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      幼兒禮儀教案

      時(shí)間:2024-11-21 13:52:36 職場(chǎng)

      幼兒禮儀教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒禮儀教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      幼兒禮儀教案

      幼兒禮儀教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1知道“六一’國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

        2培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

        核心要素: 兒童節(jié) 六月一 小朋友 同歡喜

        演節(jié)目 我參與 看演出 守規(guī)矩

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

        2幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

        3告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

        基本過(guò)程:

       ?。ㄒ唬?dǎo)入活動(dòng):

        1教師:“小朋友要過(guò)自己的節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧。”

        2組織幼兒來(lái)到小禮堂,參觀慶祝“六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會(huì),并表演節(jié)目。

       ?。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

        1幼兒走進(jìn)禮堂時(shí),要做到互相不推也不擠。

        2表演節(jié)目的.幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。

       ?。ㄈ┯螒蚝笈c幼兒團(tuán)討:

        1“在人多的情況下,小朋友參加游園活動(dòng)時(shí),應(yīng)該注意什么?”

        2“小演員上臺(tái)表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)

        3“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)

      幼兒禮儀教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒懂禮貌的良好習(xí)慣。

        2、使幼兒知道一些禮貌用語(yǔ)及其用語(yǔ)場(chǎng)合。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí),讓幼兒懂禮貌的好習(xí)慣,初步培養(yǎng)幼兒的道德情操。

        難點(diǎn):讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,要求幼兒們表演時(shí)要有表情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、準(zhǔn)備一些禮貌用語(yǔ)的圖片。

        2、室內(nèi)活動(dòng),讓兩個(gè)幼兒扮演助教角色。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        二、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)進(jìn)行情景表演,一個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友的腳,他立刻說(shuō):“對(duì)不起”,另一個(gè)小朋友回答:“沒(méi)關(guān)系”。

        三、師提問(wèn):“小朋友們,我們平時(shí)在那些地方會(huì)用禮貌用語(yǔ)?”(讓幼兒自由發(fā)言)

        1、讓幼兒打開(kāi)課文,問(wèn):小朋友,你們能看出圖中的小朋友說(shuō)了那些禮貌用語(yǔ)?你會(huì)用這些禮貌用語(yǔ)嗎?

        2、教師教課文中的禮貌用語(yǔ)。(“對(duì)不起!”、“沒(méi)關(guān)系!”、“謝謝你!”

        “不客氣!”、“老奶奶,您請(qǐng)坐!”、“再見(jiàn)!”、“再見(jiàn)!”)

        四、教師出示圖片,讓幼兒觀察,并提問(wèn):

        1、當(dāng)警察叔叔把你送過(guò)馬路時(shí),你會(huì)怎么做?面對(duì)別人的好意幫助時(shí),你應(yīng)該怎么做?

        2、你在公共汽車上,遇見(jiàn)一位老奶奶上車了沒(méi)有座位坐,你應(yīng)該怎么做?

        3、當(dāng)你在街上遇見(jiàn)了過(guò)去的`鄰居阿姨,你應(yīng)該怎樣說(shuō)?當(dāng)遇到熟人時(shí)你該怎么做(讓幼兒自己說(shuō),教師鼓勵(lì)、啟發(fā))

        五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演,要求幼兒表演時(shí)有表情。

        六、教師總結(jié):禮貌是在日常生活的行為體現(xiàn),任何方面都應(yīng)注意禮貌。如:家里來(lái)了客人要請(qǐng)坐,端茶。得到別人的幫助要說(shuō):“謝謝!”。做錯(cuò)事要說(shuō):“對(duì)不起!。”

      幼兒禮儀教案3

        設(shè)計(jì)意圖

        講文明,用禮儀是弘揚(yáng)民族文明、展示民族精神的重要途徑。但現(xiàn)在的孩子特別是獨(dú)生子女,從小就受到過(guò)多的呵護(hù)甚至溺愛(ài),我行我素,丟掉了一些傳統(tǒng)美德,不會(huì)使用禮貌用語(yǔ)與別人交流,需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候直接用喂、喂、喂與人打招呼。針對(duì)這一情況結(jié)合我園禮儀教育的實(shí)際,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀,感受友愛(ài)同伴、禮貌待人的好處。

        2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        3、能正確用請(qǐng)字。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、文明禮儀課件,文明用語(yǔ)圖片。

        2、課前預(yù)習(xí)一半故事:

        媽媽送給金花一包藥,對(duì)她說(shuō):金花,你替媽媽做一件事,把這包藥給李阿姨送去,會(huì)嗎?金花可喜歡給媽媽做事了,忙說(shuō):我會(huì),我認(rèn)識(shí)李阿姨,她住在哪兒呢?媽媽說(shuō):這條街的1O號(hào),紅漆大門。知道了!金花接過(guò)藥,扭頭就走了。金花順著大街向前走,看看這個(gè)大門,瞧瞧那個(gè)大門,哈!找到了:紅漆大門。咦,這是幾號(hào)啊?她不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?問(wèn)問(wèn)人吧。正巧從大門中走出一位大哥哥,金花忙喊:喂!我問(wèn)你,金花還沒(méi)把話說(shuō)完,哥哥瞪了她一眼,跑掉了。她干嗎不理人呢?金花難過(guò)極了,哇哇地哭起來(lái)。

        金花怎么還不回來(lái)呢?媽媽著急了,來(lái)找金花,金花你怎么了?人家不理我!人家為什么不理你呢?金花把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,媽媽聽(tīng)著聽(tīng)著笑了起來(lái):你呀,還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話呢,金花擦了擦眼淚說(shuō):那我應(yīng)該怎么辦呢?媽媽在金花的耳邊說(shuō)了一句悄悄話,金花點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):我知道了,媽媽,你跟在我的'后面,我再去找。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、理解故事內(nèi)容,體會(huì)請(qǐng)字的神奇

        提問(wèn):金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮,各抒己見(jiàn))金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事:

        她走啊走,又看到了紅漆大門,她看看門牌,對(duì),這就是lO號(hào),這個(gè)10字,老師教過(guò)。這時(shí)有位老奶奶從門里出來(lái),金花記住了媽媽說(shuō)的話,走到老奶奶跟前,問(wèn):請(qǐng)告訴我,有位李阿姨住在這兒?jiǎn)?有啊,我?guī)闳グ伞=鸹ㄕf(shuō):謝謝老奶奶。老奶奶把金花帶到李阿姨的家里,還夸她是個(gè)好孩子呢,真有禮貌。

        金花從李阿姨家中出來(lái),高興地奔到媽媽的身邊,抱住媽媽說(shuō):媽媽,今天我學(xué)會(huì)說(shuō)請(qǐng)字了。

        提問(wèn):金花順利地找到了李阿姨,是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字,小朋友知道是什么字嗎?

        全班孩子幾乎異口同聲地回答:請(qǐng)!

        小結(jié):如果對(duì)人不禮貌,當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí),別人就不會(huì)幫你,所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

        (評(píng)析:金花前后兩次語(yǔ)言的變化,讓幼兒逐步找到了問(wèn)題所在,體會(huì)到了請(qǐng)字的神奇作用。)

        二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用請(qǐng)字

        1、讓幼兒用請(qǐng)字說(shuō)一句話:小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用請(qǐng)字。

        幼:請(qǐng)你和我一起玩皮球好嗎?

        幼:請(qǐng)你把你的皮球借給我好嗎?

        幼:我的車開(kāi)到路邊,我想倒車,我會(huì)說(shuō)倒車請(qǐng)注意。

        幼:游戲開(kāi)始,請(qǐng)小朋友注意安全。

        2、集體談話:自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)。

        3、幼兒自由討論:生活中什么時(shí)候還會(huì)用到請(qǐng)字。

        幼:買東西時(shí)會(huì)用到。

        幼:坐車的時(shí)候會(huì)用到。

        幼:阿姨來(lái)我家做客的時(shí)候,我說(shuō):阿姨,請(qǐng)喝茶。

        幼:我和媽媽去提水時(shí)也用到了,我說(shuō):爺爺,請(qǐng)你先來(lái)。

        小結(jié):請(qǐng)字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到,請(qǐng)字是一個(gè)很有用的字,它可以幫我們做很多的事,小朋友們?cè)谌粘I钪幸嘤谜?qǐng)字。

        三、情景表演,鞏固禮貌用語(yǔ)

        1、播放文明禮儀課件,讓幼兒仔細(xì)觀察。

        2、將文明用語(yǔ)圖片貼在教室四周,供幼兒自由進(jìn)行情景演練。

        3、幼兒自由組合,進(jìn)行情景演練,教師指導(dǎo)。

        幼:李東益,請(qǐng)你和我一起游戲好嗎?

        幼:李夢(mèng)喆,請(qǐng)你當(dāng)阿姨吧。

        幼:對(duì)不起,請(qǐng)讓我當(dāng)小姑娘吧。

        幼:老師,我們?nèi)币粋€(gè)人,請(qǐng)你來(lái)好嗎?

        幼:老師,打擾你一下,我的背有點(diǎn)癢,請(qǐng)你給我撓一下。

        師:呵呵,可以,那請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),你請(qǐng)老師幫忙,老師很高興,因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了用請(qǐng),老師送給你一個(gè)吻。

        (評(píng)析:中班的孩子,活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高。教師要放手讓孩子去做,讓他們有機(jī)會(huì)選擇自己喜歡的情景、喜歡的同伴,對(duì)圖上發(fā)生的故事進(jìn)行親身體驗(yàn),獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn),復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固禮貌用語(yǔ),促進(jìn)內(nèi)化,形成良好的禮儀習(xí)慣。)

        活動(dòng)延伸

        讓幼兒把信件送到幼兒園的各個(gè)部門(布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù),讓孩子在完成任務(wù)的過(guò)程中強(qiáng)化文明禮儀的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)使用文明用語(yǔ)的快樂(lè))。

        活動(dòng)反思

        活動(dòng)中,我運(yùn)用了故事啟迪、行為辨析、情境體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)拓展等方法,讓幼兒體會(huì)請(qǐng)字的神奇作用。幼兒活動(dòng)興趣濃厚,特別是在討論小金花找到李阿姨的家了嗎的時(shí)候,他們積極主動(dòng),各抒己見(jiàn),氣氛非常熱烈,培養(yǎng)了幼兒的想象力、表現(xiàn)力。在情景演練過(guò)程中,幼兒自由分配角色,活動(dòng)情緒高漲,效果顯著。當(dāng)然,學(xué)習(xí)使用文明用語(yǔ)需要長(zhǎng)期的實(shí)踐,要滲透到幼兒的一日生活中,注意幼兒內(nèi)在情感與外顯行為的一致性,這樣的文明禮儀教育才會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

      幼兒禮儀教案4

        設(shè)計(jì)思路:

        分享對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是比較困難的,所以在原來(lái)的故事基礎(chǔ)上我進(jìn)行了一定的改編。原來(lái)每個(gè)動(dòng)物都拿走了小豬的一樣食物,我在這之后又增加了每個(gè)小動(dòng)物也給小豬帶來(lái)了快樂(lè),如唱首歌、跳個(gè)舞、玩玩具,使小豬在與別人分享的同時(shí)也分享到了別人給自己的快樂(lè),感受相互分享的快樂(lè),這樣更容易被小班的孩子所接受。

        本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以猜一猜的形式引出活動(dòng)主題,可以結(jié)合孩子自己的生活經(jīng)驗(yàn);第二環(huán)節(jié)的故事則是以對(duì)話的形式呈現(xiàn),孩子們還可以動(dòng)一動(dòng)、演一演;第三環(huán)節(jié)以實(shí)物的分享,讓孩子進(jìn)一步感受分享所帶來(lái)的快樂(lè)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解小豬野餐時(shí)發(fā)生的故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

        2、感受分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、猜一猜根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),猜猜小豬帶的`食物

        1、看看這是誰(shuí)呀?小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字,叫胖胖。我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。

        2、討論:天氣暖和了,小豬要去春游了,猜猜它會(huì)帶些什么東西呢?

        小結(jié):是呀,小豬和你們想的一樣,會(huì)帶很多好吃的,有的可以吃飽、有的是喝的、還有水果和零食。

        二、看看說(shuō)說(shuō)理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話

        1、聽(tīng)教師講述:小豬胖胖要去春游了,它帶了好多好吃的東西,香香的面包,大大的蘋果,甜甜的飲料。

        2、故事發(fā)生

        小鳥(niǎo):小豬胖胖說(shuō)了什么?小鳥(niǎo)說(shuō):謝謝!我給你唱首歌

        松鼠:小豬胖胖會(huì)怎么做呢?它會(huì)說(shuō)什么?

        幼兒扮演小豬,老師扮演松鼠。

        小猴:請(qǐng)兩位幼兒來(lái)扮演

        云朵:小豬怎么把食物給云朵呢?

        小豬想了個(gè)好辦法,請(qǐng)氣球來(lái)幫忙,把東西送給云朵。

        3、完整欣賞

        今天小豬開(kāi)心嗎?還有誰(shuí)也很開(kāi)心?

        小結(jié):胖胖真是一只大方的小豬。它把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享真快樂(lè)。

        三、分享禮物感受與朋友一起分享好東西的快樂(lè)

        1、我們陳家樂(lè)小朋友也帶來(lái)了好吃的東西要跟大家一起分享。(幼兒分享糖果)

        2、除了吃的東西,想想還有什么東西也可以和朋友分享呢

      幼兒禮儀教案5

        禮貌小天使

        活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)?;顒?dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)?;顒?dòng)難點(diǎn):在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的.樣子,請(qǐng)幼兒猜一猜。)

        2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

        二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

        1、教師一邊演示玩具,一邊說(shuō)故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒(méi)有,它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

        2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說(shuō)“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體模仿。

        3、繼續(xù)講故事:小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō),小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢?

        4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說(shuō):“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

        5、幼兒集體模仿。

        6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣真好,便對(duì)小兔說(shuō):“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開(kāi)心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

        7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

        8、幼兒模仿練習(xí)。

        三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū),讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

        1、小朋友們,看看書(shū)上畫(huà)了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?

        2、小結(jié):書(shū)上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

        四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。

        1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?

        2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說(shuō)“老師早”,回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”,這些都是禮貌用語(yǔ)。

        五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。

      幼兒禮儀教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時(shí)的禮儀要求。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀。

        核心要素:看話劇提前到開(kāi)演前要坐好

        結(jié)束時(shí)應(yīng)鼓掌有秩序離劇場(chǎng)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶劇視頻

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)導(dǎo)入活動(dòng)。

        老師:“你們以前看過(guò)木偶劇嗎?小朋友,你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎?”(電影是先拍好,木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場(chǎng)表演的。)

       ?。ǘ╆P(guān)鍵步驟

        1、講故事《美美去看木偶劇》。

        2、故事講完后提問(wèn):幼兒團(tuán)討:

       ?。?)妹妹去看木偶劇都做了什么?

       ?。?)為什么去看話劇是要提前到場(chǎng)呢?為什么在看的時(shí)候要把手機(jī)關(guān)掉?在劇院里看表演,小朋友要注意什么?

        (3)老師引導(dǎo):一切公共場(chǎng)所都要有相應(yīng)的禮儀要求,我們都要按照這些要求去做,這叫做“講公德”。

        3、看禮儀教學(xué)帶,一起朗誦三字經(jīng),完成書(shū)上的作業(yè)。

        活動(dòng)名稱:欣賞(在圖書(shū)館)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道在圖書(shū)館看書(shū)的禮儀要求。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的`公共場(chǎng)所禮儀。

        核心要素:閱覽室應(yīng)安靜看書(shū)時(shí)動(dòng)作輕書(shū)小弟要愛(ài)護(hù)看完后送原處

        活動(dòng)準(zhǔn)備:教師熟悉故事《依依在閱覽室》

        基本過(guò)程:

        (一)導(dǎo)入活動(dòng)

        1、提問(wèn):“小朋友有誰(shuí)去圖書(shū)館看過(guò)書(shū)”?

        2、在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候,大家都是怎么做的?你是怎么做的?

       ?。ǘ╆P(guān)鍵步驟

        1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事《依依在閱覽室》。

        2、提問(wèn):故事主要講了什么事情?依依在閱覽室是怎樣做的?你覺(jué)得她這樣做對(duì)嗎?

        3、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事。

        (三)與幼兒討論

        1、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)依依的哪些做法?

        2、教師總結(jié):在圖書(shū)館或者閱覽室應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

        3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書(shū)館,你會(huì)怎樣做?

        活動(dòng)延伸:

        復(fù)述故事《依依在閱覽室》。

      幼兒禮儀教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)排隊(duì),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。

        2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法,表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

        3、體驗(yàn)團(tuán)體排隊(duì)的歡樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個(gè)。

        2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示一堆蘿,引出排隊(duì)

        1、情境導(dǎo)入小朋友我是兔媽媽,兔寶寶,媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

        2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山,我們說(shuō)一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來(lái)拿個(gè)蘿卜吃吃吧!

        3、播放蘿卜倒塌聲聽(tīng)什么聲音?哦原先蘿卜倒了,蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會(huì)滾下來(lái)的.呀?你們剛才排隊(duì)了嗎?你們會(huì)排隊(duì)嗎?

        二、生活中的排隊(duì)你們什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)?教師也帶來(lái)了一些排隊(duì)的照片?此刻你明白什么時(shí)候要排隊(duì)了嗎?為什么要排隊(duì)呢?(排隊(duì)能夠變得很有序,不亂也不擠,學(xué)會(huì)排隊(duì)的寶寶,誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。)怎樣排隊(duì)呢?

        小結(jié):是的先來(lái)的排前面,之后的排后面,一個(gè)跟一個(gè),不推也不擠。

        三、學(xué)習(xí)排隊(duì)

        1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜:肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊(duì)來(lái)拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊(duì)嗎?(排隊(duì)要求)

        2、聽(tīng)什么聲音?(錄音:哎呀我的蘿卜不見(jiàn)了)原先這蘿卜是老婆婆的,我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊(duì)哦!老婆婆說(shuō)寶寶們真懂事,都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。

        四、學(xué)做胡蘿卜

        1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎看這是什么?這個(gè)蘿卜什么樣貌的?我們也來(lái)做一個(gè)好嗎?

        2、教師示范制作,幼兒觀察并嘗試制作。

        揉揉揉,揉揉揉,搓搓搓,搓成一根火腿腸,下頭搓一搓,捏一捏,尖尖的小小的,變成一個(gè)小蘿卜。

        3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

        哇,一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,蘿卜真好吃,快來(lái)吃吧。

      幼兒禮儀教案8

        新年到,幼兒園里也進(jìn)行各種充滿年味的活動(dòng),如何變著花樣玩,本次活動(dòng)在讓幼兒了解年糕特點(diǎn)的同時(shí),和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲,提高奔跑和應(yīng)能力。讓幼兒享受集體游戲的.快樂(lè)。幼兒教學(xué)越來(lái)越受重視,礁是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的礁?在教育的路上陪您一同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)!

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、和同伴合作完成“貼年糕”游戲,提高奔跑和應(yīng)能力。

        2、了解游戲規(guī)則,享受集體游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        活動(dòng)前讓幼兒了解年糕的特點(diǎn)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、熱身活動(dòng)。

       ?。?)幼兒進(jìn)行圈上行走的動(dòng)作,要求挺胸、闊步走。

        (2)聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。

        2、游戲過(guò)程。

        (1)教師講解游戲規(guī)則:幼兒分成兩人一組,一個(gè)追,一個(gè)跑,其他人圍成一個(gè)圈;跑的人如果停下來(lái)“貼”住圈里的任何一個(gè)人(即站在那個(gè)人的前面),被“貼”的那個(gè)人就要馬上接著跑。

        交到要求:不能跑出圈,如果跑出圈了,就輪到他這組去追和跑。

       ?。?)幼兒進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒在跑時(shí)的安全。

       ?。?)教師指導(dǎo):幼兒要應(yīng)快,會(huì)躲閃等,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        (4)游戲結(jié)束:說(shuō)說(shuō)哪組幼兒貼年糕時(shí)能遵守游戲規(guī)則,怎樣可以快速貼到年糕。

        3、放松運(yùn)動(dòng)。

        結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。

        活動(dòng)拓展

        可用于親子游戲。

      幼兒禮儀教案9

        教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)

        教學(xué)方法:行為辨析法、演示示范法、童謠游戲法

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 知道頭發(fā)要勤洗、常梳理。

        2、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

        核心要素:男童發(fā)、女童發(fā)、要得體、勤梳洗、及時(shí)理、既漂亮、又神氣

        活動(dòng)準(zhǔn)備:小梳子、小鏡子、圖片

        圖片:早晨起床后,曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā)。

        甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí),她大哭大鬧,不肯梳頭。

        基本過(guò)程:

        (一) 導(dǎo)入活動(dòng)

        通過(guò)出示圖片引導(dǎo)出活動(dòng)主題。

        (二) 關(guān)鍵步驟:

        1、 看看他們誰(shuí)做得對(duì)呢?

        (1) 老師出示一張圖片(早晨起床后,曉曉主動(dòng)讓媽媽給她梳頭發(fā)),然后對(duì)幼兒提問(wèn):“曉曉在做什么事情?她做得對(duì)不對(duì)?”

        (2) 老師再出示一張圖片(甜甜的媽媽給她梳頭發(fā)時(shí),她大器大鬧),然后對(duì)幼兒提問(wèn):“曉曉為什么哭?她做得對(duì)嗎?”

        (3) 與幼兒共同討論:我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?

        2、 學(xué)說(shuō)兒歌:《洗頭發(fā)》

        洗頭發(fā)

        溫?zé)崴?嘩啦啦 我洗頭 不害怕

        香波搓 清水沖 干干凈 人人夸

        教師一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,一邊用小梳子正確梳理自己的頭發(fā),給幼兒做示范

        活動(dòng)延伸:

        1、 在教室門口適宜的位置上掛一面大鏡子,以便幼兒每天來(lái)園后整理自己的儀容儀表;

        2、 在教室中創(chuàng)設(shè)梳妝角,設(shè)“梳妝臺(tái)”——在小桌子上鋪上漂亮的'桌布,桌子上放一面鏡子,梳妝盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品),供幼兒起床后裝扮使用。

        家園互動(dòng):

        1、 家長(zhǎng)每天清晨應(yīng)主動(dòng)給孩子梳理頭發(fā),讓孩子知道梳理頭發(fā)的必要性;

        2、 定期為幼兒洗頭發(fā)、剪頭發(fā),讓幼兒保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

        注意事項(xiàng):頭發(fā)要勤洗,勤剪,勤梳理。

      幼兒禮儀教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,并學(xué)習(xí)正確區(qū)分正方體和長(zhǎng)方體。

        2、在觀察及動(dòng)手制作的過(guò)程中,感受正方體和長(zhǎng)方體的不同。

        3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中收集長(zhǎng)方體的盒子。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū),幼兒人手一支筆,剪刀、膠棒、抹布若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、小老鼠要送禮物。

        教師出示一個(gè)禮物:"我這兒有一個(gè)禮物要送給好朋友,但沒(méi)有合適的盒子,怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒自己做盒子。

        2、觀察認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。

        教師出示長(zhǎng)方體盒子,幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)它是由正方體組成的`嗎?它是由什么形狀組成的?

        教師:猜猜長(zhǎng)方體由幾個(gè)面?你有什么好辦法能知道長(zhǎng)方體有幾個(gè)面?教師可啟發(fā)幼兒想出在長(zhǎng)方體上面寫數(shù)字的方法,得出長(zhǎng)方體有六個(gè)面。

        出示正方體,引導(dǎo)幼兒將正方體和長(zhǎng)方體進(jìn)行比較,得出:正方體和長(zhǎng)方體都有六個(gè)面,正方體的六個(gè)面是一樣大小的正方形,長(zhǎng)方體的六個(gè)面有長(zhǎng)方形,有正方形,是大小不一樣的。

        3、制作長(zhǎng)方體。

        請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀察長(zhǎng)方體展開(kāi)圖。數(shù)一數(shù),一共有幾個(gè)長(zhǎng)方形?并未每一個(gè)面標(biāo)上數(shù)字。

        啟發(fā)幼兒遷移制作正方體的經(jīng)驗(yàn),在虛線的地方向里折,在打x的地方貼漿糊,做一個(gè)長(zhǎng)方體的禮品盒。

        幼兒操作活動(dòng),教師提醒幼兒在操作過(guò)程中,注意將廢紙扔入指定的簍子中,抹玩漿糊要在抹布上擦手。

        4、找找長(zhǎng)方體的物品。

        教師:想一想,找一找,教室里有哪些東西像長(zhǎng)方體,哪些東西像正方體?幼兒尋找室內(nèi)類似正方體和長(zhǎng)方體的物品。

      幼兒禮儀教案11

        教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒知道上幼兒園時(shí)對(duì)老師小朋友家長(zhǎng)的基本禮儀!

        2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵(lì)引導(dǎo)!

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、小紅花 2、記錄本

        活動(dòng)過(guò)程

        一、老師記錄

        在小朋友來(lái)園時(shí)有一位老師拿好小本子記錄幼兒和爸媽分開(kāi)的一面,是怎樣的現(xiàn)象

        在幼兒進(jìn)班時(shí)的表現(xiàn)是不是會(huì)敲門還能向老師其他小朋友問(wèn)早

        二、老師小結(jié)《入園》活動(dòng)

        有老師彈琴讓幼兒安靜下來(lái)

        老師跟全班幼兒?jiǎn)柡?,剛才老師發(fā)現(xiàn)我們有很多有禮貌的`小朋友如在:會(huì)主動(dòng)與爸媽說(shuō)再見(jiàn) 能進(jìn)教室先敲門 會(huì)見(jiàn)到老師其他小朋友問(wèn)好說(shuō): 早上好!

        那現(xiàn)在老師就告訴你們是誰(shuí)有這么棒呢?(有xxx小朋友到老師身邊來(lái) 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來(lái)向她這樣就是最棒的還有老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花 我們?cè)缟仙蠈W(xué)時(shí)要向這位寶寶學(xué)習(xí)!

        三、學(xué)《入園 》禮儀要素兒歌

        老師這有一小段兒歌你們想聽(tīng)嗎?聽(tīng)聽(tīng)老師有表情的輕讀里面是說(shuō)到什么了?(幼兒認(rèn)真聽(tīng)——)

        兒歌:早上來(lái)—不遲到—見(jiàn)老師—要問(wèn)好—見(jiàn)朋友—要問(wèn)早—向爸媽—說(shuō)再見(jiàn)!

        有幼兒先理解禮儀入園兒歌里的意思再跟老師念讀

        四、游戲——模仿

        讓每位小朋友有的當(dāng)爸媽 有的當(dāng)老師去分換角色扮演《入園》禮儀活動(dòng)

        老師又可記錄誰(shuí)最棒 但要是在明天早上入園時(shí)有更多小朋友真的能表現(xiàn)這樣好你老師就開(kāi)心了爸媽也開(kāi)心,小朋友也開(kāi)心。

        幼兒園小班禮儀教案,禮儀是一個(gè)人的教養(yǎng),對(duì)于幼兒,我們一定要加強(qiáng)他在禮儀方面的教育,讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子,培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

      幼兒禮儀教案12

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解乘車基本禮儀,知道要做個(gè)文明小乘客。

        2、通過(guò)集體游戲,體驗(yàn)做文明乘客的樂(lè)趣。

        3、能對(duì)各種乘車行為進(jìn)行正確的判斷,并能說(shuō)出理由。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        幼兒用書(shū)《做個(gè)文明的小乘客》、自制方向盤、自制乘車卡(可用比較硬的紙剪成公交卡大?。?。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

        ——師:今天我們要和乖乖兔一起去春游,你們想坐什么交通工具去春游呢?

        二、情境體驗(yàn),了解乘車基本禮儀。

        ——我們準(zhǔn)備上公交車了,要注意什么呢?你是怎樣上車的?這么多人上車怎樣做才能既文明又有秩序呢?

        ——教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)上車,前門上車,后門下車做一名文明的小乘客。

        ——師:汽車開(kāi)動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為什么?

        ——教師引導(dǎo)幼兒知道乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗口,不在車上打鬧等。

        ——師:要做文明的小乘客,我們還應(yīng)該怎么做呢?如果有了垃圾我們應(yīng)該怎么辦?聽(tīng)到有人大聲喧嘩我們可以怎么做?我們應(yīng)該給哪些人讓座呢?為什么?

        ——教師引導(dǎo)懂得不亂扔垃圾、不大聲喧嘩是一些文明的行為,乘車時(shí)應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的'人主動(dòng)讓座,做一名有愛(ài)心的文明小乘客。

        三、閱讀幼兒用書(shū),了解乘坐其他交通工具的禮儀。

        ——請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),看一看我們的乖乖兔是怎么做的。

        ——教師和幼兒一起學(xué)習(xí)書(shū)中的乘車禮儀。

        四、開(kāi)心游戲,學(xué)做文明小乘客。

        1、教師帶領(lǐng)幼兒一起把班上的座椅擺放成車廂形狀。

        2、教師講解游戲規(guī)則(每個(gè)幼兒一張乘車卡和一張紙幣,請(qǐng)一個(gè)幼兒做司機(jī),請(qǐng)其他幼兒乘車,過(guò)程中教師請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺、奶奶或者生病的人,鼓勵(lì)幼兒給需要幫助的人讓座,過(guò)程中教師提示文明乘車的要求。)

        3、教師可變換不同類型交通工具,要求幼兒根據(jù)不同的交通工具做出相應(yīng)的乘車禮儀。

        活動(dòng)應(yīng)變

        教師可以準(zhǔn)備一些行為圖片,請(qǐng)幼兒判斷正誤,并說(shuō)明理由。

        區(qū)角活動(dòng)

        角色游戲區(qū):用大紙箱制作車廂,投放方向盤和乘車卡,讓幼兒自主游戲。

        語(yǔ)言區(qū):用乘車行為圖片進(jìn)行正誤判斷和分類,并說(shuō)明理由。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        互動(dòng)墻:教師把乘車行為圖片張貼在墻上,讓幼兒給正確的行為送上笑臉卡片,給錯(cuò)誤的行為送上哭臉卡片。

        家園同步

        請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì),出門乘車時(shí)可讓幼兒自主去投幣、刷卡,并鼓勵(lì)幼兒為老人讓座等。

        隨機(jī)教育

        教師在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒注意文明禮儀,例如:吃飯、上廁所、喝水要排隊(duì),玩滑梯、玩具時(shí)注意安全和禮貌謙讓等等。

      幼兒禮儀教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

        2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子,體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。

        3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        視頻三段動(dòng)作圖片若干

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.觀看第一段視頻

        (1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)你仔細(xì)地看一看,有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

        (2)結(jié)束提問(wèn):你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?在說(shuō)“你早”的時(shí)候,他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō),而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀?

        (3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶,早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早,我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌:你早你早彎彎腰

        2.觀看第二段視頻

        (1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友,會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎?

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