列舉了很多名人讀經典的得益,讓我明白了經典誦讀對一個人的影響之大。經典誦讀,到底能給孩子們帶來什么?——經典誦讀能夠全面提升學生素質。是的,研究表明:少年兒童時代是記憶的高峰階段。誦讀經典可以使孩子的記憶能力得到很好的鍛煉;可以讓孩子在有限的時間內吸納更優秀、更精粹的東西;可以使孩子逐漸形成豐厚的文化底蘊;可以全面提升孩子的'語文素養和綜合能力。事實證明誦讀經典,對學生道德、品行、性情、氣質都會產生耳濡目染,潛移默化的影響,是極見功效的人格熏陶教育。最好的例子便是她自己所帶的班級,孩子們不僅能熟讀四書五經,還能會熟練吟唱,這些孩子無疑是幸福的。
二、語文教師該做什么?——工欲善其事,必先利其器
來自江西師大附中的陳學敏老師講了諸多的理論知識,他讓我第一次明確了朗誦與朗讀、誦讀是三個不同的概念。他還講解了誦讀的技巧,并結合實例為我們做了示范,他一開口便不同尋常,那渾厚的嗓音,精彩的演繹,博得在場的陣陣掌聲。
高安中學的丁艷萍老師從語言、形象與意蘊等方面帶領我們深入文學作品的內部,在對比、解讀中學習怎樣鑒賞詩歌作品,讓我們更深刻地感受到詩歌文化的魅力。特別是給我們上了一堂生動的誦讀示范課,逐字逐句地教授我們怎樣去誦讀《祖國啊,我親愛的祖國》這首詩,甚至還細心地為我們學員每人印了一份詩歌以便講解,比如:詩歌第一節中的第一句,“我是你河邊上破舊的老水車,數百年來紡著疲憊的歌;”引領我們理解字詞“老水車”的意義,并從中感受它的時代;第二句中的“燈”“行”這些后鼻音的讀法,找出重音、延長音等,以及整個小節應該帶著怎樣的情感去朗讀。這樣反復地訓練之后,達到她對我們朗讀的期望。特別在最后一小節,因為是這首詩歌的高潮部分,所以她花了大量的時間來教授,除了在字、詞中一個一個分析,還引導我們加上肢體語言和表現形式,她將我們分為三組,運用反復遞進的表現形式,運用形象的肢體語言使我們對這首詩歌的最后一小節得到了感情的詮釋,同時也激發了我們熱愛祖國的激情爆發。
整個教授過程,讓我們從一開始淺顯地朗讀再到激情澎湃,這樣的誦讀方式無不讓我對她產生一種崇拜,也從中激發了我對誦讀的熱情。
學會誦讀,鑒賞詩文,書法學習這些都是傳統文化積淀深厚,技巧性相當強的課程,要很好地傳承并發揚光大,必須依賴一批具有較高素質的教師來傳授,這個重任就落在我們語文教師身上。“工欲善其事,必先利其器”,我們必須通過廣泛閱讀經典著作,學習一定的文學鑒賞理論,學會一些誦讀技巧,不斷提高自己的文學修養,將語文教學延伸于課堂以外,融入到博大精深的中國古代文化中,提升學生的語文素養,做孩子誦讀經典的領路人,讓孩子從小誦讀經典,成為傳承文明的主人。
三、誦讀經典的嘗試——欲窮千里目,更上一層樓
經典詩文是我國古典文學的精華,是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經歲月陶洗,千百年間,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為我們民族約定俗成的教科書。培訓結束后,我一直在思索我該怎樣讓孩子們在一生記憶力最旺盛、心靈最清澈的黃金時期直面經典,汲取中華文化的精華而終身受益。
“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”這是我從經典中選出的給孩子們誦讀的“經典”——《弟子規》。《弟子規》是集傳統文化教育思想之精華,是圣賢學問的根基。誦讀《弟子規》也是教育學生思想,規范學生行為的一種好方法。俗話說,"讀書百遍,其義自見”。古代老師教學的重要手段,就是要求學生背書。我記得何敏老師說過,她的班級都是利用早讀課的十分鐘時間,帶領學生讀讀背背。每次誦讀內容不多,剛開始時,以培養學生興趣為主,采用多媒體播放,學生跟念的形式,通過反復念,形成記憶。在誦讀過程中,孩子們表現出很大的熱情。她認為通過一段時間的學習,學生在實踐中能內化自己的道德行為,在家學會感激父母,尊敬父母,做父母的好孩子;在校,學會感激老師,尊敬老師,做各方面要求進步的好學生,從而營造很好的班級氛圍。確實如何敏老師的預料,她的班級達到了預期的效果,在家里會主動去讀書,家長的反饋也是很好。
學員誦讀比賽中,聽到同事們的激情誦讀,每一種聲音,每一種感情都讓我感覺到了不一樣的東西。陳學敏老師說過,一千個讀者就有一千個對經典的領悟,我喜歡聽經典誦讀,從別人那里,感受一種新的感動。不知何時起,我喜歡上了朗誦,回到家迫不及待地打開電腦來聽,聽著別人朗誦出來的文字,心靈被聲音觸動,文字變得鮮活。慢慢地,自己也想把文字讀出來,戴上耳機,聆聽自己的聲音,雖然不能像別人的聲音那樣準確又富有變化,但聆聽自己的心語,重溫自己的感動,一次次地感動在自己的感動里。我更希望,在自己進步的過程中,學會怎樣去教給孩子,讓他們學會誦讀,誦讀出經典中那經典的韻味!
通過了這幾天的專題培訓,我深深地感受到經典對于我們現在的孩子是多么的重要,傳統經典文化是真正屬于我們民族的東西,是中華民族的根,我們要積極開展經典誦讀活動,使中華的民族智慧、民族美德、民族精神深深扎根于我們以及孩子們的心中。
經典誦讀的倡導人李振村先生說過一句話:“如果我們只看眼前的利益,那就讓孩子拼命做各種練習題吧;如果著眼孩子一生的發展,那就讓孩子們誦讀經典吧。”有了這么多專家走在前沿,我堅信這種教育理念將成為我自己的發展方向,對我今后教學風格的形成也會起著巨大作用。感謝領導能讓我參加這次培訓,更加希望領導能讓我多參加這類似的觀摩。
經典誦讀心得體會 篇6
以全課程教育理念為引領,以傳統文化與民族精神為載體的經典誦讀活動已經開展了幾個學期了,取得了階段性成果,該項活動的開展并科學運作,不僅拓寬了學科課程與非學科課程的課程資源,更給教育改革與創新提供了最佳契機。此次活動,本人與學生共同參與,熟讀精思,感悟頗深,真乃受益匪淺。
所謂經典,是指傳統的,對后人影響深遠的文化珍品,精美的詞句,警示的格言,都給人以文化的陶冶和知識的拓展,對傳統經典做到耳熟能詳,無疑是讓我們在享用用傳統文化精華組合的精神盛宴。黎明即起,灑掃庭除,這是告訴我們,一個從小就要養成勤奮,樸實,愛勞動的好習慣,一粥一飯當思來之不易,半絲半縷,恒念物力維艱勤勞節儉是中華民族的傳統美德,孩子是國家的未來,民族的希望之所在,對他們進行良好的生活習慣的培養,小至家庭,大至國家與民族的優良傳統與良好習俗的形成影響是不言而喻的。
不貪意外之財,不謀意外之想這是告訴我們,做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事,公正做人的崇高品質,父母訓,要牢記這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統美德,同時更提醒我們從小養成做謙虛、誠實之人的習慣,經典精華,更給我們以深刻啟示,宜未雨而綢繆,無臨渴而掘井提醒我們做事應有充分準備,亦不打無準備之仗,經典誦讀,是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統教育的最佳教材,是弘揚族精神,張揚中華文化的魅力的法寶,經典誦讀,使我們跨越了時空界線,連接起亙古爍今的世族文化精粹,為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發揚民族精神,弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身。
經典誦讀,不僅有其獨特的精神魄力,更給學生和教師提供了知識拓展的.廣闊空間,從表層看,豐富了知識。開闊了眼界,作為教師,不僅拓展了課程思維領域,而且增加了自身的文化底蘊,實現了真正意義上的教學相長,而學生在從科學的記憶規律中體驗了傳統習俗中所倡導的背會唐詩三百首,不會寫了也會吟的勤奮學習之妙訣。
如果說,全課程教育是科學教育領域之中的一棵長青之樹,那么,經典誦讀則是這棵長青之樹所結的金色碩果,愿這累累碩果為教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。
經典誦讀心得體會 篇7
今年六月我正好送走一屆初三畢業生,好懷念帶了三年的孩子們。九月又迎來一批新的初一孩子們。初三的學生要參加江蘇省的人機對話考試,即學生通過電腦考查英語口語和聽力,為此我在想:今年的初一一定要提前重視學生口語和聽力的訓練。讓學生的聽說能力達到脫口而出的流利感,這是我的愿望。我在為這個夢而做出一些努力。可是從何入手呢?
在網上取經的途中,慶幸看到了《談初中英語誦讀朗讀與背誦》,通過在線閱讀和網上充值下載到整篇文章,細心拜讀,潛心筆記,心中豁然開朗起來。
“熟讀唐詩三百詩,不會作詩也會吟”,我認為對每一位語言學習者來說,朗讀和背誦是必不可少的,尤其對初學英語的初一學生來說更是至關重要的。 如果學生在初一就養成了朗讀和背誦的好習慣,敢于大聲的朗讀,積極的背誦,讀得多了,背得多了,自然就會記住其中的一些句子、段落、習慣用法。那么到了初二、初三他們就很自覺地去朗讀、去背誦英語,還愁英語學不好嗎?
試行初一英語誦讀積分升級制的原因還有一客觀原因:我校是徐州西北的一所私立學校,銅北潤杰學校。學生大多來自銅山西北片的農村,很多學生英語基礎薄弱。在日常生活中看到的、聽到的、與其他人交流的都是漢語,且缺少說英語的機會。因為平時說的少,更談不上運用。因此很多學生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會;學生在每周有限的幾節英語課當中所學到的聽說訓練也不能充分的保證把課堂上所學的英語句子得到及時的運用、復習和鞏固。這種的誦讀環境影響了學生的`聽說訓練,也限制了學生口語能力的發展。
試行初一英語誦讀積分升級制的必要性:朗讀和背誦是有效提高學生英語閱讀能力和口語能力的最佳途徑,也是必經之路,也是克服當農村中學學生的“啞巴英語”的有效途徑,更為重要的是朗讀和背誦還有以下幾方面的好處:通過朗讀和背誦,可以積累大量實用的詞匯、短語、句子、習慣用語;可以擴大視野,儲存大量有用的詞匯、短語、習慣用法;通過朗讀和背誦,可以了解英語國家的生活、風俗習慣、人文、歷史、地理知識等,還可以動員眼、耳、口等感覺器官同時參與學習,綜合提高聽說讀寫能力。朗讀得多了,背誦得多了,自然就形成了英語語感。語感一旦形成,在以后的學習中好些句子就會脫口而出。比如有一道填空題,你甚至不知道這個句子的具體意思你卻能說出該填什么詞,這就是你的語感。這樣就可以自然地避免許多不必要的錯誤,在口筆頭運用語言的過程中形成一定的靈感,有時甚至可以做對模棱兩可的答案。堅持不懈的朗讀和背誦也是訓練語言、語調、語流和連貫性、流暢性口語表達能力的有效途徑,有助于改進語音。通過朗讀,尤其是模仿正確、地道的英語語音語調,可以糾正和訓練自己的語音語調,掌握說英語的各種技巧,如連續、失去爆破、同化、重讀、弱讀等,從而迅速發展口語表達能力。口語能力提高了,英語成績自然就提高了。
試行初一英語誦讀積分升級制的可行性:朗讀和背誦幾乎可以不受環境的影響,對環境的依賴較小,容易得到保證。我們只要給學生有自由支配的時間和讀背的內容,學生就可以在晨讀或課外時間完成。朗讀和背誦同樣也不受時間的限制。它不需要學生專門用大塊的時間來完成。它具有機動靈活的特點,學生可以自由選擇朗讀和背誦的時間。課前課后,飯前飯后,至于在上下學的路上。初一學生剛接觸英語,對英語的好奇心強,學習積極性高,學習興起濃厚。教師如果能抓住這個時機,通過各種行之有效的方法促使學生大聲朗讀,積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習慣用語,打好堅實的學習英語、運用英語的基礎,對以后的教與學將十分有益。為此我打算尋找一種更加有效的誦讀機制來更好地讓我校的學生能更好的得到口語能力的鍛煉,對于初一學生來說,還要注意其實行的趣味性,為此我又把QQ游戲里的積分制做法和誦讀機制結合起來,更好地調動學生參與誦讀中來,且用一定的積分和升級制度來讓學生興趣盎然。
因此,我想對我現在的初一學生說:“同學們,趁你們風華正茂,值黃金記憶時光中,在學英語過程中請盡量地放出聲來朗讀英語,力求把一些范文、精彩的段落、句子背下來,這樣等你們上了初二、初三英語就很輕松了。”
經典誦讀心得體會 篇8
中華民族擁有幾千年的燦爛文化,國人不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧,從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神,感悟到仁愛小弟、誠信報恩、精忠愛國,勤儉樸實,互助友愛的傳統美德。本學期我校深入開展了經典誦讀活動。一學期來,我校以經典誦讀活動為載體,積極構建學習型校園,逐步形成了自己的教育特色。
一、加強領導,統一思想,形成共識。
我們把經典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。學校制定了《誦讀經典詩文活動方案》。在方案中,既有學校的總目標,又有各年級的分目標。對于各年級經典誦讀的內容,我們根據學生的實際,作了相應的`規定。而在經典誦讀的實施策略上,我們依據學生的身心特點,作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異,不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵,沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。
二、科學安排,營造氛圍。突出以“經典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置,突出傳統文化氣息,注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。
1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落,或用印制的精美詩文圖畫,或用學生親筆書畫的名言佳句,或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。
2、在班級黑板報上,都刊出一些經典詩文,并提供歷史背景材料和詩詞析義,供學生閱讀、賞析、評比、積累。
3、各校的教室環境布置要求體現班級特色,除了詩畫、詩文,每個班級都可以開辟詩園,內容或是學生閱讀古詩文的活動成果,或是古詩書法展、讀后感,或手抄報等。
三、開展活動,保證實效。
1、課前一吟,熟讀成誦。倡導見縫插針,積少成多的誦讀方法,充分利用每一節課前五分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟,“學而時習之”。
2、每周一節誦讀課,教師認真備課,分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。
3、舉辦誦詩比賽,激發熱情。各校利用每周的班會活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽,其內容設計豐富,有的是各種角度的歸類對詩,有的是詩句接龍,有的是你問我答,有的是對歌競賽,有的是游戲表演。
4、組織學生根據經典詩文進行編寫手抄報活動。
四、科學評價,促進提高。
1、每天利用校園廣播系統,早操后進行“清晨經典誦讀5分鐘”,讓學生在傾聽中感受經典詩文的魅力;午間“經典詩文欣賞一刻鐘”,陶冶學生心智。
2、早讀前5分鐘和下午上課前5分鐘上,全校師生同誦經典,感受經典詩文的獨特神韻。
3、組織經典誦讀比賽,促使學生多讀書,多搜集資料,了解的詩文方面的知識、名篇佳句等,學校每周評出優秀班級和個人,并給予表彰獎勵。
總之,通過開展誦讀經典活動,學生的語言文字表達能力提高了,誦讀經典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣,是學校文化建設和人文教育重要組成部分,是傳承優秀民族文化的一個亮點。我們將繼續努力,把誦讀經典詩文活動推向深入。
我校開展誦讀經典詩文活動已有一段時間。一段時間下來,我發現孩子身上發生了很大的變化:
1、孩子的學習興趣得到了激發,為了能把《弟子規》背下來,并能在背誦比賽中獲得好名次,許多同學克服了膽怯心理,可以走上講臺大聲地朗讀,這給他們學語文的自信心。
2、道德修養得到完善。經典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。《弟子規》、經典故事講述了許多社會倫理、道德規范、人生哲理等在誦讀期間,孩子們逐步改變著自己的生活、學習習慣。通過背誦經典,也使學生從小就吸收經典的文化知識,不但能夠陶冶情操,培養兒童心地善良,性格溫和,舉止文雅,促進良好行為習慣的養成和道德修養的提高,而且有利于培養理解能力和語言表達能力,擴大知識面,有助于形成良好的讀書學習習慣。
3、孩子的語文素養提高了。開展經典詩文誦讀活動后,我欣喜地發現孩子的語言表達比以前更流暢、更風趣了。孩子對經典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中,誦讀的水平在步步提高,孩子的理解、體會也層層加深。同時,多讀經典也能擴大學生的知識面。
這段時間誦經之路,我感慨;看著孩子們在經典中獲益,我欣慰!讀經典,學做人活動還將繼續深入地開展下去,置身于書聲朗朗的校園,我相信,今天讀經誦典的稚子孩童,將是明日德才兼備的國之棟梁。
經典誦讀心得體會 篇9
近段時間我們學習了國學經典,通過學習漸漸的了解了書中的意思。
國學經典不僅是中國悠久傳統文化的明證,也是每一個中國人的立身處世之本,更是我們不可或缺的精神力量。傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體,內容博大精深,流傳的經典浩如煙海。
國學經典中不僅有名家名言,還有貼近生活的人、事,以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,大家早已耳熟能詳,還有的如“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這些使國學之精華更接近人們平時的日常生活,讓我們更容易理解,方便記憶,能把圣人之訓用在實處。
在浩如煙海的中國古典著作中,《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來,《論語》中“仁愛”的核心思想,始終浸潤著“達則兼濟天下,窮則獨善其身”的光芒,它為不同時期、不同年代的人們所推崇,所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢,《論語》是學術家們才研究的歷史文化遺產,從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。
《論語》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。作為教師,假如我們能感受到這些,那我們的心中肯定會少許多怨言,肯定會是一名快樂而幸福的教師。真正好的老師應像孔夫子這樣,平和地跟學生商量把這種天地人三才共榮共生的關系講透。面對不同的'學生,我們老師就需要保持一個健康的心態。
就像孔子所說的那樣要“愛人”、“知識”。關愛別人,就是仁,了解別人,就是智。對學生多些了解因材施教發展學生的個性特長,對成績差的學生應以一種積極的心態,正確地引導,相信他們一定會在自己的教育下有所轉變,只是遲早而已。
國學經典里的每一個故事都告訴了我們許多人生的哲理和處事做人的道理,在擴大我們的閱讀量的同時,也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優秀的國學經典始終伴隨著我們,讓我們一起在圣賢的光芒下學習成長。
二年級暑假時,爸爸要求我讀誦《弟子規》,剛開始時,讀起來朗朗上口,覺得挺好玩,可爸爸要求我背誦下來,這可真有點難為我了,在爸爸的堅持下,慢慢的,每天背幾段,一個暑假,我終于全部背下來了,經過爸爸的耐心講解,我還真明白了很多道理呢,這個暑假收獲可真不少。后來在一次課堂精彩三分鐘上,我一口氣背下《弟子規》,同學們被我字正腔圓、抑揚頓挫、順口連句的背誦聲所打動,贏得一陣陣掌聲。我為讀到這本好書而感到自豪和高興。
首孝悌。爸爸告訴我做人首先要學會孝敬自己的父母,愛護自己的兄弟姐妹,還說一個人如果連這些基本的都做不到,他怎么可能去尊敬、愛護別人呢?爸爸也時常以這句話來教育我,正是因為學習了《弟子規》,我對爺爺、奶奶都很尊敬,每逢奶奶過生日時,我總會送給奶奶一個意想不到的禮物,使爺爺、奶奶高興得合不攏嘴。平常早晨上學前,我總會先向爸爸、媽媽鞠躬請安問好,然后再高高興興上學去。在班上與同學們也團結的很好,同學間過生日時,我們相互間還上門祝賀。
次謹信。書上解釋說,其次說話要謹慎,為人要誠信。要求做人說話要講究方法 主站蜘蛛池模板: 高清《美少女动漫》免费观看| 错恨电视剧全集播放| 周二谋杀定律全集观看| 部长的千金和我一起出差电影完整版 | 成人版巜女超人H版| 穿比基尼跳舞| 星乃せあら| 同盟国语版全集免费观看| 东宫电视剧全集免费观看完整版| 信义电视剧| 凯登克罗斯最火的5部电影| 家常菜电视剧全集免费观看| 跨越时间来爱你| 新娘新婚第一集| 羊入壶口| 《被下药强辱的妻子》在线观看| 最后的王爷电视剧免费观看| 天地英豪第三部| 艺校女学生滋味1~10| 隔壁的邻居很美味免费观看| 穹顶之下 优酷| 京香电影观看| 海豚爱上猫结局| 人皮灯笼电影| 待你温柔如故短剧免费观看| 《我的罪恶人生》| 电影《香醇的绣感》刘莫嘉| 韩剧情定大饭店国语| 正方体怎么画| 安吉拉主演的《透视》电影免费观看 | 大明星在线播放完整版电影| 急诊护士电影| 釜山行2半岛在线观看完整版| 漂流浴室在线观看| 女生靠摆地摊还清百万负债| 国乒女单无缘亚锦赛四强| 成全视频观看免费高清动漫第5季在线 | 麻豆小凤新婚在线观看| 伊拉克战记| 笔仙怪谈| 亡灵召唤| 急速绯闻| 《驯服》电影完整版丽卡结局| 电影笔仙| 欲望爱人未删减版在线观看影片| 《法国空乘4》免费播放| 电视剧破冰行动48集免费完整版| 《好好的时代》免费观看高清| 歼灭天际线1-66全集酒店的女人| 小日子在线观看全集免费高清版| 好看动漫推荐| 《夫人的嘴唇》在线观看 | 吴绮珊新剧《香醇秀感》在线播放 | 足疗技师输出学校| 沉默的羔羊6免费观看完整版| 年轻妻子剧情介绍| 西安天空出现奇异云层| HD版《激战丛林》电影| 我是哪吒 电影| 一闪一闪亮晶晶 电视剧| 乘风2024免费观看完整| 无人区电影高清免费| 美国禁忌电影免费观看满天星| 怪盗基德特别篇全集| 大耳朵图图3部全集| 《完美无瑕》莫妮卡满天星| 乡村爱情小夜曲6部| 恋爱恐惧症全集观看| 韩国3j| 女帝归来:美男通通闪开短剧全集 | 火影忍者剧场| 《丈夫叫妻子陪上司睡电影| 千王之王免费观看全集| 电影湄公河行动| 香港小姑娘一级电影| 赵本山相亲2下载| 动物世界老虎vs狮子| 黑白配电影在线| 英语老师充足的奶水| 亲爱的热爱的| 联谊会是肉食系| 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