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      學生文明禮儀

      時間:2024-06-04 14:43:14 職場

      學生文明禮儀

      學生文明禮儀1

        一、個人禮儀

      學生文明禮儀

        (一)儀表

        儀表是指人的容貌,是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛生是儀容美的關鍵,是禮儀的基本要求。不管長相多好,服飾多華貴,若滿臉污垢,渾身異味,那必然破壞一個人的美感。因此,每個人都應該養成良好的衛生習慣,做到入睡起床洗臉、腳,早晚、飯后勤刷牙,經常洗頭又洗澡,講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,這些行為都應該避開他人進行,否則,不僅不雅觀,也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離,聲音不要太大,不要對人口沫四濺。

        (二)言談

        言談作為一門藝術,也是個人禮儀的一個重要組成部分。

        1、禮貌:態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜,語調要平和沉穩;尊重他人。

        2、用語:敬語,表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”,第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教”;麻煩別人稱“打擾”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在,我國提倡的禮貌用語是十個字:“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

        (三)儀態舉止

        1、談話姿勢:談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以,交談時,首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則,會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

        2、站姿:站立是人最基本的姿勢,是一種靜態的美。站立時,身體應與地面垂直,重心放在兩個前腳掌上,挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉,眼睛平視,面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前,更不要下意識地做些小動作,那樣不但顯得拘謹,給人缺乏自信之感,而且也有失儀態的莊重。

        3、坐姿:坐,也是一種靜態造型。端莊優美的坐,會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該:腰背挺直,肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些,但不要過大,一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合,入座時要輕柔和緩,起坐要端莊穩重,不可猛起猛坐,弄得桌椅亂響,造成尷尬氣氛。不論何種坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點,那么不管怎樣變換身體的姿態,都會優美、自然。

        4、走姿:行走是人生活中的主要動作,走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是:輕而穩,胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。

        二、公共禮儀

        (一)與人交往,談吐方面的禮儀常規

        使用好禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

        1、尊稱(敬稱):對長輩、友人或初識者稱

      "您";對師長、社會工作人員要稱呼職務或"老師"、"師傅"、"同志"、"叔叔"、"阿姨"等,不直呼其姓名。

        2、對他人提出要求時說

      "請":與人打招呼時說:"您好":與人分手時說"再見";給人添麻煩時說"對不起";別人向自己致歉時回答說"沒關系";受到別人幫助表示感謝時說"謝謝"。

        (二)使用好體態語言

        微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。

        1、微笑:是對他人表示友好的表情,不露牙齒、嘴角微上翹。

        2、鞠躬:是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時,脫帽、立正、雙目注視對方,面帶微笑,然后身體上部向前傾斜自然彎下

      15--30度左右,低頭眼向下看。有時為深表謝意,上體前傾可再深些。

        3、握手:與人見面或離別時最常用的禮節,也是向人表示感謝、慰問、禮賀或鼓勵時的禮節。

        (1)握手前起身站立,摘下手套,用右手與對方右手相握。

        (2)握手時雙目注視前方,面帶微笑。

        (3)一般情況下,握手不必用力,握一下即可,老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

        (4)多人同時握手不要交叉,待別人握后再伸手,依次相握。

        4、招手:公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人,舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈,手掌伸開擺動。

        5、鼓掌:表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊,鼓掌要適時適度。

        6、右行禮讓:在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時,靠右側行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時,主動開門側立,讓他們先行。

        三、學校禮儀

        學校,作為教書育人的專門場所,禮儀教育是德育、美育的重要內容。

        學生是學校工作的主體,因此,學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上,在活動中,在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

        1、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

        (1)上課:上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時,全班應迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應先得到教師允許后,方可進入教室。

        (2)聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內容應做好筆記。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發言時,身體要立正,態度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話。

        (3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學生應當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學生方可離開。

        2、服飾儀表:穿著指穿衣褲,著鞋襪。其基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。

        3、尊師禮儀:學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好:

      "老師好!""校長好!"。學生進老師的辦公室時或宿舍,應先敲門,經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的`物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。

        4、同學之間禮儀:同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時,須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應先征得同意后再拿,用后應及時歸還,并要致謝。對于同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足,也不能給同學起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重,同學忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學的不是。

        5、集會禮儀:集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數眾多,又是正規場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學,都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗,奏國歌時,要立正,脫帽;行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應抬頭注視。

        6、校內公共場所禮儀:應該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。

        四、迎賓送客的禮儀

        1、迎賓的禮儀

        在迎接賓客的時候,通常應該說“您好,歡迎您,里邊請”等話語。在引導賓客的時候有一系列細微的肢體語言禮儀。禮貌的服務和明確的引導手勢,會讓賓客感覺到更貼心。迎賓與引導有標準的禮儀手勢,手不是完全張開的,虎口微微并攏,平時手放在腰間。

        在引導過程中,女性的標準禮儀是手臂內收,然后手尖傾斜上推“請往里面走”,顯得很優美;男性要體現出紳士風度,手勢要夸張一點,手向外推。同時,站姿要標準,身體不能傾斜。

        引導賓客上樓,手要向上比,眼神也要看到手指向的方向。然后再拉回來跟賓客說明,要去的地點所在樓層,要走的方向,或者搭乘的電梯。引導的禮儀動作要配套、完整,儀態優美,聲音悅耳,使人感受到引導人員內在的精神和熱忱。這樣會令賓客感覺良好。

        2、招待會議室入座的禮儀

        引導入座要注重手勢和眼神的配合,同時還要觀察賓客的反應。比如說指示給賓客某個固定的座位,說明之后,要用手勢引導,在固定的位置處加以停頓,同時觀察賓客有沒有理解。這個過程就體現出肢體語言的美。同時要說“請這邊坐”等敬語。

        3、奉茶時的引導禮儀

        奉茶也是有技巧的,需要恰當的引導服務或肢體語言。在很多場合都可能用到,比如賓客坐下來洽談時候順便請他喝茶。奉茶給賓客的時候,一種情形是放在桌上,另一種情形是顧客會順手接過茶杯,這些過程都需要注意禮儀。

        奉茶有個“左下右上”的口訣,即:右手在上扶住茶杯,左手在下托著杯底。這樣,客戶在接茶杯的時候也是左下右上,從而避免了兩個人之間肌膚接觸。這是個細微的禮節,但是重視細節可以避免引起不必要的尷尬。

        4、送別時的禮儀

        送客的禮儀同樣也很重要。送客的時候有規范的要求,要使用發自內心的敬語,諸如“謝謝您的光臨,請走好”。還要用肢體語言表示感謝,鞠躬的角度達到 30度以表示衷心感激,然后迅速直起身體來,目送賓客離開。

      學生文明禮儀2

        第一章

        甲:親愛的老師,同學們,大家早上好!紅領巾廣播站現在直播,歡迎您的收聽.

        甲:帶著校領導無限的關懷,滿載著同學們所有的希望,"紅領巾"廣播又一次來到了我們的身邊.紅領巾廣播站經過我們精心的策劃,將以嶄新的面貌出現在大家的眼前.

        乙:酷夏的暑氣還沒有消退,我們已迎來金燦燦的秋天了.

        甲:人們常說,一年之季在于春,在他們的意識里,秋只是一個收獲的季節.但是在這里,在美麗的徐中校園,對我們來說,秋既是收獲的季節,又是播種的最佳時機. 今天是新學期的第一天,我們帶著對暑假生活的美好記憶,懷著對新學期憧憬,我們又回到了學校,站在了新的起跑線上.

        乙:親愛的老師,同學們:在過去的一個學期里,經過每位同學的刻苦鉆研,不懈的努力和每位教師的辛勤耕耘,耐心輔導,各項教育工作和活動都取得了一定的成果.在新的學年里,讓我們攜手共進,繼續努力,創造更好的成績!新學期,新氣象,在今后我們要特別注意良好習慣的養成.老師,家長都很關心我們的學習成績,其實更關心我們是否能從小養成良好的習慣.在家里和學校是不是一個樣 課上與課后又是不是一個樣 我們要在紀律,衛生,誠實守信,禮貌待人等方面完善自我,與人友好相處,誠實守信,我們在努力學習過程中,一定要培養良好的生活,學習習慣,這樣我們會終生受益無窮!

        甲:同學們,經過一個豐富多彩的假期,你們一定游覽了許多風景優美的名勝古跡,閱讀了很多妙趣橫生的課外書籍,參加許多終生難忘的課外活動,積累了許多自己在暑假中的喜樂見聞,趕快拿起筆來,把你的所見所聞寫出來,交給你的老師,那一定是一篇篇優秀的作文,因為,生活是作文的源泉!但是,經過一個愉快的暑假,有少部份同學放松了對自己的要求,在暑假期間養成了許多不良的習慣,隨地亂扔紙屑果皮,吐痰,吃零食,踩草坪等,這些不良的習慣既沾污了我們優美的校園環境,又極壞地影響了我們的身心健康,所以,希望同學們在新的學年里,應樹立主人翁意識和責任感,"愛我校園,從我做起"從身邊的一點一滴做起,努力求知,全面發展,更嚴格地要求自己,克服不良習慣,爭做"新世紀的合格小公民。下面為大家講個小笑話吧

        電視里放映精彩激烈的乒乓球賽,引起了老奶奶的極大興趣。看完后她嘖嘖稱贊:“球打得好,球打得好!可惜偏偏找了個不識數的播音員!”小孫孫聽了不解地問:“人家咋不識數?”老奶奶說:“明明是兩個人在打球,他偏說是單打。明明是四個人在打球,他卻硬說是雙打。他少數了一半,這不是不識數是啥?”

        1:伙伴們,你們紙和筆準備好了嗎?到了輕松的腦力體操了。

        第1題:什么水最有感情?

        2:我知道淚水最有感情。

        1:第2題:大象的左耳朵像什么?

        2:當然是大象的'右耳朵羅。

        1:第3題:書店里買不到什么書?

        2:有書是書店里買不到的嗎?

        1:當然,就是遺書。

        乙:時間過得真快,又到紅領巾廣播站和大家說再見的時候了.

        甲:同學們,老師們,感謝你們的收聽!

        第二章

        老師同學們早上好!下面是安全小知識。

        及時滅火

        家中起火,不要慌張,應根據火情及時采取相應措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。 當房間內起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災。 紙張、木頭或布起火時,可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。 若火勢已大,必須立即報火警。被火圍困時,應視不同情況,采取不同方法脫離險境。如俯下身體,用濕布捂鼻。

        及時報警

        如果發現火災發生,最重要的是報警,這樣才能及時撲救,控制火勢,減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。這個號碼應當牢記,在全國任何地區,向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。根據這個號碼,每年的11月9日,被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話,假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下,應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意,協助滅火或報警。

        火場逃生

        遭遇火災,應采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失:

        (1)一旦身受火災危脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢,不要盲目采取行動。

        (2)身處平房的,如果門的周圍火勢不大,應迅速離開火場。反之,則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。

        (3)逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,同時趴在地上匍匐前進向外逃生。

        最后,讓我們來聽一首歌曲,輕松一下吧!

        同學們,讓我們牢記珍愛生命、安全第一!

        感謝各位同學的收聽!

        第三章

        老師同學們早上好!下面聽題目是 做個文明小學生;

        小心開水和電器,消防設施要愛惜。

        室內易燃物品多,校內嚴禁玩煙火。

        貴重物品不要帶,以免丟失和損壞。

        別人東西不要拿,潔身自愛人人夸。

        亂扔垃圾不衛生,隨地吐痰不文明。

        遇事鎮定不要慌,自我保護要增強。

        同學處處守紀律,文明之星屬于你。

        這首歌謠真好啊!

        是啊!這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。

        時間過的真快啊。在這里,我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動要求;上下樓梯輕聲慢走。

        我們應當時時刻刻注意安全,同學之間注意禮讓,讓新湖小學成為一個安全、文明的學習樂園,讓每一位新湖小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

        最后,讓我們來聽一首歌曲,輕松一下吧!

        同學們,讓我們牢記珍愛生命、安全第一!

        感謝各位同學的收聽!

      學生文明禮儀3

        文明----其實很簡單

        尊敬的各位領導、老師、評委、親愛的同學們:

        大家好!我是( )號選手。今天我為大家講的題目是《文明----其實很簡單》。文明,對于我們每個人來說,都是一個特別熟悉的字眼。文明在我們的生活中無處不在,哪怕是一個眼神、一個手勢、一句話語,可以表現出一個人的道德修養,可以增進人與人之間的友誼。這種講文明、有禮貌的小故事在我們身邊可謂是數不勝數。

        下面請大家一起來分享我身邊發生的故事吧!

        一天晚上,我班黎軍同學正在房間里做作業,突然聽到輕輕的'敲門聲。是誰?爸爸?他還沒有回家呢!媽媽?她正在做家務呢!一定是樓上或樓下人家的敲門聲。黎軍便繼續做作業。剛動筆,又是幾聲輕輕的敲門聲傳來:”寶貝,媽媽可以進來嗎?”

        啊,原來是媽媽!他趕緊說:“媽媽,快進來吧!”媽媽微笑著進了門。黎軍不解地問:“媽媽,您想進來就進來好了,干嘛還敲門呢?”媽媽摸了摸他的頭說:“你正在專心地做作業,我突然推門而入,會嚇你一跳的!”“嘿,媽媽我是小男子漢,不會被嚇著的!

        “兒子,我這么做也是對你的尊重,是文明的表現呀!你說是不是?”媽媽笑瞇瞇地看著他。聽了媽媽的話,黎軍覺得比平時更愛媽媽了。想到平時進出爸爸媽媽的房間都是推門而入,他臉紅了,心想:媽媽是用自己的實際行動在教育我,為我做榜樣啊!“好了,不打擾你了,做作業吧!”媽媽走出了黎軍的房間,輕輕地把門帶上。

        做完作業,黎軍想去看看媽媽,走到媽媽的臥室門前,剛想推門而入,猛一想起剛才媽媽的表現,立刻收住腳,定一下神,舉起手,輕輕地敲了三下門。媽媽說:“請進!“他趕忙推開門,沖向媽媽的懷抱。”哎喲,吃不消,吃不消!

        “媽媽捧起他的臉,親了一下說:”好兒子,也知道敲門了?“他笑了。”向媽媽學習!文明,從我做起,從今天做起!“母子倆笑成了一團。

        原來,一個小小的文明舉動會給人帶來這么多的快樂,如果人人都講文明,我們的社會該多么和諧啊!

        記得有一句話說得好:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢游戲。

        如果你失去了文明,就是徹徹底底的失敗,因為你將沒有機會見證本身閃光的未來。

        同學們,我們的道路才剛剛開始,我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底,讓文明陪伴我們一生。

      學生文明禮儀4

        A、在家時:

        (1)請長輩先入座。

        (2)等長輩先拿碗筷后,自己再拿碗筷。

        (3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發出響聲。

        (4)別人給自己添飯菜,要說“謝謝”。

        (5)主動給長輩添飯加菜。

        (6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

        B、在學校:

        (1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

        (2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。

        (3)要安靜、文明進餐。

        (4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

        (5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。

      學生文明禮儀5

        禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標準,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風氣和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

        我們國家是文明古國,禮儀之邦,古代的人們很早就開始十分重視文明禮貌。正如我們在語文書上學過的孟子的名句:“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。〞

        我覺得禮儀就是注意您的言語,您的行為。做文明時代的我們,忘記文明,等于后退。讓我們的生活中多一些綠色,少一些污染。美麗的校園,來自于我們的努力;不能讓垃圾在校園里橫行。用文明的言行讓你保持健康和整潔;不能讓廢紙塞滿您的口袋,遠離蚊蟲。對于同學,我們應充滿更多的關心,對于校園,我們應充滿更多的保護。善待環境,就是善待自己。每個人對于錯誤都應該知錯就改,古話說得好:“知錯就改善莫大鄢〞。共創文明時代,我們一個都不能缺少。

        我給您講個故事吧:星期天,媽媽對明明說:“你和爸爸一起去商場買點東西吧!〞明明很快樂,因為可以順便買點好吃的和一些課外書等。于是我和爸爸來到商場,準備乘坐電梯去二層超市。上電梯時人很多,我趕緊跑到前面沖上電梯,爸爸著急地說:明明你這樣做是不對的,為了平安要按順序排隊乘坐。明明回到爸爸身邊,準備和爸爸按順序上去。爸爸一邊把明明拉到他的前邊,一邊接著對明明說“乘坐電梯時不僅要按順序,而且還要靠右站立,以便有急事的人在左側順利通過。明明按照爸爸的要求,和爸爸一起順利來到二層超市購物,買完東西明明高快樂興的回家了。

        這次購物我不僅買到了明明需要的東西,而且從實際生活中知道了關于乘坐電梯的一些小常識,以后明明會按照有關要求乘坐電梯,做一名講文明懂禮貌的好學生。也希望同學們在乘坐電梯時按順序靠右站立,人人爭做文明小使者。

        文明禮儀在身邊,讓我們做文明的小使者,把我們的.國家的“文明古國〞的稱號發揚光大。

        如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天還會再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀,你就徹徹底底的失敗了,因為你已經失去了做人的根本!

        在讀幼兒園的時候,天真無邪的我并不知道什么是文明禮儀,遇到認識的人或朋友并不會打招呼,是老師教會了我,當我遇到朋友的時候,我開始學會問好、打招呼了:星期天的時候,我和媽媽一起去逛街,遇到了一位朋友,我主動地向她打招呼,她也微笑地向我招了招手,我突然覺得心里特別溫暖。

        一天,陽光明媚、碧空如洗,爸爸讓我去公園里的游泳池報名學游泳,我來到公園里后竟忘記了游泳池在哪,我看見一位叔叔,就問到:“哎,游泳池在哪?〞那位叔叔露出一副漠視的樣子,說:“不知道。〞我一氣之下悄悄說:“哼!不告訴我,我自己找!〞可是,公園里就像一個巨大的迷宮,繞了好幾圈都找不到,只好問一位阿姨:“阿姨,請問游泳池在哪里呢?〞阿姨和藹可親地說:“哦,從這里直走,然后右轉就到了。〞我謝了謝阿姨就向游泳池跑去,這時,我突然恍然大悟:是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了,所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時我才真正體會到了文明禮儀的重要性,最后我終于找到了游泳池,順利地報了名。看來文明禮儀真的是缺一不可的啊! 我長大了,已經讀五年級了,我更加覺得我們不能失去文明禮儀,因為文明禮儀是做人的根本,如果失去了根本,即使我們會一些知識和本領,也不會成為對社會有用的人,還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。比方:我見到了有一個小朋友在草地上踩踏,便上去告訴他不能這樣,因為世界上每一樣東西都是生物,小草也會怕疼,所以不要去踩踏它。還有一次,我在公園里看見一位叔叔隨地扔垃圾,就走過去告訴他不能這樣,因為這樣做不僅很不文明,而且還會污染環境的……這也是一種文明的表現,不僅能提醒自己,還能提醒別人,讓他們養成良好的習慣。

        這些都是小事,但對我們來說都是那么的讓人刻骨銘心,因為它告訴了我們文明禮儀的重要性,也告訴了我們:在我們的成長道路上,什么都不會長久,只有文明禮儀會一直陪伴著我們! 千百年來的文明禮儀之風傳承至今,因此我國素以“文明古國〞、“禮儀之邦〞著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌,具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人,必須有良好的文明禮儀。

        首先,注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說,要求整潔干凈:臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈;頭發按時理、經常洗;指甲經常剪;注意口腔衛生,不當眾嚼口香糖;經常洗澡、換衣服。從儀態舉止說,要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己,古人對人體姿態曾有形象的概括:“站如松,行如風,坐如鐘,臥如弓。〞就像一個軍人的使命一樣。

        表情神態要表現出對人的尊重、理解和藹意,面帶微笑;談吐要態度誠懇、親切,使用文明用語,簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體,符合學生身份。

        其次,注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀,還有走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要,在教室和宿舍,要遵守公共秩序,不能大聲喧嘩。升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,表達這個班的班風班貌。

        第三,我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度,尊重別人,對人恭敬,懂得禮貌,謙恭禮讓是中國人的傳統美德。謙恭禮讓能與別人友好相處,也能贏得別人的尊重、友誼和幫助,“孔融讓梨〞的故事大家都聽說過。四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃,而自己卻吃小的。這正說明了雖然年幼但禮儀卻不短缺。

        每個人來到世上,學習做人就是從講文明禮儀開始的。到社會上,時時處處都要求人們講文明禮貌。

        文明禮儀不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也能創造充滿愛心的環境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。而且在現代社會生活中,在我們國家闊步走向世界的時候,文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的一個組成局部。

        講文明、講禮儀,需要的是人人從我做起,從小事做起。

        著名文學家歌德說:“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。〞確實,人們總是根據你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識,重視禮儀。只有這樣,才能使自己逐步養成文明禮儀習慣,成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人,所以禮儀還是能存在的。

      學生文明禮儀6

        1、學校內禁食口香糖,提倡勤儉節儉,用好一日三餐,嚴禁在食堂以外的'地方吃零食喝飲料(教室內飲用純凈水除外)。

        2、不許吸煙,喝酒,賭博,看黃色影視,書刊,不得進營業性游戲機房,網吧,不參與迷信邪教活動。

        3、對殘疾人要尊重,扶助,禮讓,不要指指點點,議論紛紛,不要給他們起綽號。

        4、認真打掃環境衛生,不亂扔紙屑雜物,不隨地吐痰,不在教室里打球打撲克等其他體育活動。

        5、衣著整潔,得體,協調,樸素,大方,不得穿奇裝異服,不得穿不貼合中學生身份的時裝,提倡平時穿衣服,參加升旗儀式和重要團體活動,一律穿校服。一律佩戴校徽。

        6、雨衣雨傘要裝入塑料袋中,以免雨水滲出淋濕地板,地面。購物,作客,乘坐公共汽車要脫下雨衣,以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢,以免戳傷他人。

        7、每一天佩戴校徽,團員還要佩戴團徽,校徽,團徽佩戴于左胸前校徽下。

        8、禮貌用廁,愛護衛生設施。

        9、在路上和教師相遇時,應主動向教師問好;進出門口,上下樓梯,遇到教師,要讓教師先走;在校外遇到教師時,應主動和教師打招呼,不得故意回避。

        10、預備鈴響后,坐在位置上作好課前準備,靜候教師上課。遲到了要喊報告,經教師允許后,才能進教室。

        11、男女同學都不得騎高檔車,不得穿名牌服裝和名牌鞋,不得戴名牌手表,不得戴墨鏡。

        12、長者到場要用短暫的起立以示敬意,有人給你沏茶,應略為欠身以示謝意。

        13、在學校要和同學團結友愛。

        14、作業要按時交。如果有不會的題要及時向教師或同學請教。不得抄作業。

        15、放學后及時回家,不在小攤點上購物,不在馬路邊吃東西。

      學生文明禮儀7

        什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面,更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

        小學生文明禮儀詩歌

        中華文明五千年,禮儀之邦美名揚。

        我是祖國新一代,言談舉止有規范。

        早晨離家上學校,出門問候父母好。

        上街要走人行道,靠右慢行不亂跑。

        衣裝整潔上學校,互相問好不能少。

        上課時間快要到,提前備好工具書。

        精力集中認真聽,舉手提問尊師長。

        在校是個好學生,在家當個好兒女。

        認真學習寫作業,適當做些家務活。

        我們大家都做到!我們大家都做到!

        南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一個中學生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學的一種尊重。

        同學們,文明禮儀是人類社會最起碼的道德規范,是一個人的思想境界,學識水平,道德素質,文化修養,交際能力的外在表現。俄國著名教育學家烏申斯基說:“良好的行為習慣是一種資本。”良好的'禮儀習慣的形成,可以轉化為一個人內在的性格、情操,形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關學校社會乃至國家和民族的整體形象

        文明是風,它可以吹拂每一位學子的心;形象禮儀是花,它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中,讓“形象禮儀常駐你我心中”,讓我們“學好禮儀,美化形象”,努力用雙臂構建自己的人生大廈。

        文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學文化知識,對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人, 學做文明人,學做社會人, 清潔環境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

        禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節,禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀,使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往,告別不文明的言行。

        倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育,大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。進入車站、公園、社區等地,通過發放宣傳資料,制止不文明現象。針對當前公共生活領域中的突出問題,大力宣傳文明上網、文明就餐、文明駕車、文明乘車、愛護公物、保護環境等禮儀,著重糾正違章行使、違章停車、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,引導人們做一個懂禮儀規矩、講文明語言、守公共秩序的好公民,努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍,營造和諧的社會環境。大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務熱情為主要內容的職業禮儀規范,以良好的服務態度、服務質量以及規范的儀態、語言,為服務對象提供優質的服務。

        禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣,但它有自身的規律性,其基本的禮儀原則:一是敬人的原則;二是自律的原則,就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一,自我對照,自我反省,自我要求,自我檢點,自我約束,不能妄自尊大,口是心非;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠的原則,誠心誠意,以誠待人,不逢場作戲,言行不一。

        讓我們積極行動起來,學習禮儀知識,促進禮儀習慣養成,從我做起,從身邊小事做起,著力塑造創新、誠信、包容、開放、文明的北京人的良好形象,樹立講文明懂禮儀的社會風尚,加快國際化城市建設做出自己的努力!

      學生文明禮儀8

      尊敬老師、親愛的同學們:

        大家好!今天我國旗下講話的題目是:《讓文明禮儀之花開遍校園》。

        我們知道中華民族素來是文明禮儀之邦!溫文儒雅,謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。講文明禮儀更是當代小學生義不容辭的責任。一句溫暖的話語、一聲親切的`問候、一副溫和的面孔、一個彬彬有禮的舉動……我們都感到心靈的互動,情感的交融。

        在校園中我們常看到主動跟老師問好的學生。但是我們也遺憾地發現,我們當中中還存在著一些極不文明的言行,如個別同學在校吃零食,追逐打鬧、亂扔亂丟垃圾等。為了切實提高每位少先隊員的日常行為習慣,向不文明行為告別,建立整潔優美、文明有序的校園環境。為此,學校也啟動了“文明禮儀常記心中爭做三愛好隊員”系列活動,作為一名中隊輔導員,我覺得同學們應該做到以下幾點:

        1、熟記并能正確使用文明用語,見到老師、長輩或來賓時,能主動敬禮或問好。

        2、管住自己的口,不吃零食,不說臟話;管住自己的手,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,;管住自己的腳,不踐踏花草,不在墻壁上留下腳印。

        3、養成良好的個人衛生習慣,勤換衣服、勤洗澡。

        4、要學會站、學會坐、學會走、學會微笑。知道微笑是人類最美的語言。

        5、按照“三愛紅孩子”的標準要求自己,在文明禮儀活動中養成良好的文明習慣,并把好的習慣永久保持下去。

        同學們:相信,文明禮儀將變成我們學習生活中的一種生活常態,文明禮儀在左,良好行為在右,在柳藝這片沃土上,我們隨時撒種,讓文明禮儀之花開遍我們的校園。

      學生文明禮儀9

      尊敬的老師,親愛的同學們:

        大家好!

        能夠來參加這次演講活動我特別高興,因為,在這里,我將會以道德傳遞者的身份來與大家暢談;因為,在這里,我可以為道德插上翅膀,讓她在天空自由飛翔;在這里,我可以點燃道德的火炬,為我們樹立道德的榜樣;在這里,我可以讓大家感受得到,道德其實就在我們身邊。

        我想和大家探討一個問題,道德是什么呢?是寬容?是愛心?是奉獻?還是責任?我想這些美麗的詞都不足以表達它的含義吧!道德如同清清的水,它雖然沒有顏色,沒有味道,但是它很清澈,很純凈,它可以讓人們感到暖暖的,甜甜的。這就是道德的魔力。

        說起道德,我的腦海里浮現出了這樣一幅畫面——在我還很小的時候,我喜歡拉著媽媽的手上街。有一天,我們正走在路上,媽媽看見一個飲料瓶正躺在垃圾桶旁邊,就對我說:“你可以做一件有意義的`事么?”我立刻點了點頭。接著,媽媽半蹲了下來,對我說:“你看,有一個飲料瓶小朋友回不了家了,你可以幫它找到自己的家么?”我一時沒有回答。可就在媽媽要跟我解釋的時候,我立馬跑到了垃圾桶旁邊,把飲料瓶送回了家。媽媽微笑著說我是一個有道德的乖孩子。你們看,這件事雖然很小,但對我來說影響卻很大很大。如果每一個人都能像我一樣,能把塑料瓶撿到垃圾桶里,那在我們的生活環境中也將會減少很多的垃圾。

        生活中隨時隨處都可以體現一個人的道德,乘車時一次小小的讓座體現著尊老愛幼;打飯時一句短短的提醒體現著對同學的關心;回家時一句簡單的問候體現著對父母的關切……

        道德,是一種快樂,是一種分享,更是一種幸福。

        班級里,我隨手幫同學遞一下東西,同學說我好;校園里,我彎腰拾一片廢紙,老師說我講衛生;在家里,我為父母倒一杯水,父母說我懂事了;在街道上,我扶一下摔倒的小朋友,路人說我有愛心……一句句表揚,讓我感受到道德給我的快樂,讓我沐浴到了道德給予的陽光。

        道德猶如一朵牡丹花,綻放在人們的心里;道德猶如一場甘霖,滋潤著干涸的土地;道德猶如冬日的陽光,溫暖著人們的心田。讓你,讓我,讓大家都來用自己的行動傳遞這道德的火炬,讓我們的社會更加美好!

        謝謝大家!

      學生文明禮儀10

        一、形象禮儀

        1.在校期間按學校要求穿規定的校服,衣服干凈整潔;團徽佩戴在左胸。

        2.課堂和集會不敞衣,不脫鞋。

        3.頭發適時梳洗,發型大方得體,不染發,不燙發。

        4.保持友好、真摯、積極的情緒狀態,表情自然,不故意擠眉弄眼、吐舌、做怪相。

        5.不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

        6.坐有坐相,站有站樣,走路昂首挺胸,舉止文雅,穩重端莊,落落大方。

        二、課堂禮儀

        1.做好課前準備,并端坐教室安靜等待。

        2.老師宣布上課,迅速起立,向老師問好,并鞠躬行禮,待老師答禮后坐下。

        3.不遲到。如果遲到,立正喊“報告”,經老師允許后進入教室。

        4.上課時,身體端正坐直,讀書寫字姿勢正確;各種物品要輕拿輕放,專心聽講,獨立思考,認真做好課堂筆記。

        5.積極思考老師和同學提出的問題,舉手發言。發言時,聲音洪亮清晰。

        6.別人發言時,要認真傾聽,不隨便打斷別人的講話,不做無關的動作。

        7.下課鈴響,老師宣布下課時,應起立,離開教室時,讓老師先行。

        三、活動禮儀

        1.課間積極參加有益身心健康的各種體育活動和文娛活動,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,不妨礙他人休息,注意禮讓。

        2.積極參加班級、學校組織的文藝演出、體育競賽、科技制作、團隊活動、文化節活動以及培養特長的各種興趣小組活動。

        3.出入教室、等教學活動場所要輕聲慢步,按指定線路有序行走,不擁擠,不搶道。

        四、集會禮儀

        1.集合列隊要迅速、安靜、整齊,并在指定位置坐(站)好。

        2.參加升國旗儀式,肅穆莊重,目視國旗行注目禮;唱國歌時要聲音洪亮。

        3.聽講話、看演出,要做到神情專注,姿態端正,保持安靜,并適時適度鼓掌。

        4.在集會過程中不在會場吃零食,不亂扔果皮紙屑,保持會場清潔衛生。

        五、交往禮儀

        1.進出校門,相互謙讓;主動向門衛和值班老師問候。

        2.上下樓梯時,要輕聲慢步,靠右行走。遇到老師,應讓老師先行,向老師問好。

        3.要誠懇接受老師的教育和指導。和老師、同學有不同意見時,要心平氣和地進行溝通,不賭氣,不吵鬧。不欺騙老師,不頂撞老師。

        4.住宿生要遵守宿舍管理規定,講究宿舍衛生,個人物品要按規定擺放。

        5.尊重同學,主動幫助有困難的'同學,對同學的過失或冒犯要寬宏大量。不給同學取綽號,不挖苦諷刺他人。

        6.向別人借東西,要先征得別人同意;并且信守諾言,按時歸還。

        六、就餐禮儀

        1.進入餐廳要安靜有序,拿取餐具相互禮讓,不急跑,不插隊,不爭搶,不擁擠。

        2.進餐時遵守食堂秩序,保持安靜,愛惜糧食。

        3.進餐后要自己收拾自己的殘湯余羹、不亂扔餐具與垃圾,保持餐廳衛生。

        后房子中心校德育處

      學生文明禮儀11

        如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在于有錢沒錢;如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。

        我們偉大的祖國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮儀。幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。由此可見,文明也是一個國家的冶國之本。

        做一個文明的人,首先要有高尚的道德情操。

        做一個有道德的人,孝敬自己的父母是基礎,如果一個人連自己的'父母都不敬不孝,那么面對社會上的老人怎么會尊?看見幼兒怎么會愛?他根本沒有權利涉及道德,否則將會是對道德的褻瀆。孝敬父母是中華民族的傳統美德,古有“香九齡,能溫席”,得到無數人傳譽;現有“全國道德模范李美麗無怨無悔照顧公婆的事跡”,感動世人。今天我們做文明少年,必須由此開始。

        做一個文明的人,其次是要講文明、講禮儀。

        文明禮儀是律已、敬禮的一種行為規范,不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現,是我們民族精神的體現。在生活中我們要知禮、講禮、善禮,做個文明人,不要亂丟垃圾;不在公共場所隨地吐痰、大聲喧嘩;在公交車上給老、弱、病、殘、孕,以及抱小孩的乘客讓座;按照交通指示和標志行走,不闖紅燈;要保護環境衛生,不踐踏草坪,不隨手摘花。毫不置疑地說,文明禮貌對我們來說是非常重要的,生活中處處都顯示著我們的道德品質。

        現在,我們正處于人生中最關鍵的成長時期,這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到自身的道德品質,如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養,那我們即便擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應該做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

        文明需要大家來參與,文明的氛圍要靠大家共同來營造,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀伴著我們成長。

      學生文明禮儀12

      尊敬的各位老師,親愛的同學們:

        大家好!

        同學們,我們現在所處的社會是一個文明的社會,我們的學校是一個文明的學校,所以我們作為學生,也應該要做到講文明。我們的言行舉止要文明,我們也要做到有禮儀。我們民族有著幾千年的禮儀文化的傳承,我想問問同學們你們知道什么禮儀呢?在我們的生活中哪些地方能夠體現出我們的禮儀呢?如果不知道的話就從現在開始去了解,因為禮儀對我們來說是非常的重要的,是我們必須要知道的。

        接下來我來說說在我們的生活中體現出來的禮儀。在上課的時候,起立向老師問好是禮儀,在學校碰到老師向他們問好也是禮儀;在上下公交時禮讓他人是禮儀,給年紀大的老人讓坐也是禮儀,在排隊的時候不插隊也是禮儀。禮儀在我們的生活中是處處可見的,從中也能夠看出禮儀在生活中的重要性了。我們作為小學生,應該要從現在開始就養成一個懂文明禮儀的好習慣,在生活中時時刻刻的做到講文明有禮儀。這是我們作為新一代的學生必須要做到的,也是我們應該做到的。

        在我們的人際交往中禮儀也是處處可見的,我們在遇到朋友時要打招呼問好等。文明禮儀是體現在方方面面的,比如我們的個人儀表,要保持自己個人的干凈衛生,儀容儀表、言談舉止要得體等;比如見面禮儀,有握手禮和鞠躬禮等;比如公共禮儀,像我之前說的有秩序的派對、禮讓他人等都是公共禮儀。我們民族的禮儀是有很多的種類的',我們作為祖國的未來是應該要去學習和傳承這些禮儀的。所以同學們,我們應該要去了解禮儀,學習禮儀,然后傳承禮儀。

        其實要做到這些并不是很難的,只要我們能夠花時間去學習和訓練自己,是一定能夠做到的。我們國家是禮儀之邦,我們要做的是傳承禮儀,而不是讓我們的禮儀逐漸的消失。所以我希望同學們能夠行動起來去學習禮儀,讓我們每一個人都成為講文明有禮儀的人。同學們,文明禮儀可以體現出我們的素質和素養,有好的禮儀的人更容易讓人心生好感,在社交活動中好的禮儀會更顯大方得體。從現在開始學習禮儀等到我們長大之后就會有很好的禮儀習慣了,所以我們應該要做一個有文明禮儀的學生,讓文明禮儀伴我行。

        謝謝大家!

      學生文明禮儀13

        學生是學校工作的主體,所以,學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上,在活動中,在與教師和同學相處過程中都要遵守必須的禮儀。

        第一節日常交往禮儀

        一、課外交往禮儀

        1、出入學校大門

        (1)在學校無論何時何地見到教師都要主動問好。學生應當面帶微笑的一邊問候,一邊恭恭敬敬地行鞠躬禮,這是作為學生最基本的禮儀,不僅僅表現對教師的尊敬,也表現了自身的素養。

        (2)進出校門要佩戴校徽或相關證件,校徽是學校的標志,應當堅持佩戴。

        (3)進入校區要嚴守紀律,不攬腰搭肩,不互相追逐打鬧,高聲喧嘩,騎自行車的同學進入學校要主動下車推行。

        (4)遇到同學要主動問好,虛心理解門衛與值日同學的檢查指正與督促。

        (5)放學回家要遵守交通規則,還要向師長鞠躬致敬并主動道“教師,再見!”對同學也要道聲“再見”。

        2、進出教師辦公室

        (1)不要唐突造訪。作為學生隨便出入教師辦公室是很不禮貌的行為。唐突造訪,冒失進入,不但影響自我要找的教師的工作,也會影響辦公室其他教師的正常工作。進入教師辦公室要先敲門,然后喊報告,在得到教師的同意之后,才能進入辦公室。

        (2)不要停留太久。教師每一天既要鉆研教材、備課,又要批改作業、試卷,還要和其他教師交流教學經驗。每一天的工作安排通常都是緊湊的、有計劃的,如果學生在辦公室里停留太久,就會打亂或影響教師的工作安排。

        (3)不能隨便亂翻東西。如果所找的教師不在辦公室,不要亂翻教師的東西,這是對教師的不尊重、不禮貌,是十分不道德的行為,也是侵犯他人保密的行為。

        (4)不要大聲說話。在教師辦公室里說話要小聲,輕聲輕語,盡量堅持安靜。出入時要注意不要發出聲響,盡量不影響其他教師的正常工作。離開辦公室的時候,輕聲的把門帶上,并有禮貌的離開。

        二、課堂教學禮儀:

        1、課堂禮儀

        (1)課前做好上課準備,準備好相應的課堂用品,按時進教室等待教師上課。

        (2)課上遵守課堂紀律,進取舉手發言,態度端正,聲音洪亮。

        ①課上坐姿要端正,注意力要集中,認真聽講,認真思考,認真做好筆記,獨立完成練習,不看與本課無關的書報,不吃零食,不喝飲料,不說閑話或做其它與教學無關的事情。

        ②自習課上,同學應認真預習、復習,獨立完成作業。不做其它無關事情,更不能隨便走出教室,要始終堅持教室安靜。

        ③如在上課過程中對教師講述的資料有異議時,最好下課后單獨找教師交換意見,共同探討。若非提不可時也要注意場合和說話方式。

        ④在課堂上沒有得到允許不能隨便說話,更不能隨意離開座位或做出一些粗魯無禮的行為。

        ⑤回答問題時,應先舉半臂右手,經教師允許后起立發言,切不可坐在座位上,就沖口而出,在其他同學回答教師提問時,不要隨便插話。別人回答錯了,或者回答不出,不可在旁譏諷嘲笑,搗亂課堂秩序。陳述自我的觀點,必須要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自我的觀點。發言后,經教師允許方可坐下。當被問到答不出的問題時,切不可有抵觸情緒。

        ⑥上課遲到應注意舉止的禮貌和禮節的周到。站在教室門口用教師能聽到的.聲音喊“報告”,經教師允許后,才能進入教室,適當時向教師主動說明遲到的原因。回座位時,速度要快,腳步要輕,以免再次影響他人。坐下之后,應迅速集中精力,取出課本和筆記,融入課堂氣氛,靜聽教師講課。

        2、下課禮儀

        (1)下課鈴響,教師宣布下課時,班長喊“起立”,每個同學都要及時起立,站直站好,雙眼注視教師行注目禮,并鞠躬齊聲問候“教師好!”或“教師再見!”以表示對教師辛勤勞動的感激。待教師離開課堂或經教師允許再自由活動。如有聽課教師,應先請聽課教師退席,同學才能自由活動。

        (2)課后按時、認真、獨立地完成教師布置的作業,并且認真體會教師在作業中悉心批改之處,這同樣是對教師的尊重。

        3、課間禮儀

        (1)課間休息時不得在教室里打鬧;可放松身體坐在座位上休息,也可到走廊里或窗前遠眺讓眼睛放松一下。

        (2)課間言行舉止要注意禮貌,嚴禁在走廊里亂跑亂撞,追逐打鬧,大聲喊叫,以及在路上吃零食。

        (3)課間在走廊等地遇到教師時,要主動給教師讓路,并點頭示意說:“教師好。”

        (4)課間上廁所時應注意形象,遵守秩序,不可大聲喧嘩,不在廁所墻壁上亂涂亂劃。

        (5)課間游戲要注意安全,禮貌高雅、相互謙讓,可稍微活動,但不能影響下節課的上課質量。

        (6)課間要抓緊時間做好下節課的準備工作,如書籍、文具的準備,知識的熱身等。

        三、同學交往禮儀

        1、同學之間要平等待人,相互友愛,主動幫忙有困難的人,尊重他人的生活習慣,遇到同學應主動打招呼,態度要熱情、誠懇。

        2、同學之間免不了相互借用東西,可是必須做到有借有還,不能隨便亂用他人物品。要注意言行一致,說到做到。如有需要,應及時征求他人同意,不能自說自話,拿了就用。

        3、同學相處要自尊自愛,不要熱衷于理解他人的饋贈。

        4、同學之間談話要注意場合,掌握分寸,態度要誠懇、謙虛,真誠對待每一位同學,僅有這樣才能為他人所理解,并得到他人的尊重。

        5、在團體生活中,要顧全大局,遵守規章制度,要按照大多數人的意志做事,千萬不可我行我素。

        四、學校與公共空間

        1、學校與教室

        (1)愛護學校的花草樹木。學校是我們生活學習的地方,整潔的學校環境會讓學生更好地學習,教師愉悅地工作。作為學生要愛護學校的一草一木,自覺保護學校環境。

        (2)愛護學校的體育設施。體育設施是為學生鍛煉身體和進行體育活動所準備的,愛護體育設施是確保體育場地充分使用和身體鍛煉的安全有效的保障,也是健康身體的必要保證。

        (3)愛惜教學設備。?

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