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      禮儀策劃

      時間:2023-06-12 16:17:36 職場

      禮儀策劃模板錦集10篇

      禮儀策劃 篇1

        一、活動背景

      禮儀策劃模板錦集10篇

        中國是一個歷史悠久的文明古國,素有“禮儀之邦”的美譽,文明禮儀作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響,并推動了世界文明的發(fā)展。開展文明禮儀活動,對于修養(yǎng)良好個人素質(zhì),協(xié)調(diào)和諧人際關(guān)系,塑造文明的社會風氣,進行社會主義精神文明建設(shè),具有深遠意義。聯(lián)想到有一天,當我走進教室,發(fā)現(xiàn)班中兩名同學正在揮動拳頭,大打出手,嘴里還罵著臟話??我喊住他們,正準備詢問原因,這時班中有很多同學把我圍了起來,紛紛向我訴說班里最近發(fā)生的許多不文明的事情。借此機會,我馬上召開了一個以“講文明禮儀”為主題的班會,同學們更是踴躍地發(fā)表各自的意見,訴說自己知道的班里、學校、家庭、社會中發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及造成的影響。

        就在主題班會快要結(jié)束的時候,班里的丁夢迪同學提了一個建議:何不根據(jù)這個內(nèi)容開展綜合實踐活動,讓同學們懂得講文明禮儀的重要性,并深刻認識到不講文明禮儀的危害。

        丁夢迪同學的這一想法馬上得到了大家的一致贊同。于是,我們班的綜合實踐活動課題----文明禮儀伴我行,也就應(yīng)運而生了。

        二、活動目標

        1、促使學生了解文明禮儀的基本知識,養(yǎng)成經(jīng)常使用文明禮儀的習慣。

        2、豐富學生暑期生活,自覺參加交際實踐,提高學生人際交往能力,更好地融入社會生活中。

        3、培養(yǎng)學生熱愛生活,力求從現(xiàn)實生活中通過調(diào)查、觀察、交流、詢問等方式,了解不講文明禮儀的危害,提高思想認識,明白講文明懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會的需要,明天的呼喚。形成積極健康的人生態(tài)度。

        4、關(guān)注社會,爭取“在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會做個好少年”,能夠在未來的社會競爭中多一些禮儀知識,多一份成功的希望。提升居民的精神文明素質(zhì),促進良好社會風氣的形成。

        三、活動過程

        (一)實地調(diào)查

        1、調(diào)查內(nèi)容:

        學生自愿結(jié)合成6個小組,從學校、家庭、社會三個方面進行調(diào)查。 學校禮儀組主要利用課余時間在學校內(nèi)采用觀察、調(diào)查、交流、詢問等方式進行分析、記錄。內(nèi)容包括師生之間、同學之間、上課下課、學校集會等時間內(nèi)發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及有關(guān)事例。

        家庭禮儀組成員,首先從自己的家庭入手調(diào)查了解家庭成員間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及有關(guān)事例。然后通過走親訪友了解親人的家庭、調(diào)查同學了解同學的家庭都是怎樣做的。包括孝敬父母、接待客人、接聽電話、幫助他人、親友之間等各方面的`具體內(nèi)容。

        社會禮儀組通過調(diào)查了解日常社會生活中走路行車、飯店用餐、旅游參觀、公共場所、鄰里之間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及事例。并親身實踐調(diào)查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構(gòu)成的場所中,發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及事例,并做出比較分析,小組成員都深深感到收獲很大。

        ①道路交通狀況:過馬路走人行橫道,不搶道,不違章騎車等狀況

        ②環(huán)境衛(wèi)生狀況:愛護公物,講究衛(wèi)生、穿著得體等狀況

        ③人際交往狀況:家庭成員謙讓,鄰里和睦,熱情大方,禮貌待人,敬老尊師愛幼等狀況

        調(diào)查方式

        走訪、觀察、問卷、攝影

        2、比較探因

        “通過實地調(diào)查,同學們都深深地感受到在自己的身邊有著許許多多行為良好、講究禮貌的好同學;以身作則、身正為范的好老師;孝敬老人、鄰里團結(jié)的好家長;熱情服務(wù)、禮貌待人的好服務(wù)員等,他們都是非常講究文明禮儀的,有許多的做法令大家欽佩。

        但同時,也發(fā)現(xiàn)了就在我們的周圍還存在了一些不講文明、不講禮儀的事。學校禮儀組的丁夢迪說,他們發(fā)現(xiàn)在學校內(nèi)還有許多同學不講文明,經(jīng)常口說臟話,到處亂跑、亂嚷,影響到別人,還有的同學給別的同學起外號,不愛護學校的公共衛(wèi)生、公共財務(wù),到處亂吐、亂畫等?家庭禮儀組的孫鵬說,他們發(fā)現(xiàn)有許多家庭鄰里不和睦,親友不和睦,有許多家長的一言一行與對子女的教育不相一致??社會禮儀組的同學發(fā)言最熱烈,他們說,通過調(diào)查了解國營大商場、個體商販、地攤小販三個不同層次的社會構(gòu)成的場所中的服務(wù)人員對顧客的服務(wù)態(tài)度,認識到知識水平的差異也是造成人們講究文明禮儀程度不同的原因之一,講究文明禮儀的地方人們都愿意去,不講究文明禮儀的地方,即使東西再便宜人們也都不愿意去??

        總結(jié)以上幾點,同學們把眼中的不文明行為記為十大陋習

        1、亂拋垃圾倒污水

        2、口吐臟話滿天飛

        3、破壞公物令人憂

        4、隨地吐痰懶洗手

        5、公共場所吐煙霧

        6、群食共餐不衛(wèi)生

        7、成風傷和氣

        8、狗太多險情重重

        9、大聲喧鬧擾清凈

        10、隨地便溺傳疾病

        看來,講究文明禮儀真的很重要呀!

        (二)走進社會

        為了更有效地開展好文明禮儀宣傳活動,同學們經(jīng)過反復(fù)商量,決定到學校附近、學生較集中的3個小區(qū)進行“文明禮儀進社區(qū)”活動。

        根據(jù)“走進社區(qū)”的步驟與措施,同學們又自愿地分成3組,每組設(shè)一名組長和一名安全員。各組承擔起不同的任務(wù),為完成各自任務(wù),組內(nèi)又進行了具體分工。

        1、 宣傳組:從學校圖書館和網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料,編寫文明禮儀的宣傳資料,設(shè)計宣傳招貼畫和標語。

        宣傳活動分兩個階段:

        第一階段是資料收集階段,從報刊、網(wǎng)絡(luò)、圖書等多渠道地收集有關(guān)文明禮儀的各方面知識、故事,充實的資料為“文明禮儀進社區(qū)”的宣傳實踐活動奠定基礎(chǔ)。

        第二階段是資料編寫階段。有寫作能力比較強的學生擔任組長,確定時間、地點,集體討論對搜索組提供的資料進行選編,由學生聯(lián)系各小區(qū),在該小區(qū)出一期宣傳文明禮儀的黑板報或宣傳窗。為完成這項任務(wù),參加資料編寫的同學,對刊出內(nèi)容反復(fù)討論確定,對配圖認真設(shè)計,幾易其稿,設(shè)計出一份份高質(zhì)量的黑板報。

        宣傳實踐活動得到了各小區(qū)物業(yè)管理的大力支持,同學們在出黑板報的過程中,不少業(yè)主聚集在黑板報前熱心指導(dǎo)并認真閱覽,同學們的行為獲得了業(yè)主的一致好評,取得了很好的社會效應(yīng)。

        2、行動組:用自己文明的行動來清理社區(qū)不文明的現(xiàn)象,喚醒居民的文明意識。

        ①組清除貼在墻壁、車牌、電線桿、樓道口等建筑物的各類“牛皮癬”。同學們自帶工具,在清除

        “牛皮癬”的過程中,熱情高漲,為了徹底清除“牛皮癬”,有些同學用鑰匙、指甲刮,有些同學用零用錢買來礦泉水來濕潤“牛皮癬”,他們的行動得到了附近居民的響應(yīng),他們不僅提供用水、還有不少人也加入其中,一起來清除“牛皮癬”,還社區(qū)一個靚麗的容貌。

        ②組撿拾街道上的生活垃圾、及時清理到垃圾桶、垃圾箱內(nèi)。在清理垃圾的過程中,他們發(fā)現(xiàn)一堆焚燒的垃圾,并及時予以撲滅。對丟垃圾的居民進行垃圾分類的宣傳,減少垃圾的產(chǎn)生。

        ③組同學沿街查看戶外廣告、招牌、宣傳標語等應(yīng)用字,是否規(guī)范工整,無錯別字,字體無殘缺。在實踐過程中,同學們發(fā)現(xiàn)在生活環(huán)境中有很多不規(guī)范用字的現(xiàn)象,如:

        “修理摩托車”的“摩”寫成了“么”;

        “批發(fā)零售”的“零”寫成“另”;”還有“餐”、“酒”的亂簡寫;一家服裝商店前的告示牌上醒目的寫著“打拆”兩字,原來是買某款衣服可以“打折”;一家家具店寫成“傢俱”店;在水管安裝的廣告上將“安”字寫成“按”字等等。

        當同學們上前進行說明時,店主大都表示感謝與接受,雖然也有個別店主認為反正大家看得懂,沒必要改換,但是在同學們的勸說下,他們表示會考慮的。

        ④組同學走進敬老院,掃地,擦玻璃,聊天,唱歌,跳舞,給孤寡老人送歡樂,傳文明禮儀之風。

        3、勸導(dǎo)組:由口頭表達能力強、文明習慣良好的同學組成,事先經(jīng)過預(yù)排,對可能發(fā)生的各種情況進行模擬,使學生掌握一定的勸導(dǎo)技巧,在實踐中做到有效地勸導(dǎo)。

        勸導(dǎo)組成員分4分隊赴4個村進行文明禮儀勸導(dǎo)。共發(fā)放宣傳資料300份,勸阻亂穿馬路10多人次、亂停車輛7次、亂吐亂丟22人次,亂張貼涂寫5次,踩摘花草3次,占道經(jīng)營3戶,活動贏得居民的交口稱贊。

        (三)提出建議。

        既然發(fā)現(xiàn)了問題,就應(yīng)該想辦法解決,孩子們又碰頭了,大家在一起商量著該怎么辦,孩子們建議:做好講文明禮儀的宣傳工作,讓大家都自覺講究文明禮儀,認識文明禮儀的重要性,使我們的社會更加文明。在學校中設(shè)立不講文明禮儀行為曝光臺,隨時對不講文明禮儀的行為進行曝光。開展家庭學校共建活動,以給學生家長一封信的形式,共同監(jiān)督學生在校和在家期間的講究文明禮儀行為。

        四、成果展示

        1、撰寫課題研究報告

        隨著“文明禮儀伴我行”綜合性活動的開展,學生對周圍文明禮儀的現(xiàn)狀與整治的迫切性產(chǎn)生了濃厚的興趣,對開展“文明禮儀伴我行”的意義有了較深的理解,他們走訪調(diào)查、搜索資料、采訪專家、合作探究,相繼完成了論文,課題

        研究報告的出臺,不僅提高了學生的文明水平,也培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

        2、交流參加本次綜合實踐活動的收獲,孩子們的發(fā)言真是精彩極了。 他們從各種角度講了自己在活動中的收獲,有許多收獲是我們在活動前想都沒想到的:蘭啟明說,他學到了許多書本上沒有的知識,知道了許多禮儀知識,養(yǎng)成了愛動腦筋,愛提問題的習慣;王蕾說,她學會了許多收集資料,處理信息的方法,如看書讀報,上網(wǎng),訪問等;崔晶說,她懂得了怎樣與同學們分工合作,嘗到了合作的樂趣;于晚清從此養(yǎng)成了認真觀察事物,發(fā)現(xiàn)問題自己想辦法解決的習慣,做作業(yè)也比以前認真多了;辛一嵐說,他懂得了怎樣與別人進行交流,怎樣把一件事,一個想法表達得清楚,具體;夏宇威不僅在活動中體驗到被夸獎的樂趣,更明白了以后要時時早,事事早的道理;張和平學會了與同學團結(jié)友愛,還知道遇到挫折不能氣餒;宋羅夢不但自己養(yǎng)成了講文明講禮貌的好習慣,看到一些不文明的現(xiàn)象還會上前阻攔??

        3、評選“文明禮儀小使者”

        根據(jù)同學們在“文明禮儀進社區(qū)”綜合性活動的表現(xiàn),評選出“文明禮儀小使者”,最后根據(jù)評分細則、綜合自評、互評、師評、社評的結(jié)果,評出35名“文明禮儀小使者”,獎勵那些一貫嚴以律己,行為文明,講禮貌,起很好表率作用并能主動制止一些不良現(xiàn)象的好學生。并張榜表彰。

        五、活動后記。

        這次綜合實踐活動課程的實施,參加的人數(shù)雖然不多,但大家的興致可高了,為了拍攝活動過程,收集資料,林壯同學放棄了去北京的機會,把省下的錢用來買照相機;通過活動同學們制定出《文明禮儀手冊》、《禮貌用語集錦》、《禮儀故事匯編》,并在全校范圍內(nèi)進行了宣傳,收到良好的效果。我們還與日常學習相結(jié)合,開展讀文明禮儀一本書,講文明禮儀一個故事活動。在校園里開設(shè)文明禮儀專欄,紅領(lǐng)巾廣播,在星期一、三中午播講文明禮貌的少先隊員事跡,“黑

        板報”刊登講文明禮儀故事和事跡,要求每人輪做講文明禮儀的示范生,還推選“文明禮儀”的同學當升旗手等。通過這一系列活動的開展,同學們深刻的認識到不講文明禮儀的危害,懂得了講文明禮儀的重要性,明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會每一個公民的責任,只有人人做到講文明講禮儀,才會使社會更加文明。

        最后我們向全社會發(fā)出呼吁:文明禮儀你我他,行動起來靠大家!

        六、活動反思

        [反思一]

        英格拉姆認為:“與其說綜合教學是分科教學的背離,毋寧說綜合教學是分科教學的延伸和拓寬。”把綜合活動與課程結(jié)合,有利于發(fā)展學生的系統(tǒng)知識,有利于延伸學生的學習興趣,使學生的各種才能得以發(fā)揮和發(fā)展。

        [反思二]

        學生通過這次調(diào)查,同學們不但了解了文明禮儀的重要性,同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在調(diào)查中,絕大多數(shù)學生的合作、探究、實踐能力得到了充分鍛煉,但也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生的主動參與性有所欠缺,怎樣培養(yǎng)這些學生的興趣,讓他們自覺地參與各項活動,還有待進一步的探討。

        [反思三]

        新課程強調(diào)教學過程是師生交往互動、共同發(fā)展的過程,教師不再只是知識的傳授者,而是學生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。這就對教師提出了更高的要求,綜合實踐活動也給教師的學識、才能帶來了挑戰(zhàn),在教育學生學會請教的同時,教師自己得先學會請教,學會充實自己,學會把自己放在學生平等的位置,這樣才能真正當好促進者和引導(dǎo)者。

      禮儀策劃 篇2

        活動目的:

        1、通過看錄像、表演小品、快板、拍手歌、觀看專題報道等多種形式,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,讓學生從小知禮儀,懂禮儀,懂得感恩父母,學會與同學友好交往,快樂地與人相處,將班級管理工作和文明行為習慣落實到實處。

        2、通過學生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發(fā)展,成為一個講文明,懂禮貌的好學生。

        3、通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊,為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的`人文環(huán)境做出貢獻。

        活動準備:

        1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容。2、確定主持人(本次主題班會確定二名主持人:孫佳怡,楊嘉琪)。3、匯總孝敬父母作業(yè)卡情況,評選孝敬父母標兵和其它文明禮儀標兵十名。4、排練小品《家里來客了》《課間》《問路》,快板《做個文明好孩子》,學唱《咱們從小講禮貌》歌曲,背誦《校園禮儀三字歌》等節(jié)目。5、設(shè)計主題班會課件。

        活動流程:

        一、主持人入場(播放歌曲《咱們從小講禮貌》)

        兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺。

        主持人1

        春風吹,陽光照

        主持人2:

        語言美,行為美

        主持人1

        尊師長,愛同學

        : 讓我們從小講文明,講禮貌,五(五)班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。

        二、活動開始

        (一)家庭文明禮儀主持人

        1:從古到今,文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中,作為禮儀之邦,中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香溫床》(放錄像)(錄像結(jié)束)

        主持人2:

        看完這兩個小故事,同學們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢?學生自由發(fā)言。

        主持人1

        我們現(xiàn)在的同學多數(shù)是獨生子女,沒有兄弟姐妹,看了孔融的故事,你覺得應(yīng)該怎樣和小伙伴相處呢?學生自由發(fā)言。: 剛才同學們說得真好,有的同學提到要感恩父母,同學們想一想,為什么要感恩父母呢?學生自由發(fā)言。

        :對,父母不僅給了我們生命,而且還把我們撫養(yǎng)成人,所以我們應(yīng)該感恩父母,孝敬父母。在這里,老師要布置一個課后作業(yè),今天回家給父母洗一次腳。我們不僅要洗,而且要洗得好,不僅要今天洗,而且要常常為父母洗腳,獻上你的一份孝心。今天,老師還要給每個同學發(fā)一張“洗腳卡”。洗完后,把你和父母的感受全寫下來。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡,這也是我們孝敬父母的作業(yè)內(nèi)容之一。看看哪些同學完成得好,我們將利用主題班會的時間交流,評出每月的文明小標兵。

        主持人1:

        同學們都明白在生活中我們應(yīng)該怎么做,但是真正的表現(xiàn)又如何呢?和孔融黃香相比,你以前還有哪些不足,還存在哪些差距?今天,我們就利用主題班會的時間來反思一下。(小組討論)學生集體交流。

        主持人2

        黃香的故事,讓我們懂得了要孝敬父母。那么,如果家里來客人了,我們又應(yīng)該怎么做呢?請欣賞小品《家里來客了》

        主持人1

        感謝這二位同學的精彩演出,從剛才的小品中,你又知道了哪些家庭中的文明禮儀呢?學生自由發(fā)言。

        (二)校園禮儀主持人1:在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊員不僅要學好文化知識,還要講禮貌,懂禮儀,做一個文明少年。那么,同學們的校園禮儀遵守的如何呢,是不是每個同學都會自覺遵守校園禮儀呢?請欣賞小品《課間》

        主持人2:當你看到這種不文明行為的時候,你應(yīng)當怎么做?學生自由發(fā)言。(表演結(jié)束)

        主持人1:

        是啊,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。同樣的一件小事,出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對不起”在起作用。我們共同生活在校園這個大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處,互相謙讓,學會文明用語,這也是我們從小學做人的一項重要的道德修養(yǎng)。請欣賞快板——《做個文明好孩子》同學們,都知道,禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”,早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。若求人,“請”字先,最后別忘說謝謝,影響別人,“對不起”回答請說“沒關(guān)系”做個文明好孩子,

        主持人2

        校園禮儀不僅包含同學間的團結(jié)友愛,還有上學放學禮儀,上課課間禮儀,參加活動的各種禮儀等等。請同學們觀看錄相,說說錄相中的哪些行為是文明的,哪些行為是不文明,你應(yīng)該怎么做呢?(播放錄相)(錄相結(jié)束)學生自由發(fā)言。主持人1:除了錄相中的校園禮儀,你還知道哪些文明的校園禮儀呢?我們現(xiàn)在來分小組討論一下。(討論結(jié)束)小組交流。

        主持人2:

        同學們說的真不錯,《小學生日常行為規(guī)范》對我們的校園禮儀也提出了明確要求,現(xiàn)在我們集體背誦《校園禮儀三字歌》(師生共同拍手做)入校門,衣冠整;情緒昂,步履正。見師長,問您好;尊校紀,護校風。鈴聲響,進課堂;互致禮,起勿響。坐姿正,勿搖晃;專心聽,細心想。

      禮儀策劃 篇3

        一、活動背景

        為繼承和發(fā)揚中華民族禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng),開展禮儀教育,構(gòu)建和諧社會,經(jīng)我校學生會研究,決定在我校開展一次禮儀大賽活動。

        二、活動目的

        我國素有禮儀之邦的稱謂,而良好的禮儀風采可以提升個人素質(zhì)和修養(yǎng),本次大賽為參賽者打造了一個展示自己的舞臺,讓同學們在這次活動中學習到更多的禮儀知識。

        三、活動內(nèi)容:

        (一)活動口號

        繼禮儀之風,揚禮儀之采

        (二)活動要求

        20xx級所有女生

        1.五官端正

        2.身高要在一米六以上

        3.氣質(zhì)佳、形象好

        (三)報名方式

        月17日至9月21日在第五食堂、第四食堂報名處報名

        2.面試現(xiàn)場報名

        (四)活動時間:

        月17日至9月21日報名

        月23日至9月25日進行初賽

        月10日至11月10日進入培訓(xùn)

        月12日至11月15日進行復(fù)賽

        月16日至11月17日進行決賽

        (五)活動地點:

        1.報名地點:第五食堂、第四食堂

        2.初賽地點:第四棟男生宿舍一樓形體房

        3.決賽地點:甲山大禮堂

        四、活動流程:

        (一)初賽

        1.時間:9月23日至9月25日的晚上19:00至22:00

        2.地點:第四棟男生宿舍一樓形體房

        3.面試內(nèi)容:

        走t臺秀

        才藝表演

        回答考官所提出的問題

        考官根據(jù)選手的身高、相貌、才藝選出40名選手進入復(fù)賽,在復(fù)賽到來前進行為期一個月的培訓(xùn)

        (二)復(fù)賽

        1.第一輪:參賽者依次出場進行自我介紹之后進行知識搶答如:禮儀的作用、握手的禁忌、禮儀與禮貌的區(qū)別等。(10題共30分)

        2.第二輪:選手以抽簽的形式選擇角色,按所選中的角色特點進行動作、表情、語言的'表演。如:職業(yè)風的人員在辦公室的禮儀特點、古典風的禮儀特點等。(共40分)

        3.第三輪:才藝展示。(小品、唱歌、跳舞、模仿表演)(共30分)

        4.第四輪:考官根據(jù)選手的表現(xiàn)選出25名晉級選手進入

        (三)決賽(淘汰賽)

        1.第一輪:選手現(xiàn)場抽簽,每五個人為一組,每組代表隨機抽取一個情景表演題,成績最差的一組成員進行才藝表演。(淘汰兩名選手)

        2.第二輪:現(xiàn)場搶答,大眾評審?fù)镀薄#ㄌ蕴瓋擅x手)

        3.第三輪:每個選手以禮儀為主題表演小故事。(淘汰兩名選手)

        4.第四輪:觀看關(guān)于禮儀方面的視頻,找出不合禮儀的地方并糾正。(淘汰兩名。)

        5.第五輪:每個選手為自己拉票,票數(shù)多的前十五名選手歸入校禮儀隊。

        6.第六輪:依成績,分別頒發(fā)冠軍、亞軍、季軍、最佳形象獎、最佳氣質(zhì)獎、最佳風采獎、最佳禮儀獎的證書及獎品。

        五、活動宣傳

        (一)以宣傳海報的方式在海報欄宣傳

        (二)在學校門口和禮堂掛橫幅,橫幅為20米長噴印字樣為“預(yù)祝第八屆禮儀大賽活動圓滿成功。

        (三)在廣播站發(fā)禮儀活動通知

        (四)由系學生會向各個班級宣傳

        六、活動準備

        (一)前期準備

        1.借教室:

        9月23日至9月25日借第四棟男生宿舍一樓形體房進行初賽

        10月10日至11月10日借第四棟男生宿舍一樓形體房進行禮儀培訓(xùn)

        2.通知參賽選手進行比賽的時間、地點

        3.準備好活動所用的道具

        (二)活動當天的準備

        1.布置禮堂

        2.檢查道具的好壞和是否有缺失

        3.檢查每個活動細節(jié)安排的負責人的工作是否做好

        4.檢查參賽選手是否到齊

        七、各部門的安排

        (一)辦公室、秘書部負責人員的簽到

        (二)學習部、實踐部負責評分

        (三)宣傳部、外聯(lián)部負責一切宣傳工作

        (四)文娛部、女生部負責催場的工作

        (五)組織部、保衛(wèi)部、體育部、勞衛(wèi)部負責維持現(xiàn)場次序

        八、緊急措施

        (一)相關(guān)人員沒有及時到位,影響比賽進程:

        對策:

        1.在活動開始之前提醒相關(guān)人員比賽時間

        2.要求相關(guān)人員盡職盡責,提前把分內(nèi)事情處理好

        (二)活動時間沒有控制好或者設(shè)備出現(xiàn)問題

        對策:

        1.彩排時充分考慮各種情況,杜絕此類事情發(fā)生

        2.及時找到相關(guān)工作人員進行處理

        九、獎項設(shè)置:

        (一)冠軍:一名

        (二)亞軍:一名

        (三)季軍:一名

        (四)最佳氣質(zhì)獎一名

        (五)最佳禮儀獎一名

        (六)最佳風采獎一名

        (七)最佳形象獎一名

        (八)優(yōu)秀獎五名

        十、經(jīng)費預(yù)算:略

      禮儀策劃 篇4

        一、背景:

        新時期的青年大學生,言談舉止自應(yīng)成為引領(lǐng)社會生活的風向標。為此,大學生應(yīng)該具有社會責任心和道德使命感,積極發(fā)揮表率作用與示范主義。打造大學生優(yōu)雅文明形象,樹立多姿多彩的大學生風采,就更加成為大學生的責任。

        近幾年,杭州正在積極的全面打造品質(zhì)之城。新時期的青年大學生即將成為社會的骨干力量,培養(yǎng)大學生文明禮儀的思想觀念,弘揚禮儀文化,使大學生成為禮儀文化傳播的先鋒,在打造品質(zhì)之城的活動中起到積極的影響作用。

        二、主旨:

        立足校園,傳播禮儀文化,優(yōu)化在杭高校學生素質(zhì)

        放眼社會,在杭交流時代信息,構(gòu)建杭城和諧校園

        力求創(chuàng)新,提升浙江品質(zhì)生活

        縱觀當今社會的`發(fā)展形勢,建設(shè)和諧社會越來越受到各界重視,越來越意識到提高個體,團體,群體禮儀文化素質(zhì)的重要性和迫切性。積極完善新時期青年大學生自身良好的禮儀形象,形成一個美麗團隊,將成為禮儀文化風潮的首批迎接者,展現(xiàn)年輕的大學生群體,張顯朝氣的大學校園,形成亮麗的大學風景線。

        三、主題詞:

        禮儀文化和諧校園

        四、口號:

        用自信描繪人生

        五、目標:

        與時俱進,倡導(dǎo)文明禮儀,搭建大學生禮儀文化的交流平臺。

        弘揚文化,彰顯青年大學生個人魅力。

        提高禮儀文化素質(zhì),加強自身文明修養(yǎng)。

        營建現(xiàn)代校園文明禮儀氛圍。

        大學生是一支具有青春活力的隊伍,這種魅力受到社會的廣泛肯定。所以大學生形成一種良好的禮儀形象,就更加是對社會的建設(shè)貢獻力量。禮儀體現(xiàn)于細節(jié),細微之處呈現(xiàn)出優(yōu)雅的內(nèi)涵修養(yǎng)。

        六、效果:

        “禮儀文化”事業(yè)的傳播程度,是一個國家、一個民族發(fā)展程度的重要體現(xiàn)。中華民族自古就是禮儀之邦,而目前作為經(jīng)濟大國的中國,更加需要國民展現(xiàn)素質(zhì)。無論是在平時工作、生活還是在日常交往中,都需要以“禮”取人,營造出一種和諧的氛圍。大學生公共禮儀風采大賽是展現(xiàn)新時代大學生風范的一次良好的契機。同時也將推動各高校在浙江省及全社會上的風貌宣傳和展現(xiàn)。

        七、參加人員:

        在校大學生,男女不限。(具體選手要求見附件)

        八、組織機構(gòu):

        主辦單位:浙江財經(jīng)學院公共關(guān)系協(xié)會

        九、活動安排:

        1)大學生公共禮儀風采大賽報名

        時間:待定

        報名方式:1、班級報名(11月4日)

        2、現(xiàn)場報名(11月6日)

        3、短信報名

        現(xiàn)場報名地點:財經(jīng)西門口

        2)大學生公共禮儀風采大賽初賽

        時間:待定

        地點:待定

        內(nèi)容:以面試為主,自我解說和才藝展示(道具自備)。主有形象氣質(zhì)考核,簡單形體展示包括站、坐、行,簡單的語言應(yīng)用能力以及現(xiàn)場回答。根據(jù)評委打分選出前十五名。

        3)大學生公共禮儀風采大賽復(fù)賽

        地點:待定

        時間:待定

        內(nèi)容:

        開場:序(選手的總體展示及選手簡介)(共15位選手)

        第一輪:各選手才藝表演,展示自我風采,張揚個性。

        (整分,嘉賓表演)

        第二輪:禮儀演講,主要是針對不同話題談?wù)効捶ǎ鐘W運會、

        西博會、冬運會、儀表、儀態(tài)、儒學、形象、氣質(zhì)、等等,和禮儀有關(guān)的話題,主要考察選手的語言、情感等表達能力等。

        第三輪:.舞藝PK:交誼舞比拼(賽前安排訓(xùn)練)

        (整分,嘉賓表演)

        十、宣傳計劃

        1.報名宣傳:大型噴繪放在西門口、橫幅掛在西門操場的鐵絲網(wǎng)上,海報貼在教學樓、西門口、食堂、寢室進行全面的宣傳。

        2.初復(fù)賽晉級名單:用海報貼在西門口。

        3.決賽:將決賽名單貼在西門口和食堂前

        4、校內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖宣傳

        十一、.可能遇到的問題及解決方法

        為保證本次大賽的公正公平,有序進行,特設(shè)以下可能遇到的問題,以備不時之需:

        1、若比賽時出現(xiàn)作弊現(xiàn)象,當場取消參賽資格,并通報參賽者所在的二級院校.

        2、晉級復(fù)賽選手若單方面退出比賽,必需公開向大賽組委會致歉。

        3、若對本次大賽的公正性和理性或其他事宜有意見,均可向大賽組委會投訴,請求予以裁定。

      禮儀策劃 篇5

        禮儀培訓(xùn)背景:

        在現(xiàn)代社會,禮儀修養(yǎng)幾乎成為一個人和一個社會文明程度的標志。優(yōu)雅的行為舉止,得體的儀態(tài)和言語,真摯的情感和規(guī)范的禮儀,成為構(gòu)建人與人之間溝通的橋梁,其力量和價值都是無可比擬的。

        良好的利益有助于提高個人形象,人們在社會交往中,如果雙方都能自覺地遵守禮儀規(guī)范,就容易溝通感情,從而使交往容易成功;如果我們能夠注重禮儀規(guī)范,能夠互相尊重,友好合作,就能夠及時緩和和避免不必要的沖突和障礙,使得學習和生活更加順利。

        一、活動概況:

        1、活動目的:

        能夠提高學生的禮儀修養(yǎng),了解基本的禮儀原則。同時也宣傳宿管會,提高宿管會的知名度。通過活動,也能培養(yǎng)同學們的團結(jié)協(xié)作的精神。

        2、活動名稱:

        女生會禮儀培訓(xùn)

        3、活動主題:

        常用禮儀培訓(xùn)

        4、培訓(xùn)對象

        高一新生

        5、培訓(xùn)時間及地點:

        6、活動主辦單位:

        宿管會

        二、活動組織:

        本次活動主要由宿管會策劃與籌備。

        備注:人員可交叉使用

        三、活動流程

        【培訓(xùn)期】

        本次禮儀培訓(xùn)以什么形式開展,計劃用時

        【前期】主持人,開場白

        【第一部分】 內(nèi)容: 預(yù)計用時:

        【第二部分】 內(nèi)容: 預(yù)計用時:

        四、培訓(xùn)禮儀內(nèi)容詳情

        一。通訊禮儀

        (一)一般原則

        (1) 接電話四原則:鈴聲響三聲之內(nèi)接,電話機旁準備好筆和紙,確認記錄的各項內(nèi)容準確。

        (2) 使用禮貌用語,接、打電話時要說:“你好,我是xx。”

        (3)接電話時要簡潔、明了。注意講話語速不要過快!

        (4)打錯電話要有禮貌的回答,讓對方重新確認電話號碼。

        (二)撥打電話的注意事項

        1)要考慮打電話的時間(對方此時是否方便接電話),最好先發(fā)條短信問一下對方是否方便通話。

        2)注意確認對方的姓名、電話號碼、單位,以避免打錯電話。

        3)準備好需要用到的資料和文件。

        4)注意通話時間,不宜過長。

        5)外界的.雜音或私語最好不要傳入電話內(nèi)

        (三)誰先掛電話

        應(yīng)該是打電話的一方或長輩、上級、女士。如果在通話過程中發(fā)生中斷,應(yīng)該由打電話方重新?lián)艽颉?/p>

        二。見面禮儀

        1、握手禮:與他人握手時,目光注視對方,微笑致意,不可心不在焉、左顧右盼,不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下,握手的時間不宜超過3秒,必須站立握手,以示對他人的尊重、禮貌。

        握手也講究一定的順序:一般講究“尊者決定”,即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后,男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個人要與許多人握手,那么有禮貌的順先長輩后晚輩,先主人后客人、先上級后下、級。

        2、鞠躬禮:鞠躬時必須立正、脫帽,或是邊鞠躬邊說與行禮無關(guān)的話。

        3、致意:致意是一種不出聲的問候禮節(jié),常用于相識的人種場合打招呼。在社交場合里,人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。

        三。公共禮儀

        (一) 特定公共場所禮儀

        1 影劇院:觀眾應(yīng)盡早入座,如果自己的座位在中間應(yīng)當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過;通過讓座者時要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的.應(yīng)注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀的。在影劇院萬不可大呼小叫,4)學生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。

        五、注意事項

        1、辦事要高效,人與人之間要做到有效溝通,盡量減少信息傳遞時間。

        2、各崗位負責人要各盡其職,相互協(xié)作,密切配合。

        3、應(yīng)急計劃。

        4、存在問題

      禮儀策劃 篇6

        一、活動背景

        中國自古乃禮儀之邦。我們當代大學生更應(yīng)該培養(yǎng)良好的修養(yǎng),傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng),學習公關(guān)禮儀知識!現(xiàn)在,讓我們來展現(xiàn)風采,釋放青春,來展示自己的'優(yōu)美姿態(tài),發(fā)揮自己的聰慧智穎,迎接我們美好光明的未來。

        二、活動目的

        為了豐富我校大學生的精彩課外生活,加強個人修養(yǎng),培養(yǎng)個人氣質(zhì),增強大學生的個人自信感,以及為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象,特舉辦此次比賽。本次比賽旨在為凱文學子搭建展示自我風采的平臺,希望經(jīng)過禮儀的熏陶,經(jīng)過比賽的.洗禮,變得更加自信亮麗。不僅在校園內(nèi),更在象牙塔之外的世界發(fā)揮當今大學生更大的影響力。向全校展示一個風采奪目、氣質(zhì)優(yōu)雅的自己,從這里開始。

        三、活動主題

        展青春風采 做禮儀示范

        四、主辦單位

        山東凱文科技職業(yè)學院團委

        五、、承辦單位

        工商管理學院團總支

        六、活動時間、地點

        20xx年X月,地點在南苑餐廳五樓,具體時間另行通知

        七、參與對象

        凱文學院09、10級學生、男女不限。

        八、活動流程

        (一)前期準備:

        1、X月X號張貼海報、橫幅,同時在校園廣播站上進行宣傳,并公布報名方式;外聯(lián)部準備贊助。

        2、X月X號開始對報名選手進行培訓(xùn),培訓(xùn)工作大致分為三個方面:

        a、對選手的禮儀知識進行輔導(dǎo);

        b、對選手普通話的談吐、演講進行輔導(dǎo);

        c、對選手在T臺上的走秀技巧進行訓(xùn)練。

        3、邀請團委、二級學院學工辦46名老師作為大賽評委;

        (二)比賽階段

        1、以顯示青春活力的舞蹈作為開場,拉開大賽的序幕;

        2、由主持人宣布大賽開始,并介紹到場領(lǐng)導(dǎo)以及各評委老師等;

        3、領(lǐng)導(dǎo)上臺致開幕詞;

        4、大賽進行第一輪,由各領(lǐng)隊帶領(lǐng)自己團隊按賽前抽簽次序依次上臺亮相并由領(lǐng)隊介紹自己的團隊以及口號,由評委老師根據(jù)舞臺印象評分;

        5、大賽進行第二輪,禮儀知識問答,共分必答和搶答兩個環(huán)節(jié)。

        必答題環(huán)節(jié)是每個參賽隊按上輪比賽的上臺次序依次出場,由領(lǐng)隊抽取必答題題目,由主持人宣讀題目,各參賽隊回答。

        搶答題環(huán)節(jié)是由各參賽隊領(lǐng)隊上臺,以搶答的`方式回答主持人提出的題目;(不但是知識的問答,還應(yīng)包含動作的表演,例如:請你將西餐用餐完畢后的刀叉擺放給大家展示一下等)

        6.、大賽進行第三輪,各參賽隊領(lǐng)隊上臺走秀,將展出古裝秀、時裝展,根據(jù)參賽選手的表現(xiàn)由評委評分。(走秀服裝由二級學院自行準備,走秀是結(jié)合相應(yīng)禮儀內(nèi)容的走秀而不是單純的走秀)

        7、計算三輪總分,由主持人宣布最后結(jié)果;

        8、主持人宣讀獲獎名單;

        9、領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓上臺頒獎。

        10、結(jié)束語

        九、活動規(guī)則

        本次活動將本著公平、公正、公開的原則,比賽的`各評委由各個系部有專業(yè)方面的老師和干部做評委。

        十、報名方式及要求

        9月15號開始報名,學生會文藝部負責征集本學院參賽選手。

        十一、獎項設(shè)計

        個人獎項設(shè)有最佳臺風獎、最佳氣質(zhì)獎、最

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