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      小班禮儀教案

      時間:2023-10-12 13:25:54 職場

      [優(yōu)選]小班禮儀教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小班禮儀教案,歡迎大家分享。

      [優(yōu)選]小班禮儀教案

      小班禮儀教案1

        活動目標(biāo):

        1、知道別人叫我時,我要答應(yīng),懂得這是一種禮貌的行為。

        2、在情境中,學(xué)會用簡單的語言進行交流。

        活動準(zhǔn)備:

        1、場景布置

        2、星星、月亮、媽媽的圖片。

        3、“小朋友在家玩積木”的圖片一幅。

        活動過程:

        一、呼名應(yīng)答,以情激趣。

        目的:通過呼叫幼兒姓名,引起幼兒呼應(yīng)和傾聽的`興趣。(來源于日常的生活情景)

        師:“今天我們班里來了許多客人老師,我們和客人老師打聲招呼。客人老師來了,你想讓他們知道你的名字嗎?讓我看看我的小朋友都來了嗎?”

        (教師叫幼兒姓名,幼兒答應(yīng)。)

        師:“剛才老師這樣叫你,那有時老師還會叫你什么?” (引起幼兒回憶)

        師:“你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的?”

        (教師根據(jù)幼兒的介紹隨機地進行呼叫,幼兒隨意地回應(yīng)。)

        小結(jié):小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我,我答應(yīng);老師叫我,我答應(yīng);(人人叫我,我都答應(yīng)。

        二、借助圖片,遷移交流。

        目的:用圖片來引出平日生活中存在的問題,引導(dǎo)幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試遷移交流。

        師:“今天我還帶來一個小朋友,他也有一個名字,猜猜他會叫什么?”(出示圖片)

        師:你們看,寶寶從幼兒園回家后,他在家中干什么? (出示“媽媽”的圖片)看!誰來了,媽媽要叫寶寶了,聽好,寶寶他答應(yīng)了嗎?

        (教師模仿媽媽的口吻:“寶寶,快來洗手吃飯了。”)

        師:“咦?寶寶怎么不答應(yīng)媽媽?”

        師:“如果你是寶寶,你會答應(yīng)嗎?”“那你們來幫幫寶寶好嗎?” (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗遷移情境;學(xué)習(xí)應(yīng)答,知道別人叫我,我應(yīng)答這是種禮貌的行為。)

        小結(jié):朵朵二班的孩子真棒,會幫助人,還會答應(yīng)人,真是文明寶寶。

        三、創(chuàng)設(shè)情境,你呼我應(yīng)。

        目的:在特定生活情境中,回憶經(jīng)驗,參與交流。

        師:“月亮升起來了,星星升起來了,天黑了,你會在哪里?那媽媽會叫你干什么?”

        師:“媽媽叫,你會答應(yīng)嗎?我們一起來試試。”

        四、運用游戲,自然應(yīng)答。

        目的:通過游戲情境,再現(xiàn)幼兒園的生活片斷,讓幼兒體驗在園生活時也要自然地答應(yīng)老師的呼叫。

        師:“剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng),那想想看,老師在幼兒園叫你,你怎么辦?”

        師:“想想我們在幼兒園會做些什么游戲?”

        引出捉迷藏游戲,老師找,幼兒藏。

        師:“我東找找,西找找,我的寶寶哪里去了。xxxx,你在哪里?” (幼兒答應(yīng),并說出自己在哪里?)

        師:我的寶寶快回來。(結(jié)束)

      小班禮儀教案2

        教學(xué)形式:

        團體或小組教學(xué)。

        教學(xué)方法:

        行為辨析法 情景表演法。

        活動目標(biāo):

        1.讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。

        2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

        核心要素:

        客人到 先問好 進門后 做介紹

        先家人 后來客 按順序 不要錯

        活動準(zhǔn)備:

        1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

        2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗

        3、兩幅圖:第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

        基本過程

        一、 導(dǎo)入過程

        通過提問引出活動主題

        a、 教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識,你應(yīng)該怎么做?”

        b、 “你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

        二、 關(guān)鍵步驟

        1、 情景表演《作客》

        a、 班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

        b、 教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

        2、 老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

        3、 比比看

        a、 請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,為什么說這個小朋友作得好?

        第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

        第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

        b、 請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然后給四幅圖按先后順序編號

        第一幅圖:老師來家里作客,剛進門

        第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認識

        第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶

        第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認識

        三、 引歌套詞

        可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲

        活動延伸

        1、 區(qū)域活動:“客人來訪”:

        在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”,提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心,學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

        開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的.禮儀

        2、 在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌

        家園互動

        1、 通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,并希望家長能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

        2、 在家庭聚會或有客人來訪時,家長可以有意識的給孩子提供機會,并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

        注意事項

        1、 在情景表演時,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

        2、 為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照一定的順序進行介紹(先家長、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)

      小班禮儀教案3

        2~3歲社會領(lǐng)域

        設(shè)計意圖: 基本禮儀:《蹲》

        在一次活動中,我發(fā)現(xiàn)了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著,其他小朋友看到了也都跟著學(xué),突然我想到:在游戲中幼兒都會用到蹲的動作,可是如何才能讓幼兒學(xué)會正確的蹲?于是我設(shè)計了本節(jié)活動。

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的`正確姿勢。

        2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已掌握站的正確姿勢。

        2、材料準(zhǔn)備:音樂

        活動過程:

        一、熱身+導(dǎo)入

        1、熱身:《拍拍手》,引起幼兒的興趣。

        2、導(dǎo)入:游戲《大剪刀》,引出課題。

        二、示范+練習(xí)

        1、提問:剛剛玩游戲時大剪刀來了,小朋友你們是怎么蹲下來的?

        2、師:“現(xiàn)在,請小朋友來看看老師是怎么蹲的。”老師示范正確的蹲姿。

        3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時候上身是怎么樣的?兩條腿又是怎樣的?

        4、請個別幼兒示范正確的蹲姿。

        5、全班幼兒分組練習(xí),老師指導(dǎo)。

        6、老師講評幼兒練習(xí)情況,小結(jié):今天,學(xué)習(xí)了蹲的姿勢。

        三、拓展延伸

        游戲《大灰狼與小動物》

        幼兒園小班禮儀教案

        四、結(jié)束環(huán)節(jié)

        1、回顧小結(jié)。

        2、布置家庭小作業(yè),評價幼兒。

        關(guān)注點:

        1、本活動目標(biāo)是否達到?如何體現(xiàn)?

        2、幼兒對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

      小班禮儀教案4

        活動目標(biāo)

        1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗并學(xué)會使用禮貌用語,謝謝,不客氣。

        2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問好。

        3、讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。

        教學(xué)重點、難點

        重點、難點:幼兒會說、會用謝謝,同時會說不客氣。

        活動過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語:

        1、看表演,出示木偶小雞,嘰嘰嘰,我的名字叫小雞,你們好。

        (小鴨上場)小雞:我一個人玩真每勁,我要找個好朋友去玩。

        2、前面來了一只小鴨子,讓我向它問個好:你好,你好

        雞:我們做好朋友好嗎?鴨:好小雞聽了真高興。

        雞:小鴨我請你吃蟲子好嗎?鴨:謝謝

        雞:不客氣

        小結(jié):小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子,他們不光會問好。你好,你好而且得到幫助的時候也要說:“謝謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會了嗎?

        3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌:

        人幫我謝謝你我?guī)腿瞬豢蜌庵x謝你不客氣常用起更知禮

        3、看小熊過生日了,它的朋友都來為它慶祝,而且還送給它禮物呢!你們知道小熊是怎樣說的嗎?朋友們又是怎樣回答的?

        小結(jié):對了,別人送給你東西時,也要說謝謝和不客氣。

        二、創(chuàng)設(shè)情境:

        1、小朋友摔倒了,引導(dǎo)幼兒來幫忙。并會說謝謝,不客氣。

        2、地毯一張,雪花插片30個左右。

        活動的步驟:

        1、讓小朋友掛上吊飾,然后唱歌;

        2、讓小朋友在談話當(dāng)中,學(xué)會基本的禮儀

        雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定作個有禮貌的`小客人,怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢?(交流:咱們出發(fā)吧!)

        去小兔、小貓家作客,在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應(yīng)。

        ①去小兔家。

        咚咚咚,請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦,她給我們留了封信(展信):親愛的小雞們,歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設(shè)計的地毯,并請你們幫我在上面“繡花”,我畫了朵花,就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

        收場:

        這種綜合性的扮演活動,能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗,有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗,而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進步。

        效果:

        在本次的活動中,幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色,得到了交流方面、與人交往方面的提升和進步。

      小班禮儀教案5

        活動目標(biāo)

        1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

        2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

        活動準(zhǔn)備

        1、ppt課件:天平的介紹

        2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

        活動過程

        一、感知輕重

        1、出示兩個沙袋大小相同,一個輕(棉花),一個重(豆子)。引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜,哪個重?哪個輕?

        2、請個別幼兒上來掂一掂,再說說,哪個沙袋重?哪個沙袋輕?讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和豆子的輕重。

        二、初步認識天平

        1.課件演示,告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

        2.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

        三、觀察天平的`變化

        1、讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

        2、看圖分辨輕重,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

        四、比較體輕重

        請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩,掂一掂,感知兩物體的重量,說一說:_輕,_重。

        五、評價

        鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個重?哪個輕?提高幼兒對操作活動的興趣。

      小班禮儀教案6

        活動目標(biāo)

        1、 體驗朋友見面友好打招呼的快樂,樂意和同伴快樂相處。

        2、 理解兒歌內(nèi)容,體會兒歌的童趣。

        3、 豐富動詞,理解“握”“勾”的動作含義。

        活動準(zhǔn)備

        大象圖片、電子大書《握握手》、課件。

        活動過程

        一、 經(jīng)驗回憶。

        ——師:你的好朋友是誰?你們見面的時候會怎么做?

        ——教師鼓勵幼兒說說自己的好朋友,并學(xué)學(xué)相互見面的'做法。如打招呼、抱抱等。

        二、 欣賞學(xué)習(xí)兒歌。

        1、感知大象。

        ——師:這是什么動物?(大象)大象的樣子有什么特別的地方?

        ——教師引導(dǎo)幼兒說說大象的特點,重點了解大象的鼻子。

        ——教師引導(dǎo)幼兒模仿大象的動作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

        2、觀察兒歌圖片。

        ——(出示電子大書《握握手》)師:你看到了幾只小象?

        ——師:猜猜它們在干什么?

        ——教師鼓勵幼兒說出自己的想法。

        3、學(xué)習(xí)兒歌《握握手》。

        ——師:兩只小象到底在做什么?為什么它們的鼻子要鉤在一起呢?請你們聽聽兒歌《握握手》,就知道了。

        ——教師播放兒歌課件,請幼兒欣賞。

        ——師:兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起?(原來是好朋友見面打招呼!)

        ——教師朗誦兒歌。

        ——請幼兒輕聲跟讀兒歌。

        4、 啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的動作含義。

        ——師:兩只小象河邊走,見面的時候做了什么?(鼻子鉤一鉤)

        ——師:兩只小象鉤鼻子的動作像好朋友在干什么?(互相握握手)

        ——教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握手和大象勾鼻子的動作,體會它們的相似之處。

        5、再次播放兒歌課件完整欣賞兒歌。

        三、開心游戲。

        ——教師邊念兒歌,邊做動作模仿大象。

        ——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。

        ——幼兒兩人一組,面對面邊念兒歌邊做動作。

        活動應(yīng)變

        也可以提供大象活動的相關(guān)視頻,進一步直觀感受大象的形象。

        活動延伸

        開展豐富幼兒動詞的游戲:教師請幼兒兩人一組并排站好,聽教師口令做相應(yīng)的動作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等,以口令游戲的方式,讓幼兒感受握和鉤的動作含義。

        區(qū)角活動

        語言區(qū):投放大象圖片和背景圖,鼓勵幼兒念兒歌。

        家園同步

        請家長和幼兒多聊天,讓幼兒說一說和好朋友在一起時的開心事和相處的方法。

        隨機教育

        教師在日常活動中不斷豐富幼兒與朋友相處的方法,鼓勵幼兒多交朋友。

      小班禮儀教案7

        活動目標(biāo):

        1.通過觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

        2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        視頻三段,動作圖片若干。

        活動過程:

        1.觀看第一段視頻(1)今天吾老師帶來了一段視頻,請你仔細地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

        (2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說你早的時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?

        (3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌:你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

        (2)觀看結(jié)束提問朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點點頭。

        (3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動作學(xué)兒歌(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說謝

        謝,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:謝謝謝謝拱拱手一起學(xué)一學(xué)。

        (2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌:請進請進伸伸手。

        (3)做個禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士,老師這還有一些動作圖片,請你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動作,想一想,什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)(4)結(jié)束:你看到學(xué)了什么動作?誰和她學(xué)了一樣的動作,誰來說說什么時候要握手?引出兒歌:歡迎歡迎握握手,我們一起來學(xué)一學(xué)。

        (5)誰和她學(xué)了不一樣的.動作,請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌:真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手。

        4.完整兒歌表演學(xué)著做個禮儀好寶寶,相信大家都會喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。

        5.遷移經(jīng)驗討論:

        剛才老師說生活中的禮儀還有很多,那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊,滑滑梯要排隊,走路要慢慢走,上下樓梯要靠右邊走……6.延伸活動:

        在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景,到客人家做客先要按門鈴,見到主人要說什么?(你好),娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……附兒歌:我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,謝謝謝謝拱拱手,請進請進伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見再見揮揮手,做個禮儀好寶寶

      小班禮儀教案8

        教育的目的:

        幼兒禮儀教育,是塑造幼兒健全人格,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,奠基人生的最佳開端工作。提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終身發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。形成了一個從善,從美,從真的良好禮儀氛圍。

        幼兒禮儀教育為突破口,重在養(yǎng)成,培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,禮貌、大方,對人友好,全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ);教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀,社會活動講文明”;通過主題宣傳和教育實踐活動,使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”

        幼兒禮儀教育實踐活動的內(nèi)容

        將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

        1、學(xué)習(xí)禮儀:

        讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

        2、實踐禮儀:

        讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來,通過讓幼兒親身感知、實踐,逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面平衡的發(fā)展。

        3、展示禮儀:

        通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動,展現(xiàn)幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

        4、宣傳禮儀:

        通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的`講述、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學(xué)到的回家里給家人展示。

        對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計,在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等,讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師,每一名幼兒,每一個家長。形成 “全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍,促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

        可制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進班集體” 評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“ 能干好寶寶”;幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”;每學(xué)年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”。樹立文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。

      小班禮儀教案9

        活動設(shè)計背景

        由于剛剛開學(xué),大多數(shù)孩子這幾天上幼兒園時 ,只是朝我看看就進去了,即使老師和家長多次提醒,但孩子就是不愿意和老師打招呼。針對這個情況,我設(shè)計了這個活動。

        活動目標(biāo)

        1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。

        2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,尊敬老師的良好品質(zhì)。

        教學(xué)重難點

        重點:培養(yǎng)幼兒懂禮貌,尊敬老師的.良好品質(zhì)。

        難點:用普通話有禮貌地打招呼。

        活動準(zhǔn)備

        《小白兔上幼兒園》的課件,小白兔頭飾

        活動過程

        一、引發(fā)幼兒興趣

        請幼兒看課件《小白兔上幼兒園》

        內(nèi)容:小白兔高高興興地去上幼兒園,見了老師問聲:“老師,早上好。”見了小朋友,問聲:“小朋友,早上好。”老師夸它是個懂禮貌的好孩子。

        二、學(xué)習(xí)禮貌用語

        教師提問:

        1、小朋友,剛才你們看到誰了?

        2、小白兔去干什么了?

        3、小白兔見到老師是怎么說的?見到同伴又是怎么說的?

        引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(用普通話)

        三、教師小結(jié):小白兔是個有禮貌的好孩子,我們小朋友要像它學(xué)習(xí),也要做個有禮貌地好孩子。

        四、幼兒表演:

        請小朋友扮演小白兔到前面來表演。

      小班禮儀教案10

        活動目標(biāo):

        1知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

        2培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

        核心要素: 兒童節(jié) 六月一 小朋友 同歡喜

        演節(jié)目 我參與 看演出 守規(guī)矩

        活動準(zhǔn)備:

        1帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

        2幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

        3告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

        基本過程:

        (一)導(dǎo)入活動:

        1教師:“小朋友要過自己的.節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧。”

        2組織幼兒來到小禮堂,參觀慶祝“六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會,并表演節(jié)目。

        (二)關(guān)鍵步驟:

        1幼兒走進禮堂時,要做到互相不推也不擠。

        2表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。

        (三)游戲后與幼兒團討:

        1“在人多的情況下,小朋友參加游園活動時,應(yīng)該注意什么?”

        2“小演員上臺表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)

        3“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)

      小班禮儀教案11

        活動目標(biāo):

        1、使幼兒能找出自己的好朋友的優(yōu)點。

        2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團結(jié)友愛。

        活動準(zhǔn)備:

        1、了解自己好朋友的`長處。

        2、幼兒的美術(shù)作品。

        活動過程:

        1、教師通過夸自己的好朋友,引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。

        2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友,要求幼兒說出自己好朋友是誰,有哪些優(yōu)點。

        3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí),出示一幅美術(shù)作品,請幼兒欣賞,談?wù)勛约河心男┎蛔悖胂蚝门笥褜W(xué)哪些本領(lǐng)。

        4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團結(jié)友愛。

      小班禮儀教案12

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)會自己覺排隊。

        2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        1.音樂光盤、視頻錄像。

        2.圖片

        活動過程:

        (一)開始部分

        隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

        (二)基本部分

        1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。 提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?

        2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

        (1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

        (2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的.?

        (3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例:醫(yī)院、廁所)

        3、看掛圖——感知禮儀

        (1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

        (2)請兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)

        (3)幼兒講解詩意(老師講解)

        (三)結(jié)束部分

        小結(jié):鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

      小班禮儀教案13

        設(shè)計背景

        為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié),禮貌習(xí)慣,增強幼兒禮儀意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,結(jié)合 小班 幼兒 年齡及認知特點,擬定活動方案如下。

        活動目標(biāo)

        1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用

        設(shè)計背景

        為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié),禮貌習(xí)慣,增強幼兒禮儀意識,促進幼兒全面和諧發(fā)展,結(jié)合小班幼兒年齡及認知特點,擬定活動方案如下。

        活動目標(biāo)

        1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運用文明用語。

        2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識,逐步養(yǎng)成文明行為。

        3.形成初步的規(guī)則意識,游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。

        重點、難點

        建立文明用語意識,能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備

        1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

        2、幼兒有序活動課件。

        3、相對情景畫面。

        活動過程

        一、觀看少兒禮儀錄像。

        1、使幼兒感知早晨見面要問:早上好!中午見面要問:中午好!等。離別時要說:再見!會用:晚安。等等

        2、教師和幼兒互相問好。

        3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。

        二、出示畫面。

        請幼兒指出那個行為正確,那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。

        三、 組織游戲活動(貓捉老鼠)。

        1、老師示范講游戲規(guī)則。

        2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的`孩子進行導(dǎo)向性評價。

        教學(xué)反思

        在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中,給幼兒一個實踐練習(xí)的機會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時,孩子們看到自己的家長來接時,都非常激動、興奮,離園時跟老師說再見的小朋友不是很多,在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

      小班禮儀教案14

        活動設(shè)計背景

        我們幼兒園每個星期都會輪一個班的幼兒來做禮儀小天使,小朋友們站在校門口迎接著每一個小朋友及家長的到來,他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺得是那么的甜美可親,你會不予自覺地回予微笑:早上好!我希望我班的幼兒都能做個懂禮儀的禮儀小天使,所以,我就給我們班的幼兒設(shè)計了這節(jié)禮儀課《微笑》。

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)兒歌《微笑》,學(xué)會怎樣微笑。

        2、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),體驗微笑可以給別人帶來好心情。

        3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

        教學(xué)重點、難點

        1、學(xué)會微笑,知道微笑是尊重別人的一種表?

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