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多媒體教室管理制度

時間：2022-12-14 18:10:40 制度

多媒體教室管理制度

　　在現實社會中，制度的使用頻率逐漸增多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編收集整理的多媒體教室管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

多媒體教室管理制度

多媒體教室管理制度1

　　教室多媒體教學設備是學校開展現代教育教學活動的重要設施，是教師落實課程教材改革理念，實施信息技術與學科教學活動整合的硬件平臺。為了保證全校教室多媒體教學正常開展，保證教室多媒體設備完好，延長使用壽命，提高利用率，特制訂教室多媒體管理制度如下：

　　1、班主任是教室多媒體管理的第一責任人。

　　2、班主任應指定一名責任心強、品質優秀的學生電教員負責專職管理。該同學全權負責多媒體廚柜鑰匙、遙控器管理，不得私自把鑰匙轉交給他人，放學后務必關鎖好柜門。

　　3、教室多媒體是學校教學的專用設備，不得用于娛樂或游戲等活動。

　　4、需要使用多媒體的教師，應預先與學生電教員聯系，以便做好準備。其它人員和學生未經班主任許可，不得使用教室里的多媒體設備。

　　5、學生電教員在任課教師上多媒體課前5分鐘，打開多媒體講臺、電腦和投影儀，任課教師提前2分鐘到教室將自已的課件拷貝到計算機上。不要頻繁的開關投影儀，每次開關的間隔不得少于3分種。

　　6、請正確使用多媒體設備，使用時，嚴格按儀器設備的.操作規范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告教導處或總務處，并詳細說明出現故障的原因；若因使用不當或不及時報告，事后發現造成多媒體損壞，一切責任由當事人負責。

　　7、長時間不使用多媒體時應及時關閉，應注意關閉投影機后方可切斷電源，嚴禁直接關閉多媒體系統的總電源。

　　8、遙控器操作較為復雜，請由專業人員控制使用，其他教師與同學不得隨意操作。在使用多媒體教學時音量不宜開得過大。

　　9、未經學校同意，其他人員一律不得私自開啟主機箱，不得重新安裝系統及其它軟件，不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

　　10、保持教室環境衛生，注意操作臺防塵防潮工作，并經常性的對儀器進行衛生維護。特別是對于白板不用時一定要用黑板遮擋，嚴禁在白板上亂涂亂畫。多媒體設備未整理好時，不要清潔教室。

　　11、班主任和學生電教員時刻做好防盜、防水、防火、防塵工作，放學后檢查門窗是否鎖好，檢查各設備電源是否處于斷開狀態，防止引起火災和設備的損壞。

　　12、多媒體教室設備均設置為常規工作狀態，如需改變設置，使用完畢后必須恢復常規設置，以免影響他人使用。若未恢復其原參數，影響正常教學，將追究當事者責任。

　　13、愛護公物人人有責。學校不定時對多媒體設備進行檢查，發現人為損壞的，追查責任人，照價賠償；無法落實責任人的，由班級賠償。

　　14、電子筆摔壞或因未及時充電造成的損壞，班級照價賠償。

多媒體教室管理制度2

　　第一條管理體制

　　（一）多媒體教室內儀器設備的安裝、維護、技術支持等由現代教育技術部負責。

　　（二）多媒體教室內的儀器設備等固定資產由現代教育技術部管理。

　　第二條多媒體教室使用申請程序

　　（一）各部門開展活動申請使用多媒體教室或投影機的，需填寫《臨時使用教室申請表》（《臨時使用教室申請表》在教務處網站“表格與文件”里下載），經部門中層領導審批并簽字同意，報教務處和現代教育技術部審批。學生組織（社團）開展活動申請使用多媒體教室或投影機，系級的由系領導審批，校級的由院團委領導審批，并在《申請表》“備注”欄填寫此次活動的負責人姓名、部門、班級、聯系電話。

　　（二）申請表須至少提前一個工作日，先交現代教育技術部審批。現代教育部根據多媒體教室的教學任務、設備狀況，決定是否同意申請。現代教育部批準后，再到教務處辦理教室安排手續。

　　（三）為了保證正常的教學活動，每個學生組織（社團）每學期可以申請使用多媒體教室的次數為2次，超過2次的不再批準。多媒體教室不對班級組織的活動開放。學生組織（社團）申請使用多媒體教室或投影機，須提交相關的PPT、音像資料一并審批。只有簡單內容的PPT（如替代橫幅、活動議程、節目單等）不批準使用投影機。

　　（四）外單位或系部、社團舉辦的各類收費活動，經批準后，須按規定向學校繳納管理費，方可使用。

　　（五）多媒體教室設備使用申請經批準后，申請表交教務處、現代教育部和教室管理人員各一份。經審批后，活動時間、地點不準擅自改動，如有變更須經教務處重新安排教室，并提前通知教室管理員。

　　（六）多媒體教室開放時間：7:30-12:00，14:20-18:00，19:00-22:00（周六晚上不開放）。

　　第三條使用者應遵守以下規定

　　（一）嚴格按操作規程使用多媒體設備，不準擅自移動控制臺、設備和接線。

　　（二）使用完畢后，要及時關閉投影儀、擴音機和計算機，切斷電源，鎖好控制臺，填寫《多媒體教室使用登記表》。

　　（三）使用期間，使用者應對設備的安全負責。

　　（四）如遇設備故障或其他問題，不準更改硬件的`連接或設置，請及時與管理人員聯系，不能擅自處理。

　　（五）不得擅自安裝與卸載計算機的操作系統或應用軟件，因教學需安裝軟件，須提前與管理人員聯系。

　　第四條日常維護和管理

　　（一）多媒體教室的儀器設備由現代教育技術部指定專人負責日常的保養、維護和故障處理。

　　（二）管理員上課前提前10分鐘開機，將設備調試至正常使用狀態；下課后對設備進行檢查，發現故障要及時報修，確保教學的正常進行。

　　第五條多媒體教室教師守則

　　（一）凡利用多媒體教室上課的教師，使用本教室教學媒體之前，必須經教務處、現代教育技術部培訓合格后方可使用。

　　（二）任課教師必須按照教務處統一安排的課表時間上課，不得擅自調整時間或教室。

　　（三）任課教師要愛護多媒體設備。因責任心不強、不按操作規程造成設備、物品損壞的，按照學校有關規定進行處理。

　　（四）任課教師上課完畢要認真填寫《多媒體教室設備使用登記表》，漏填或不填均按不到堂上課處理，并報有關部門。

　　（五）任課教師不得隨意更改、拔插主控設備、網絡線路，不得隨意外借、拿走設備及附件，并監督學生不得拿走室內任何設備及附件。

　　（六）任課教師不得隨意刪除或更改系統軟件、應用軟件及設置密碼。

　　（七）上課結束后，任課教師要嚴格按操作規程關閉設備電源，切不可直接切斷電源。

　　第六條多媒體教室學生守則

　　（一）服從任課教師和管理人員的管理，講文明、講禮貌。

　　（二）遵守紀律，認真聽講，共同維護課堂秩序。

　　（三）愛護設施設備，愛護公物。不得拆卸、拿走室內任何設備、公物。若損壞設備、公物者，要追究責任，并視其情節予以賠償。

　　（四）保持室內環境衛生，不隨地吐痰，不吸煙，不亂扔雜物，不亂涂亂畫。

　　（五）不得隨意撳按各種開關和遙控器，禁止學生到主控制臺上操作。如有損壞設備要追究當事人的責任。

　　（六）教室內嚴禁吸煙，不準攜帶食物進入。

　　第七條本規定由現代教育技術部負責解釋。

　　第八條本規定自20xx年 1月1日起施行。

多媒體教室管理制度3

　　第一條使用條件

　　1、在多媒體教室上課必須使用教學軟件（計算機軟件、多媒體軟件）。

　　2、在多媒體教室上課的教師，必須取得由教務處、教育技術中心頒發的《多媒體教室使用資格證》。

　　3、各教學單位在確定下學期教學任務后，統一向教務處申請，經審核后，統一排課，確定教室。

　　4、非教學計劃內的活動，原則上不予使用。

　　第二條教師應遵守以下規定

　　1.首次使用多媒體教室的教師，須在開課前與網絡信息中心聯系，約定時間到上課的多媒體教室熟悉操作方法；

　　2.每次上課前，檢查設備是否完好和齊全，有異常情況應及時報網絡信息中心；

　　3.應嚴格按操作程序使用多媒體設備；

　　4.嚴禁在電動屏幕上寫畫，保持屏幕整潔；

　　5.下課時必須關閉投影儀、電動屏幕、功放和計算機，將設備放回原處，切斷電源，鎖好控制柜；

　　6.使用多媒體教室過程中，如遇到疑難問題，請及時與網絡信息中心聯系；

　　7.注意事項：⒈未經網絡信息中心許可，教師不得在計算機上安裝與課程無關的其它應用程序，避免系統出錯；⒉教師的研究成果或其它有用信息請自行注意文件的安全，避免造成損失。

　　8.上課教師應按操作規程關閉多媒體設備（進行下課處理），并關好門窗才能離開。

　　9.多媒體教室的'設備不準拿出教室使用。

　　第三條學生應遵守以下規定

　　1.上課或自習學生要愛護多媒體教室設施，不得在多媒體教室亂寫亂畫，不得隨意撳按各種開關，禁止學生到主控制臺上操作，如有損壞設備要追究教師和當事人的責任。；

　　2.課間或課后，不得在控制柜上試用各種設備或更改系統設置，禁止播放與教學無關的內容；

　　3.屏幕為電動屏幕，不能用手觸摸、拉扯；

　　4.教室內嚴禁吸煙、吃零食。

　　第四條多媒體教室的電教設備維護由網絡信息中心承擔，主要任務有

　　1.負責處理多媒體教室的投影儀、電動屏幕、功放和計算機異常情況；

　　2.負責多媒體教室計算機中常用軟件的安排；

　　3.負責為擴音器的充電電池充、放電，及時更換擴音器電池，保證正常教學需要；

　　4.在寒、暑假期間整理計算機系統，維護清洗投影機，為開學做好準備。

　　5.多媒體教室一般不在晚上、雙休日及節假日安排使用。特殊情況需安排時，使用人員需向院領導提出申請。

　　第五條所有多媒體教室的日常管理由網絡信息中心承擔，主要任務有

　　1.妥善保管鑰匙；

　　2.辦理多媒體控制柜鑰匙借用登記手續；

　　3.下課后及時催收鑰匙；

　　4.無特殊緊急情況，不使用備用鑰匙。如遇到無法解決的問題，應與電教中心及時聯系。

多媒體教室管理制度4

　　一、實驗、電教員必須掌握各種儀器設備的工作原理、構造和性能，掌握各種材料、藥品的性能用途。科學地保管各種儀器設備，經常檢查，及時維修，力爭小維修自己解決，不能解決的.要有時報請學校領導批準送修理部門維修，保證儀器設備臺件完好率在90%以上。

　　二、實驗、電教員必須定期清理儀器設備，每周一次，做好六防：防塵、防潮、防銹、防壓、防蟲、防腐。儀器入柜應按照儀器性能特點，做好四放：平放、側放、豎放和吊放。學生實驗完畢，必須及時清理儀器，驗收入庫，要保持實驗室的清潔衛生。

　　三、非實驗、電教室工作人員未經許可不準進入實驗室、儀器室和電教室，擅自進入，損壞儀器設備者，除照價賠償外，處以價值兩倍的罰款。

　　四、學生實驗室進行分組實驗，必須嚴格聽從實驗教師的指揮，嚴格遵守學生實驗規則，愛護公共財物，凡不守紀律、不遵守操作規程、損壞儀器設備者、除寫出檢查外，均按價的兩倍賠償。

　　五、經批準借出和租出的儀器設備，歸還時，實驗、電教員必須嚴格驗收。如有損壞，一律照價賠償。

　　六、學生分組實驗后或演示實驗儀器歸還時，實驗員必須認真檢查，發現損壞應及時查明原因，申報主管人員，酌情索賠。

多媒體教室管理制度5

　　一、教室多媒體設備是學校提供給班級的教育、教學重要設備，所有任課教師和學生均有管理的義務和責任，其中班主任具有管理的`主要責任。

　　二、教室多媒體設備主要用于教師教育、教學工作。不得擅自用于諸如網上聊天、瀏覽不健康網站以及播放與教育教學無關的各種影視光碟等，禁止自帶光盤安裝軟件和游戲，若有特殊需要（如某種軟件），請與現代教育處聯系。

　　三、必須按操作規程正確使用多媒體設備，遇到問題應請現教處專職管理員進行處理，其他人不得擅自拆卸設備或更改系統設置。

　　四、電教委員協助班主任和任課教師做好班級多媒體設備的使用和管理工作，其他同學不得擅自操作，電教委員要嚴格履行如下職責：

　　1、負責多媒體設備日常管理，做好防塵、防水、防潮、防震工作；使用多媒體設備后應及時關機、關閉電源并落鎖，放學以后必須關閉門窗，切實做好防火、防盜工作。

　　2、對班級計算機進行檢查，特別是共享情況的檢查，發現內容不當的軟件（如游戲等）要及時刪除。

　　3、對班級主頁進行檢查，保證班級主頁能正常瀏覽，同時也檢查主頁的內容是否適當。

　　4、認真填寫電教日志，按時到現教處進行交換。

　　五、如因管理不善導致設備損壞或丟失，班級要按學校規定進行賠償。

多媒體教室管理制度6

　　一、多媒體教室為專用教學場所，未經批準，一律不得作為它用。多媒體室內所有設備，一律不得外借。

　　二、對教師要進行專業培訓，全面掌握多媒體教學設備的.操作技能，以便教師正確使用設備。

　　三、多媒體教室由專人負責，定期進行設備維護保養，維修情況應填寫《使用維修登記表》。

　　四、教師使用多媒體教室過程中，要愛護設備，嚴格執行操作規程。認真填寫《多媒體教室使用登記表》。設備運行發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理。如屬違章操作或造成人為事故，需追究責任。

　　五．使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載系統軟件。

　　六、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后，才能切斷總電源。

　　七、保持室內整潔、衛生。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。

　　八、對未經殺毒的外接存儲器，一律不準插入多媒體電腦內使用。

　　九、管理人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。

　　十、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

　　十一、使用結束時，按操作規程關閉設備電源，關好門窗，經管理人員認真檢查后方可離開，保證安全。

　　十二、加強安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計算機病毒侵入。

多媒體教室管理制度7

　　一、多媒體教室供全校教師上電教課使用，管理人員要安排、組織、協調好，使本室得到有計劃、有條理的使用，充分發揮其效益。

　　二、未經專業培訓的人員不得開啟使用相關設備，專業人員使用相關設備也應嚴格按照操作規程。

　　三、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后，才能切斷總電源。

　　四、要保持室內清潔，管理人員要每周打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。

　　五、多媒體教室配有多媒體連網計算機、音響設備、多媒體投影機、視頻展示臺、話筒、DVD影碟機等設備，僅供教學使用，一般不能外借。

　　六、要定期檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。

　　七、教師使用多媒體教室進行活動，要規范管理活動幼兒，幼兒必須按教師指定的.位置就座，也不得將無關物品帶至多媒體教室。

　　八、使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載軟件系統。確實需要在計算機上安裝軟件系統的教師，需向多媒體教室管理人員提出申請，經批準后由專人進行安裝；對未經殺毒的軟盤，一律不準插入多媒體電腦內使用。

　　九、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。

　　十、違反以上規定者，按幼兒園有關規定處理。

多媒體教室管理制度8

　　有幸參加了這次遠程教育培訓，在這幾天的培訓日子里，我觀看了專家講座的視頻，專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。我非常喜歡這次網絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。下面逐一談談這次培訓的幾點感悟。

　　第一：教師職業道德方面

　　教師的職業道德是我們作為老師的必修課程，教育培訓平臺上給我們提供了許多名家的視頻以及理論方面的學習知識，從這次學習中我有以下幾點心得體會

　　1、崇高的師德首先突出地表現在教師自身的人格修養上。教師，要在新的師生關系理念下，重新獲得學生的尊重和喜愛，靠什么？當然，淵博的學識水平，精湛的教學藝術是必不可少的，而教師自身的人格力量則是更為重要的，親其師，方能信其道。

　　2、崇高的師德更明顯地體現在具有扎實的學科知識和教育知識，并積極投身于教育教學改革的實踐。教師惟有不斷求知，才能始終保持學問的前瞻性，才能不斷將最新的知識與學生分享，才能為學生的成長提供最有力的智力支持，才能更好地培育學生的品德。

　　3、崇高的師德更集中地蘊含在全心全意為學生服務的行為上，凝結在日常教育教學工作的點點滴滴。教師對學生的愛表現在平常生活點點滴滴的關心上，表現在用自己的學識為學生勤勉的服務上，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式，以及對日常現象的態度。

　　4、崇高的師德還呈現在教師文雅的儀表、文明的禮儀上。作為教師要有為人師表的意識，注意個人的儀表舉止，體現樸素、整潔、端莊和高雅的形象和氣質，應在教育教學工作中使用規范的職業用語。自然得體、適度和諧的教師儀態，整潔端莊、協調美觀的服飾打扮，樸素中見高雅、得體中見豐富涵養的衣著，會給學生以美的熏陶和感染，從而實現培育學生品德的目的。

　　第二、教師心理健康方面

　　劉曉明老師和張葵老師的講座非常精彩，從自我實踐和善待生命兩個主題給我們講述了教師心理健康學習的'重要性！通過學習，我認識到，一個健康的心理對一個人是非常重要的。教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

　　我知道只有教師的心理健康才能促進學生身體、心理、行為全面地健康發展，所以，我要學會積極樂觀的生活，保持良好的心態，同時要努力建立良好的人際關系，理解領導工作，同事間經常溝通，尊重家長與學生，善于按捺自己與別人；積極參加豐富多彩的文體與社會活動，培養多方面的興趣愛好，注意勞逸結合，養成健康的生活習慣。

　　教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

　　總之，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發展。

　　第三、新課程課堂教學

　　這部分內容在我們的培訓學習中所占的比例非常重要，在學習過程中對我影響比較大的主要是以下幾個方面：

　　1、是教師要轉變角色，以全新的視野審視新課程，走進新課程。

　　新一輪課程改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場教育觀點的更新，在這場改革的大背景下，我們最重要的是學習現代教育新理念，更新觀念，轉換角色。把自己變成學生學習的合作者、引導者和參與者，把教學過程變成與學生互動、共同發展的互動過程。

　　2、是實施新課程，教師之間需要更加緊密的合作，不斷完善自己的知識結構，以適應新課程對教師的要求。

　　新課程的綜合化特征，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師之間將更加緊密地合作。所以我們要靠教師集體智慧的發揮來培養學生的綜合能力。因此我們必須打破彼此孤立與封閉的局面，必須學會與他人合作，與不同學科的教師打交道。

　　3、是新課程需要教師具備利用和開發課程資源的能力。

　　課程資源的開發和利用，是保證新課程實施的基本條件。學校和教師是課程資源開發的重要力量。教科書已不是唯一課程資源了。還有校內的課程資源（如實驗室、圖書館及各類教學設施和實踐基地）、校外的課程資源（如博物館、展覽館、科技館、工廠、農村、部隊等廣泛的社會資源及豐富的自然資源）和信息化課程資源（如校內的信息技術開發和利用、校外的網絡資源等）。我們應當學會主動地有創造性地利用一切可用資源，為教育教學服務。為適應新課程的需要，我們必須掌握新的技能，比如收集和處理信息的能力，將信息技術與教學有機結合的能力。根據教學內容，我們還可利用多媒體輔助教學手段創造各種不同的教學情境，既形象又直觀，使學生有興趣，

　　并能積極主動地參與課堂教學。

　　總而言之，高中教學是基礎教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發展打下良好的基礎，對于高中教學來講，核心的任務就是培養學生的科學素養。但是高中教學又是必須面對高考的，這是一個回避不了的現實，因此提高學生的應試能力也就成為一種現實的課堂教學的價值取向。

　　我們要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。

　　總之，通過這次培訓我收獲頗豐，我們希望在今后的工作中，充分理解并運用有關理論和方法，把我們的中學生物教學搞得有聲有色，大面積提高生物素養，為教育事業做出應有的貢獻。

多媒體教室管理制度9

　　多媒體教室是學校進行現代化教學的場所之一，所裝備儀器設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，提高多媒體教室的利用率，特制訂多媒體教室的管理制度：

　　我校多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，還用于召開會議、聚會、等活動。需要使用多媒體教室的教研組、班或個人，必須先提出申請，經分管領導同意后由主管人員統一安排使用。明確使用的日期、節次、班級。教室使用者：使用前應認真閱讀各儀器設備的說明書和控制臺操作說明；認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知主管人員處理。

　　使用時嚴格按儀器設備的操作規范操作；時刻注意儀器設備運轉情況一旦有故障應立即報告主管人員處理，并詳細說明出現故障的'原因；若當時不報告，事后發現時一切責任由當事人負責。未經同意不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備不準擅自把儀器設備拿出室外使用。使用結束應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備。填寫《多媒體教室使用情況登記表》。

　　保持教室環境衛生，人人有責，不得隨地拋棄廢物，不得吸煙或吃零食。注意上課紀律，不得大聲喧嘩，學生必須按教師指定的位置就座。教室衛生堅持日常小掃和定期大掃的制度，小掃由管理員負責大掃由學校統一安排指定班級打掃。注意安全，不準亂摸電源。

　　為了廣大師生能夠更好的使用多媒體教室，讓多媒體教室能夠更加規范化管理，合理化管理，人性化管理。特請廣大師生能夠遵守以下條例：

　　1、多媒體教室的使用由教務處統一安排，如有特殊情況，應報主管校長批準同意后方可使用。

　　2、多媒體教室使用老師在上課期間負責教室設備設施的監管義務，發現問題及時匯報，否則由使用人負全部責任。使用期間不能隨意移動教室設備，如有必要，經請示管理員同意后方可。

　　3、督促學生遵守好多媒體教室的使用制度，愛護教室財產，愛護教室衛生，保持教室干凈整潔。

　　4、學生到多媒體教室上課應按照本班教室的座位坐好，不得隨意移動課桌，更不得座在課桌上。下課時應將桌椅擺放整齊方可離開教室。

　　5、使用老師在下課后應關好多媒體教室各種電教設備（電腦、投影機、功放等），關閉好門窗，拉好窗簾，并上好鎖。管理員、使用老師應于上課前10分鐘到達多媒體教室。上、下課時，管理員應與使用老師做好儀器設備的交接工作，明確責任，誰管理、誰使用、誰負責。

多媒體教室管理制度10

　　1、多媒體教室列入學校安全要害部位，必須安裝防盜門窗和報警裝置，報警裝置須與學校值班室聯網，

　　2、專人管理，計劃安排使用，未經領導批準，閑人不得入內。

　　3、使用微機應實行登記制度，購入硬，軟件嚴格審批制度，專人負責審查，登記，保存，賬冊齊全；不得將黃色，有害，國家查禁等不健康的信息輸入教學多媒體內。

　　4、多媒體教室微機價值貴重，使用人員必須嚴格按操作規程操作，學生應服從老師或輔導人員的指揮。

　　5、人離教室要隨手關窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全防范工作。

　　6、禁止火種帶入室內，做好消防安全工作。

多媒體教室管理制度11

　　一、教室使用程序

　　1、需要使用多媒體教室教師須提前到管理員處（閱覽室）填寫《多媒體教室使用申請表》，并實行“先登記后使用”、“誰使用誰負責”的原則。

　　2、根據管理員上班時間，請在下午第一節、星期六以及晚上使用多媒體教室的老師要提前到管理員處領取鑰匙。使用完后也應第一時間交還或傳給下一節上課的老師（上午最后一節和晚上使用者交還鑰匙時可以從閱覽室前門底縫里塞入），一定要做好鑰匙的銜接和保管。

　　3、根據“先登記后使用”的原則，各部門、各年級和教研組如有必要在多媒體教室舉行會議、講座等活動，都應在管理員處申請登記和領取鑰匙（為統一管理，任何部門和個人，未經登記，一律不準使用，也不得要求其他教師開門，緊急情況除外）。使用期間由上課、召開會議、舉行講座的組織人負責。

　　4、根據“誰使用誰負責”的原則，無論是教師上課，還是舉行會議、講座或其它活動，使用期間及使用后的整理都由該組織人負責。正確使用各種設備，財物無丟失，

　　無損壞，離開教室前按規定關好各種設備，關閉照明燈、風扇和窗戶，組織學生或自己把桌凳擺放整齊、清理桌面和抽屜雜物（廢紙、茶杯等），遮好防塵布，最后拉好窗簾、鎖好門、交回鑰匙。（如果下一節課確認仍要使用，設備、窗戶可以不關，窗簾可以不拉）。

　　二、設備使用須知

　　1、多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，不得用于召開班級和私人的聚會、娛樂等活動，不需要使用多媒體設備的會議、社團活動盡可能不用多媒體教室。

　　2、教室內的多媒體投影系統由投影儀、視頻展示臺、計算機、電動幕和音響等設備組成。特別是投影儀屬于精密貴重設備，在使用時應加倍小心，嚴格按規程進行操作，不按規程操作引起設備損壞后果自負。

　　3、課前首先打開多媒體設備的'總電源插座開關（主控臺內）和UPS（不間斷電源），然后依次打開計算機、電動幕、投影儀、功放和無線接收機。投影儀電源打開30秒后方可正常工作，可以根據自己的需要使用計算機和視頻展示臺進行授課，投影儀的信號輸入狀態請在計算機和視頻展示臺二者之間選擇一個（用視頻展示臺上的“視頻切換”按鈕或使用投影儀的遙控器進行輸入信號之間的切換）。

　　4、若要使用視頻展示臺，將視頻展示臺的鏡頭支撐臂拉起（一般情況已經拉起），取下展示臺的攝像頭鏡頭蓋（使用完后請蓋上鏡頭蓋）。如無特殊需求使用展臺的放大縮小功能即可，默認是自動聚焦狀態。視頻展示臺的使用中請注意不能觸摸鏡頭，展臺上不能放置過重、具有腐蝕性物品，不要劃傷展臺的載物面。

　　5、如果不使用話筒和不需要聲音，卡座和無線接收機一般不需要打開，話筒一般在課前已調至最佳狀態。

　　6、任課教師應熟悉各設備的使用方法，各相關設備的開、關不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影儀關機時，先用投影儀的遙控器關閉投影儀的電源，投影儀將機內燈泡的溫度降為安全溫度（一般要超過三分鐘，投影儀的電源指示燈由閃爍的紅色狀態變為不閃爍的綠色狀態），才能切斷總電源。

　　7、離開教室前使用負責人應按規定依次關閉投影儀、電動幕、計算機、功放、無線接收機、不間斷電源（UPS，關閉投影儀三分鐘后）和設備總電源插座，關閉話筒開關并取出電池（無線話筒放在主控臺左側內保管），然后鎖好主控臺各扇門（投影儀遙控器、無線話筒應鎖在主控臺內），蓋好視頻展示臺鏡頭蓋，遮好防塵布。

　　三、教師守則

　　1、多媒體教室的課堂教學模式采用的是“軟件+硬件”，而不是過去的“粉筆+黑板”。該教室系無塵教室，全部采用電子教案授課。教師必須充分準備好課件，無電子教案者不得使用多媒體教室。

　　2、教師所用的多媒體課件等有關上課資料必須保留在電腦的相應目錄里進行備份，以豐富、完善學校的課件庫，以供日后大家考參、學習和使用。

　　3、應愛護多媒體設備，不得亂動多媒體設備，一般情況不得允許學生使用多媒體設備。應嚴格按操作規程進行操作，使用前必須熟練掌握設備使用。

　　4、未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何多媒體設備，不得擅自將多媒體設備移出其它地方使用。

　　5、使用多媒體教室的教師應保持教室清潔，不得亂扔廢紙，盡量減少粉塵飛揚。同時有義務教育學生愛護公共設備，杜絕學生在課桌上亂刻亂寫。請勿將粉筆、粉筆擦、茶杯放置于主控臺上，保持主控臺的清潔衛生。

　　6、每位使用負責人使用前首先要熟練掌握設備的使用方法。多媒體設備使用時，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告電教員及時處理，并詳細說明出現故障的原因。若當時不報告，事后造成后果時一切責任由當事人負責。

　　7、多媒體教室器材只限本教室使用，如要外借需經學校批準后方可借出，但必須做好登記，并保證完好無損地及時歸還。

　　8、因操作不當引起的設備損壞，或因人為因素引起的設備丟失，當事人要承擔相應經濟責任。

　　9、監督學生遵守以下“學生守則”，如果未組織好學生未清理桌面和擺放好桌凳的，由使用人自己整理。

　　四、學生守則

　　1、遵守紀律，服從教師和管理人員指揮，按班級原位置依次就坐（即組次和排數都按班里日常座位），不得隨便調換座位和移動桌椅。

　　2、多媒?

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