拼音學(xué)習(xí)的方法
通過順口溜的方式,孩子們很快就能學(xué)會(huì)并掌握,而且也能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子感覺到學(xué)習(xí)不是一件枯燥無味的事情,而是充滿了樂趣！下面是小編為大家?guī)淼钠匆魧W(xué)習(xí)的方法，僅供參考，歡迎大家閱讀！
一、學(xué)拼音的方法
1.實(shí)物幫助法
由于孩子對(duì)形象的事物比較敏感，所以借助實(shí)物來記憶是個(gè)很不錯(cuò)的方法。比如學(xué)習(xí)聲母時(shí)，“f”和“t”可以聯(lián)系起來記憶，把他們看做一根彎頭拐杖。當(dāng)使用這根拐杖時(shí)，即可表示“f”;當(dāng)這根拐杖不使用掛起來時(shí)，可以表示為“t”。所以記住拐杖這一個(gè)形象，就能幫助孩子記住“f”和“t”這兩個(gè)有相似點(diǎn)的字母。
2.學(xué)動(dòng)物鳴叫法
一些拼音字母的發(fā)音很有特點(diǎn)，與一些動(dòng)物的叫聲很像，而兒童正好對(duì)小動(dòng)物比較感興趣，家長在教他們拼音時(shí)就可以利用這一特點(diǎn)幫助孩子記憶。比如復(fù)韻母“ei”，其發(fā)音與綿羊的叫聲的“咩”相似等。不妨讓孩子一邊學(xué)拼音一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣。
3.觀圖法
如果孩子對(duì)圖畫比較感興趣，家長可以利用這一點(diǎn)，用課本上的插圖還幫助孩子學(xué)習(xí)記憶。比如，一張插圖里面有鵝，則可以用“鵝”來記憶“e”;圖里有阿姨，則可以用“阿”來幫助記憶“a”，以此類推。這樣孩子就能直觀而形象地掌握這些字母了。
4.卡片法
家長可以把字母與音節(jié)寫在小卡片上，并貼在對(duì)應(yīng)的實(shí)物。比如在杯子上貼上“bei”，在桌子上貼上“zhuo”等等。這樣可以加深孩子對(duì)實(shí)物與音節(jié)的認(rèn)知，有利于識(shí)記。
5.學(xué)拼音說兒歌
小朋友往往對(duì)歌曲也很感興趣，不妨在正式學(xué)習(xí)前學(xué)唱一些歌曲，再通過歌詞來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)讀音、拼寫和意思，最后再完整地唱一遍加以鞏固。
下面介紹兩首能幫助孩子學(xué)習(xí)的兒歌：
· 聲母兒歌
右下半圓bbb，左下半圓ddd，
右上半圓ppp，左上半圓qqq，
單門n，雙門m，拐棍f，
傘把t，q下帶鉤ggg。
· 韻母兒歌
aaa，張大嘴，放開喉嚨學(xué)唱歌。
ooo，圓圓嘴，公雞清晨叫“喔喔”。
eee，咧咧嘴，鵝愛游泳樂呵呵。
二、很多孩子覺得拼音難學(xué)的原因
1、思維受限
拼音對(duì)于很多孩子來說一個(gè)抽象符號(hào)，而孩子卻是形象思維，孩子們要看到一個(gè)具象的東西才能產(chǎn)生想象，所以說從形象到抽象要花很久去適應(yīng)！
2、跟生活沒什么太大關(guān)聯(lián)
拼音不是他們耳濡目染的東西，不像數(shù)學(xué)會(huì)因?yàn)榻?jīng)常性的訓(xùn)練而熟悉。所以孩子學(xué)起數(shù)學(xué)來非常的輕松，拼音學(xué)起來往往就很難。
三、拼音包括
拼音包括23個(gè)聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
24個(gè)韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
四、拼音的注意事項(xiàng)
漢語拼音是語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí)，讓孩子學(xué)好拼音對(duì)于日后的語言發(fā)音有著很重要的意義。那么學(xué)拼音應(yīng)注意什么呢？
1、讀音要到位
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要有一些有趣的兒歌幫孩子正音（一般書里面都有相應(yīng)的兒歌），最好能幫助孩子理解聲母、單韻母和復(fù)韻母發(fā)音的方法。小朋友很容易在掌握以后，往往愛讀很快，忽視把每個(gè)音讀到位，所以家長要特別注意這一點(diǎn)。
2、讀寫結(jié)合
光讀不寫，識(shí)記效果會(huì)弱很多，家長可以適當(dāng)要求孩子書寫拼音字母，但每次書寫的量不宜過多，讓孩子一邊慢慢地書寫一邊大聲讀音。寫的時(shí)候，最好先描紅，然后在獨(dú)立寫，最好在四線三格內(nèi)寫，并且按照規(guī)范的書寫要求。
3、打亂次序識(shí)讀
不少孩子在按照順序念聲母和韻母的時(shí)候，都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂，隨意挑出一個(gè)來，小朋友的識(shí)讀速度和正確率就會(huì)差很多。因此，在教的時(shí)候，要幫助孩子識(shí)別拼音字母，然后要打亂次序識(shí)讀，然后不斷提高速度。
4、家長鼓勵(lì)
家長也應(yīng)該擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)捕捉到孩子的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。在孩子犯錯(cuò)或者是出現(xiàn)情緒的時(shí)候應(yīng)該耐心引導(dǎo)，細(xì)致地制定方法，讓孩子快樂學(xué)習(xí)！
六、拼音學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)拼音內(nèi)容學(xué)習(xí)主要拼音字母，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)拼音除了要有耐性外，最重要的是激發(fā)孩子的興趣，孩子學(xué)習(xí)拼音的特點(diǎn)主要在于興趣，興趣是做好的老師。
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