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      大班禮儀教案

      時間:2024-06-12 13:10:31 職場

      (推薦)大班禮儀教案15篇

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班禮儀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      (推薦)大班禮儀教案15篇

      大班禮儀教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解用餐時的基本禮儀。

        2、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。

        教學(xué)重點:

        了解用餐時的基本禮儀。

        教學(xué)難點:

        在生活中文明用餐

        教學(xué)過程:

        一、問題導(dǎo)入。

        一天三餐,從小到大,我們吃過那么多次飯,你知道吃飯時的學(xué)問嗎?你知道怎么做才文明嗎?

        二、討論交流:吃飯時怎樣做才衛(wèi)生文明?

        小組討論,指定代表回答,其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充,老師注意引導(dǎo)。

        1、吃飯前。

        2、吃飯時。

        大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無名指控制下面的筷子。等長輩就座后,才可以就座。未上菜時,不能玩弄杯、碗、筷等,長輩開始吃了,才可以吃。用餐時,口中有食物,不宜說話;打噴嚏、咳嗽,應(yīng)而朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞,惹別人倒胃口。骨頭殘渣不可直接吐在桌面上,應(yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出,放在骨盤里或備用的`盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決,不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時可輕聲說話,但不能喧嘩,長輩給倒飲料,不想喝時,宜婉轉(zhuǎn)謝絕,不可動搖雙手,用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑:葴珪r不能端起湯碗直接喝,要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。 3、吃飯后。

        三、拍手讀就餐童謠

        四、評一評

        1、看圖片,評一評他在吃飯時候的行為錯在哪里。

        2、屏幕出示就餐禮儀八不要

        五、總結(jié):回家讓爸爸媽媽給自己的吃飯禮儀打分。

      大班禮儀教案2

        活動目標(biāo):

        1、知道讓座是一種文明禮貌,并能在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快;

        2、知道關(guān)愛他人,并體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。

        3、知道坐車要講秩序,注意安全。

        活動準(zhǔn)備:

        讓座視頻、公共汽車圖片

        活動過程:

        一:談話式導(dǎo)入:

        教師:寶貝們,你們坐過公共汽車嗎?你去坐車的時候人多不多呀?(重點引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的'情況及所見所聞)幼兒自由回答。

        教師:哦,坐車的時候呀,有的時候人很多,有的時候人更少,人多時候呢就沒有位置坐,那怎么辦呢?

        莉莉和小明周末的時候去郊游,也要坐公共汽車去,可是呢再車上發(fā)生了一些事情,寶貝們我們一起來看看到底發(fā)生了什么事情呢?莉莉和小明又做了什么呢?(讓幼兒觀看視頻)

        教師:莉莉做了什么事?那小明他是怎么做的?你們說他們兩做的對嗎?(幼兒自由回答)

        教師小結(jié):讓座是一種文明禮貌,我們給老奶奶老爺爺讓座,老奶奶老爺爺開心,我們也很開心。幫助別人,別人開心我們自己也很快樂。

        教師:那我們除了應(yīng)該給老人讓座,那還有什么情況我們也應(yīng)該要讓座呢?(幼兒自由回答)

        二:教師小結(jié):對了,我們在遇到病人、抱娃娃的阿姨、殘疾人也應(yīng)該讓座。好了,現(xiàn)在呀我們一起來表演一下好嗎?運(yùn)用兒歌讓寶貝更形象的記憶。(兒歌:嘟嘟嘟……,飛跑的汽車到站啦;上來一位老爺爺,爺爺您請坐;上來一位老奶奶,奶奶您請坐;上來一位孕媽媽,阿姨您請坐;哇…﹌…,全都有做了,人人夸我是個懂禮貌的好孩子。)

        教師:寶貝們真能干,老師現(xiàn)在呀要帶你們一起坐公共汽車去公園玩啦,請一位寶貝來扮演司機(jī),幾位小朋友來扮演老奶奶、老爺爺、孕媽媽、抱娃娃的媽媽、病人,其他小朋友邊念兒歌。(可以互換角色,讓幼兒體會不同時候的感受。)

        活動結(jié)束:寶貝們,那我們以后呀就要做一個講秩序、講文明、懂禮貌的好孩子喲,同時也要教育你的爸爸、媽媽親戚朋友講禮貌哦!

      大班禮儀教案3

        活動目標(biāo):

        1.觀察老師的錯誤與正確示范,知道進(jìn)餐的禮儀。

        2.學(xué)會正確的進(jìn)餐方法,專心進(jìn)餐,并正確使用餐具,保持桌面清潔,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

        3.享受進(jìn)餐的過程,珍惜糧食,愛護(hù)食物。

        活動準(zhǔn)備:

        自制火鍋、桌墊、火鍋墊、筷子、盤子、玩偶

        活動過程:

        情景導(dǎo)入

        師:今天小李老師要開一個火派對。請兔子妹妹、粉紅豹和小娜老師來家里做客。現(xiàn)在我們一起做餐前準(zhǔn)備吧。

        1.餐前準(zhǔn)備

        師:首先,我們拿出一個桌墊鋪好之后放上盤子、筷子、叉子,餐巾紙。下面我們把火鍋端上來吧(噔噔噔)火鍋來了。(門鈴聲出現(xiàn)。)(幾秒后,小娜老師,兔子妹妹粉紅豹坐在桌前。)現(xiàn)在小李老師的客人都到啦有粉紅豹,還有小娜老師。現(xiàn)在我的.火鍋派對開始了。

        2.錯誤動作:先動筷子吃飯

        小娜:小朋友們,不要學(xué)小李老師哦,當(dāng)家里來客人時,先請客人吃飯,然后自己再吃。當(dāng)一家人吃飯時,要讓長輩先動筷子吃飯然后小朋友們再動筷子吃飯。

        師:所以小朋友們千萬不要學(xué)習(xí)小李老師哦,要做一個有禮貌的乖寶寶,下面小李老師給大家做正確示范。

        師:小娜老師,粉紅豹,歡迎你們來家里做客,大家快動筷子吃火鍋。讓小娜老師先動筷子,然后我再動筷子給粉紅豹和小娜老師夾食物。

        3.錯誤動作:小娜老師吃飯敲碗筷

        師:小朋友們吃飯時不要敲打碗筷。容易打翻食物燙傷自己,還有如果家里來客人是對客人表示不歡迎不尊重客人。所以我們要乖乖吃飯,不要亂敲碗筷。

        4.錯誤動作:吃飯時用筷子亂翻亂夾

        師:小朋友們要記住,吃飯不能亂翻亂夾,這是一個不禮貌的行為,還容易燙傷自己和其他的小朋友們,下面小李老師給大家做正確示范。(動作:只夾自己面前的食物)

        5.錯誤動作:小娜老師吃飯?zhí)羰?/p>

        師:很多小朋友在吃飯時都愛挑食。其實這樣身體里的營養(yǎng)就沒辦法均衡,就會出現(xiàn)營養(yǎng)不良的情況。小朋友們聽過大力水手的故事嗎?大力水手一吃了菠菜就會變得很強(qiáng)壯,力大無窮,他可以飛上天,能變出宇宙飛船,所以小朋友們不可以挑食,要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣要乖乖吃飯,長高高哦。

        小娜:小李老師說的真對,小朋友們一定要多吃蔬菜與水果,變得很強(qiáng)壯。

        6.錯誤動作:邊吃飯邊看電視

        師:小朋友們邊吃飯邊看電視會導(dǎo)致消化不良,還容易噎到自己發(fā)生意外危險,所以小朋友們不要學(xué)習(xí)小娜老師邊吃飯邊看電視。

        小娜:怪不得我每次吃完飯肚子很難受,脹脹的,原來是這個原因啊,所以小朋友們千萬不要邊看電視邊吃飯。

        7.錯誤動作:吃飯時三心二意東張西望

        師:我們千萬不要學(xué)習(xí)小娜老師吃飯的時候三心二意,東張西望。一定要專心吃飯。

        8.錯誤動作:飯后劇烈運(yùn)動

        師:小朋友們吃飯后消食時,要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動,不能劇烈運(yùn)動,保護(hù)好胃寶寶。

        9.小結(jié)

        除此以外,小朋友們還要記得飯前飯后洗手,飯后漱口,在吃飯時不要亂跑亂跳,細(xì)嚼慢咽,家長更不要在幼兒身后追著喂飯。小朋友們要盡快學(xué)會自己吃飯呦。我們要文明進(jìn)餐,做一個有禮貌的乖寶寶哦。

        活動延伸

        歡迎大家來到小李老師的小講堂,李老師也有一些小建議送給爸爸媽媽們?nèi)绾巫層變簮凵铣燥埖男∶钫校谝桓改敢陨碜鲃t,給孩子普及營養(yǎng)食物的知識,還可以講一些有關(guān)吃飯的小故事,樹立榜樣,吸引幼兒的興趣,第二吃飯時不要一邊吃,一邊玩,給幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,第三,盡量少給幼兒吃零食,特別是高熱量的零食,如巧克力和膨化食品等,吃了會產(chǎn)生飽足感,導(dǎo)致幼兒不愛吃飯,第四,如果孩子實在是不愿意吃,不要去勉強(qiáng),最好是誘導(dǎo),還不愿意吃說明幼兒是真的不餓,以上就是小李老師的建議。

      大班禮儀教案4

        1、通過收集、討論、操作、競賽等多種形式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解禮儀,并嘗試分類。

        2、引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言與同伴、老師交流,在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用基本禮儀知識。

        3、在游戲活動中能夠堅持自己特的看法,并能夠為自己的看法說出理由;樂于對周圍生活中的各種禮儀現(xiàn)象提出問題,并設(shè)法解決。

        4、愿意參加探究禮儀的各部分活動,樂意與他人合作交流。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        6、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、通過多種途徑了解各種各樣的禮儀知識。

        2、有過集體討論的經(jīng)驗,能夠膽地與同伴交流、討論。

        3、多媒體課件制作、分類板、收集的資料冊、小獎品若干。

        活動過程:

        一、師生以《問候舞》進(jìn)入活動室。

        師:你們平時是怎樣相互問候的?

        二、開展"星星擂臺"知識競賽,比一比,看誰知道的禮儀知識最多。

        1、請幼兒自由組成紅隊和綠隊參加擂臺賽,教師以主持人的身份參與活動。

        2、以"禮儀小博士"的游戲形式,引導(dǎo)幼兒膽講述并操作分類。

        (1)請雙方隊員相互講述自己了解的禮儀知識。

        (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)收集的資料進(jìn)行分類,并介紹自己為何這樣分類的理由。

        3、通過"禮儀急診車"活動,引導(dǎo)幼兒對所提供的`兩道情景題中的錯誤情景糾錯,并在集體面前進(jìn)行表演。

        4、"禮儀碰碰車"

        提供機(jī)會,讓雙方隊員互問互答,提醒幼兒提問時把問題說清楚、說完整。

        三、統(tǒng)計兩隊的最后成績,祝賀家的成功參與。鼓勵幼兒長成為一個受家歡迎的人。

        活動思:

        本次科學(xué)活動后我感觸頗深。

        一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙殊滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料,如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等,以便讓幼兒們認(rèn)識生活中隨處可見的紙,有意識地加幼兒對周圍事物的探索欲望。同時在過程中我還借助紙的發(fā)明的視頻讓幼兒了解紙的制作過程,也將幾種不同特征的紙放入水中,讓幼兒觀察紙在水中的變化,讓幼兒在自己的實驗過程中講一講自己的發(fā)現(xiàn)。在整個活動中,我始終能以問題去引導(dǎo)孩子,給孩子自主探索的空間,讓幼兒通過自身主動的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索,從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。但整個活動下來,我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解,有些材料的準(zhǔn)備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時間控制的緊,幼兒在說紙的用途時,由于他們生活經(jīng)驗不豐富,對于紙的用途說的少,我沒有進(jìn)行強(qiáng)化,就草草收場,使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸,還停留在原有經(jīng)驗。況且在活動中我的觀察能力還欠缺,遇到意外事件不能及時引導(dǎo)幼兒去進(jìn)一步探索。如在幼兒自由玩紙時,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒受經(jīng)驗所困時,沒有及時引導(dǎo)幼兒。其實應(yīng)提示一下,在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導(dǎo),并讓幼兒多比較幾種紙,全方位進(jìn)行體驗。由于我的失誤,限制了幼兒的思維,使幼兒的經(jīng)驗不能得到提升。

        通過這次活動,使我認(rèn)識到:在組織科學(xué)活動時,我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力,盡量做到授課不慌不忙,沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平,重視幼兒的探究興趣和積極性。

      大班禮儀教案5

        【活動目標(biāo)】

        1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

        3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。

        4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。

        【活動準(zhǔn)備】

        手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。

        【活動過程】

        一、開始部分:

        談話導(dǎo)入課題:小朋友們,今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩纯此钦l?(手偶:喜羊羊)同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因為不懂得一些做客用餐的禮儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們愿意幫助他嗎?

        二、基本部分:

        1、師:那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

        幼兒討論并發(fā)表自己的.看法,自由進(jìn)行表述。

        2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。

        3、提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”

        幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。

        4、情景表演:《做客用餐》

        美羊羊請大家到她家做客用餐,喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),

        敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。

        三、結(jié)束部分:

        教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

        附兒歌《做客用餐》

        我是好寶寶,做客用餐講禮貌,

        先請長輩坐,自己再就坐,

        不要高聲語,碗筷不亂敲,

        好菜大家嘗,夾菜要禮讓。

        活動延伸:家長帶孩子去做客用餐,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

        區(qū)域創(chuàng)設(shè):設(shè)置一個小餐廳,準(zhǔn)備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”,鞏固用餐禮儀。

      大班禮儀教案6

        在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜畸用器械進(jìn)行體育活動,尤其對具有彈性的墊子情有鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣,根據(jù)班幼兒年齡特點好而發(fā)展需要,我設(shè)計一節(jié)愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動技能,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗到"一物多玩"及運(yùn)動的`快樂。

        活動目標(biāo):

        1.積極參與墊子上游戲,鍛煉肌肉的運(yùn)動技能,提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點)

        2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗合作游戲的快樂。(難點)

        3.體驗人多力量,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        每個幼兒一個墊子,哨子,背景音樂,紅藍(lán)發(fā)帶。

        活動過程:

        一、開始部分

        1.師幼問好。

        2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動,模仿各種小動物(圍著操場由慢到快,又快到慢的速度)。

        二、基本部分

        1.教師請幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請幼兒說說在墊子上的感覺。

        2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

        3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動作。

        4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作,親密地與墊子玩耍。

        5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排,形成"橋",幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。

        6. 教師用身體擺成不同姿勢,設(shè)置障礙,讓幼兒想辦法"過橋"

        7. 教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形,提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

        8.將幼兒的每個墊子拼成擂臺的模式,教師先進(jìn)行示范,然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺賽"。

        9.紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽,教師公布比賽結(jié)果。

        三、結(jié)束部分:

        幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動。

        活動思:

        1、器械運(yùn)用的創(chuàng)性:膽地將常見的運(yùn)動輔助器械--墊子作為本活動的主要運(yùn)動器械,并貫穿、運(yùn)用于活動的全過程,體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。

        2、幼兒活動的自主性:本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀,給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下,各種玩法別出心裁,有效地擴(kuò)展了運(yùn)動思想,提高了運(yùn)動興趣與能力。

        3、活動過程的層次性:本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始,逐步引導(dǎo)鼓勵幼兒去膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識之后,通過變換墊子的擺放方式,增強(qiáng)活動量與活動難度,探索多種新穎特的鍛煉方法。活動由幼兒自發(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí),幼兒的潛能逐步發(fā)揮,不僅機(jī)體得到鍛煉,也進(jìn)行了一次思維的體操。

      大班禮儀教案7

        活動地點:

        教室

        活動目的:

        選取學(xué)生日常生活中的真實故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

        活動形式:

        座談、討講故事、歌曲、拍手歌

        活動準(zhǔn)備:

        布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,行為習(xí)慣拍手歌

        主持人:

        策劃指導(dǎo):

        班主任

        活動過程:

        甲:敬愛的老師

        乙:親愛的同學(xué)們

        合:大家好

        丙:自古華夏兒女,講文明懂禮儀。

        丁:好習(xí)慣要牢記。

        甲:我們生活在一起,形成了一個可愛的班集體。

        乙:今天,迎著和煦的春風(fēng),伴著花香鳥語。

        丙:大家相聚在這里。

        丁:我宣布《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

        甲:講文明懂禮儀,讓我們從說話做起。

        乙:大家都知道哪些文明用語?

        (大家隨便談)

        (您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請原諒、對不起、請稍等……)

        丙:同學(xué)們說得真好,下面請聽《三個小金人》的故事。

        丁:是呀,我們要學(xué)會傾聽,傾聽是對人的起碼尊重。

        甲:當(dāng)然啦,講文明、懂禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實到實際行動中去,讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》,看看他們的行為美不美?

        人物:A、某高年級學(xué)生B、某低年級學(xué)生

        A:在操場上走著。

        B:邊玩球邊走路,球突然砸在A身上。

        對不起,我不是故意的。

        A:沒關(guān)系。(拍身上的'灰塵)

        B:大哥哥,你沒受傷吧?(幫忙拍身上的塵土)

        A:還好,謝謝你。

        乙:同學(xué)們,他們的行為美不美啊?(集體回答:美!)是啊,一聲“對不起”作用了不起,一聲沒關(guān)系,團(tuán)結(jié)我和你!

        丙:好習(xí)慣還能給人帶來成功呢,不信,你聽

        活動意圖:

        為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng),園內(nèi)開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼,請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語,我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗,送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶。另外,我們還開展了禮儀畫展,讓禮儀之花遍地開。

        活動目標(biāo):

        1、通過禮儀伴我行的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

        2、幼兒學(xué)會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見",能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來,發(fā)展幼兒的動手能力。

        3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。

        4、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,會用禮貌、連貫的語言把自己的禮儀彩旗送給路人。

        活動準(zhǔn)備:

        1、各色彩紙背面是文明用語,正面是幼兒作畫,用筷子做成彩旗。

        2、各班學(xué)會禮儀三字歌。

        3、注意出游安全。

        活動過程:

        一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作。

        上午8:45在幼兒園集合清點人數(shù),9:00準(zhǔn)時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

        二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊伍,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個別幼兒。鼓勵幼兒獨(dú)立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊!

        三、活動安排

        1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊出發(fā)。

        2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。《我會排隊》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

        3、到指定地點,把禮儀彩旗送給路人。

        4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進(jìn)行合影。

        四、活動結(jié)束

        1、老師清點人數(shù),帶隊回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅持的原則。

        2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞,年級組長完成大班禮儀活動小結(jié)。

        活動延伸:

        禮儀畫展。

      大班禮儀教案8

        1、在二等分的活動中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。

        2、初步嘗試把圖形或物體等分成兩份,知道部分小于原來的那一份,原來的那一份于部分。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒每人一份操作材料,背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

        活動過程:

        1、老師講述

        小朋友很喜歡自己的媽媽,媽媽也有自己的媽媽,媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的媽媽,爸爸的媽媽叫什么?爸爸媽媽都愛自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)。 熊媽媽有兩張圓形紙,兩張圓形紙一樣。她拿一張給兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣小的兩份,一份給奶奶,一分給外婆。 小朋友猜一猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?

        2、幼兒講述

        講解:小熊把紙對折后打開,中間有一根折線,沿著折線剪成兩分,再放在一起比一比,兩份是不是一樣?再拿其中的一份和原來的一份比,分出來的`一份比原來的小。熊媽媽還有四張漂亮的紙片,熊媽媽請小熊把每張紙片都分成一樣小的兩分,一份送給奶奶,一份送給外婆。請幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想小熊一個忙。

        3、幼兒操作

        老師指導(dǎo),動作快的幼兒在形上加根線再等分。熊媽媽又拿出小螃蟹的畫,小螃蟹畫了什么形?

        4、幼兒說一說

        熊媽媽請小熊用看一看加一根線的辦法,把圖形分成一樣小的兩份。

        熊媽媽有四粒糖,四粒糖怎么分成一樣小的兩份? 熊媽媽有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一樣小的兩份? 熊媽媽有一塊巧克力,一塊巧克力怎么分成一樣小的兩份?

        5、幼兒講述

        老師按照其中的一種方法切糕。熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃,兩只小熊一起說,問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。

        活動思:

        數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,最限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

      大班禮儀教案9

        活動目標(biāo)

        1、讓幼兒知道公共場所的一些基本規(guī)則。

        2、能按照正確的禮儀要求做事情,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        圖片五幅(兩個人并排站在扶梯上;兩個小朋友在扶梯上打鬧;和別人相反乘扶梯;向下行駛時在后面推別人;小孩子自己乘扶梯。)基本過程:

        1、導(dǎo)入活動

        小朋友們坐過扶梯嗎?那么乘扶梯時要注意哪些安全事項呢?

        2、關(guān)鍵步驟

        感知討論

        教師出示反映有關(guān)兒童在乘扶梯時不安全行為的圖片,引導(dǎo)幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對嗎?為什么?他這樣做會有什么危險?"

        (1)出示圖片1(兩個人并排站在扶梯上)

        (2)出示圖片2(兩個小朋友在扶梯上打鬧)

        (3)出示圖片3(和別人相反乘扶梯)

        (4)出示圖片4(向下行駛時在后面推別人)

        (5)出示圖片5(小孩子自己乘扶梯)

        3、歸納總結(jié)老師:"在乘扶梯時,怎樣做才是安全的呢?"

        (1)再次出示上述圖片,讓小朋友復(fù)述正確的做法。

        (2)組織幼兒討論,鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法。

        活動延伸

        1、活動之后,教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

        2、教育幼兒不遵守乘扶梯的規(guī)則可能造成的危害。

        幼兒園大班禮儀課件:自覺排隊日

        活動目標(biāo)

        1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。

        2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。

        基本過程

        1、導(dǎo)入活動

        通過提問引出活動的`主題。教師:"小朋友們,你們知道自覺排隊日是哪一天嗎?"

        2、關(guān)鍵步驟:

        (1)為什么要把11日定成自覺排隊日?

        (2)看宣傳照片,讀倡議書。

        3、集體討論

        照片上的人如果是你,你會怎樣做?

        活動延伸

        請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。

        幼兒園大班禮儀課件:交通

        活動目標(biāo)

        1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場。

        2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

        基本過程

        1、導(dǎo)入活動

        (1)教師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"

        (2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

        2、關(guān)鍵步驟

        (1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

        (2)你認(rèn)為小朋友哪點做得不對,他們應(yīng)該在哪玩?

        (3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?

        3、示范后與幼兒團(tuán)討:

        (1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

        (2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

        活動延伸:

        1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

        2、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

      大班禮儀教案10

        活動目標(biāo):

        1、通過觀察5個小孩的搬家,發(fā)現(xiàn)新舊房子的人數(shù)變化,了解數(shù)量5的分合。

        2、喜歡參加操作游戲,并愿意大膽用語言表達(dá)自己的操作結(jié)果。

        3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

        4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

        活動準(zhǔn)備:

        教學(xué)課件、人物和家具形象圖片若干

        活動流程:

        一、興趣導(dǎo)入:

        觀察并認(rèn)識房子里的5個人。

        提問1:這個書里故事里面有什么?有幾個孩子住在里面呢?

        幼:房子的'里面和外面,5個人住在里面。

        小結(jié):原來不同角度觀察事物是不一樣的。這個故事講的是5個人從這要搬新家了!

        二、5個小人搬家了,感知數(shù)量分合

        1、猜測搬入新房的人數(shù)

        導(dǎo)語:今天5個孩子要搬家了,這是他們的舊房子,屋頂是梯形的,這是他們的新房子,屋頂是長方形的。

        猜測1:第一次搬家,有幾個孩子搬走了?為什么?

        小結(jié):5可以分成4和1,剩下4個,說明搬走1個。

        猜測2:第二次搬家,新房里有幾個孩子了呢,你能猜出是哪幾個孩子搬走了嗎?

        小結(jié):5可以分成3和2,原來觀察的仔細(xì),就可以記得牢,還能夠在這個游戲中玩得又快又好。

        2、‘搬家’游戲

        規(guī)則:5個孩子來搬家,兩間房子里都要有人,每一次房子里的人數(shù)不能重復(fù)。直至5的幾種分法都出現(xiàn),就表示游戲成功。

        口號‘五個小人來搬家,走走走,找找找,找到房子坐下來。’

        小結(jié):運(yùn)用交換的方法,可以快速獲得成功。數(shù)字5有4種分法。

        3、游戲:“搬家”請閉眼

        導(dǎo)語:了解數(shù)字的分合規(guī)律以后,就能很快根據(jù)一邊的數(shù)量判斷出另一邊的數(shù)量。

        游戲規(guī)則:一名幼兒來擺放房子里人數(shù)的變化,通過舊房子的人數(shù)猜測新房子里的人數(shù)。(或搬動不同數(shù)量的家具)

        小結(jié):原來搬家時,搬動物品的數(shù)量越多,搬家的次數(shù)也越多,分合的種類也就越多。

        三、6個小人來搬家

        嘗試進(jìn)行6個小人搬家的游戲,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)字越大分法越多。

        活動反思:

        給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機(jī)會。每當(dāng)孩子遇到困難,我都會讓他們先自己想辦法,大膽去嘗試。重視區(qū)域活動。活動結(jié)束后,重視活動延伸的指導(dǎo),在區(qū)域活動中,讓幼兒自由操作并做好記錄。整個活動,盡力體現(xiàn)以孩子為主,教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動去學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué),達(dá)到預(yù)期的目的。

      大班禮儀教案11

        活動名稱:我愛我家

        活動目標(biāo):

        1、通過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境,并初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的詩歌。

        2、通過活動讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置,并愿意參加文學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力,激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,早期閱讀能力。

        3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。

        活動準(zhǔn)備:

        1、各小區(qū)平面圖及有關(guān)照片。

        2、事先帶幼兒參觀油田的有標(biāo)志性的建筑建筑物。

        3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個小區(qū)的照片。

        4、記錄單、筆、課件。

        活動重難點:

        1、重點:通過引導(dǎo)讓幼兒能初步用較通順的語言創(chuàng)編詩歌。

        2、難點:讓幼兒初步用較準(zhǔn)確的語言和捕捉到所觀察事物的特點進(jìn)行創(chuàng)編詩歌。

        25、大班社會活動教案

        活動目標(biāo):

        1、熱愛自己的班級,愿意為班級做力所能及的事,初步樹立責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

        2、能用繪畫的方式設(shè)計班徽并說出設(shè)計的含義。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

        4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

        5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動準(zhǔn)備:

        1、平時,幼兒經(jīng)常為班級服務(wù),如:包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的收拾等。

        2、師生共同收集各種徽章。

        3、各種形狀的設(shè)計底圖,如:三角形、正方形、圓形等。

        活動過程:

        1、談話:我愛XX班。

        a、、圍繞“我愛XX班”,談一談為什么愛自己的班?

        b、討論:我要為班級做點啥?

        c、鼓勵幼兒從多方面討論,如:收拾整理區(qū)域、自然角;掃地;餐前服務(wù)等等。

        2、為班級設(shè)計班徽。

        a、欣賞徽章,捉、問:這些徽章有什么相同和不同的地方?你認(rèn)為哪個徽章最漂亮?為什么?

        b、幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計班徽。

        3、評選大家喜歡的班徽。

        幼兒介紹自己設(shè)計的班徽,集體討論,共同選出一個設(shè)計方案,定為班徽。

        活動建議:

        1、活動后,教師布置“我愛XX班”的專欄,將幼兒為班級做的'好事畫下來,貼在欄中。

        2、教師將幼兒選出的班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,發(fā)給幼兒,佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級門口。

        活動評價:

        在介紹的過程中,能說明自己設(shè)計的班徽的含義。

        活動反思:

        活動中每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,教師為輔,充分給幼兒探索的材料和機(jī)會,激勵幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,充分了解幼兒,要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,教態(tài)要好,有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力,其次要熟透教案,對每個環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣,在任何場合都能把一節(jié)課上好。

      大班禮儀教案12

        活動目標(biāo)

        1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

        2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

        3、引導(dǎo)幼?

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