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      《窮人》閱讀答案

      時間:2023-11-10 08:09:38 閱讀答案

      《窮人》閱讀答案

        在平時的學習、工作中,我們有時需要做一些閱讀題,這時最離不開的就是閱讀答案了,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎?以下是小編為大家收集的《窮人》閱讀答案,希望對大家有所幫助。

      《窮人》閱讀答案

      《窮人》閱讀答案1

        閱讀《窮人》片段,回答問題:

        桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。 桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了是他來了?不,還沒來!為什么把他們抱過來啊!他會揍我的!打也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好!

        1.忐忑的意思是 ,忐忑不安的原因是 (3分)

        2.段中的他指的是 ,他們指的是 。

        3.揍我一頓也好!句中的也能否去掉? 。理由是 (3分)。

        4.段中省略號的作用是( )(2分)

        A.話未說完。 B.人物在思索,表現了矛盾不安的心情。

        C.表現人物驚慌失措語無倫次。

        5.上面片段中有兩個成語,它們是 、 。(4分)

        6.桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家。她清楚地知道,自己家很窮,夫妻倆拼命干活,也只能勉強度日,但她覺得非這樣做不可,請你推測桑娜當時的內心活動,并寫在下面的橫線上(5分):

        參考答案

        1、忐忑的意思是:心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已經很困難了,又抱回了兩個孩子,丈夫能答應嗎?(意近即可)

        2、段中的他指的是 丈夫 ,他們指的`是西蒙的兩個孩子。

        3、揍我一頓也好!句中的也能否去掉? 不能。 理由是此時桑娜已下定決心撫養西蒙的兩個孩子,挨打了也心甘情愿,只要丈夫同意留下兩個孩子。(意近即可)

        4、段中省略號的作用是( B ) A.話未說完。 B.人物在思索,表現了矛盾不安的心情。C.表現人物驚慌失措語無倫次。

        5、上面片段中有兩個成語,它們是 忐忑不安、 自作自受。

        6、[參考示例]丈夫養活這個家已經很不容易了,再添上兩個人,丈夫能同意嗎?不抱回來也不行啊!這個孩子沒人管怎么行?就這么定了,丈夫回來就是揍我一頓也行,只要他肯收養西蒙的兩個孩子。

        [6小題改卷標準]有現狀思考的文字(2分),有自己主意的文字(2分),語言表述無錯誤(1分)

      《窮人》閱讀答案2

        桑娜用頭巾裹住睡著的孩了,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。

        桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩呢嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”

        1.這段話選自課文《_______》,作者是__________。

        2.判斷:“但是覺得非這樣做不可。”和“但是覺得要這樣做。”這兩個句子的意思和語氣都一樣。

        ______________________________________________

        3.第二自然段中用了五個省略號,說明了_________________________________。

        4.“嗯,揍我一頓也好!”表現了________________,應用________的語氣讀。

        參考答案:

        1.《窮人》列夫·托爾斯泰

        2.該判斷正確,兩句話都表達了桑娜善良的'品質。

        3.桑娜內心緊張、擔憂,甚至后悔的極其矛盾的心理。

        4.桑娜寧可挨揍也要收養西蒙子女的決心。 十分肯定

      《窮人》閱讀答案3

        閱讀下面短文,然后回答文后問題。(11分)

        窮人的風骨

        馬 德

        1.一天,我正要去上課。

        2.突然,有人在背后喊我,聲音遠遠的。我扭頭看過去,是一個農民模樣的人.但我并不認識他。

        3.他說:馬老師,馬上就要上課了,我給閨女捎了些錢,麻煩你轉交給她。噢,原來他是我們班一個女生的家長:他隨即從上衣口角里掏出一沓錢,當時我并沒太在意,只是想著讓他盡快把錢交給我,因為上課鈴已經響了。

        4.但他遲遲不肯給我,不斷地數著他手中的錢。我這才注意到,那一沓錢最外面的一張是100元,里邊有兩張20元,還有一張10元,剩下便是厚厚的一沓兩一元的零鈔了。他又翻來覆去地數了幾遍,嘴里念叨,怎么會少了一張呢。

        5.我問:少了多少呢?

        6.5元。家長有些難過,嘴里不停地說,走的時候,我明明湊夠了,怎么會少了呢?這位父親顯然有些著急了。

        7.我說不要緊,就這樣先給我吧。家長有些遲疑,但最終還是給了我。后來,家長走了,一邊走一邊不斷地摸自己的衣兜,尋找他那不知道遺失在何處的 5元錢。

        8.在搭上自己的5元錢后,我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的'學生時,我也只是輕描淡寫,簡單地告訴她這是她父親捎來的。學生點了點頭便走了。

        9.我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上。我知道,我這樣做實際上也并沒有改變什么,但我似乎只能做到這點兒。

        10.我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午,那位家長又找到我,局促不安地從兜里掏出了5元錢還給我,并說:閨女前些日子寫信給我。說我這次給她悄來的錢有些不一樣,因為她從來沒有收到這家里這么齊整的錢。讀完信后,我便猜出了事情的原委,并且總覺到你肯定墊進去了5元錢,所以我今天給你送來了。

        11.我百般推辭。我說5元錢,就算了吧,但家長執意要還錢。推讓半天之后,家長突然生氣了,一把將那5元錢塞到了我的手里,簡單的幾句客氣話之后,便一扭頭走進了深秋的風里。

        12.我那位可愛的學生,作為貧窮人家的子女,她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的;我更喜歡這樣的父親,因為他知道貧窮的風骨是什么。

        13這個世界上窮人不少,但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐的一點利益而丟失自己最寶貴的東西,從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猛然跌倒。

        小題1:用一句話概括文章的內容。(2分)

        小題2:第(8)中“我把所有的零錢都換成了整鈔”原因是什么(用原文回答)?(2分)

        小題3:品讀文中劃橫線的句子,揣摩其中表現了人物怎樣的心理。(2分)

        “我也只是輕描淡寫,簡單地告訴這是她父親捎來的。”

        小題4:短文寫的中心人物是誰?他是一個怎樣的人?(3分)

        小題5:文中的父親確實讓人感動,如果你就是文中的學生,有這樣的父親,你最想跟他什么?(2分)

        參考答案:

        小題1:一位貧窮的父親執意歸還給我為他女兒墊上的5元錢。(相近即可)

        小題2:我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩的雙肩上。(2分)

        小題3:用“輕描淡寫”,“簡單”來描寫我把錢給學生的態度,表明“我”不想讓學生的心里承擔一堆零鈔的重量,突出“我”對學生的愛護之心。表現了人物的細心和關懷學生的心理。(能找出詞語1分,表現人物心理1分)

        小題4:父親; 是個善良,有自尊、人窮志不窮,(身處貧困處境,仍有風骨、節氣的人)

        (主人公1分,性格2分)

        小題5:爸爸,雖然你不富有,但你用你的言行充實了我的心靈。我為您而驕傲

        老師,您用您的臂膀為您的學生扛起了一片天,給予了我溫暖,謝謝您!

      《窮人》閱讀答案4

        窮人

        (俄)列夫·托爾斯泰

        在一間漁家的小屋里,漁婦冉娜在燈前織補一張舊帆。屋外,風在呼嘯,轟鳴的海浪沖擊著岸崖,濺起陣陣浪花……海上正起著風暴,外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里,卻暖和而舒適。土鋪的地面掃得干干凈凈,爐子里還燃著余燼,擱板上的碗碟被映得閃閃發光。在掛著白色帆子的床上,五個孩子正在大海風暴的呼嘯聲中安靜地睡著。打魚的丈夫一早就駕著船出海了,到現在還沒有回來。聽著海浪的轟鳴和風的呼嘯,冉娜真感到害怕。

        老舊的木鐘嘶啞地敲過了十點,十一點……丈夫仍然沒有回來。丈夫是不顧惜自己的,冒著寒冷和風暴還去打魚。她自己也是從早到晚地干活。可結果呢,不過是勉勉強強地維持生活。孩子們仍舊沒有鞋穿,無論冬夏都光著腳跑來跑去。吃的也不是白面包――黑麥面包夠吃就不錯了,下飯的菜也只有魚。“不過,感謝上帝,孩子們倒都健康,沒有什么可抱怨的。”冉娜想著,又傾聽起風暴聲來。“他現在在哪兒呢?保佑他吧,上帝啊,發發慈悲吧!”她一邊說一邊劃著十字。

        睡覺還早。冉娜站起來,往頭上披了一條厚圍巾,點上提燈就到外面去了,她想看看大海是不是平靜些了,天是不是快亮了,燈塔上的燈還亮著嗎,能看見丈夫的漁船嗎?可是,海面上什么也看不見。風掀起了她的頭巾,卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門。于是冉娜起來,打今天傍晚起她就想去看看生病的女鄰居。沒人照顧她啊!冉娜想,接著便去敲門。聽了聽,沒人回答。

        “寡婦的日子多困難啊!”冉娜站在門前想,“雖然孩子不算多,兩個,可是什么事都只有她一個人操心。

        何況又病著!唉,寡婦的日子困難啊!進去看看吧!”

        冉娜一次又一次地敲門,還是沒人回答。

        “喂,大嫂子!”冉娜喊了一聲,心想,別是出了什么事吧,便推開了房門。

        破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來,想看看病人在哪兒。頭一眼就看見一張床,正對著房門,女鄰居靜靜地,一動不動地仰面躺在床上-—只有死了的人才是這個樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯,就是她。頭往后仰著,那冰冷、發青的臉上呈現著死亡的安靜。就在離死了的母親不遠的地方,睡著兩個卷發、胖臉蛋的孩子,他們蓋著一件破衣服,蜷曲著身子,兩個淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然,母親在臨死前,還來得及用舊頭巾裹住孩子們的腳,又把自己的衣服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香,呼吸均勻而平靜。

        冉娜抱起睡著的孩子們的小搖籃,用頭巾圍上,帶回了家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶回家的,為什么要這樣做:但是她知道,她不可能不這樣做。

        回到家,她把熟睡的孩子放在床上,同自己的孩子睡在一起,又急忙把帳子撂下來。她很激動,臉都變白了,好像做了什么虧心事似的。“丈夫會說什么呢?”她獨自默默地想,“自己五個孩子了,鬧著玩的嗎?……他會揍我一頓的。那也活該,我自作自受。他會這樣?不會!噯,這樣倒更好!……上帝啊,我干嘛做這件事呢?……現在,我怎么當面對他說呢?……”冉娜沉思著,久久地默坐在床前。

        突然屋門大開,一股清新的海風沖進屋里。“冉娜,我回來了!”一個身材高大,面孔黝黑的漁夫,身后拖著一張濕漉漉的撕破了的漁網,邊說邊進了屋。

        “啊,是你!”冉娜說了一句話就停住了,不敢抬頭看丈夫。

        “瞧這一個晚上,真可怕!”

        “是呀,天氣真壞!魚打得怎樣?”

        “糟透了,簡直糟透了!什么也沒打著,還把網給撕破了。嗨,真倒霉!告訴你說,像這樣的夜晚我大概從來沒有碰到過。還打魚呢?活著回來就謝天謝地了!……天氣真夠嗆,可有什么辦法呢!”

        夫婦倆都不做聲了。

        “你知道嗎,”冉娜說,“女鄰居西蒙死了。”

        “是嗎?”

        “不知道是什么時候死的,可能昨天就死了。唉,死得真痛苦。一定放心不下孩子;不知心里多難受啊!兩個孩子,都還是小不點兒,一個還不會說話,一個剛會爬……”冉娜不做聲了。漁夫皺起了眉頭,神情變得認真而憂慮。

        “嗯,是個問題!”漁夫說著搔了搔后腦勺。“你看怎么辦?我看抱過來吧,要不然孩子醒來看到死去的母親會是什么情景?對,就這樣,想個法子抱過來!快點去呀!”

        可是,冉娜一動也不動。

        “你怎么,不愿意嗎?你怎么啦,冉娜?”

        “他們已經在這兒了!”冉娜說著掀開了帳子。

        1.簡要分析小說主人公冉娜的形象。

        2.對自然環境的描寫在這篇小說中起著怎樣的作用?請作具體分析。

        3.結合你對小說的理解,分析作者以“窮人”作為小說題目的用意。

        4.下列對這篇小說的賞析,不正確的兩項是()

        A.這是大作家的小作品,是不可多得的短篇佳作,它以生動感人的故事情節、鮮明可感的人物形象,打動著讀者的心。

        B.小說以女鄰居西蒙的死為中心展開故事情節,既贊頌了人世間美好的品質和行為,更控訴了社會的不平和罪惡。

        C.小說十分講究情節構思,開頭以平常的生活場景起筆,結尾則陡起波瀾,出人意料,收到了很好的.藝術效果。

        D.小說通過細膩的心理刻畫,寫女主人公將孩子抱來家中后激烈的內心活動,使人物形象更加豐滿和真實。

        E.漁夫也是小說中的一個重要的人物形象,在收養鄰居孩子問題上他跟妻子不謀而合,這一情節強化了小說的主旨。

        參考答案:

        1.冉娜是一個窮苦的漁婦。她勤勞質樸,熱愛家庭,關心丈夫和孩子;她心地善良,在自家生活已十分艱難的情況下,毅然收養了女鄰居遺留下的兩個孩子,表現出崇高偉大的愛心。

        2.①鋪設背景,渲染氣氛。故事發生在一個風暴肆虐、又黑又冷的夜晚。

        ②推動情節的發展。漁夫打魚遲遲不歸和最后一無所獲,冉娜擔心外出察看天氣,女鄰居悲慘死去,都與風暴有關。

        ③襯托人物形象。惡劣的天氣加劇了漁民夫婦生活的艱難,卻沒有改變他們善良的心靈,美好的行為。

        3.①小說寫的是發生在窮人之間的故事,漁民夫婦和女鄰居都是窮人,以“窮人”為題切合人物身份。

        ②與經濟上的貧窮形成鮮明對照的是,小說主人公精神上十分富有,心地無比美好,以“窮人”為題突出了人物形象。

        4.BC

      《窮人》閱讀答案5

        《窮人的自尊》的閱讀訓練及答案

        ①丈夫在一所重點中學教書,我們便住在這所學校里。這天,一個女學生來敲門,跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,顯然是女學生的父親。

        ②進得屋來,父女倆拘謹地坐下。他們并沒有什么事,只是父親特地騎自行車從80多里以外的家來看看讀高中的女兒。“順便來瞅瞅教師”父親說,“農村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新鮮的雞蛋。”說著,從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠,裹了十幾個雞蛋。顯然,他做得很精心,生怕雞蛋被擠破。

        ③我提議中午大家一起包餃子吃、父女倆一臉惶恐,死活不肯,被我用老師的尊嚴才‘震懾“住。吃餃子時,父女倆依然拘謹,但很高興。

        ④送走女學生和她的父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我,為何因十幾個雞蛋而折腰?還破例要留父女倆吃餃子?

        ⑤望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經歷一件事。

        ⑥在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了,我跟父親身后,深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大棉梨。這棵梨樹長了3年,那年第一次結了7個果。這棵梨樹長了3年,今年第一次結了果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但那天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事呢!”

        ⑦郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚,父親讓我喊他姨爹。進屋時,他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹嗯了一聲,沒動。我和父親站在籌靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯,剔完牙,伸伸懶腰,才說:“號碼給我,在這兒等著我去看看能否打得通。”5分鐘之后,姨爹回來了,說:“打通了,也講明白了,電話費9角5分,”父親趕緊從褲兜里掏錢。

        ⑧父親又讓我趕快拿棉梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說:“不,不要!家里多的是,你們去豬圈瞧瞧,豬都吃不完!”

        ⑨回來的路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因為我們貧窮,血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮,我們在別人眼里好像就沒有一點點自尊。

        ⑩在以后的成長過程中,姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那樣的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色的`印痕。我相信,我今天有餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

        1.本文寫了兩年事,請你用自己的話概括出來。

        答:

        2.聯系上下文,說說畫線句子的作用。

        答:

        3.文章為什么以“窮人的自尊”為題?

        答:

        4.讀了這篇文章,對你今后為人處世有何啟發?

        答:

        5、文中畫橫線的句子寄托了女學生的父親什么情意?

        答;

        6、第4段兩個問句表達了“我”的什么情感?

        答;

        7、請在原文中找出揭示主旨的一句話,并把它寫在下面的橫線上。

        參考答案:

        1、(1)“我”收下了丈夫學生的父親拿來的雞蛋,還破例要留父女倆吃餃子

        (2)小時候我和父親為打電話去找遠方姨爹受到冷遇和侮辱,自尊心受到嚴重打擊

        2、劃線句子從幾個方面強調了拿去送禮的梨的難得,與下文姨爹對梨的不屑一顧和侮辱語言形成強烈的反差,更突出了自尊心受打擊的程度

        3、文中寫的兩件事,均與“窮人的自尊”有關:現實中的“我”的行為是為了保護窮人的自尊,因為“我”兒時曾因為貧窮受到人蔑視,自尊心受到了嚴重打擊

        4、示例:要尊重他人的自尊,并努力保護自己的尊嚴,活出自尊

        5、表達了我對老師的尊敬、感激之情

        6、表達了我對“父女倆”的尊重,對窮人的尊重

        7、文章最末句

      《窮人》閱讀答案6

        窮人的自尊

        丈夫在一所重點中學教書,我們便住在這所學校里。這天,一個女學生來敲門,跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,顯然是女學生的父親。

        進得屋來,父女倆拘謹的坐下。他們并沒有什么事,只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。“順便來瞅瞅老師。”父親說,“農村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著,從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。在兜里裝了很多糠,裹了十幾個雞蛋。顯然,他做得很精心,生怕雞蛋被擠破。

        我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉惶恐,死活不肯,被我用老師的尊嚴才“震懾”住,吃餃子時,父女倆依然拘束,但很高興。

        送走女學生和她的父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我,為何因十幾個雞蛋而折腰?還破例要留父女倆吃餃子?

        望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,進述了20年前自己經歷的一件事。

        在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了,我跟在父親身后,深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年,今年第一次結了7個果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但今天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事呢!”

        郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親威,父親讓我喊他姨爹。進屋時,他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹嗯了一聲。沒動。我和父親站在靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨吃完飯,剔完牙,伸伸懶腰,才說:“號碼給我,在這兒等著,我去看看能否打得通。”5分鐘之后,姨爹回來了,說:“打通了,也講明白了,電話費九毛五分。”

        父親趕緊從褲兜里掏錢。 父親又讓我趕快拿綿梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說:“不,不要!家里多的是,你們去豬圈瞧瞧,豬都吃不完!”

        回來的`路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因為我們貧窮,血緣和親情也談了。僅僅因為貧窮,我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

        在以后的成長過程中,姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那樣的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色印痕。我相信,我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

        閱讀題

        1、給帶點的字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)。(2分)

        順便來瞅瞅老師(chou qiu ) 留下抹不去的記憶(mo ma )

        2、將文中括號里不恰當的詞劃去。(2分)

        3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分) 拘謹( ) 詫異( )

        4、文中表示“看”的詞還有___、____、____,除文中出現的,請你再 寫3個(一個字的)___、___、___。 (3分)

        5、聯系上下文理解畫線詞語的意思。 (2分)

        6、第5自然段在文中的作用是(2分)

        7、你認為女學生的父親是一位什么樣的人?你從哪里看出來的'?(2分)

        8、讀了這篇文章,對“收禮”有自己什么的看法,請寫出來。 (2分)

        參考答案

        1、chou mo

        2、劃去“竟然、精心、害怕、居然”

        3、拘謹(拘束) 詫異(驚奇)

        4、文中出現的--瞅、望、瞧 除文中的還有--盯、瞪、觀、瞄、瞥等

        5、文中出現的--瞅、望、瞧 除文中的還有--盯、瞪、觀、瞄、瞥等從眉目上看 相貌(或臉形、長相、面目) 生怕雞蛋被擠破 非常害怕

        6、第5自然段在文中的作用是:過渡(或承上啟下)

        7、女學生的父親是一位尊敬老師、老實、淳樸、貧窮的人。可以從他說的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動作看出來。

        8、至少要從收什么樣的禮和怎樣收禮兩方面答。 我會從“送禮”的角度去看這個問題。 首先,我們在哪種情況下會去“送”禮? 一是出于真心的分享; 二是發自肺腑的感謝; 三是有求于人。 對于第三種情況,一定是在迫不得已的情況下才會去做吧。 既然決定去“送”,就應該拿出“送”的態度出來。 文章中的那個父親送的是一份心意,是他力所能及的貴重的禮物,如果不收,會傷害他們的感情.

      《窮人》閱讀答案7

        在狄更斯的《匹克威克外傳》風行英倫之時,如果說將來富人多是瘦子,窮人多是胖子,誰都會覺得是異想天開。如今呢,在發達國家,窮人的肥胖癥最為嚴重。走進富人區,則苗條的人明顯多起來。可見,未來往往在我們的想象之外。那么,在現今這個開法拉利炫富的時代,如果說日后開車的多是窮人,富人反而很少開車出行--—這種預言,是否會像貧富的胖瘦一樣兌現呢?

        《經濟學人》曾提綱挈領地展望了汽車的前程:目前地球上有十億多輛汽車。僅20xx一年,就增加了6000余萬輛新車。預計到20xx年,世界汽車擁有量可能翻一番。毫無疑問,汽車,是世界經濟的命脈。

        不過,未來汽車擁有量的增長,將主要集中在發展中國家。發達國家的汽車擁有量已經到頂,甚至有可能下降。從總體上看,發達國家的汽車旅行里程在20xx年觸頂,自20xx年經濟危機前開始下降。

        根據對人口社會學的初步分析,我們能夠推斷出這些現象是一個長期的趨勢,而非一時經濟波動所造成的短期失常。在發達國家,嬰兒潮一代的前鋒,即1945年出生的人,大部分都開車的。如今開車的退休老人比任何時代都多。六十幾歲的英國人中,79%有駕照。美國60—64歲這個年齡層的人中,90%以上開車。這比任何年齡段的比例都高。這代人是最癡迷汽車的一代。他們年輕時,汽車象征著自由、財富、美國夢。汽車難以和他們的'生命分開。然而,他們恰恰是正在退場的一代。 RAOXUE.COM

        新一代的年輕人考駕照的年齡普遍偏晚。駕照拿得晚的人,一般開車比較少。英國一項研究顯示,快三十歲時領到駕照的,比起年輕十歲就開始開車的人來,開車要少30%。在德國,年輕的有車家庭在增加,但開車的卻少了。大家買了車,但越來越多的時間是放在那里,偶然才用。20xx—20xx年間,美國18—34歲年齡段年收入7萬美元以上的階層,公交使用增長了100%。當然,網絡的流行,也使許多開車出行成為不必要。在英國,六分之一的零售是在網上進行,美國也達到了二十分之一。有研究表明,美國18—34歲這個年齡段以網絡代替汽車的比例比任何年齡段都高。年輕人越來越把汽車當成日常工具,而不是什么“美國夢”的象征,不是非追不可的時髦。

        另一個潮流,則是城市化。在發展中國家,城市中剛富起來的中高產階層是汽車的主要消費者。在發達國家,農村地區最依賴汽車,城市則更靠公交、自行車或步行。據估計,在發達國家,城市人口的比例,將從20xx年的77%上升到20xx年的86%。這意味著,將把快10%的發達國家人口從對汽車的依賴中解放出來。

        特別需要注意的是,21世紀發達國家的城市化,和20世紀不同。汽車在20世紀的城市化中扮演了核心的角色。戰后的美國,其城市的發展圍繞著汽車來演繹,城市化變成了郊區化的鋪張發展,中高產階層移居郊外;市區空洞化--—貧困、高犯罪率和破敗的學區,形成難以根治的“城市病”。為汽車服務的高速公路,則成為基礎設施的骨干,使白領階層得以在郊區的“睡城”和都市的辦公室之間每日遠距離通勤,最終導致公路不堪重負,嚴重擁堵。這使郊外中高產階層的生活質量大打折扣。 (嬈雪+語文網)

        面臨這些挑戰,歐洲城市首先開始了去汽車化的進程。哥本哈根等城市,大力擴張自行車道,強化公交體系,同時減少停車位,增加停車費。倫敦等城市以不同的形式征收擁堵費。美國也在討論類似的計劃。這次美國房市崩解后的復蘇,清晰地顯示了郊區化的沒落和城市的復興。

        有觀察家指出,有錢人開始返回城市。他們對開車感到厭煩,希望在工作地點附近居住。如果這樣的潮流看漲,那么城里的高房價就可能把窮人擠走,而富人少開車、窮人離不開車的現象,就不再是天方夜譚了。

        6. 關于“發達國家汽車擁有量已經到頂”這種說法的依據,下列表述不正確的一項是( A )

        A.在發達國家,汽車消費是最大開支之一,但經濟危機導致這些國家的汽車擁有量已經到頂,甚至可能下降。

        B.開車的老年人的人數比例在一些發達國家是最高的,但是,這個時代的主體卻并不是老年人。

        C.在發達國家,最依賴汽車的是農村,而城市化的發展使得城市人口正在增加,將會讓發達國家的人口越來越從對汽車的依賴中解放出來。

        D.公共交通的發達和網絡的流行使得新一代只是在較少的時間里才偶爾用一用汽車。

        7. 下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( D )

        A.汽車曾經在城市化中起到了非常重要的作用,但是,隨著時代的變化,汽車的優勢越來越受到各種因素的限制,這在美國體現得尤其典型。

        B.現階段,由于發展中國家和發達國家的汽車消費主體不同,城市化的進程加快使得這兩種國家對汽車的依賴程度剛好出現相反的趨勢。

        C.自由、財富、美國夢,這些意義曾經集中體現在對汽車的癡迷上,而對于現在的美國年輕人來說,汽車已經越來越只是日常工具。

        D.剛剛過去的這一年里,全世界增加了6000余萬輛新車,這個龐大的消費群體主要集中在發展中國家。

        8. 下列對原文的理解和分析,不符合原文意思的一項是( A )

        A.在發達國家,難以根治的“城市病”使中高產階層移居郊外,但郊區化的鋪張發展使得公路嚴重擁堵,反而使郊外中高產階層的生活質量大打折扣。

        B.郊區化的沒落和城市的復興,會導致發達國家的城市房價上漲,這就可能會把窮人從城市里擠走,富人少開車、窮人離不開車的現象就會成為可能了。 (嬈雪+語文網)

        C.強化城市公交體系,采取限制汽車使用的種種措施,已經有越來越多的發達國家將去汽車化的工作擺上了議事日程。

        D.21世紀,汽車在發達國家城市化的進程中不再扮演核心的角色,有錢人正在開始返回城市,美國房市崩解后的復蘇就是很好的證明。

      《窮人》閱讀答案8

        閱讀《窮人》片段,回答問題:

        桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。

        桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來了?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊!……他會揍我的!打也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”

        16.“忐忑”的意思是 ,忐忑不安的原因是

        (3分)

        17.段中的“他”指的是 ,“他們”指的是 。

        18.“揍我一頓也好!”句中的“也”能否去掉? 。

        理由是 (3分)。

        19.段中省略號的作用是( )(2分)

        A.話未說完。 B.人物在思索,表現了矛盾不安的心情。C.表現人物驚慌失措語無倫次。

        20.上面片段中有兩個成語,它們是 、 。(4分)

        21.桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家。她清楚地知道,自己家很窮,夫妻倆拼命干活,也只能勉強度日,但她覺得“非這樣做不可”,請你推測桑娜當時的內心活動,并寫在下面的橫線上(5分):

        【參考答案】

        16、“忐忑”的意思是:心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已經很困難了,又抱回了兩個孩子,丈夫能答應嗎?(意近即可)

        17、段中的“他”指的`是 丈夫 ,“他們”指的是西蒙的兩個孩子。

        18、“揍我一頓也好!”句中的“也”能否去掉? 不能 。

        理由是此時桑娜已下定決心撫養西蒙的兩個孩子,挨打了也心甘情愿,只要丈夫同意留下兩個孩子。(意近即可)

        19、段中省略號的作用是( B )

        A.話未說完。 B.人物在思索,表現了矛盾不安的心情。C.表現人物驚慌失措語無倫次。

        20、上面片段中有兩個成語,它們是 忐忑不安、 自作自受 。

        21、[參考示例]丈夫養活這個家已經很不容易了,再添上兩個人,丈夫能同意嗎?不抱回來也不行啊!這個孩子沒人管怎么行?就這么定了,丈夫回來就是揍我一頓也行,只要他肯收養西蒙的兩個孩子。

        [21小題改卷標準]有現狀思考的文字(2分),有自己主意的文字(2分),語言表述無錯誤(1分)

      《窮人》閱讀答案9

        (一)桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的'了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”

        (二)漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

        1.解釋詞語。

        (1)忐忑不安:________________

        (2)自作自受:________________

        2.通過第一段文字中桑娜的_______和________描寫,我們可以感受到________________________。

        3.第二段文字細致描寫了漁夫的____________、____________和____________。

        4.從上面兩段文字中我們可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人?

        參考答案

        1.

        (1)心神不定。

        (2)自己做錯了事,自己要承擔后果。

        2.神態 語言 桑娜的擔心和憂慮。

        3.神態 動作 語言

        4.心地善良 樂于助人。

      《窮人》閱讀答案10

        在狄更斯的《匹克威克外傳》風行英倫之時,如果說將來富人多是瘦子,窮人多是胖子,誰都會覺得是異想天開。如今呢,在發達國家,窮人的肥胖癥最為嚴重。走進富人區,則苗條的人明顯多起來。可見,未來往往在我們的想象之外。那么,在現今這個開法拉利炫富的時代,如果說日后開車的多是窮人,富人反而很少開車出行這種預言,是否會像貧富的胖瘦一樣兌現呢?

        《經濟學人》曾提綱挈領地展望了汽車的前程:目前地球上有十億多輛汽車。僅20xx一年,就增加了6000余萬輛新車。預計到20xx年,世界汽車擁有量可能翻一番。毫無疑問,汽車,是世界經濟的命脈。

        不過,未來汽車擁有量的增長,將主要集中在發展中國家。發達國家的汽車擁有量已經到頂,甚至有可能下降。從總體上看,發達國家的汽車旅行里程在20xx年觸頂,自20xx年經濟危機前開始下降。

        根據對人口社會學的初步分析,我們能夠推斷出這些現象是一個長期的趨勢,而非一時經濟波動所造成的短期失常。在發達國家,嬰兒潮一代的前鋒,即1945年出生的人,大部分都開車的。如今開車的退休老人比任何時代都多。六十幾歲的英國人中,79%有駕照。美國6064歲這個年齡層的人中,90%以上開車。這比任何年齡段的比例都高,這代人是最癡迷汽車的一代。他們年輕時,汽車象征著自由、財富、美國夢,汽車難以和他們的生命分開。然而,他們恰恰是正在退場的一代。

        新一代的年輕人考駕照的年齡普遍偏晚。駕照拿得晚的人,一般開車比較少。英國一項研究顯示,快三十歲時領到駕照的,比起年輕十歲就開始開車的人來,開車要少30%。在德國,年輕的有車家庭在增加,但開車的卻少了。大家買了車,但越來越多的時間是放在那里,偶然才用。20012009年間,美國1834歲年齡段年收入7萬美元以上的階層,公交使用增長了100%。當然,網絡的流行,也使許多開車出行成為不必要。在英國,六分之一的零售是在網上進行,美國也達到了二十分之一。有研究表明,美國1834歲這個年齡段以網絡代替汽車的比例比任何年齡段都高。年輕人越來越把汽車當成日常工具,而不是什么美國夢的象征,不是非追不可的時髦。

        另一個潮流,則是城市化。在發展中國家,城市中剛富起來的中高產階層是汽車的主要消費者。在發達國家,農村地區最依賴汽車,城市則更靠公交、自行車或步行。據估計,在發達國家,城市人口的比例,將從20xx年的77%上升到20xx年的86%。這意味著,將把接近10%的發達國家人口從對汽車的依賴中解放出來。

        特別需要注意的是,21世紀發達國家的城市化,和20世紀不同。汽車在20世紀的城市化中扮演了核心的角色。戰后的美國,其城市的發展圍繞著汽車來演繹,城市化變成了郊區化的鋪張發展,中高產階層移居郊外;市區空洞化,成為貧困、高犯罪率和破敗的學區,形成難以根治的城市病。為汽車服務的高速公路,則成為基礎設施的骨干,使白領階層得以在郊區的睡城和都市的辦公室之間每日遠距離通勤,最終導致公路不堪重負,嚴重擁堵。這使郊外中高產階層的生活質量大打折扣。

        面臨這些挑戰,歐洲城市首先開始了去汽車化的進程。哥本哈根等城市,大力擴張自行車道,強化公交體系,同時減少停車位,增加停車費。倫敦等城市以不同的形式征收擁堵費。美國也在討論類似的'計劃。這次美國房市崩解后的復蘇,清晰地顯示了郊區化的沒落和城市的復興。

        有觀察家指出,有錢人開始返回城市。他們對開車感到厭煩,希望在工作地點附近居住。如果這樣的潮流看漲,那么城里的高房價就可能把窮人擠走,而富人少開車、窮人離不開車的現象,就不再是天方夜譚了。

        1.關于發達國家汽車擁有量已經到頂這種說法的依據,下列表述不正確的一項是(3分)( )

        A.開車的老年人的人數比例在一些發達國家是最高的,但是,這個時代的主體卻并不是老年人。

        B.在發達國家,最依賴汽車的是農村,而城市化的發展使得城市人口正在增加,將會讓發達國家的人口越來越從對汽車的依賴中解放出來。

        C.在發達國家,汽車消費是最大開支之一,但經濟危機導致這些國家的汽車擁有量已經到頂,甚至可能下降。

        D.公共交通的發達和網絡的流行使得新一代只是在較少的時間里才偶爾用一用汽車。

        答案:C【解析】原文第三段有這樣的闡述不過,未來汽車擁有量的增長,將主要集中在發展中國家。發達國家的汽車擁有量已經到頂,甚至有可能下降。

        2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分) ( )

        A.汽車曾經在城市化中起到了非常重要的作用,但是,隨著時代的變化,汽車的優勢越來越受到各種因素的限制,這在美國體現得尤其典型。

        B.剛剛過去的這一年里,全世界增加了6000余萬輛新車,這個龐大的消費群體主要集中在發展中國家。

        C.現階段,由于發展中國家和發達國家的汽車消費主體不同,城市化的進程加快使得這兩種國家對汽車的依賴程度剛好出現相反的趨勢。

        D.自由、財富、美國夢,這些意義曾經集中體現在對汽車的癡迷上,而對于現在的美國年輕人來說,汽車已經越來越只是日常工具。

        答案:B 【解析】這個龐大的消費群體主要集中在發展中國家的表述不對,原文說的是未來汽車擁有量的增長,將主要集中在發展中國家。

        3.下列對原文的理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分) ( )

        A.在發達國家,難以根治的城市病使中高產階層移居郊外,但郊區化的鋪張發展使得公路嚴重擁堵,反而使郊外中高產階層的生活質量大打折扣。

        B.強化城市公交體系,采取限制汽車使用的種種措施,已經有越來越多的發達國家將去汽車化的工作擺上了議事日程。

        C.郊區化的沒落和城市的復興,會導致發達國家的城市房價上漲,這就可能會把窮人從城市里擠走,富人少開車、窮人離不開車的現象就會成為可能了。

        D.21世紀,汽車在發達國家城市化的進程中不再扮演核心的角色,有錢人正在開始返回城市,美國房市崩解后的復蘇就是很好的證明。

        答案:A 【解析】難以根治的城市病使中高產階層移居郊外表述不對,原文的第七段中,因為戰后的美國實行郊區的鋪張發展,中高產階層移居郊外,才進而造成市區空洞化,形成難以根治的城市病。

      《窮人》閱讀答案11

        窮人(節選) 漁夫皺起眉( )他的臉變得嚴肅( )憂慮( )嗯( )是個問題( )他搔搔后腦勺說( )嗯( )你看怎么辦( )得把他們抱來( )同死人呆在一起怎么行( )哦( )我們( )我們總能熬過去的( )快去( )別等他們醒來( )

        1.給這段話加上標點。

        2.這段話中有兩個“嗯”,各表示什么? _______________________________________________________________________

        3.聯系課文想一想.文中的“他”指誰?“你”指誰?“他們”指誰?

        “他”指_____________;“你”指___________;“他們”指_________________

        4.這段話中有一個最能表達漁夫寧愿自己受苦,也要幫助別人的`句子,請把它寫在橫線上。

        ___________________________________________________________________________________

        5.用“_______”畫出描寫漁夫神態的句子。

        6.文中畫線的部分,應該讀出( )的語氣。[ ]

        A.慌亂B.堅定C.急躁D.猶豫?

        參考答案:?

        1.,,,“,!”,“,?,!,,!!。”

        2.第一個“嗯”表示思考。第二個“嗯”表示語氣停頓。

        (意思對即可)

        3.他指漁夫,你指漁夫的妻子桑娜,他們指西蒙的孩子

        4.我們總能熬過去的。

        5.漁夫皺起眉

        6.B

      《窮人》閱讀答案12

        開車會成為窮人的標志嗎?

        ①在狄更斯的《匹克威克外傳》風行英倫之時,如果說將來富人多是瘦子,窮人多是胖子,誰都會覺得是異想天開。如今呢,在發達國家,窮人的肥胖癥最為嚴重。走進富人區,則苗條的人明顯多起來。可見,未來往往在我們的想象之外。那么,在現今這個開法拉利炫富的時代,如果說日后開車的多是窮人,富人反而很少開車出行——這種預言,是否會像貧富的胖瘦一樣兌現呢?

        ②展望汽車的前程:目前地球上有十億多輛汽車。僅20xx一年,就增加了6000余萬輛新車。預計到20xx年,世界汽車擁有量可能翻一番。不過,未來汽車擁有量的增長,將主要集中在發展中國家。發達國家的汽車擁有量已經到頂,甚至有可能下降。

        ③根據對人口社會學的初步分析,我們能夠推斷出這些現象是一個長期的趨勢,而非一時經濟波動所造成的短期失常。在發達國家, 1945年左右出生的人,大部分都開車的。如今開車的退休老人比任何時代都多。六十幾歲的英國人中,79%有駕照。美國60—64歲這個年齡層的人中,90%以上開車。比任何年齡段的比例都高,他們是最癡迷汽車的一代。然而,也恰恰是正在退場的一代。

        ④新一代的年輕人考駕照的年齡普遍偏晚。駕照拿得晚的人,一般開車比較少。英國一項研究顯示,快三十歲時領到駕照的,比起年輕十歲就開始開車的人來,開車要少30%。在德國,年輕的有車家庭在增加,但開車的卻少了,越來越多的時間是放在那里,偶然才用。

        ⑤20xx—20xx年間,美國18—34歲年齡段年收入7萬美元以上的階層,公交使用增長了100%。當然,網絡的流行,也使許多開車出行成為不必要。在英國,六分之一的零售是在網上進行,美國也達到了二十分之一。有研究表明,美國18—34歲這個年齡段以網絡代替汽車的比例比任何年齡段都高。

        ⑥另一個潮流,則是城市化。在發展中國家,城市中剛富起來的中高產階層是汽車的主要消費者。在發達國家,農村地區最依賴汽車,城市則更靠公交、自行車或步行。據估計,在發達國家,城市人口的比例,將從20xx年的77%上升到20xx年的86%。這意味著,將把接近10%的發達國家人口從對汽車的依賴中解放出來。

        ⑦特別需要注意的是,21世紀發達國家的城市化,和20世紀不同。汽車在20世紀的城市化中扮演了核心的角色。戰后的美國,其城市的發展圍繞著汽車來演繹,城市化變成了郊區化的鋪張發展,中高產階層移居郊外。為汽車服務的高速公路,則成為基礎設施的骨干,使白領階層得以在郊區的“睡城”和都市的辦公室之間每日遠距離通勤,最終導致公路不堪重負,嚴重擁堵。

        ⑧面臨這些挑戰,歐洲城市首先開始了去汽車化的進程。哥本哈根等城市,大力擴張自行車道,強化公交體系,同時減少停車位,增加停車費。倫敦等城市以不同的形式征收擁堵費。美國也在討論類似的計劃。這次美國房市崩解后的復蘇,清晰地顯示了郊區化的沒落和城市的復興。

        ⑨有觀察家指出,有錢人開始返回城市。他們對開車感到厭煩,希望在工作地點附近居住。如果這樣的潮流看漲,那么城里的高房價就可能把窮人擠走,而富人少開車、窮人離不開車的現象,就不再是天方夜譚了。

        1.關于“發達國家汽車擁有量已經到頂”這種說法的依據,表述不正確的一項是( )(3分)

        A.開車的老年人的人數比例在一些發達國家是最高的,但是,這個時代的主體卻并不是老年人。

        B.在發達國家汽車擁有量已經到頂,這一現象是一個長期趨勢而非短期失常。

        C.在發達國家,最依賴汽車的是農村,而城市化的發展使得城市人口正在增加,將會讓發達國家的人口越來越從對汽車的依賴中解放出來。

        D.公共交通的.發達和網絡的流行使得新一代只是在較少的時間里才偶爾用一用汽車。

        2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )(3分)

        A.汽車曾經在城市化中起到了非常重要的作用,但是,隨著時代的變化,汽車的優勢越來越受到各種因素的限制,這在美國體現得尤其典型。

        B.20xx年,全世界增加了6000余萬輛新車,但未來汽車擁有量的增長,將主要集中在發展中國家。

        C.網絡的流行,使得開車出行成為不必要。美國18—34歲這個年齡段以網絡代替汽車的比例比任何年齡段都高。

        D.現階段,由于發展中國家和發達國家的汽車消費主體不同,城市化的進程加快使得這兩種國家對汽車的依賴程度剛好出現相反的趨勢。

        3.下列對原文的理解和分析,不符合原文意思的一項是( )(3分)

        A.在發達國家,郊區化的鋪張發展使得公路嚴重擁堵,使郊外中高產階層的生活質量大打折扣。

        B.強化城市公交體系,采取限制汽車使用的種種措施,已經有越來越多的發達國家將去汽車化的工作擺上了議事日程。

        C.21世紀,汽車在發達國家城市化的進程中不再扮演核心的角色,有錢人正在開始返回城市,美國房市崩解后的復蘇就是很好的證明。

        D.郊區的沒落和城市的復興,會導致發達國家的城市房價上漲,這就會把窮人從城市里擠走,也將出現富人少開車、窮人離不開車的現象。

        試題答案:

        1.B 試題分析:B項答非所問,第三段原文“根據對人口社會學的初步分析,我們能夠推斷出這些現象是一個長期的趨勢,而非一時經濟波動所造成的短期失常”,“推斷出”表明它是一個推斷,而非依據。A項在文本第三四段,C項由文本第六段總結得出,D項由文本第八段提取出來的。考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

        2.C 試題分析:以偏概全,開車出行成為不必要原因至少有三,公交發展、網絡流行、21世紀城市化。原文“網絡的流行,也使許多開車出行成為不必要”。

        考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

        3.D 試題分析:把未然當成已然,原文第九段最后一句話說“如果這樣的潮流看漲,那么城里的高房價就可能把窮人擠走,而富人少開車、窮人離不開車的現?

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