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      大班禮儀教案

      時間:2024-06-12 15:06:20 職場

      大班禮儀教案(經(jīng)典)

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的大班禮儀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班禮儀教案(經(jīng)典)

      大班禮儀教案1

        活動目標(biāo):

        1、初步嘗試用竹圈拖籃球走,發(fā)展幼兒在拖籃球時對籃球的控制能力。

        2、樂意與同伴共同游戲,體驗籃球游戲帶來的樂趣。

        3、通過游戲,理解遵守基本的游戲規(guī)則的重要性。

        活動重難點:

        活動重點: 嘗試用竹圈拖籃球走,發(fā)展幼兒在拖籃球時對籃球的控制能力。

        活動難點:通過游戲,理解遵守基本的游戲規(guī)則的`重要性。

        活動準(zhǔn)備:

        籃球若干、竹圈若干、小豬貼紙、場地布置。

        活動過程:

        一、開始部分——熱身“籃球操”

        1、幼兒手拿籃球一個跟著一個走, 幼兒邊念兒歌邊走成一個大圓,(兒歌為:走走走,走走走,走成一個大籃球。)

        2、教師和幼兒一起做熱身活動。

        二、基本部分——游戲“拖小豬”

        1、游戲“拖小豬”

        教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個叫‘拖小豬’的游戲,你們手中的籃球就是小豬。待會兒老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外

        ,如果‘小豬’不聽話跑出來請小朋友趕快把它放進竹圈里然后繼續(xù)游戲。”

        2.幼兒游戲

        老師巡回指導(dǎo)并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

        3、提升難度,分組進行“拖小豬”比賽。

        4、教師根據(jù)活動情況進行小結(jié)。

        三、結(jié)束部分——送“小豬”回家

        小豬要回家了,請小朋友把它拖回家送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的籃球架代替)里去吧。

        熱身運動,活動筋骨,為接下去的游戲做好準(zhǔn)備。

        教師交待游戲名稱和玩法后,先請幼兒自主游戲“拖小豬”,再組織幼兒進行“拖小豬”比賽,由易到難,循序漸進。

        請幼兒送“小豬”回家,潛移默化的教會幼兒游戲后學(xué)會整理。

      大班禮儀教案2

        設(shè)計意圖:

        現(xiàn)代孩子們的生活越來越好,接觸的知識面越來越廣。平時,爸爸媽媽的工作都比較忙,很少有時間跟孩子們坐下來一起聊聊天,在孩子們休息的時候,家長們會利用這樣的時間跟孩子們溝通溝通感情,一般情況下,家長們都會帶孩子們?nèi)ス珗@走走、看看,有時候也會帶孩子們?nèi)タ磮鲭娪埃怯^看電影也是有禮儀講究的,因此設(shè)計了這樣的一堂課:關(guān)于觀看電影時所要注意的一些事項或者是問題。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒知道看電影時的基本禮儀。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為。

        活動準(zhǔn)備:

        四張動物的圖片:

        兩張內(nèi)容正確的圖片:

        1、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片。

        2、小朋友進入影院后拿著票對號入座的圖片。

        兩張內(nèi)容錯誤的圖片:

        1、小朋友在觀看電影時大聲說話的圖片。

        2、小朋友在觀看電影時吃東西,把垃圾扔得滿地都是的圖片。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動:

        教師:“小朋友們都有去電影院看過電影嗎?在觀看電影的時候,想一想,我們應(yīng)該注意哪些方面呢?”

        二、關(guān)鍵步驟:

        教師出示圖片,請幼兒自由分成四組,每組發(fā)一張。請各組的幼兒進行討論,然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容。

        讓小朋友們自己做判斷:認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的.站起來,認(rèn)為自己組圖片的做法是錯誤的趴在桌子上。請代表來說一說原因。

        全班的幼兒一起來分析一下這四張圖片中的內(nèi)容,哪張圖片中的做法是正確的?為什么?哪張圖片中的內(nèi)容是錯的?為什么是錯的?我們該怎樣去改正?如果你是圖片中的幼兒,你會怎樣去做呢?

        引出三字歌,然后請幼兒想一想以前學(xué)過的兒童歌曲,找一首適合的,把歌詞改為三字兒歌唱出來,然后請幼兒分組輪唱。

        活動延伸:

        小小電影院:把我們的課室當(dāng)成一個小的電影院,老師放一段動畫片,請幼兒做好參觀,并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀要求。

        家園互動:

        家長帶幼兒去電影院的時候,多多注意觀察幼兒的表現(xiàn),看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀?鼓勵引導(dǎo)孩子正確的行為。

      大班禮儀教案3

        一、活動目標(biāo)

        1 、理解故事內(nèi)容,大膽清楚地表達自己的想法。

        2 、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護弟妹。

        3 、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進行角色表演。

        4 、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

        二、活動準(zhǔn)備

        教學(xué)圖片,故事錄音《孔融讓梨》

        三、活動過程

        1 、引出故事主題,引起幼兒興趣

        你們認(rèn)識這個小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。

        2 、傾聽故事,理解感受

        孔融家一共有幾個人?孔融是第幾個孩子?

        孔融為什么要挑一個最小的梨子給自己?

        孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)

        你們喜歡孔融嗎?為什么?

        3 、設(shè)置情境,遷移感情

        這是一個很久以前的故事,為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?

        假如你是孔融你會怎么做?

        經(jīng)驗聯(lián)想:你關(guān)心過別人嗎?有給別人讓過什么嗎?

        4 、假設(shè)情景

        如果你坐在公共汽車上,上來了一位小妹妹,車上已經(jīng)沒有位置了,你會怎么做?(有個孩子說:我才不給讓,讓出了我自己都沒得坐了,那多難站啊!)

        假如小弟弟喜歡你的玩具,你會怎么辦?

        看到小妹妹摔倒了你會怎么做?

        教學(xué)反思:

        孩子出現(xiàn)了:“我才不給讓,讓出了我自己都沒得坐了,那多難站啊!”從這話語中不難發(fā)現(xiàn),孩子在家中已受到家長的潛意識教育,個人主義思想已占據(jù)了一定的空間,這就需要我們注意引導(dǎo)。我當(dāng)時聽了又好氣又好笑,但我還是控制了情緒不給批評,因為孩子吐真言是非常寶貴的。于是我來了一個換位教育:那假如你和你奶奶上車時車上已沒座位,你是否會想有別人給你們讓座位呢?孩子一聽便說會哦,不然我奶奶會跌倒的。這時我因勢利導(dǎo)使孩子得到了教育。因此我覺得換位教育也是一個很好的辦法。

        7、幼兒園大班文明禮儀教案:對不起真神奇

        【活動目標(biāo)】

        1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語,體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。

        2.提高幼兒的交往能力,使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

        3.進一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

        4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、音樂律動《你好》。

        2、《對不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。

        3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

        4、有關(guān)文明禮儀圖片

        【活動建議】

        (一)律動表演:

        1.教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

        2.教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物,瞧他們來了。

        (二)欣賞故事,說說故事中動物的優(yōu)點

        1.教師完整講述。

        2.教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀?我們來給他們投投票吧(請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃)

        3.請幼兒與教師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量,說一說為什么要給**投票?

        師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。

        (三)主題擴展

        1.小朋友們,你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小朋友積極討論表述,進一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

        2.教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請幼兒進行討論并

        講述自己的觀點,最后動手操作,圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的'笑臉娃娃。

        (四)延伸活動

        活動一、幼兒識字活動(禮貌用語)

        活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》

        附故事:

        有一只小老鼠,總覺得自己了不起,對別人很不禮貌。有一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過來,擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說:“小不點兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),小蝸牛傷心的哭了:“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上,小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息,就趾高氣揚地說:“誰給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路”說著,就沖到小羊的面前。小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳,小老鼠“唉呦,唉呦”地叫了起來,原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說:“真對不起把你踩疼了,你沒事吧?”小老鼠正要發(fā)火,可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳,羞愧地低下了頭,連忙說:

        “沒關(guān)系、沒關(guān)系,”他想“對不起”可真神奇,我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢?

      大班禮儀教案4

        活動目標(biāo):

        1、通過看茶、制茶、品茶,激發(fā)幼兒動手嘗試的愿望,體驗動手參與的樂趣。

        2、幼兒在親身體會中,加深對中國悠久茶文化的了解。

        3、在親身經(jīng)歷中,增加有關(guān)茶的感官經(jīng)驗。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、有關(guān)的錄象片、各種類別的茶、開水、茶杯、各種制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰塊、可食用香精、牛奶、冰糖等等。

        2、孩子平時了解一些有關(guān)茶葉的知識。

        活動過程:

        1、欣賞電視里有關(guān)“康師傅綠茶”的廣告,激起幼兒討論自己有關(guān)茶的經(jīng)歷和感受。

        2、了解茶的悠久的歷史背景和文化淵源。結(jié)合錄象片的內(nèi)容和講解以及實物,讓幼兒簡要了解茶是中國人最先發(fā)現(xiàn)和利用的,在我國有很多茶葉盛產(chǎn)地,以及中國的茶泡制有許多的講究,中國茶在國外很受青睞,茶對我們的健康有許多的作用等等。

        3、和孩子們一起制作茶。讓孩子們在熟悉了已有的原料的基礎(chǔ)上,通過自己的嘗試,學(xué)著配置茶:茉莉花茶、菊花茶、紅茶(可食用色素)、綠茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等。可以是多種原料配置。

        讓孩子在多種材料中選擇自己喜歡的品種,根據(jù)自己的需要進行口味的配置,還可以用同一口味,用不同的分量來配置濃淡不同的口味。

        4、品茶:幼兒介紹自己的作品“什么茶”,是什么原料,估計是什么口味等。老師用開水進行泡制,大家一起品茶,邊品茶邊談自己感受。

        活動延伸:

        1、在活動區(qū)里,準(zhǔn)備茶葉超市,讓幼兒在其中更加熟悉各種不同的茶;同時,準(zhǔn)備相關(guān)的材料,讓孩子能根據(jù)自己的口味,進行自己配制茶飲料。還可以根據(jù)孩子的提議,不斷更換材料,讓孩子們有更多的嘗試。

        2、有機會能走進茶園,讓幼兒親自看一看,摸一摸,聞一聞茶葉。親自幫助工作人員摘茶、搓差、烤茶、包裝茶。

        3、有條件的可以讓幼兒通過不同的途徑,來了解有關(guān)茶葉的保健和其他的作用。

        活動反思:

        一般的有關(guān)這方面的活動,老是不可避免的去講解去觀察和了解,而本活動卻一改此舉,放開了讓孩子去動手去操作,讓他們在自身體驗中去感受去獲取。但是在孩子們的親自配置中,因為缺少這方面的經(jīng)驗,會出現(xiàn)配置的口味不是所想象的。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了。

        活動目標(biāo):

        1、運用多種感官了解茶的起源及種類。

        2、了解中國茶文化,萌生民族自豪感。

        3、學(xué)習(xí)茶藝中的`禮儀,儀態(tài)端莊,先客后主等。

        4、體驗泡茶,品茶的快樂。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備:

        茶具,各種茶葉,茶袋,短篇,幻燈片

        活動過程:

        一、導(dǎo)入新課

        師:“孩子們今天老師給你們帶來了很多有意思的東西,你們想不想看一看?”展示各種各樣的茶袋。

        師:“請小朋友來聞一聞是什么味道?”

        幼:“淡淡的清香。”

        師:“現(xiàn)在請小朋打開你的茶袋,去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉,你認(rèn)識嗎?”

        師:“如果你不認(rèn)識沒有關(guān)系,現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識一下他們。”

        播放幻燈片。

        請小朋友再次觀察茶葉,你認(rèn)出了它是什么茶了嗎?紅色袋子里的茶葉為碧螺春,梅紅色袋子里的茶葉為毛尖,藍色袋子里的茶葉為龍井,綠色袋子里的茶葉為普洱茶,黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。

        二、了解中國的茶文化,萌生民族自豪感。

        師:“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個國家開始的嗎?”

        師:“現(xiàn)在我請小朋友在錄像中去找答案。”

        播放短片

        師:“你們找到答案了嗎?”

        師:“對,中國是第一個開始飲茶的國家,我們把飲茶看作是優(yōu)雅,美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國學(xué)來的。你們作為中國人,心里是什么感覺啊?”

        幼:“開心,自豪,高興。”

        三、茶的用途及功效

        師:“小朋友你們自己喝過茶嗎?好喝嗎?你們都喝過什么茶?”

        “你們的爸爸媽媽爺爺奶奶愛喝茶嗎?喝茶有哪些好處?”

        “茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用。”

        四、茶藝

        師:“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿?”

        幼:“想。”

        師:“今天老師就為小朋友們泡制中國的十大名茶之一的鐵觀音。”

        教師示范茶藝表演,請幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀,先客后主的文化熏陶。

        1、介紹茶具名稱。

        2、溫杯。

        3、泡茶。

        4、品茶。

        師:“中國是禮儀之邦,謙虛,好客,愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜,最好的。今天來了那么多客人老師,我們就把這最好喝的茶獻給他們好不好?”

        請幼兒給老師奉茶,然后幼兒品茶。

        五、幼兒自主操作泡茶品茶,教師巡回指導(dǎo)。

        師:“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的茶是什么味道?”“現(xiàn)在請小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”

        家庭作業(yè):請小朋友回家后為自己的爸爸媽媽泡制一道茶,消除他們一天的勞累。

        六、活動結(jié)束。

        活動反思:

        從目標(biāo)、內(nèi)容來看,內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開,運用多媒體和實物教學(xué)孩子很感興趣,達到了預(yù)期的效果。幼兒在活動中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗,了解了茶的不同種類,了解了中國的茶文化。同時增強了民族自豪感,體會到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識各種茶葉時,時間應(yīng)多一點,把實物與幻燈片很好的結(jié)合在一起,這樣孩子會更直觀印象也會更深刻。

      大班禮儀教案5

        活動意圖:

        為了推進和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng),園內(nèi)開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼,請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語,我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗,送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶,。另外,我們還開展了禮儀畫展,讓禮儀之花遍地開。

        活動目標(biāo):

        1、通過禮儀伴我行的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

        2、幼兒學(xué)會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見",能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來,發(fā)展幼兒的動手能力。

        3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。

        4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動

        活動準(zhǔn)備:

        1、各色彩紙背面是文明用語,正面是幼兒作畫,用筷子做成彩旗。

        2、各班學(xué)會禮儀三字歌。

        3、注意出游安全。

        活動過程:

        一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作。

        上午8:45在幼兒園集合清點人數(shù),9:00準(zhǔn)時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

        二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊伍,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊!

        三、活動安排

        1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊出發(fā)。

        2、每班輪流朗誦禮儀三字歌。《我會排隊》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

        3、到指定地點,把禮儀彩旗送給路人。

        4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進行合影。

        四、活動結(jié)束

        1、老師清點人數(shù),帶隊回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅持的原則。

        2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞,年級組長完成大班禮儀活動小結(jié)。

        活動延伸:

        禮儀畫展。

        活動反思:

        對學(xué)生進行文明禮儀教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來走向社會人際交往的`必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關(guān)系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長,更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德,今天在四(2)班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動,使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德;通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會責(zé)任感;把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會我從三個方面切入主題,分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學(xué)生在觀看表演之后說收獲說感受,使學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語,課前的準(zhǔn)備活動學(xué)生也積極參與進來,學(xué)生覺得主題班會的形式很好,樂意參與到活動中來,連平時從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說,

        搶著演,讓他們體會到了成功的喜悅。課后的時間里,學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。當(dāng)然,也有小部分學(xué)生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學(xué)路上,不能主動向老師問早、問好。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節(jié)班會課的,而應(yīng)在平時的教育、教學(xué)中常抓不懈。

        小百科:文明,是有史以來沉淀下來的,有益增強人類對客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構(gòu)成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

      大班禮儀教案6

        1、通過收集、討論、操作、競賽等多種形式,引導(dǎo)幼兒進一步了解禮儀,并嘗試分類。

        2、引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言與同伴、老師交流,在游戲中學(xué)習(xí)運用基本禮儀知識。

        3、在游戲活動中能夠堅持自己特的看法,并能夠為自己的看法說出理由;樂于對周圍生活中的各種禮儀現(xiàn)象提出問題,并設(shè)法解決。

        4、愿意參加探究禮儀的各部分活動,樂意與他人合作交流。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        6、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、通過多種途徑了解各種各樣的禮儀知識。

        2、有過集體討論的經(jīng)驗,能夠膽地與同伴交流、討論。

        3、多媒體課件制作、分類板、收集的資料冊、小獎品若干。

        活動過程:

        一、師生以《問候舞》進入活動室。

        師:你們平時是怎樣相互問候的?

        二、開展"星星擂臺"知識競賽,比一比,看誰知道的禮儀知識最多。

        1、請幼兒自由組成紅隊和綠隊參加擂臺賽,教師以主持人的身份參與活動。

        2、以"禮儀小博士"的游戲形式,引導(dǎo)幼兒膽講述并操作分類。

        (1)請雙方隊員相互講述自己了解的禮儀知識。

        (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)收集的資料進行分類,并介紹自己為何這樣分類的理由。

        3、通過"禮儀急診車"活動,引導(dǎo)幼兒對所提供的兩道情景題中的錯誤情景糾錯,并在集體面前進行表演。

        4、"禮儀碰碰車"

        提供機會,讓雙方隊員互問互答,提醒幼兒提問時把問題說清楚、說完整。

        三、統(tǒng)計兩隊的最后成績,祝賀家的成功參與。鼓勵幼兒長成為一個受家歡迎的人。

        活動思:

        本次科學(xué)活動后我感觸頗深。

        一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的.、薄的;有些紙殊滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料,如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等,以便讓幼兒們認(rèn)識生活中隨處可見的紙,有意識地加幼兒對周圍事物的探索欲望。同時在過程中我還借助紙的發(fā)明的視頻讓幼兒了解紙的制作過程,也將幾種不同特征的紙放入水中,讓幼兒觀察紙在水中的變化,讓幼兒在自己的實驗過程中講一講自己的發(fā)現(xiàn)。在整個活動中,我始終能以問題去引導(dǎo)孩子,給孩子自主探索的空間,讓幼兒通過自身主動的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索,從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。但整個活動下來,我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解,有些材料的準(zhǔn)備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時間控制的緊,幼兒在說紙的用途時,由于他們生活經(jīng)驗不豐富,對于紙的用途說的少,我沒有進行強化,就草草收場,使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸,還停留在原有經(jīng)驗。況且在活動中我的觀察能力還欠缺,遇到意外事件不能及時引導(dǎo)幼兒去進一步探索。如在幼兒自由玩紙時,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒受經(jīng)驗所困時,沒有及時引導(dǎo)幼兒。其實應(yīng)提示一下,在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導(dǎo),并讓幼兒多比較幾種紙,全方位進行體驗。由于我的失誤,限制了幼兒的思維,使幼兒的經(jīng)驗不能得到提升。

        通過這次活動,使我認(rèn)識到:在組織科學(xué)活動時,我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力,盡量做到授課不慌不忙,沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平,重視幼兒的探究興趣和積極性。

      大班禮儀教案7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解用餐時的基本禮儀。

        2、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。

        教學(xué)重點:

        了解用餐時的基本禮儀。

        教學(xué)難點:

        在生活中文明用餐

        教學(xué)過程:

        一、問題導(dǎo)入。

        一天三餐,從小到大,我們吃過那么多次飯,你知道吃飯時的學(xué)問嗎?你知道怎么做才文明嗎?

        二、討論交流:吃飯時怎樣做才衛(wèi)生文明?

        小組討論,指定代表回答,其他同學(xué)給予糾正或補充,老師注意引導(dǎo)。

        1、吃飯前。

        2、吃飯時。

        大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無名指控制下面的筷子。等長輩就座后,才可以就座。未上菜時,不能玩弄杯、碗、筷等,長輩開始吃了,才可以吃。用餐時,口中有食物,不宜說話;打噴嚏、咳嗽,應(yīng)而朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的`詞,惹別人倒胃口。骨頭殘渣不可直接吐在桌面上,應(yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出,放在骨盤里或備用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決,不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時可輕聲說話,但不能喧嘩,長輩給倒飲料,不想喝時,宜婉轉(zhuǎn)謝絕,不可動搖雙手,用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑:葴珪r不能端起湯碗直接喝,要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。 3、吃飯后。

        三、拍手讀就餐童謠

        四、評一評

        1、看圖片,評一評他在吃飯時候的行為錯在哪里。

        2、屏幕出示就餐禮儀八不要

        五、總結(jié):回家讓爸爸媽媽給自己的吃飯禮儀打分。

      大班禮儀教案8

        洗手

        1.小龍頭,水清請,小朋友們笑盈盈,小手兒,伸出來,洗一洗,白又凈,吃飯前,先洗手,講衛(wèi)生,不得病。

        2.打開水龍頭,小手沖一沖,肥皂抹一抹,小手搓一搓,用水沖干凈,一二三甩甩干,親親小毛巾。

        3.吃飯之前要洗手, 輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干凈。

        4.搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭甩三下,一二三。

        5.排好隊,向前走,做什么?去洗手。小肥皂,搓搓手;自來水,沖沖手;小毛巾,擦擦手。

        吃飯

        1.吃飯時,坐端正,右手拿調(diào)羹,左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。

        2.小小勺兒手中拿,一口飯來一口菜,安靜吃飯不說話,殘渣輕輕盤中放,營養(yǎng)飯菜吃光光,桌面地面都干凈。

        3.小寶寶吃早餐,椅子小手都放好。吃早餐,身體好,一口一口吃個飽。

        4.進餐后小手絹,四方方,拿起它,擦嘴巴。一二三,左右擦,嘴巴樂得笑哈哈。

        玩玩具

        玩具你有家,我有家,玩具寶寶也有家,我把玩具送回家,玩具回家了,寶寶坐坐小墊子。

        排隊

        1.小寶寶,排排隊,你在前,我在后。 一個跟好一個排,整整齊齊排好隊。

        2.排隊走走走走,走走走,跟著老師走走走,老師走,寶寶走,老師停,寶寶停。

        3.小小手–擺擺動;小小腳–踏起來;5.胸脯–挺起來;一二一,一二一……

        小便

        1.脫褲子:先脫長褲子,再脫絨線褲(冬天時),再脫棉毛褲,最后脫下小短褲。

        2.穿褲子:先拉小短褲,再拉棉毛褲,再拉絨線褲,最后拉起長褲子。

        3.褲子褲子乘電梯,鳴——;上來了(拉褲子)4、褲子褲子乘電梯,嗚——;下去了(脫褲子)

        疊衣服

        1.折褲子:小褲子放放平,兩個山洞親一親,大家一起彎彎腰,褲子變好了。

        2.折衣服:小衣服放放平,一個山洞彎一彎,換個山洞彎一彎,大山洞再彎一彎,衣服變好了。

        3穿褲子:兩只小腳做火車,火車火車鉆山洞,一列火車鉆進去,鳴——–;火車出來了,換列火車鉆進去,嗚——–;火車出來了。

        4.穿衣服:大洞洞里鉆進去,小洞洞里鉆出來,兩只小手開火車,一個一個鉆出來。

        5.穿褲子,要記牢, 分清前后很重要。褲前開口有褲兜, 小熊小花對我笑。雙手拎起小褲腰, 嗚–腳丫火車鉆洞了。鉆出山洞快站好, 拽住褲子提到腰。撫平褲腿看一看,嘿!前后左右都整好,我的褲子穿好了。

        6. 穿上衣,不算難, 手握衣領(lǐng)里兒向前。揚起胳膊向后甩,衣服一下披在肩。雙手伸進”小胡同”,對齊衣襟把門關(guān)。系好扣子門關(guān)嚴(yán),伸平衣服理好袖,自己的'衣服自己穿。

        7.小朋友起床啦!先穿褂子再穿褲,穿上襪子把鞋拿,左腳右腳要分清,否則小腳要打架!

        午睡

        1.幼兒園,靜悄悄。小朋友,要睡覺。 睡覺前,要小便。呼嚕呼嚕睡得好。

        2.枕頭放放平, 花被蓋蓋好。 小枕頭,小花被, 跟我一起睡午覺, 看誰先睡著。

        做操

        1.師:手?jǐn)[動 幼:腳提起(教師也可反問:腳提起,孩子就答。手?jǐn)[動)

        師:誰最神氣 幼:我最神氣

        師:立正 幼:立正

        2.小朋友真歡喜,排好隊不擁擠。操場上把操做,鍛煉身體爭第一。

        漱口

        1.手拿小茶杯, 喝口清清水,抬起頭,閉上嘴。咕嚕咕嚕吐出水,牙齒變的白又美。

        2.小嘴巴,鼓鼓圓,小小水滴藏里邊。咕嚕、咕嚕把歌唱,幫我漱口保健康。

        3.漱口小花杯,裝清水,”咕嚕咕嚕”漱漱嘴。要想牙齒好,吃過東西快漱嘴。

        4.手拿小花杯, 喝口清清水。抬起頭,閉上嘴 。咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕,吐出水。

        喝水

        喝水小水杯雙手拿,接好水慢慢回。喝水時歸原位,小心喝不浪費。

        洗臉

        雙手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼,洗洗鼻,洗洗嘴,洗洗頸,最后擦擦小耳朵,小臉洗得真干凈。

        入園離園

        1.早入園,不遲到,見老師,要問好。小朋友,也問到,別父母,勿忘掉。

        2.早早起,不遲到,爸爸媽媽再見了。進園來,講禮貌,看見老師說聲早。

        3.離園時,收書包。書本用具別漏掉,撿撿紙來擺桌椅。室外站隊快靜齊。平平安安回家去。

        常規(guī)禮儀小兒歌

        愛清潔,講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂拋。排好隊,做早操,步伐整齊隊列好。

        吃早餐,心情好,高高興興吃得飽。學(xué)習(xí)時,要專心,積極發(fā)言動腦筋。

        活動后,不打鬧,團結(jié)友愛興致高。洗好手,吃午飯,不挑菜來不剩飯。

        大小便,要洗手,不讓細(xì)菌進入口。午飯后,睡午覺,安安靜靜睡得好。

        梳洗后,吃點心,香香甜甜吃干凈。玩游戲,真開心,動手動腦我最行。

        吃晚飯,剛剛好,離園零食都不要。晚八點,就睡覺,早睡早起身體好。

        好習(xí)慣,帶回家,都夸我是好寶寶。

      大班禮儀教案9

        活動目標(biāo):

        1、懂得有禮貌地、專心地與他人交談。

        2、學(xué)習(xí)用"家中有……""因為……所以……"等句式,表達自己對同伴、鄰居家中的一些發(fā)現(xiàn)。

        3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

        (1)幼兒有到同伴、鄰居家做客的經(jīng)驗,懂得大方、主動地與鄰居交談,不亂動他人的東西,言行要文明,正確使用禮貌用語等。

        (2)事先請家長參考親子手冊《到鄰居家做客》,協(xié)助拍攝幼兒到同伴或鄰居家做客的錄像或照片,主要突出鄰居家的環(huán)境、幼兒與鄰居之間的交談過程;或幼兒自己以繪圖方式記錄同伴和鄰居家的基本情況。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:家長拍攝的幼兒做客的錄像。

        3、材料配套:親子手冊《領(lǐng)域活動·到鄰居家做客》。

        活動過程:

        1、談話引入,激發(fā)興趣。

        (1)提問:你喜歡到同伴或鄰居家做客嗎?到同伴或鄰居家中,你會怎么做?

        (2)小結(jié):到鄰居家中應(yīng)有禮貌,主動與人交談,不亂動鄰居家中的東西。

        2、觀看錄像,了解所聽到的內(nèi)容。

        (1)提問:錄像里講了誰去了什么地方做客?他是怎樣和鄰居交談的?

        (2)幼兒觀看錄像,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽錄像中的交談,懂得要有禮貌地、專心地與人對話。(如果無法拍攝到談話的現(xiàn)場,也可拍攝環(huán)境,讓幼兒在現(xiàn)場介紹自己到鄰居家做客的過程;提醒其他幼兒認(rèn)真聽。)

        (3)小結(jié):到同伴或鄰居家中做客是一件快樂的事,可以和同伴一起玩玩具、聊天。

        3、圍繞話題,分享做客趣事。

        (1)提問:你到過誰的家里做客?同伴或鄰居家中有些什么人?家中有幾個房間?在鄰居家中看到什么有趣的事?請你向大家介紹一下,與大家分享你做客的趣事。

        讓幼兒學(xué)習(xí)用"家中有……"的句式向同伴介紹。

        (2)進一步引導(dǎo)幼兒圍繞談話主題,有順序地清楚介紹自己做客的過程,如:到同伴或鄰居家中,你有什么發(fā)現(xiàn)?家中的什么布置很吸引你……

        4、分享交流,進一步明確做客談話的方法。

        (1)請個別幼兒講述,可結(jié)合自己記錄的圖示或拍攝的老少爺進行介紹。

        (2)教師提醒幼兒要有序、清楚地講出自己做客的過程,以及與主人交談的話題或自己在主人家的發(fā)現(xiàn);引導(dǎo)幼兒使用"因為……所以……"等句式談話,如:因為鄰居家布置得很漂亮,還有許多小玩具,所以我特別喜歡到鄰居家和,小朋友一起玩。

        (3)小結(jié):做客應(yīng)有禮貌,心地一人對話,與主人談話的內(nèi)容要具體清楚;向同伴介紹自己做客過程中的發(fā)現(xiàn)要清楚、有序。

        活動延伸:

        1、教師可事先指導(dǎo)家長制定活動的計劃,必要時可與較熟悉的鄰居事先溝通,取得鄰居的配合。

        2、區(qū)域活動:在語言區(qū)中提供幼兒做客的照片或記錄圖等,引導(dǎo)幼兒介紹自己做客的過程和在鄰居家的發(fā)現(xiàn)。

        3、家園共育:可多帶幼兒到同伴家中做客,或參加家庭假日小組活動,鼓勵幼兒嘗試與不同的對象進行交談。

        4、領(lǐng)域整合:

        (1)可結(jié)合繪畫等形式,引導(dǎo)幼兒記錄下自己做客的過程和發(fā)現(xiàn)。

        (2)在角色游戲中,引導(dǎo)幼兒扮演不同的角色,到娃娃家做客,學(xué)會禮貌交談。

        1、讓幼兒在活動中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

        2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

        活動準(zhǔn)備:

        1、選一名離幼兒園較近,條件較好的幼兒家長聯(lián)系,請其配合做好有關(guān)工作。

        2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

        活動過程:

        一、做客前談話,提出做客要求,路上行走時的`安全要點。

        1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門,要有禮貌稱呼主人,做小主人的熱情接待客人,并會把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。

        2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍,學(xué)習(xí)互相謙讓。

        二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。

        三、讓幼兒用簡短的語言講述作客的經(jīng)過,說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

        活動反思:

        本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合大班孩子的認(rèn)知特點,還讓幼兒進行現(xiàn)場的實際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

      大班禮儀教案10

        活動目標(biāo)

        1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

        2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

        3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。

        活動準(zhǔn)備

        學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。

        活動環(huán)節(jié)

        一、談話活動

        (一)以圖片的.形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

        你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

        (二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計:你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什么呢?

        2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計: 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

        二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

        1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)

        2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

      大班禮儀教案11

        【活動目標(biāo)】

        1、讓幼兒知道入座時長者先入座。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

        3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。

        4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。

        【活動準(zhǔn)備】

        手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。

        【活動過程】

        一、開始部分:

        談話導(dǎo)入課題:小朋友們,今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩纯此钦l?(手偶:喜羊羊)同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因為不懂得一些做客用餐的禮儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們愿意幫助他嗎?

        二、基本部分:

        1、師:那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。

        幼兒討論并發(fā)表自己的看法,自由進行表述。

        2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的.,教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。

        3、提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”

        幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。

        4、情景表演:《做客用餐》

        美羊羊請大家到她家做客用餐,喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),

        敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。

        三、結(jié)束部分:

        教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌

        附兒歌《做客用餐》

        我是好寶寶,做客用餐講禮貌,

        先請長輩坐,自己再就坐,

        不要高聲語,碗筷不亂敲,

        好菜大家嘗,夾菜要禮讓。

        活動延伸:家長帶孩子去做客用餐,進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

        區(qū)域創(chuàng)設(shè):設(shè)置一個小餐廳,準(zhǔn)備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”,鞏固用餐禮儀。

      大班禮儀教案12

        設(shè)計思路 :

        活動背景大街小巷中,圣誕節(jié)的的氣氛已經(jīng)越來越濃厚,圣誕老人,圣誕樹,唱圣誕歌曲,孩子們也被快樂的節(jié)日氣氛包圍著,于是我問他們:"什么是圣誕節(jié)呢?"他們說:"圣誕就是下雪""圣誕就是白胡子的老爺爺送禮物""圣誕就是樹上要掛禮物""圣誕就是……"于是我告訴他們圣誕節(jié)就是外國人的新年,"那我們中國人的新年呢?"孩子們問,我說:"我們中國人的新年在1月1日叫元旦。還有一個農(nóng)歷的新年叫春節(jié)。"孩子們好像似懂非懂的說:"哦,我們的新年就是放鞭炮,是爸爸媽媽送禮物……" 聊到這,接著孩子們的熱點我想我應(yīng)該設(shè)計一個怎樣的迎新活動呢?怎樣的小創(chuàng)意能即符合大班幼兒的年齡特點又讓孩子們感受到新年的喜悅呢?在孩子的記憶中總是爸爸媽媽送禮物給他們,有誰會想到給辛苦了一年的爸爸媽媽也送上一份禮物呢?所以,何不?

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