水調(diào)歌頭·弓劍出榆塞 閱讀答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的水調(diào)歌頭·弓劍出榆塞 閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水調(diào)歌頭·弓劍出榆塞
劉過①
弓劍出榆塞，鉛槧上蓬山②。得之渾不費(fèi)力，失亦匹如閑。未必古人皆是，未必今人俱錯(cuò)，世事沐猴冠。老子不分別，內(nèi)外與中間。
酒須飲，詩可作，鋏休彈③。人生行樂，何自催得鬢毛斑？達(dá)則牙旗金甲，窮則蹇驢破帽，莫作兩般看。世事只如此，自有識(shí)鸮鸞④。
[注]①劉過，南宋詞人。②鉛槧，指寫作、校勘等文字工作；蓬山，秘書省的別稱。③鋏休彈，馮諼為求得孟嘗君提高對他的待遇，三次彈響自己的劍鋏而唱“長鋏，歸來乎”，禮賢下士的孟嘗君一一滿足了他的要求。④鸮鸞，貓頭鷹與鳳凰，以喻美惡。
閱讀題目
15、下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A、引弓持劍出塞殺敵和提筆著書立說都易如反掌，失去也可以淡然地面對，看似奔放曠達(dá)，實(shí)則寫出詞人心中激憤難平。
B、“老子不分別，內(nèi)外與中間”刻畫出一個(gè)憤世嫉俗、睥睨一切的豪放文人形象，更突顯出詞人的滿腹抑郁不平之氣。
C、詞人對世事的是非曲直進(jìn)行的評(píng)說，充滿反諷意味，看似否定古人，實(shí)則是對朝廷偏安江左、主和派手握實(shí)權(quán)的無情諷刺。
D、詞人正用馮諼典故，是為了將當(dāng)今昏庸無能、不辨是非的統(tǒng)治者與昔日禮賢下士、親賢遠(yuǎn)佞的孟嘗君進(jìn)行對比。
16、請從情感和結(jié)構(gòu)兩方面賞析“世事只如此，自有識(shí)鸮鸞”。
參考答案
15、D
16、①情感表達(dá)：在文恬武嬉、是非不分的環(huán)境下，詞人依然堅(jiān)信必定有人能夠辨忠奸、明是非，從中可見詞人積極進(jìn)取的精神和狂放不羈的氣魄。②結(jié)構(gòu)安排：詞人在前一部分用了大量的篇幅來否定功名，否定是非，否定一切，認(rèn)為窮困和顯達(dá)并無二致，抒發(fā)內(nèi)心的不滿和無奈，直到最后一句才戛然而止，點(diǎn)明主旨，前后落差巨大，使整首詞有跌宕起伏之妙。
【解析】
15、本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析的能力。
D、“詞人正用馮諼典故”錯(cuò)，是反用典故。“酒須飲，詩可作，鋏休彈”，詞人認(rèn)為可以飲酒，可以賦詩，但是就是不可以彈鋏，因?yàn)轱嬀瓶梢酝鼞n，作詩可以明志，彈鋏卻不能引起統(tǒng)治者的注意。劉過在此自比馮諼，是為了將當(dāng)今昏庸無能、不辨是非的統(tǒng)治者與昔日禮賢下士、親賢遠(yuǎn)佞的孟嘗君進(jìn)行對比。
故選D。
16、本題考查學(xué)生鑒賞詩歌情感、構(gòu)思技巧的能力。
情感表達(dá)上，最后三聯(lián)寫詞人對未來的期許，從中可見詞人昂揚(yáng)向上的精神氣質(zhì)。“世事只如此”，作者在此僅著五字，萬般無奈卻都呼之欲出。至此，其激憤達(dá)到頂點(diǎn)，之后，作者一掃前文陰霾之氣，一語道破全詞的主旨：“自有識(shí)鸮鸞。”在文恬武嬉、是非不分的環(huán)境下，劉過依然堅(jiān)信必定有人能夠辨忠奸、明是非，從中亦可見其積極進(jìn)取的精神和狂放不羈的氣魄。
結(jié)構(gòu)安排上，上片先否定功名，再否定是非，最后又否定一切，層層加深，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。下片依然承襲上片風(fēng)格，貌似淡薄世事。但“世事只如此，自有識(shí)鸮鸞”一句卻一反前面的頹廢和憤慨，直言定會(huì)有人識(shí)得人才，使得全詞精神為之一振。詞人在前部分用了大量的篇幅來否定，抒發(fā)內(nèi)心的不滿和無奈，直到最后一句才戛然而止，點(diǎn)明主旨，前后落差巨大，使整首詞有跌宕起伏之妙。
【水調(diào)歌頭·弓劍出榆塞 閱讀答案】相關(guān)文章：
西塞山懷古閱讀答案06-18
春從心出閱讀答案01-07
韋莊《西塞山下作》閱讀答案及賞析06-16
《出嘉峪關(guān)感賦》閱讀練習(xí)及答案01-12
元好問《水調(diào)歌頭·與李長源游龍門》閱讀練習(xí)及答案03-11
郭英劍《數(shù)字化時(shí)代的閱讀》初中說明文閱讀題及答案06-15
《閱讀的愉悅》閱讀答案02-02
《母親給出的答案》閱讀答案01-15