《和諧課程》的影評
柏林電影節近兩年的選片狀況堪憂，除了偶現一兩部佳片，整體水準非常讓人失望。今年的競賽單元也差點讓人泄氣了，好在出了埃米爾·巴格澤這匹黑馬，冷酷黑色的風格、天才的構思和想象力、完美的影像，《和諧課程》讓人驚訝的只想說“贊到爆！”。
哈薩克斯坦導演埃米爾·巴格澤是一個即使在英文網站都找不到太多資料的電影新人，2008年才進入電影行當，《和諧課程》是他的第一部劇情長片。但是可以想象在《和諧課程》之后，國際影壇一定會對這位無論想法、風格還是技術都既成熟且個性鮮明的新人導演刮目相看。
《和諧課程》的主人公——家境貧困的十三歲男孩兒阿斯蘭和祖母兩人生活在哈薩克斯坦。參加學校體檢時，他被以布拉德為首的小混混們惡意作弄，從此看見水杯就嘔吐。布拉德是這個學校小混混頭目，按時接受嘍羅和其他學生們的上貢，而他自己則受控于一對年紀更大的黑幫雙胞胎。班里新轉來城市男孩梅賽因，和阿斯蘭做了同桌，一直與這里格格不入的梅賽因也經常受到布拉德等人的欺負。直到有一天布拉德被人殺死在校園，兇手有可能是他們其中的一個……
一、獨特的暴力美學
在《和諧課程》里，埃米爾·巴格澤展示了他獨特的暴力美學觀念，和昆汀、北野武這些人都不同，埃米爾·巴格澤的暴力也一樣直白，但直白到了充滿赤子般的憂傷，有一種扭曲的吸引力。
影片一開場，用三四個鏡頭就拋出了這種獨特的美學風格——空曠的草場、破落的庭院、遼闊的冰天雪地，突然畫面一轉，鏡頭從這樣蕭索的美景轉到阿斯蘭追羊宰羊、割喉放血、掏臟剝皮，畫面詳盡到讓人擔心會遭受動物保護人士的投訴，殘酷的讓人不愿直視。
這種美和暴力的強烈反差在影片里貫穿始終，當觀眾在一段時間內沉浸在精美影像里時，導演就會用血腥、殘暴、惡心的畫面打破這種觀影體驗。在展現一段段尖銳冷酷的暴力時，怎樣能把觀眾留在椅子上不至于起身離開？埃米爾·巴格澤的方法就是用各種“美色”！完美的構圖、光影、以及各色美少年。一邊是完美的影像，一邊是殘酷的暴力，如一場酷刑，讓觀眾在煎熬里反思。
埃米爾·巴格澤啟用美麗的少年演員亦是電影手段。在大多影片里，美色僅僅是美色，是票房號召的噱頭。但是《和諧課程》里的美色絕對是電影語言之一，將純潔如天使般的面孔放在骯臟暴力環境下，不需演員調度便足夠傳達導演意圖。面孔成為一把利器，將美和暴力完美分割。
二、令人稱贊的電影語言
埃米爾·巴格澤的導演基本功非常扎實，視聽語言方面幾乎無可挑剔，影片里好多鏡頭單挑出來就可以做光影構圖教材。攝影方面有自己風格特色的導演往往偏愛一類鏡頭，但是埃米爾的全景和特寫都非常出色，令人印象深刻的幾場調度如阿斯蘭站在橋頭看許多孩子在河上滑冰，從大廣角冰面全景到阿斯蘭臉部特寫，再推到帶阿斯蘭背影的全景，一個流暢的移動鏡頭下來，令人叫絕的不僅僅是視覺上的美感，更是鏡頭運動本身的節奏感，竟能夠如呼吸一般傳達出人物情緒。
三、有深度的思考
《和諧課程》是一部表現校園暴力的現實主義電影，但其格局遠遠大于此。在“以暴制暴”的表象背后，是埃米爾·巴格澤用一切可運用的電影語言進行的對暴力的深度思考——暴力的成因是什么？外力和內因對它的影響有多大？是否有擺脫的契機？于是用近乎殘忍的現實手段表現暴力，用超現實手段完成思考，影像愈殘酷，思考的力量便更顯慈悲。
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