一棵樹閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一棵樹閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一棵樹閱讀答案1
一棵樹值多少錢，有人可能認為“一棵樹不值多少錢”，無論是打家具還是當柴燒，都是不值錢的。然而，印度加爾各答農業大學達斯教授曾對一棵樹的身價專門作過估算。他估計到，一棵長了50年的大樹，以累計計算，產生氧氣的價值約31200美元；吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元；防止水土流失及增加土壤肥力價值約31200美元；涵養水源價值37500美元；為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元；產生蛋白質價值2500美元。總計創生態價值約196000美元，它還不包括大樹每年所結花果和木材所產生的價值，不包括調節氣候、美化環境的價值等，更沒有將它活到100年甚至更長時間大幅度產生的價值考慮進去。
樹創造了生命，孕育了人類。那么，人類的生存自然也少不了樹。事實已證明，由于人們的濫采濫伐，已經把多少土壤驅趕到大海里，把多少沙子引到了自己身邊。在中東一帶曾經繁榮一時的亞伯拉罕的港口城市烏爾，已經陷入遠離海岸線的深深的沙漠里；著名的樓蘭古國，也已被掩埋在歷、史的文字中；大唐時代絲綢之路上的重要城市尼雅，也因喪失森林和河流而停滯于死地。至于沙塵暴的頻頻降臨，毫無疑問也跟森林驟減有關。近些年來，由于大肆砍伐樹木，生態環境遭到破壞，我國目前沙漠化土地已達262萬平方千米，占國土面積37%左右，約有4億人口籠罩在沙漠化陰影中，季節性沙害經常出現。有資料顯示，我國沙塵暴天氣在20世紀50年代發生5次，60年代發生8次，70年代發生13次，80年代發生14次，90年代發生23次。而2000年嚴重的沙塵暴竟然由北南下越過了長江，沙塵彌漫，遮天蔽日，給城市人民生活、交通運輸帶來影響，經濟損失嚴重。可見一棵樹的價值不單單是經濟價值，還有環境價值——人類賴以生存和發展的環境。
1、讀了短文，請判斷下列表述是否正確，對的打“V”，錯的打“X”。
（1）“一棵樹不值多少錢。”這句話是說一棵樹的價值無法用錢來計算。（ ）
（2）—棵長了50年的大樹在市場上能賣196000美元。（ ）
（3）近些年來，我國季節性沙害經常出現的根本原因是大肆欲伐樹木，生態環境遭到破壞。（ ）
（4）這篇短文介紹的不是一棵樹的經濟價值，而是它的生態環境價值。（ ）
2、短文引用了達斯教授從六個方面介紹的一棵長了50年的大樹的生態價值，請簡要填寫這六個方面：、、、、、。從短文中你知道還可以從、等方面去看一棵樹的生態價值。
3、為了說明人類的`生存離不開樹，短文第二自然段先用舉例子的方法，列舉了、、這三座城市遭遇的災難，這樣寫的好處是；
然后又用列數字的方法寫了沙塵暴在20世紀50年代發生次，60年代發生次，70年代發生次，80年代發生次，90年代發生次，2000年竟然越過了長江。所填的數字帶給你的思考是。
4、植樹節就快到了，市環保局官方網站想要發一條140字內的微博，以此向人們宣傳植樹造林的重要性，現請你來代發這條微博，寫在下面橫線上。
參考答案：
1、
2、產生氧氣凈化空氣防水土流失及增加土壤肥力涵養水源向鳥類和其他動物提供繁衍的場所產生蛋白質調節氣候美化環境
3、烏爾樓蘭尼雅這樣寫的好處是，用具體的事例，有力地說明人類的生存少不了樹，增強說服力。58131423答案提示：沙塵暴越來越頻繁地告訴我們植樹造林、護林工程迫在眉睫。
4、提示：擬寫微博應該結合所讀的短文，可運用舉例子或列數字的方法，也可以采用所學課文中的詩句形式，來號召人們為了保護自己生存的家園立即行動起來。
一棵樹閱讀答案2
①一個平常的春天，一位飽經風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
②母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來。“媽媽，把這棵小樹也栽下吧!”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩的腿，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。
③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。
④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。
⑤可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎么說，它活過來了，它也是一棵樹了。
⑥每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
⑦小樹一天一天長大了。開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。
⑧這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個能力讓這個孩子去學校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向學校。可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!
⑨放了學，除了做作業，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。
⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。
幾十年過去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉，母親早已是滿頭銀發了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。
遠遠地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親摟在懷里。他發現母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。
他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎?這里面，有一個誰也不知道的秘密呢!”
母親望著已人到中年的`兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿?開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學堂嗎?就是因為我看見你天天半夜里去偷偷喂那樹啊!”
他一下子怔住了。
他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。
他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。
20．第④段畫線句“這棵樹能長大嗎?做母親的目光是復雜的”，請聯系上下文，品讀出母親此時復雜的目光：（6分）
（1）_______________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________________
21．第⑧段畫線句“母親做出了一項重大決定”，請聯系全文，寫出促使母親做出這項決定的最主要的一件事。____________________________________________________（2分）
22．②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出現4次，作者突出這一細節的用意：一是強調他是個殘疾的孩子；二是________________________________________________。（2分）
23．第 段寫道：“他百感交集。”如果你是一個戲劇或電影的編導，請為他設計一段獨白。【獨白：戲劇、電影中角色獨自抒發個人情感和愿望的話。】（20字左右）
_____________________________________________________________________（2分）
24．從全文看，本文既寫了________________的經過，又寫了________________的經過，這兩條線索交叉進行，從而突出了文章的主旨。（4分）
參考答案 （16分）
20．（6分，各2分）（1）那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎。母親擔心它不會長成一棵大樹。 （2）孩子做這件事可能沒有結果，也沒有意義。 （3）孩子一生下來就殘疾，母親為孩子的將來憂慮。
21．（2分）母親看到孩子天天半夜偷偷給那樹喂童子尿。
22．（2分）突出孩子的.自強（志堅）。回答“做事努力、認真或執著”等得1分。
23．（2分）要點：抒發自己感激之情，或對母愛的贊美；語言得體，感情真切。
24．（4分，各2分）孩子成全了一棵樹苗；母親成全了一個孩子。（必須寫出“成全”或者類似的說法）
一棵樹閱讀答案3
《長成一棵樹》閱讀原文：
①透過教室寬大的玻璃窗，正好可以望見校園內兩棵高大的雪松，年歲雖老，卻綠葉繁茂，傲然挺拔，映襯在冷藍色天空里，如一幅靜美的中國畫嵌在窗子里。那綠，厚重、濃郁，仿佛凝聚了一整個春天的力量終于有了去處，每一根松針都煉成了鋼筋鐵骨。在這寒氣逼人的清晨，瞥見這樣的綠，在蕭瑟的晨風中默默無言地站成堅定的姿勢，著實令我敬畏。
②我和孩子們的窗前因有了它們的身影，四季變得分外明朗生動，原本浮躁的內心也因此而變得寧靜平和。在四季的輪回中，我的目光隨著樹的顏色交替更換，穿越生命的綠色，我不斷地找尋到那些與樹氣質相似或相同的人。
③從美發店出來，沿著那條相對僻靜的馬路行走，總會看到那幾個老太太戴著老花眼鏡，面容安詳地坐在梧桐樹下，手里忙著做針線活。路人無數，匆匆而過，偶爾有幾個停下腳步湊上前饒有興趣地看看，可她們依然端坐在那里安穩得很。時光被一針一針地縫進縱橫交錯的棉布里，時間就此無憂無慮地慢下去。這樣的_______必定是經受了歲月的_______，才會_______。
④落日圓圓，一個老婦人，推著滿車的鮮花沿街而 下。銀白的頭發襯著一車的姹紫嫣紅異常醒目。花團錦簇里我看見了自己喜歡的風信子，矜持而又婀娜地含苞待放，這么清冷寂寞的夜色，因這一路的花香而生動起來。遠遠駐足而望，老婦人步履輕松，笑容可掬，洪亮悠長的賣花聲在風中綻開了一朵朵繽紛的花。我抑制不住內心的喜悅，迎上去，買了一束風信子。我看到了一雙慈祥的眼睛，布滿魚尾紋，眼神卻分外干凈。那一刻，我嗅到了生活的芳香。
⑤前不久，遇到了我的小學語文老師王老師。王老師60多歲了，風采依然不減當年，花白的齊耳短發，米黃色的羊絨大衣，黑色的羊毛裙，看上去很有氣質，誰會想到她是一個患了乳腺癌、做了乳房切除手術的病人呢?退休后，王老師一直在老年大學執教文學欣賞課，很受老師學生們的喜愛。生病后，王老師耐不住清閑，經常去那里看望朋友們，偶爾上一兩節課。很多人不解，都勸她要好好靜養，可王老師說，心里癢得很，只有在課堂上，那顆心才會更加踏實。看著她滿臉綻放的菊花，聽她娓娓講述起我們的頑皮時代，我不由得感慨萬千，平凡的生活也可以如此從容優雅。原來，在王老師的內心一直深藏著一個廣闊的舞臺，而舞臺的主角始終是學生。
⑥王老師就像一棵枝繁葉茂的大樹，她不僅給我們帶來了新鮮的空氣，更為我們遮風擋雨。在她溫柔的呵護下，我的小學生涯畫上了圓滿的句號。至今我還想，我心里的文學夢一定就是在那個時候悄悄播下種子的。
⑦兩棵普通得不能再普通的松樹，幾個普通得不能再普通的.老婦人，他們串聯起生命長河中那些樸素而又快樂的章節。在那詩意的行間里，我輕輕翻閱著芬芳馥郁的美好畫卷，生命里的感動便如影隨形。
⑧樹——人，造物主就是如此神奇，它讓我在不經意間找 尋到了那些深深烙印在歲月里的執著與睿智、蒼勁與不屈。
⑨雅斯貝爾斯說：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”多么富有詩意和哲理的一句話啊!王老師就是那棵樹，那些老婦人也是那棵樹，而現在的我也成了那棵樹。或許，王老師想不到，想不到她的學生竟然也選擇了做一名語文老師，并且正在語文教學的園地里辛勤耕耘著，用涓涓細流滋養著那一個個鮮活的靈魂，在心靈的對接點自然而然地延伸、滲透，讓一個個豐富而優美的靈魂綻放出嬌艷芬芳的花朵。
《長成一棵樹》閱讀題目：
1.用簡潔的語言概括：作者找尋到哪些“與樹氣質相似或相同的人”?
2.文章一開始細致描繪“兩棵高大的雪松”有什么作用?
3.本文語言清新淡雅且富有表現力，現在請你當一回作者，根據括號內的意思，在橫線上填寫恰當的四字詞語，使上下文連貫一致
這樣的_______(對于名利淡漠，不看重，恬淡寡欲，為人處事悠閑舒緩，不慌不忙)必定是經受了歲月的 (比喻經歷多次艱苦斗爭的鍛煉和考驗)，才會_______(時間越久，越來越香，越來越有價值)。
4.文章標題“長成一棵樹”的含義是什么?
5.聯系全文，說說雅斯貝爾斯說過的這句話“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”對你有哪些啟示?
《長成一棵樹》閱讀答案：
1、一是安詳地坐在街頭梧桐樹下手里忙著做針線活的幾個老太太;二是推著滿車鮮花沿街叫賣的一個老婦人;三是小學時曾教過我，后患了乳腺癌仍在老年大學執教文學欣賞課的王老師。
2、一是引出下文(為下文作鋪墊);二是這“兩棵高大的雪松” 象征著與樹氣質相似或相同的“那些老婦人”和“王老師”。
3、淡泊從容;千錘百煉;歷久彌香。
4、作者在王老師等與樹氣質相似或相同人的 影響下，選擇教書育人，辛勤耕耘，從容淡泊地生活、工作。(意對即可)
5、啟示一：教育的本質是喚醒，這種“喚醒”的影響在一個人的成長過程中發揮著重要的作用啟示二：我們在成長的過程中，要不斷接受積極因素的影響，并把這種積極因素傳遞給他人。
一棵樹閱讀答案4
不要在冬天里砍倒一棵樹
姚順
①邁克爾·喬丹堪稱NBA的一位巨人。獨領風騷十一年的他，卻并不是一位天才的運動員，他在《嘗試——成功路上的邁克爾·喬丹》中寫道：上高中時，曾因球技不如人，被教練批評，甚至要摒棄。是主教練看到他的潛力，讓他搭車隨隊觀看比賽，為上場的運動員抱衣服，鼓勵他勤學苦練。終于在一年之后，他打上學校的主力。回顧這段經歷，喬丹深有感觸，如果不是主教練，在那時他可能就與籃球絕緣了。
②人生就是這樣，有人一開始就才華畢露，不僅得到師長的器重，而且得到各方面的關注，【甲】有一則故事講到，記得一年冬天里，父親需要一些柴火，他找到一棵死樹，然后就把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹的周圍綻出了新芽。他說：“我以為它肯定死了，冬天里樹葉都落光了，但現在我看到主根處依然保持著生命的活力。”父親叮囑全家：“別忘了這個重要的決定，因為這會扼殺這些幼嫩的生命。只要一點生機，它也會綻出新芽，最終成為大樹。”喬丹當初不正是那內在充滿活力而沒有長出的嫩芽嗎？如果不是主教練的鼓勵與支持，籃壇真會失去一棵參天大樹。
③【乙】冬天里的樹，遭受風刀霜劍，幼嫩的生命被壓抑，讓人難以發現，因而更需要保護，更需要營養。愛迪生曾是一位不聽話的學生，只迷戀于電，老師并沒有因他學業不好就歧視他，而是鼓勵他大膽探索，最終他成為世界上發明成果最多的科學家；鄧亞萍身高僅1.5米，常人看來根本不是打乒乓球的料，但她的教練看中她的'氣質，她的拼勁，破格選她進了國家隊，從而成為世界乒乓球女單第一號選手。
④【丙】孩子有過失，家長發怒時會說：你將一輩子沒出息！學生學習不好，老師也會指責：這學生天生頑皮，反應遲鈍，不會有大的作為！而一些高考落榜者往往會遭到周圍的冷眼，被認為不會有前途。殊不知這些簡單的否定，往往會挫傷一個有潛力而未爆發的青年的自尊心，這樣的冷遇往往會使他們失去蓬勃成長的環境，甚至使一株幼苗夭折。
⑤所以，請不要在冬天里砍倒一棵樹。
20.第①段舉出邁克爾·喬丹的事例，有何作用？（2分）
21.簡要分析第③段中愛迪生、鄧亞萍的事例為什么能證明論點？（3分）
22.根據文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）（3分）
①魯迅先生說過：產生天才難，發現天才難，要有天才賴以生存的土壤更難。
②在現實生活中，人們往往會習慣于以小論大，輕易地肯定或否定。
③但有些人可能會遇到這樣、那樣的挫折，甚至有可能被岐視、遭摒棄。
【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填：
參考答案及解析：
20.要點：引發正反兩方面的分析論斷后，通過一個故事進行比喻論證證明論點。
（共2分。共2個要點，分析論斷1分，證明論點1分）
21.要點：愛迪生、鄧亞萍的事例都是在不被人看重的時候得到老師教練的鼓勵、培養，最后取得了成功；這與文章論點一致，即不要輕易否定一個人的能力，要發掘、幫扶那些身處逆境的人，協助他們成功；兩個事例都從正面論證了論點。（共3分。共3條理由，每條1分）
22.【甲】③ 【乙】① 【丙】②
一棵樹閱讀答案5
一棵樹
【閱讀導引】
《莊子》里講述了一個庖丁解牛的故事，告訴人們只有掌握了規律，才能得心應手，運用自如。其中所謂切中肯綮意指解決問題方法要對、方向要準;批郤導窾比喻善于從關鍵處入手，順利解決問題。閱讀也是如此，作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態度、思想傾向，往往需要運用正確的方法、抓住文章的關鍵。
《一棵樹》顯然不是寫一棵樹這么簡單。作者從學校門口的一株銀杏發現隱喻，想象著銀杏生長在平原或深山時帶給人們的美好，想象著老校友在城里看到銀杏時復雜的感情。而銀杏對少年們的生活卻是無影響的，由此作者想到速成，想到詩人里爾克寫給少年的信，禁不住發問耐心等待，進而堅信好在春天終歸是會來的，不能移植與更換，無論鄉間或城市。因此本文其實是對生命與成長的沉思。
①據說是為了迎接某次盛會，學校的門口多了一株高大的銀杏。為了幫助銀杏存活，工人們搭起了巨大的支架，又圍著樹干密密地纏上麻繩。金屬支架與粗重麻繩圍困中的少許綠意，如現代文明的一個隱喻。
②每次經過，我都忍不住想象這棵銀杏的過往。也許在平原上一位農人的宅前或屋后，蓄起一泓陰涼，引來鳥兒啁啾。千百年來，人們都這樣享受著樹的蔭庇：孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。(注：語出陶淵明《讀山海經》。意為：初夏時草木繁茂，樹木扶疏圍繞著我的屋子。小鳥高興找到可以依托的地方，我也喜愛我的茅廬。)也許在深山中一個小小的庭院，每到秋來，寂寞的孩子便在樹下撿拾金黃的小扇子，那微苦的清香，纏繞住了所有的童年記憶。多年后他從遠方歸來，繞過一座山頭， piē( )見對面半山腰上那一團耀眼的金黃，忍不住眼眶微濕。
③如今，那團金黃消失為一個巨大的空坑。
④在遠離山鄉的城市，一位白發蕭蕭的老校友在銀杏前停留，在記憶里搜尋這棵陌生的樹。多年以前，清晨的微風里，他吟誦古老的詩篇，那清朗的書聲，未曾有銀杏的簌簌聲相伴;晚課前漸暗的暮色里，他寫下對遠方的思念，那信箋上，也不曾落下銀杏精致的葉片。眼前的這棵樹直直地戳進他記憶的深湖，有些東西一下子碎了。
⑤而有著明亮眼睛和敏捷身姿的少年們，依舊在銀杏下打球xī( )鬧。背景是一棵樹還是一棟樓，對他們并無影響。四季的更替，只意味著衣服的增減;淅瀝雨聲，只提醒他們要帶上一把傘。他們的生活里充滿了速成，甚至他們自己也是這樣速成的。他們對憑空出現或消失的一切安之若素，記憶可以移植，歷史可以刪改，更何況只是一棵樹?
⑥不能計算時間，年月都無效，就是十年有時也等于虛無。藝術家是：不算，不數;像樹木似的成熟，不勉強擠它的汁液，滿懷信心地立在春日的暴風雨中，也不擔心后邊沒有夏天到來。夏天終歸是會來的。但它只向著忍耐的人們走來。多年前，詩人里爾克這樣寫信給一位熱愛詩歌的少年。
⑦如今的少年，愿意十年樹木般培植耐心嗎?而這株在春天移植來的銀杏，能等來它的夏天嗎?能支撐起繁茂的枝葉，讓樹上的鳥兒與樹下的少年都欣有托嗎?
⑧據說移植的樹是否存活要一年后才知道，我們且耐心地等待明年的春天。好在春天終歸是會來的'，不能移植與更換，無論鄉間或城市。
1.根據拼音，寫出正確的漢字。
piē( )xī( )
2.第①段中金屬支架與粗重麻繩圍困中的少許綠意，如現代文明的一個隱喻一句運用了 修辭手法。
3.根據閱讀，選出對第④段中眼前的這棵樹直直地戳進他記憶的深湖，有些東西一下子碎了一句正確的理解( )
A.運用擬人的手法，表現銀杏樹對老校友記憶的觸動。
B.表現了銀杏樹帶給老校友美好的回憶。
C.寫出了老校友對銀杏樹的陌生和無法接受。
D.老校友看到銀杏樹，想到了自己在銀杏樹下成長的往事。
4.第⑦段從結構上看，其作用是 。
5.閱讀全文，選出理解有誤的一項( )
A.文中引用陶淵明的詩句，表現銀杏樹帶給人們的美好生活，在文末更寄托美好的期許。
B.第②段與第④段形成對比，寫出銀杏樹被移植后對美好記憶的破壞。
C.第⑤段中他們對憑空出現或消失的一切安之若素寫出了少年們對生活的坦然。
D.結尾一段表現作者對未來的信心。
一棵樹閱讀答案：
1.瞥 嬉
2.比喻
3.C
4.承上啟下 提示：如今的少年，愿意十年樹木般培植耐心嗎?承接上文對速成的擔憂，后兩問在第⑧段作答，表現作者對成長的期盼。
5.C
一棵樹閱讀答案6
我說的一棵樹，不是指森林、小樹林、樹叢，也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹，而是指曠野山梁上獨獨長著的一棵樹。它離群索居①，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。不知什么原因，是同類拋棄了它，還是它自己逃離了群體？反正上帝在造就它時，便已安排了它必然孤獨的命運。
這樣的一棵樹你肯定見過。這樣的一棵樹你見著時，心總會不由自主地一震。這樣的一棵樹你見過之后，必然會銘記永生。
二十年前登華山，見到東峰頂上長著的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細節漸次模糊，惟這棵樹鐫刻于腦際，如我保存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。
以華山命名的這種松樹，最顯著的特征莫過于它挺拔偉岸②的軀干。溝澗里，山坡上，滿是棵棵端正溜直的樹身，支撐著蔥籠蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機，充滿了一種只有在激烈競爭中才有的奮進向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰想得到多一點的陽光雨露，誰就得這么端直地向上生長，再向上長，一點不敢歪斜了身軀。所以，滿溝滿坡的華山松，都讓自己立得端正，占得挺直，最后都長成了棟梁之材。
東峰頂上的那科卻截然不同。
……
顯而易見，它是從石縫中硬掙出來的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個廣闊的天地，無拘無束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。偌大的峰頂上，只它一棵樹木，無須跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。似乎是上天過于對它寵愛，太少了約束，太多了放任，其結果造就了這么一棵不端不正的華山松，雖居住優越，卻難以成為棟梁之材。
初次見它，不由不拿它與滿澗滿坡的'同類相比，生出一番深遠的遺憾。
1．結合語境，解釋下列詞語。
①離群索居：________________________________________
②偉岸：____________________________________________
2．從第一自然段中找出描繪一棵樹孤獨的句子，并寫在橫線上。
答：_______________________________________________
3．讓作者難忘的華山東峰頂上那株華山松的外形特征是___________。
形成這種外形特征的原因是____________________________________。
4．作者贊美的華山松奮進向上的精神表現在____________________。
5．結合人生，簡要談談你對“一棵樹”的認識。
答：________________________________________________________
____________________________________________________________
參考答案：
1、①離開同類而孤獨地生活。②樹木高大。
2、它離群索居，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。
3、特征是：從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，彎彎曲曲。原因是：沒有壓力，自由放任，無須跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。
4、端正溜直的樹身，支撐著蔥蘢蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機。
5、積極參與競爭，律己。（如有別的認識只要言之成理也可得分）。
一棵樹閱讀答案7
是一次很偶然的機會，一幅很簡單的畫面撥動了我的心弦。
是那種很老很舊的仿日式小樓。略顯笨拙的門廊下，站著一個十一二歲的女孩子，手里擺弄著一只紅艷的蝴蝶結。在她的身后，她的母親貼近她站著，正在細細地為她梳頭。晨光從街對面的樓頂上斜鋪過來，將門廊分成界限清晰的兩部分，一明一暗。小女孩就站在這水一樣的陽光中，全身流淌著透明的新鮮與靈氣，像搖曳在晨風中的一朵新蕾。母親則被推在暗影里，辨不清面容，只有恒久的安詳與幸福隱約在眉宇間。也許是誰說了個笑話，母女二人忽然開心地笑起來，滿門廊都鼓蕩著，擁塞著燦若朝霞的笑聲。
似乎有一雙手撫過我的心靈，溫暖立刻彌漫了全身。記憶的葉片紛紛飄落，家的面貌從遙遠的地方一下子飛到了眼前。
那是一片親情的海啊！
母愛就從云蒸霞蔚中突現出來，如雨后的彩虹，滿世界一片澄明。我試著用詩的觸角感知她，于是，我看見一棵綴滿花朵的樹，安詳地沐浴在陽光中。
譬如一株柳。
就是在城市和鄉村都極易見到的那種樹。春天里披一身鵝黃，仲夏里撐一地濃陰，安安靜靜地生長在每個人的視野中。雨天里或者陽光下，她更像一位淡妝肅立的女子。她的普遍導致了她的普通，而她天性的安靜又使她默默無聞。漫漫旅途中，在路 旁或水邊，能有幾人會因為一株柳的突然出現而駐足慨嘆？只有當腳步接近荒原接近情感的邊緣地帶時，對于綠的渴望才使旅人回頭尋覓。在遠方，那株柳仍然綠意蔥蘢地獨立在風中。這道遙遠的風景很容易使人傷感，旅人便很自然地想起了童年和少年的大段時光。
那么，母愛生而為一株柳。
譬如一株棗樹。 www.
小巷的土墻邊，山澗的崖畔上，河埠頭，溝谷中，似乎沒有什么條件可以限制她的腳步。她的軀干生來與粗壯無緣，春天里她靜立一隅，瘦弱單薄，很讓人擔心，讓人懷疑那樣綿軟甘甜的棗子是不是這樣的軀干捧出來的。然而不久就證實了，面對秋風中掛滿枝頭的小燈籠似的紅果，沒有人否認那是她苦心凝聚的愛的糖汁。那份甘香穿越寒暑，歷久彌香，引著漂泊的游子不遠萬里，叩響家門……
她的生 命力是如此頑強，她從未苛求更多的`水、空氣和陽光，她不需施肥、澆水，似乎也沒有人想過要為她施一點肥、澆一些水。在鄉人的眼里，她的生長開花結果似乎都是自然而然的事，用不著為此大驚小怪費力傷神。他們在秋天里采摘她的果實時不必稍存愧疚或者感激。
那么，母愛生而為一株棗樹。
……
面對一棵樹，在接受了她濃陰的慰藉之后，在分享了她生命的果實之后，我們是否想過要為她做點什么，比如為她遮一遮風擋一擋雨，比如坐下來傾聽她心底的訴說，比如盡我們的力量給她更多的理解、更多的微笑……
那么，面對母愛呢？
面對母愛，正如面對一棵樹，我們心清如水，傾聽葉落的聲音……
18、文章開頭描寫了一幅母親為女兒梳頭的畫面，請回答：（1）這幅畫面表現了什么主題？（不超過6個字）（2）畫面給人的感受怎樣？（不超過6個字）（4分） ______________________________________________________________________________ _
19、“我試著用詩的觸角感知她，于是，我看見一棵綴滿花朵的樹，安詳地沐浴在陽光中。”請從內容和結構兩方面分析這句話在文中的作用。（6分）
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20、為什么說“母愛生而為一棵樹”？結合文章內容分析這樣的比喻 都寫出了母愛的什么特點？用簡潔的語言加以概括。（6分）
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21、人們對母愛的理解有很多方面，也用很多的比喻來表達對母愛的體會，請仿照例句再造兩句。（4分）
例句：
母愛是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽。
母愛是煩惱中的一曲古箏，當你慵懶消沉時，優雅的旋律飄蕩，使你眼前一片青蔥。
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參考答案：
18 ：（1）這幅畫面的主題是：母愛。（2）溫暖、幸福、快樂。
19：內容上：這個“她”指代母愛，這里運用想像，通過“綴滿花朵的樹，安詳地沐浴在陽光中”這一明媚、溫暖、安靜、柔和的視覺形象傳達了母愛之于人的情感感受，突出母愛的光輝。（３分）
結構上：這句話在文章中起到承上啟下的作用，一方面從情感體驗上概括了上文關于母愛的描寫，另一方面將樹和母愛聯系起來，開啟了下文。（３分）
20：（1）樹是一種平凡到近乎熟視無睹的植物，而樹與生俱來的隱忍、頑強、無私、生生不息等高尚品質與“母愛”驚人相似。（2分）
（2）把母愛比喻為柳樹，體現了母愛的平凡廣泛、溫柔寧靜、默默不張揚的特點（2分
（3）把母愛比喻為棗樹，體現了母愛的無私奉獻，不求回報的特點。（２分）
21：示例：
母愛是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入睡。
母愛是挫折中的陣陣清風，當你驚慌傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好凌亂的思緒。
母愛是困難中的一支拐杖，當你腳步蹣跚時，幫你找好重心，支撐起一片希望的天空。
母愛是沙漠中的一眼清泉，當你干渴難忍時，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中蔓延。
母愛是荒寂中的一朵鮮花，當你落寞惆悵時，看一眼滿目生輝，聞一下沁人心脾。
母愛是黑夜中的一顆明星，當你不辨方向時，一束柔光指引你邁開堅定的腳步。
一棵樹閱讀答案8
想念一棵樹
(1)想念一棵樹，一棵湘西天子山上的松樹。
(2)那天,導游告訴我們,說是要帶我們走一條常人不知道的小路，去看西海。所謂西海，其實是一處巨大的山谷。這就是張家界獨具的奇特景觀：看山，得攀上山頂，而山頂，大多是一馬平川，無數如戟似戈的山峰卻擠擠挨挨地排列在一個個巨大的山谷里，如同一支支靜靜等候征戰的將士。即便是大晴天，山谷里也終日陰森肅殺，迷蒙著縹緲的霧氣。
(3)西海，便是張家界峰林景觀的代表作之一。千百座造型各異的砂巖巖峰綿亙數十里，深藏在天子山闊大的懷抱中。也只有在高高的天子山上，才能感受到那排山倒海般的峰林氣勢。
(4)我們跟著導游在密密匝匝的叢林里穿行，實在辨不清哪里是路。終于草木漸稀，待轉過一方巨巖，眼前豁然一亮：一大片灰蒼蒼的峰林仿佛聽到一個無聲的召喚，已經森然列陣在我們面前。
(5)他們都是些誰家的將士？有的斂眉鎖目，胸間隱隱含著一股不平之氣；有的髭發俱張，似難耐這漫漫無期的等待；更多的則盔甲齊整，意態冷峻。也許如鄉野傳說的那樣，他們是二千年前張良埋伏于此的精兵良將的化身？據說，劉邦擊敗項羽取得政權后，謀臣張良設計逃離咸陽，沿著漢水東下，最后隱居在這一片奇山秀水之間。由是，這里被喚作張家界。傳說畢竟是傳說，這萬千奇異的巖峰，實在與張良無涉，而是大自然的杰作。三億八千萬年前，這里曾是一片汪洋大海，后來，地殼上升，海盆隆起，海底成為沙巖高原。于是，大自然微微一笑，以風霜雨雪和億萬年的耐心，精心雕刻出這獨一無二的峰林作品。
(6)似乎再往前走幾步，就能觸摸到這宇宙間最偉大的藝術品了。這時，腦子里只有一個念頭，走近些，再走近些，直到它們的身邊。于是我接連躍下幾塊巖石平臺。待聽到導游和同伴們的呼叫，已經來不及收住腳步，慣性帶著我沿著傾斜的石面直向懸崖沖去。就在一剎間，忽然看到懸崖邊閃出一道松枝，我急忙一把抓住，如同抓住一位老朋友的手臂。此時驚魂稍定，看看身下，便是深不可測的谷底，不禁心旌搖搖。
(7)倚靠著這棵松樹，我不但沒了危險，而且可以無遮無礙地把整個西海納入眼簾。我的身旁，就是一座座兀立的巖峰，似乎伸手可及。整個山谷的色調是藍灰色的，而巖峰本身則略見赭紅。每座巖峰都像斧劈刀削般垂直陡峭，幾乎看不到一星土，自然，更不可能有涓涓泉水。但所有的山頭上，無一例外，都有松樹在安營扎寨。那莽莽蒼蒼籠罩了整個山谷的藍灰，首先是它們的顏色。看看這些松樹的生存環境，真讓人為之喟嘆。它們的根都深扎在石縫間，生生從堅硬的'巖石上撕開一道口子，作為它們的立身之處。而后，便是從這里伸出枝葉，去承接大自然的陽光雨露。不僅僅是貧瘠，大概還由于地形的險惡吧，這些松樹沒有一棵能夠高高地挺直身軀，它們只能偃伏著甚至彎彎曲曲地生長。但這些都沒能阻止它們去尋求生命的歡樂。你看那一只只伸向藍天的手臂，正無聲地描繪著一個個美好的憧憬。它們本身并不美，但它們的生命形態卻成為一道最美的風景。
(8)此時我握住的就是這樣一棵松樹的手臂。魚鱗狀的粗糙樹皮，首先讓人想到的便是一雙飽經風霜的手。看不出它的年齡有多大，因為它偃伏的身子只有半人高，然而，卻刻滿了歲月的滄桑。它從我腳下懸崖的石縫中探出，十分艱難地來到世間。這是怎樣的一些生命啊，從萌芽的那一天起，就置身于險惡的環境之中。它要用細弱的根須撕碎堅硬的巖石，使之成為賴以生存的土壤；它要以百倍的耐心，搜集每一縷陽光、每一點雨露以及每一片偶然被風帶來的枯葉，作為自己的養料；它還要提防狂風暴雨來襲，經受嚴霜重雪的欺凌。就這樣，日復一日，年復一年，經過漫漫的苦難歷程，它終于站在了藍天和陽光之下，站在了西海的群峰之中。撫摸著這樣一只手臂，這樣一只從如此艱難的生存環境中伸出的援手，對生命的意義也因之多了一層理解。
(9)第二天，上午就要離開天子山了。清晨，我早早便起床，獨自一人來到西海，為了再看看那棵松樹，向它告別。太陽還未出來，整個天子山都還在睡夢中。經過那片叢林時，先是覺得出奇的寂靜，隨后便聽到草叢間響起了一連串窸窸窣窣的聲音，仿佛有一個信號在迅速地往前傳遞。
(10)轉過一方巨石，偌大的西海展露于眼前。在淡淡的晨曦中，群峰靜默肅立，好像正等待一個重要時刻的到來。其實，它們一生都在等待。而對于某些事物來說，有的，等待就是結果。此時，有風自峽間來，于是，那彌漫了整座山谷的藍灰便出現波浪般的起伏，而且，由遠至近，正向我身邊推進。我知道，那是松樹的海洋在蕩漾。它們才是這片山谷里真正的生命。這時，我看到一根熟悉的松枝，不，是一只老朋友的手臂也在風中輕輕地搖動。
(11)就在這一片手臂的輕輕搖動中，天子山新的一天開始了。
1．文章中描述的西海具有哪些特點？作者詳盡地介紹西海有何用意？（4分）
2．閱讀全文，思考作者為什么想念一棵樹？（4分）
3．請賞析文章第（8）段畫線語句。（5分）
4．文中第（7）段，作者說它們本身并不美，但它們的生命形態卻成為一道最美的
風景，請解釋這句話在文中的意思，并結合自己的見聞或閱讀體驗談談你對這句話的感悟。（6分）
參考答案：
1．特點：（1）西海是一處巨大的山谷，景觀奇特。（2）山峰陡峭險峻，峰林森然列陣。（3）山谷深不可測，陰森藍灰蕭殺，霧氣繚繞。（每點1分，2點即可）
作用：突出了張家界景色的奇特魅力，為下文寫自己被深深吸引忘情欣賞而出現險情，幸虧一棵松樹伸出援手而幸免于難作鋪墊。（2分）
2．（1）幸虧這棵松樹，作者得以避難，作者分外感謝。
（2)倚靠這棵松樹，作者不但沒第有了危險，而且可以無遮無礙地觀賞到整個西海的美
景。
（3)這棵松樹不懼地形惡劣而努力追求生命快樂的樂觀精神感染了作者。
（4)作者為這棵松樹在如此惡劣的條件下堅強地生活，還能向自己伸出援手而分外感
動，對生命的意義多了一層理解。（1點1分、2點3分、3點4分）
3．本句群運用排比、擬人的修辭，賦予松樹人的情感，形象生動地寫出了松樹生長條件的貧瘠和環境的惡劣，凸顯了松樹生長的艱難，語勢強烈，表達了作者對松樹頑強生命力的高度贊美之情。（修辭2分，其他3分）
4．文中義：因為生活條件貧瘠和生活環境惡劣，這些松樹身軀低矮，只能偃伏彎曲地生長。但這些都沒能阻止它們去尋求生命的歡樂。松樹的外形并不美麗，但它的頑強的生命力卻使它全身洋溢著生命的活力，成為一道美麗的風景線。
感悟：不管條件怎樣，要敢于面對生活的挑戰頑強進取，只有這樣才能成為生活的強者。（可結合自己的見聞，言之成理即可）（文中義3分，感悟3分）
一棵樹閱讀答案9
①一個平常的春天，一位飽經風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。
②母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來。“媽媽，把這棵小樹也栽下吧!”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。這棵樹苗又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩的腳，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭。
③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了，孩子挖的樹坑比母親挖的都大、都深。
④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著這棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹嗎？母親的目光是復雜的。
⑤不久，母親驚異地發現，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子，只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎么說，它活過來了，它也是一棵樹了。
⑥每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的，他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。
⑦小樹一天一天長大了，開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。
⑧這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是難有這個能力也不想讓這個孩子去學校的。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向學校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!
⑨放了學，除了做作業，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地挎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。
⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。
(11)幾十年過去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉，母親早已是滿頭銀發了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。
(12)他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。
(13)遠遠地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親，她依著樹站著，他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的.樹下，他把母親摟在懷里。他發現母親真的老了。身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。
(14)他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一次說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎？這里面，有一個誰也不知道的秘密呢！
(15)母親望著已人到中年的兒子，望著他一臉的得意，她平靜地笑了、點點頭說：“其實娘早就知道了，那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來給它澆一泡尿？開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你、看見你一邊澆它一邊說，小樹快快長大吧…… 孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學堂嗎？就是因為我看見你天天半夜里去偷偷澆那棵樹啊！”
(16)他一下子怔住了。
(17)他百感交集，許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。
(18)他明白了母親，他理解了母親的心。
小題1:文中的孩子為小樹作了哪些事情?(4分)
答：
小題2:第④段畫線句“母親的目光是復雜的”，請聯系上下文，品讀出母親此時復雜的目光。(4分)
答：
小題3:第②④⑧⑨(12)段中“一拐一拐”共出現5次，作者為什么要突出這一細節？(4分)
答：
小題4:對文章內容理解表述不正確的一項是（）（3分）
A．母親決定送殘疾的兒子去讀書，是因為兒子天天為小樹澆水的執著打動了媽媽。
B．母親決定送殘疾的兒子去讀書，而在此之前她是完全沒有這個能力讓孩子去學校的。
C．題目《成全一棵樹》以樹喻人，體現了身殘志堅的積極向上的人生志度，及母親對孩子的關愛。
D．文中母親成全的“一棵樹”一語雙關，既指本來已被母親丟棄的那棵瘦弱枯萎的樹苗，也指身子殘疾原來不被母親重視的兒子。
參考答案：
小題1:(1)懇求母親栽下這棵被母親丟棄的樹苗；(2)刨坑種樹苗；(3)每天澆水；(4)半夜給那樹澆尿 (4分)
小題2:(1)母親擔心它不會長成一棵大樹； (2)母親覺得孩子做這件事可能沒結果沒意義 (3)母親為殘疾孩子的將來憂慮 (4分)
小題3:一是突出他是個殘疾孩子；二是突出孩子的身殘志堅 (4分)
小題4:（B）（3分）
小題1:
試題分析：按照情節的發展，抓住孩子的主要行為，找出情節點，依次概括。要點要涵蓋內容，語言要精練。
小題2:
試題分析：抓住母親的心理活動“母親看著，心里想著這棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹嗎”來分析，再根據文章所表達的含義來理解在母親的心里，自己的殘疾孩子就是像這棵小樹苗，母親希望與擔心同在。
小題3:
試題分析：抓住第11段中“拐腿的孩子已經成了一位著名的作家”一句來理解，殘疾的孩子終于戰勝了厄運，獲得成功。“一拐一拐”富有深義，指孩子成長為作家，一路走來是艱難的。
小題4:
試題分析：找到相關的文字比較分析，第八段中是這樣說的，“而在此之前，她是難有這個能力也不想讓這個孩子去學校的”，并不是“完全沒有能力”，所以B項的陳述是錯誤的。
一棵樹閱讀答案10
向一棵樹鞠躬
我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前
走過，競沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看
到了這棵樹。
這是一棵不同尋常的樹。
它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。
它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。
即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。
一天傍晚，我下班回來，發現那磚垛已經不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發；褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。
望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。
1．第二段說：“這是一棵不同尋常的樹。”這棵樹的“不同尋常”表現在哪些方面?請根據文意
簡要回答。(6分)
2．下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(4分)
①它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕
吻了它一下，就再也尋覓不著。
②于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。
3．文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫“老人”?請簡要分析。(3分)
4．第四段中說：“躲避現實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的'根本。”對這種觀點，你是否認同?請簡述理由。(3分)
參考答案：
1．生長環境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強生長。
(6分，三個要點各2分。意思符合即可)
2．①運用擬人手法，寫榆樹“攔”不住雨水，“挽留”不住露珠，表現了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。
②將老人遠去的形象比喻成行走著的“永恒的雕塑”，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質。
(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)
3．引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強的生命力；由寫樹到寫人，豐富了文章的內涵，深化了文章的主題。
(3分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
4．認同，因為命運并非能隨意改變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣環境中頑強生長，也不失為人生的智慧。不認同，因為人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的抗爭改變的，安于命運是一種消極的人生態度。
(3分。要求觀點明確，理由妥帖；有欠缺酌扣) 15．形象地點出說明對象的特征；引發讀者閱讀的興趣。
一棵樹閱讀答案11
我突然被一棵榆樹驚呆了。
說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，日日里從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。
那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。
它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。
它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。
它小心地經營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道，非分的妄想只能毀滅自己。找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。
即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠， 露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養料。
它只得打自己的主意。
讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。
我久久地站在那里，為一顆榆樹而感動。
又一天傍晚，我下班回來，發現那磚垛已經不見了。
一個老人背負著一棵樹蹣跚而行。正是磚垛上的那棵樹。
老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女艱難度日，房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。
我怔在那里。十八年，我不知老人是如何度過的。
老人邊走邊自言自語道：“當初磚每塊五分，現在漲到三毛七。你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是用磚，要活成精呢！”
我看見肩負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發，褶褶皺皺的干，是老人飽經風霜的`臉，幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！
老人背負著那棵老榆走了。一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。宛如沉甸甸的歷史背負著一個厚重的民族，就那么步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。
一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。
1．文章為什么用一些筆墨來描寫磚垛？
具體形象地表現榆樹生長環境的惡劣，反襯榆樹固執頑強的生命力。
2．根據上下文，解釋文中畫線句的含意。
（1）我突然被一棵樹驚呆了。
我在小巷住了十年竟沒有注意它的存在，這是一棵不同尋常的樹。
（2）那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。
渲染了背負榆樹的老人高大、光輝的形象，它象征了頑強不屈的民族精神，這種精神永遠激勵世人。
3．作者為什么“為一棵榆樹而感動”？
它只有一米來高，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執頑強的生命；它小心經營自己，找準自己的位置，順勢生長，讓飽滿的激情化作一段樸實；它受過不盡的苦痛，但沒有屈服，總是通過改變自己來堅強地面對。
4．請分析最后一段中畫線句子在文中的作用。
照應題目，升華感情，表達對頑強生命的敬意和禮贊。
一棵樹閱讀答案12
不要在冬天里砍倒一棵樹
邁克爾·喬丹堪稱NBA籃壇的一位巨人。獨領風騷ll年的他，卻并不是一名天才運動員。他在《嘗試——成功路上的邁克爾·喬丹》中寫道，上高中時，曾因球技不如人，被教練批評，甚至要摒棄他。但主教練看到他的潛力，讓他搭車隨隊觀看比賽，為上場的隊員抱衣服，鼓勵他勤奮苦練。終于在一年之后，他打上學校的主力。回顧這段經歷，喬丹深有感觸，如果不是主教練的鼓勵，在那時他可能就與籃球絕緣了。
人生就是這樣，有人一開始就才華畢露，不僅得到師長的器重，而且得到各方面的關注。但大多數人在成長過程中總會遇到這樣那樣的挫折，也有些人起初可能是技不如人，才不如人，很有可能被歧視，遭摒棄而被壓抑。有一則故事講道，一年冬天，父親需要一些柴火，兒子找到一棵死樹，然后就把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹干周圍綻發出了新芽。他說：“我以為它肯定死了，冬天里樹葉都落光了。但現在我看到主根處依然保存著生命的活力。”父親叮矚全家：“別忘了這個重要的教訓，不要在冬天里砍倒一棵樹。不要在情況惡劣時作出消極的決定，因為這會扼殺幼稚的生命。只要有一點生機，它也會綻出新芽，最終成為大樹。”邁克爾·喬丹當初不正 主站蜘蛛池模板： 神话故事女娲造人| 张津瑜在线观看| 电影潘金莲4集在线观看新| 儿子爱上日本妈妈| 《欢迎光临》电视剧免费版| 穿越弃少古代：混风生水起短剧全集| 日剧《水手服的饲养》米亚希谁演的| 高清《前度》免费播放| 加勒比海盗 在线 成人| 仁心解码下载| 韩国美人在线观看| 被邀请的男人在线观看| 柳传志被选入小学教材引争议 | 《太平年》免费观看| 黄贯中我终于失去了你| 斯巴达真人版2电影在线看| 男与女完整版电视剧| 林珍娜为艺术献身电影在线观看| 好妈妈33电视剧86| 青草青青视频| 《法国少女农场》在线电影| 梦断紫禁城电视剧全集在线观看| 高压监狱法版伦理| 新猫和老鼠全集| 韩剧说不出的爱国语版| 我是处女座| 声生不息宝岛季免费观看完整版| 花子vs倔强驱魔师全集免费观看高清| 高清《鬼吹灯 1 精绝古城》| 公主恋人ova| 假面超人rx全集| 飞哥与小佛全集免费观看| 我的40岁大胸继拇| 电影《一步之遥》在线播放| 京香主演电影完整版免费在线观看 | 97免费在线观看| 隐形的亿万富翁电影免费观看| 韩国电影观看免费观看完整版| 新一剪梅| 飞哥大英雄全集在线观看| 美味快递员2特殊待遇| 默杀 电影| 人猿泰山1994年版| 唯一的听众教学设计| 桃花映江山免费观看完整版 | 非传统浪漫关系| 女超人麦乐迪星辰影院| 女医生电影在线完整免费观看 | 上海圣诞节| 贞淑的推销韩剧免费播放| 宁安如梦电视剧免费播放在线西瓜| 我爱男闺蜜迅雷下载| 伍六七之记忆碎片10集| 甄嬛传奇艺网| 凯登克罗斯合集| 相亲遇见美女| 电视剧《唐太宗李世民》| 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