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      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞

      時(shí)間:2022-11-25 09:39:12 主持詞

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞

        主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。時(shí)代不斷在進(jìn)步,主持人參與的事情越來越多,相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧!下面是小編收集整理的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞1

        男:親愛的爸爸媽媽:

        女:叔叔阿姨、小朋友們:

        合:大家下午好!

        男:國學(xué)經(jīng)典,傳承華夏文明。

        女:誦讀經(jīng)典,營造書香校園。

        合:朝霞第一幼兒園國學(xué)經(jīng)典誦讀表演現(xiàn)在開始。

        男:首先請欣賞小一班小朋友為大家?guī)淼谋硌荨兜躯X雀樓》。大家歡迎。

        女:弟子規(guī)、圣人訓(xùn)。首孝悌、次謹(jǐn)信。下面請欣賞小熊班表演的《弟子規(guī)》。掌聲有請。

        男:接下來出場的'是小二班的小朋友,他們天真、活潑,表演的是古詩《詠鵝》

        女:小鴨子大家一定都見過吧,下面請欣賞陽光寶貝班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》,大家歡迎。

        男:大家都聽過有關(guān)風(fēng)的古詩嗎?下面就請小兔班的小朋友為大家表演。

        女:古詩我們不僅會(huì)讀、會(huì)唱,我們還會(huì)用樂器伴奏呢,下面請欣賞小熊班表演的《畫雞》

        女:叔叔阿姨,我給你們出個(gè)謎語,要認(rèn)真聽哦,有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像面圓鏡,有時(shí)像把鐮刀,大家猜一猜是什么?(月亮),下面就請大家欣賞草莓班表演的《古朗月行》,大家歡迎。

        男:吱吱吱,抬花轎,老鼠嫁女多熱鬧,下面有請橘子班小朋友表演的《老鼠嫁女》

        女:我們不僅會(huì)朗誦古詩,還會(huì)唱古詩呢?下面請豆豆班表演的古詩聯(lián)唱。

        男:《弟子規(guī)》教會(huì)我們要孝敬父母、尊敬師長,懂得感恩,學(xué)會(huì)寬容。下面請欣賞小兔班表演的《弟子規(guī)》

        女:一二三,三二一,三只螞蟻來背米。下面有請草莓班小朋友為大家?guī)怼段浵伇趁住?/p>

        男:大家都聽過離離原上草,一歲一枯榮這首詩吧,下面請大家欣賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。

        女:《三字經(jīng)》我們不僅會(huì)說、會(huì)唱,還會(huì)跟著音樂做操呢,下面請欣賞陽光寶貝班的表演。

        男:再一次謝謝陽光班的小朋友,

        合:國學(xué)啟迪童心,經(jīng)典潤澤人生。讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長。朝霞第一幼兒園國學(xué)經(jīng)典誦讀表演到此結(jié)束,謝謝大家!再見!

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞2

        男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓

        女:親愛的老師、同學(xué)們

        合:大家好!

        甲:為了進(jìn)一步實(shí)施我校國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用,我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。

        丁:下面,有請劉校長講話。

        【開頭部分】

        甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

        乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

        丙:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

        丁:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

        甲:古有“民為貴,君為輕”的光輝思想,

        乙:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;

        丙:古有“多難以固其國”的至理名言,

        丁:今有繪就抗震救災(zāi),眾志成城的動(dòng)人畫卷。

        甲:國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

        乙:國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

        丙:國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

        丁:國學(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

        合:土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始!

        【節(jié)目部分】

        一、開篇:《讀唐詩》

        甲:唐詩,以它美妙非凡的風(fēng)采,在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。

        乙:唐詩里有畫,唐詩里有歌,唐詩像清泉流進(jìn)我心窩。

        甲:唐詩里有樂,唐詩里有苦,唐詩是祖先在向我訴說。

        乙:請欣賞《讀唐詩》。表演者:譚蘭洲、趙稚可等。

        二、《鵝鵝鵝》

        丙:“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時(shí)作了一首千古流傳的詩歌,

        丁:沒有深刻的思想內(nèi)涵和哲理,而是以清新歡快的語言,為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。

        丙:吟著這首優(yōu)美的唐詩,讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃娭恤骠嫫鹞琛?/p>

        丁:請欣賞一年級(jí)的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者:李靜怡等。

        三、《憫農(nóng)》

        甲:李紳青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽,以同情和憤慨的心情,寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩2首,被譽(yù)為“憫農(nóng)詩人”。

        丙:現(xiàn)在,我們的生活條件好了,可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費(fèi)卻是一種可恥的行為!

        甲:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義,在于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約、不浪費(fèi),同時(shí)它也包含了一個(gè)人的素質(zhì)、品質(zhì)。

        丙:讓我們從一年級(jí)小朋友的歌聲中再去細(xì)細(xì)體會(huì)吧。

        四、《一株紫丁香》

        乙:三尺講臺(tái),是文化香火的傳播圣地;

        丁:樂為人師,他們是當(dāng)代文化的使節(jié)。

        乙:讓我們一起來聽二年級(jí)的詩歌朗誦《一株紫丁香》,

        丁:獻(xiàn)給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者:龔含春等。

        五、《春曉》

        丙:孟浩然的《春曉》如春的樂章,是美的詠嘆。

        乙:是一首似淡實(shí)腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨(dú)妙,傳誦千古的五言小詩。

        丙:下面請欣賞二年級(jí)帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》,

        乙:讓我們在春天的序曲里一路歡跳

        六、《示兒》

        丁:作為一首絕筆,它無愧與詩人創(chuàng)作的一生。

        甲:作為一篇遺囑,它無愧于詩人愛國的一生。

        丁:一代英杰的曹操,在辭世前還以分香買履為囑。而他卻以“北定中原”來表達(dá)其生命中的.最后意愿,

        甲:以“無忘告乃翁”作為對(duì)親人的最后囑咐,“國家興亡,匹夫有責(zé)”啊!

        七、《清明》

        甲:清明的雨把永遠(yuǎn)的唐詩宋詞化成了清新的水墨,

        乙:清明的風(fēng)把生命的春暖秋寒,燃成了歲月澎湃的激情,

        甲:無數(shù)個(gè)青春奏響了民族和諧的樂章,

        乙:請欣賞二年級(jí)帶來的合唱《清明》,表演者邱鼎茗、馬家華等。

        八、《串燒》

        丁:請欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的歌曲串燒。

        九、《我不上你的當(dāng)》

        丙:“誦經(jīng)典、迎新年”,可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧,一起領(lǐng)略童話世界的智慧,

        丁:下面請欣賞三年級(jí)的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。表演者:劉友嬌、周玉林等。

        十、《春曉》

        乙:春天,有著迷人的色彩,有著醉人的芬芳;

        丙:聽,那處處啼鳥,看,那瀟瀟風(fēng)雨,多美的春天啊!

        乙:請欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的合唱《春曉》

        十一、《弟子規(guī)》

        甲:我國有著厚重的文化底蘊(yùn),素有“禮儀之邦”的美稱。

        丁:知恩圖報(bào)、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今,

        甲:翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的倫理當(dāng)中。

        丁:請欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的快板《弟子規(guī)》。表演者:陳柏羽、屈嘉穎。

        十二、《北國的春天》

        丙:掌聲有請趙明老師為大家獻(xiàn)上一曲。

        十三、《明月幾時(shí)有》

        丙:從古至今,多少詩人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。

        甲:千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與朋友相聚,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。

        丙:它承載著世間訴不盡的豪情和思念,勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。

        甲:接下來請欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們帶來的舞蹈《明月幾時(shí)有》。

        十四、《聽媽媽講那過去的事情》

        甲:每一代人,都會(huì)有一代人的經(jīng)典的故事。

        丁:每一個(gè)時(shí)代的人,都會(huì)聽媽媽講那過去的事情。

        甲:請欣賞趙稚可獨(dú)唱《聽媽媽講那過去的事情》

        十五、《靜夜思》

        乙:漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中,我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情,

        甲:詩人的情懷,不只是浪漫,也不只是夢幻,

        乙:遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念在抬頭望月的剎那,浸滿了詩人的整個(gè)心田。

        甲:請欣賞四年級(jí)的合唱《靜夜思》

        十六、《雜詩》

        丙:時(shí)光匆匆,歲月悠悠,斗轉(zhuǎn)星移,舊桃換新符,你在躊躇什么,你又在徘徊什么呢?

        丁:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸,少壯不努力,老大徒傷悲,有請五年級(jí)趙稚可等為我們朗誦勵(lì)志古詩。

        十七、《長歌行》

        丙:歌聲悠揚(yáng)綿長,舞姿婀娜盈盈,由五年級(jí)部分同學(xué)給大家?guī)淼母栉琛堕L歌行》,

        乙:讓你從中感受到思緒萬千,百感交集——陽春布德澤,萬物生光輝,你更會(huì)珍惜光陰,勤奮學(xué)習(xí)。

        十八、《沁園春·雪》

        甲:一代偉人毛澤東以其磅礴的氣勢,厚實(shí)的文化底蘊(yùn)向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民,

        丁:一位領(lǐng)袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌,請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。

        十九、《明日歌》

        丙:有一首詩,自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪,

        丁:他告訴我們今天的事今天做,明天還有明天的事,

        丙:如果非要等到“明日”才開始,只能是生活在希望之中,

        丁:而“春去秋來老將至”,至死“萬事成蹉跎”。

        二十、《外婆的澎湖灣》

        甲:童年的記憶真美,砂石,海浪,星月,彩霞共同串起的最難忘的篇章,好想回到海藍(lán)藍(lán),天藍(lán)藍(lán)的過去,那么的純,那么的真,

        丙:還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭,給我講有趣的故事

        二十一、《昨天·今天》

        乙:三春花事好,為學(xué)須及早。 花開有落時(shí),人生容易老。

        甲:盛年不重來,一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。

        乙:一首首經(jīng)典詩詞都在告訴我們應(yīng)該珍惜如今的大好時(shí)光,切莫虛度光陰,

        甲:昨天已成歷史,不可改變,唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。

        二十二、閉幕《歌聲與微笑》

        甲:明天,國學(xué)經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯,

        丙:明天,新學(xué)堂里的微笑將是遍野春花

        甲:請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下。

        丙:我們放飛歌聲與夢想,我們綻露微笑和祝福。

        【結(jié)尾部分】

        甲:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;

        乙:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開枝散葉。

        丙:誦讀經(jīng)典,營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建書香校園。

        丁:誦讀經(jīng)典,推進(jìn)國學(xué)誦讀工程,爭做少年君子。

        甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

        乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

        丙:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

        丁:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

        甲乙:我們相信,一代土小少年,在經(jīng)典美文的熏陶下,必將成為新世紀(jì)的棟梁!

        丙丁:我們相信,一代代土小少年,在經(jīng)典美文的誦讀中,一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。

        合:土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束!

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞3

        男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

        女:親愛的同學(xué)們

        合:大家下午好!

        男:中華文化源遠(yuǎn)流長。

        女:國學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。

        男:經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典伴我們成長。

        女:經(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

        合:經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?/p>

        男:今天,我們誦讀千古美文,傳承華夏文明。

        女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

        男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

        女:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

        男:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

        女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

        男:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,打造精彩人生底色。

        合:讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的'成績。

        女:參加我們這次比賽的評(píng)委有中心校辦公室的黃水勝主任

        男:茶洞中心小學(xué)的黃友妹主任

        女:江洲小學(xué)的黃繼章主任

        男:護(hù)山小學(xué)的周玉紅老師

        女:富合小學(xué)的楊雪弟老師

        男:花嶺小學(xué)的梁金葵主任

        合:讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這些評(píng)委老師的到來表示歡迎

        女:下面有請黃文相校長致辭,大家掌聲歡迎

        男:非常感謝黃校長的講話

        女:下面由我來介紹本次比賽的規(guī)則:緊扣主題,富有感召力10分;衣著得體,姿態(tài)大方5分;感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反應(yīng)朗誦的內(nèi)涵15分;普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,聲音洪亮,正確把握朗誦節(jié)奏20分;能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴30分;朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)?shù)囊魳坊蚱渌挥袆?chuàng)意形式20分。

        合:茶洞鄉(xiāng)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始!

        女:中華民族不僅是一個(gè)偉大的文明之邦,更是一個(gè)禮儀之邦,中國古人非常重視對(duì)兒童進(jìn)行道德、禮儀教育,《弟子規(guī)》就是這樣的一部行為準(zhǔn)則,請欣賞由江洲小學(xué)帶來的朗誦——《弟子規(guī)》節(jié)選,富合小學(xué)做好準(zhǔn)備

        男:非常感謝江洲小學(xué)的經(jīng)典誦讀,有一首長詩,它慷慨激昂,構(gòu)思精巧,瑯瑯上口,充分表現(xiàn)了南宋末代右丞相文天祥堅(jiān)貞不屈的愛國情操,詩中吟道:“哲人日已遠(yuǎn),典刑在夙昔。風(fēng)檐展書讀,古道照顏色”,乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學(xué)給我們帶來的朗誦《正氣歌》,護(hù)山小學(xué)請做好準(zhǔn)備。

        女:非常感謝富合小學(xué)的精彩朗誦,我們無不為之而感染,相信詩中所體現(xiàn)的浩然正氣也一定會(huì)讓我們銘記于心,江洲小學(xué)誦讀的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分

        男:《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句,它三字一句,節(jié)奏明快,它不僅教我們怎樣識(shí)文段字,而且告訴我們許多做人的道理,讓人受用一生,下面請欣賞由護(hù)山小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選,花嶺小學(xué)請做好準(zhǔn)備。

        男:《三字經(jīng)》確實(shí)讓我們懂得了許多做人的道理,感謝護(hù)山小學(xué)給我們帶來的朗誦,富合小學(xué)的《正氣歌》去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

        女:人之初性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),三字經(jīng)教我們學(xué)習(xí)和做人的道理,更教我們智仁忠信,廉恥禮儀,讓我們再來溫習(xí)三字經(jīng)。掌聲歡迎花嶺小學(xué)帶來的朗誦《三字經(jīng)》節(jié)選,江洲小學(xué)請做好準(zhǔn)備。

        女:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝花嶺小學(xué)的精彩表演,護(hù)山小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

        男:弟子規(guī)的誦讀讓我們進(jìn)入了如夢如幻的過去,我們在傳統(tǒng)文化中吸取營養(yǎng),請大家靜下心來去感受江洲小學(xué)帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》節(jié)選,茶洞中心小學(xué)請做好準(zhǔn)備

        女:在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在,弟子規(guī)是一種傳播廣泛,影響深遠(yuǎn)的蒙學(xué)讀物,讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的精彩誦讀表示感謝。花嶺小學(xué)的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

        男:讀經(jīng)典美文,做少年君子,讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學(xué)給我們帶來的朗誦《中華少年》。

        女:親愛的同學(xué)們,經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來了,江洲小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

        男:茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個(gè)最高分x分,去掉一個(gè)最低分x分,他們的最后得分是x分。

        女:獲得本次誦讀比賽二等獎(jiǎng)的是:

        獲得本次誦讀比賽一等獎(jiǎng)的是:

        男:下面有請黃文相校長為我們的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

        男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

        女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

        男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

        女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

        男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

        女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

        合:茶洞中心小學(xué)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束!

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞4

      親愛的同學(xué)們:

        上午好。

        我是二年級(jí)的x老師,很榮幸今天的國學(xué)誦讀活動(dòng)由我來主持,首先請大家欣賞《水調(diào)歌頭、明月幾時(shí)有》。

        一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞,拉開了今天國學(xué)誦讀的序幕。下面請同學(xué)們一起誦讀《弟子規(guī)》,從“兄道友,弟到恭”到“長無言,退恭立”。這部分內(nèi)容是告訴同學(xué)們要謙恭有禮,懂得尊重別人,自然和諧融入集體,為大家所接納。“兄道友,弟到恭”開始。

        一二年級(jí)的小朋友,今天白老師要和大家一起我們來進(jìn)行師生三字經(jīng)接龍比賽。

        曰仁義,禮智信。此五常,不容紊。

        稻粱菽,麥?zhǔn)蝠ⅰ4肆龋怂场?/p>

        馬牛羊,雞犬豕。此六畜,人所飼。

        曰喜怒,曰哀懼。愛惡欲,七情具。

        匏土革,木石金。絲與竹,乃八音。

        接得好,三年級(jí)的'同學(xué)們,白老師現(xiàn)在檢查你們背誦復(fù)姓。準(zhǔn)備好了嗎?

        淳于單于太叔申屠

        公孫仲孫軒轅令狐

        鐘離宇文長孫慕容

        鮮于閭丘司徒司空

        四年級(jí)的同學(xué)們,竹板敲起來,聲音響起來,一起背誦千字文。從“蓋此身發(fā)”到“詩贊羔羊。”

        五年級(jí)的同學(xué)們,為學(xué)第一很多同學(xué)已經(jīng)爛熟于胸,本周我們一起來背誦這三句。子禽問于子貢曰:“夫子至于是邦也,必聞其政。求之與?抑與之與?”子貢曰:“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也,其諸異乎人之求之與?”

        子曰:父在,觀其志。父沒,觀其行。三年無改于父之道,可謂孝矣。

        有子曰:禮之用,和為貴。先王之道斯為美。小大由之,有所不行。知和而和,不以禮節(jié)之,亦不可行也。

        最后請欣賞國學(xué)手語操。

        今天的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束,請各班有序退場

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞5

        一、開場白

        (男)敬愛的老師們,

        (女)親愛的同學(xué)們,

        (合)大家下午好!

        (男)今天,我們歡聚在這兒,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

        (女)今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

        (男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

        (女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

        (男)詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

        (女)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量

        (合)龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

        二、張校長致開幕詞

        女:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。

        三、全體學(xué)生朗誦《中國少年說》拉開比賽帷幕

        男:讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長抑揚(yáng)頓挫,慷慨激昂的講話。接下來,就讓我們每一位同學(xué)延續(xù)這一份激情,拉長這一份激昂,用我們的朗誦,闡釋中國少年,為此次比賽拉開帷幕。

        四、教師朗誦比賽

        女:果然是“美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆!”終于輪到我們翹首企盼的教師朗誦了,第一位上場的會(huì)是誰呢?

        1、黃英《我是一個(gè)任性的孩子》

        我是一個(gè)任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子,讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛,都習(xí)慣光明。也許,我是被媽媽寵壞的孩子。我任性,我希望,每一個(gè)時(shí)刻,都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個(gè)任性的孩子》。

        2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》

        黃老師的嗓音真是甜美,讓我不禁陶醉了,讓我們?yōu)檫@份甜美喝彩、鼓掌!

        我愿是一塊云朵,是一面破碎的大旗,在曠野的上空,疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚,在幽谷中隱藏,飽經(jīng)風(fēng)雨的打擊,屋頂留下了創(chuàng)傷;我愿是一片荒林,座落在河流兩岸,我高聲呼叫著,同暴風(fēng)雨作戰(zhàn);我愿是一條激流,是山間的小河,穿過崎嶇的道路,從山巖中間流過。請欣賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》,掌聲歡迎!

        3、鄭愛軍《將進(jìn)酒》

        汪老師和余老師配合的真默契啊,朗誦的真有感情啊,讓我們用掌聲表達(dá)我們的敬佩之心吧!

        君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。這膾炙人口的名篇是什么呀?就讓鄭愛軍老師的《將進(jìn)酒》來告訴你吧,掌聲有請!

        4、胡建良:《卜算子·詠梅》

        “古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名”,我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。

        梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖,這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中,可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風(fēng)范,出手不凡,一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣,創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象,令人嘆為觀止,心服口服。請欣賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》,掌聲歡迎!

        5、余小美:《祖國頌》

        好驚佩于胡老師的嗓音,活脫脫現(xiàn)代一個(gè)“毛主席”啊!來,掌聲再一次送給胡老師!

        在世界的東方,有一個(gè)古老的國度,美麗而寬廣,;在世界的東方,有一個(gè)偉大的民族,勤勞而堅(jiān)強(qiáng);奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,這就是我們的祖國——中國!讓我們用熱烈的掌聲歡迎余小美老師帶來的《祖國頌》。

        6、蔡益峰:《滿江紅》

        余老師朗誦美嗎?(答)那就用熱烈的掌聲送給她吧!

        半江瑟瑟半江紅。遙望中原,荒煙外,許多城郭。想當(dāng)年,花遮柳護(hù),鳳樓龍閣。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!這旋律熟悉吧?!就讓我們在蔡益峰老師的朗讀聲里,回味岳飛的《滿江紅》吧,掌有請!

        7、毛瑜挺《臨江仙》

        讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀!

        滾滾長江,洶涌東逝,不可拒,不可留。浪花飛濺,千古英雄在個(gè)中湮沒不聞。對(duì)也罷,錯(cuò)也罷;成也好,敗也好,功名,事業(yè),一轉(zhuǎn)眼的工夫就隨著江水流逝,煙消云滅,不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前,看著一次又一次的夕陽西下。請毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》,讓我們用熱烈的掌聲期待吧!

        8、張東華《匆匆》

        毛老師的朗誦如此激昂,我相信我們送給毛老師的掌聲會(huì)更響亮的,對(duì)吧?!

        燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?想大家都很熟悉這句話吧,請欣賞朱自清的《匆匆》,感受時(shí)光的流逝,朗誦者是誰呢?對(duì),就請我們學(xué)校的——張校長上場吧,掌聲響起來!

        9、余紅飛《春天的太陽》

        張校長的誦讀讓我們似乎看見了時(shí)光的來去匆匆、逃去如飛,讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧!

        春回大地,萬物復(fù)蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,冰雪融化,泉水叮咚,百花齊放,百鳥爭鳴。春天來了,大地上到處都彌漫著泥土的清香,小燕子也飛回來了,大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請欣賞余紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》,掌聲歡迎!

        10。柯海雁:《別離情》

        在余老師的朗讀聲中,我也仿佛看見了春天的太陽……

        媽媽的愛,是一生相伴的盈盈笑語,是漂泊天涯的切切思念,是兒女病榻前的關(guān)切焦灼,是兒女成長的殷殷期盼……

        兒行千里母擔(dān)憂,但長大的人牽記著媽媽的愛,更是難忘那濃濃的離別情!就讓我們在柯海燕老師的朗讀中,感受這一份《離別情》吧,掌聲有請!

        11、章小妹:《清明雨上》

        柯老師的朗讀,讓我們感受到了濃濃的離別情,雙眼似乎也迷蒙了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧!

        小樓一夜聽風(fēng)雨,幽風(fēng)裹細(xì)雨,淋濕了哪朝的古道涼亭;一曲長恨君王淚,又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵,轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》,看它如何演盡世間各種惆悵。

        12、鄭娟美:《孩子,來生還要一起走》

        “水墨寫意的`宣紙上,又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩情畫意的龍川小學(xué)里,又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢?!再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀!

        汶川大地震,災(zāi)區(qū)無數(shù)讓人動(dòng)容的畫面,撼動(dòng)了人們的心靈。那些孩子,他們沉睡在廢墟里,消防隊(duì)員找出他們的書包,排放在一起。看到這樣的場景,再冰冷的心也會(huì)悸動(dòng)。孩子,你走吧。前面的路,再也沒有憂愁,沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住,我和爸爸的摸樣。孩子,來生還要一起走!請欣賞鄭娟美的《孩子,來生還要一起走》,掌聲歡迎!

        13、余書兵:《陋室銘》

        鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊,千言萬語,就讓我們用掌聲來傳達(dá)吧!

        山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅,精神之富有,使人感受的是陋室不陋!請看余書兵老師如何演繹《陋室銘》,讓我們用掌聲期待!

        (男)讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精彩表演。

        (女)有愛讀書的領(lǐng)導(dǎo)、愛讀書的老師,相信一定能培養(yǎng)出更多的書香少年。

        (合)讓我們共建一個(gè)充滿濃郁文化氛圍的書香校園。

        五、高年級(jí)朗誦《念奴嬌·赤壁》結(jié)束

        (男)金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

        (女)金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

        (男)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

        (女)吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

        (男)絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩

        (女)悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

        (男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

        (女)愿五千年文化的血脈永久傳承

        (合)讓我們在高年級(jí)的《念奴嬌·赤壁》中結(jié)束龍川小學(xué)“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)。

        (男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

        (女)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞6

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,老師們,親愛的同學(xué)們:

        大家上午好!

        五千年悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是我國文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

        金色年華里,我們親近經(jīng)典,傳承華夏文明;燦爛時(shí)光中,我們誦讀詩文,營造書香水城。“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫,貧賤不能移”,孟子的話猶在耳旁;“千里之行始于足下”,老子的名言讓我們腳踏實(shí)地;“吾生也有涯,而知也無涯”,莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。

        在誦讀中,我們與歷代圣賢平等對(duì)話;在誦讀中,我們,感受歷代圣賢的思想。

        讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Q叛詡鞒形拿鳎?jīng)典浸潤人生!

        現(xiàn)在我宣布,由聊城市文廣新局和聊城日報(bào)社聯(lián)合主辦,聊城市少林武校、聊城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)大力支持的“聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”,現(xiàn)在開始。

        讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。

        傳承民族文化,誦讀國學(xué)經(jīng)典!蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有,市文廣新局工會(huì)主任張鏡寰,聊城報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)副總編、聊城日報(bào)執(zhí)行總編吳文立。

        首先,有請聊城市文廣新局工會(huì)主任張鏡寰致辭。

        “大賽是短暫的,誦讀是延續(xù)的,是長久的。”張主任目光如炬,講得真好啊!下面,允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評(píng)委嘉賓:

        市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長 張海英

        中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、山東省音樂家協(xié)會(huì)理事、研究館員 邱方軍

        市普通話傳媒協(xié)會(huì)副主席,市朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)書記、副主席,東昌電視臺(tái)臺(tái)長助理 劉志輝

        中國音樂教育委員會(huì)委員、市音樂家協(xié)會(huì)原副主席、東昌府區(qū)教育局藝教辦原主任 莊敏

        市普通話協(xié)會(huì)副會(huì)長、山東省十佳主持人 汪建祿

        讓我們用熱烈的掌聲,向各位評(píng)委嘉賓的到來表示熱烈的歡迎

        接下來請?jiān)试S我來宣讀比賽評(píng)分規(guī)則。

        (一)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

        從朗誦內(nèi)容、儀表儀態(tài)、朗誦創(chuàng)新、朗誦技巧四大角度進(jìn)行打分,每個(gè)角度又會(huì)細(xì)分為幾個(gè)小的標(biāo)準(zhǔn)。具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)放到各位評(píng)委手中。

        (二)評(píng)分細(xì)則:

        比賽打分滿分100分;

        評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位; 評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打出總分,將總分寫入評(píng)分表;

        五位評(píng)委最后總分的平均分,為各代表隊(duì)得分;

        (三)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:本次比賽共設(shè)置了特等獎(jiǎng)4名,一等獎(jiǎng)9名,二等獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2名。

        好,話不多說,比賽現(xiàn)在開始……

        首先進(jìn)行的是小學(xué)組的比賽。

        有一位古人,曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年,寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》,這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面有請高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)怼渡倌曛袊f》

        (學(xué)生朗誦)

        “少年智則國智,少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步”,真是慷慨激昂、振奮人心啊!

        身在他鄉(xiāng)的蘇軾蘇東坡,思念自己的弟弟子由,感嘆人生無不散之筵席,寫下了千古名詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》,后經(jīng)70年代作曲人梁弘志譜曲,為鄧麗君、王菲傳唱,下面有請冠縣冠星小學(xué)同學(xué)為大家?guī)怼睹髟聨讜r(shí)有》

        (學(xué)生朗誦)

        “但愿人長久,千里共嬋娟”,多么美好的祝愿啊!

        “我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民”,改革開放總設(shè)計(jì)師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊,下面有請開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)朗誦《在大海里永生》

        (學(xué)生朗誦)

        母愛,是溫?zé)嵝撵`的太陽;母愛,是滋潤心靈的`雨露;母愛,是灌溉心靈的沃土;母愛,是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天小學(xué)帶來的《游子吟》

        (學(xué)生朗誦)

        金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典;

        金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

        “玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”,我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí);“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨”,我們懂得許多做人的道理。 有請陽谷縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)帶來《誦唱三字經(jīng)》

        (學(xué)生朗誦)

        學(xué)生是中國的未來,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),下面請欣賞冠縣武訓(xùn)小學(xué)同學(xué)的朗誦《少年當(dāng)自強(qiáng)》

        (學(xué)生朗誦)

        熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感,學(xué)生是中國的未來,請欣賞陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)為我們帶來的《中華少年》

        (學(xué)生朗誦)

        一位領(lǐng)袖,懷著對(duì)祖國和人民深深的愛,締造了我們的共和國。

        一位偉人,把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。

        他,就是我們的領(lǐng)袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫,江河之奔涌,山岳之巋然,星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶,是中華民族一座精神永恒的豐碑。

        請欣賞臨清市京華小學(xué)同學(xué)帶來的《毛澤東詩詞誦讀》 (學(xué)生朗誦)

        “美哉我少年中國,與天不老!壯哉我中國少年,與國無疆!”有請高唐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)帶來的《少年中國說》

        學(xué)生朗誦

        身居陋室,心憂天下,自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。

        生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?居陋室而不失其志,喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)同學(xué)帶來《陋室銘》

        (學(xué)生朗誦)

        經(jīng)典詩詞,猶如一座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光芒。誦讀經(jīng)典,讓五千年文化滋潤你我的心田。誦讀經(jīng)典,讓心靈穿越時(shí)空,在詩韻美文里做一次飛躍,做一次升華。接下來請欣賞旅游度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)帶來的《經(jīng)典詩詞聯(lián)誦》

        學(xué)生朗誦

        好的,小學(xué)組朗誦結(jié)束,現(xiàn)在我們進(jìn)行中學(xué)組比賽。

        太陽,沒有母親的愛溫暖;云朵,沒有母親的愛潔白;花朵,沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變,唯有母親的愛不會(huì)變孟軻的母親為營造良好的教育環(huán)境,煞費(fèi)苦心,多次遷居。請欣賞冠縣清泉中學(xué)同學(xué)帶來的《孟母三遷》

        (學(xué)生朗誦)

        作為新時(shí)代的少年,更應(yīng)自立自強(qiáng)。請欣賞陽谷縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來的《少年中國說》

        (學(xué)生朗誦)

        巾幗賽須眉,女子可勝男,誰說女子不如男兒郎!讓我們走進(jìn)英姿颯爽的花木蘭。下面有請莘縣翰林中學(xué)同學(xué)帶來的同學(xué)帶來的《木蘭詩》

        (學(xué)生朗誦)

        從《詩經(jīng)》到《楚辭》,從唐風(fēng)到宋韻,那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳。有請高唐縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來的《國學(xué)經(jīng)典伴我成長》

        (學(xué)生朗誦)

        中國文化博大精深,作為一個(gè)中國人我們應(yīng)感到自豪。請欣賞陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)帶來的《我驕傲我是中國人》

        (學(xué)生朗誦)

        我驕傲,我是中國人!多么響亮的聲音!我是中國人,我說中國話。請欣賞旅游度假區(qū)鳳凰中學(xué)同學(xué)帶來的《我有祖國,我有母語》 學(xué)生朗誦

        參賽節(jié)目到此已全部展演完畢!

        下面宣布比賽結(jié)果。XX學(xué)校,最終得分X分……

        獲得特等獎(jiǎng)的是……

        獲得一等獎(jiǎng)的有……

        獲得二等獎(jiǎng)的有……

        獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的是……

        下面有請 (介紹領(lǐng)導(dǎo)) 為我們的獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。

        特等獎(jiǎng)

        一等獎(jiǎng)

        二等獎(jiǎng)

        (請各校帶隊(duì)老師,在活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一到后臺(tái)領(lǐng)取優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書。)

        結(jié)束語:

        中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響;

        中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

        讓我們在經(jīng)典中感受萬物之精華;

        讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操 。

        讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香;

        讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。

        讓經(jīng)典伴你我成長;

        讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。

        聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此圓滿結(jié)束,謝謝大家!

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞7

        女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師,

        男:親愛的同學(xué)們,

        合:大家下午好!

        女:五千年大浪淘沙,多少愛恨情仇成千古絕唱。

        合:今天,我們一同敲響那古老的編鐘,聆聽歲月里詩意的回響,悠悠回蕩。

        男:它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃,共看那盈盈燭光,將亙古的詩行再次喚醒,共吟那中華頌歌。

        女:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。

        男:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩意人生。

        合:XX小學(xué)六年級(jí)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

        男:青青的柳,綠綠的河。

        女:高飛的鳥兒,浮水的鵝。

        男:明媚的陽光,春的聲音。

        女:春天是美好的,充滿了生機(jī)與活力。

        男:春天是多彩的,充滿了希望與力量。下面請欣賞第一篇章“柳韻”

        女:桃花盛開的三月,是萬物生長的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗,著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。

        男:桃花爛漫的時(shí)節(jié),爭相斗艷,短暫花期之后,輝煌不再,飄零于風(fēng)雨之中,便引起文人雅士們惜春傷春的情感,戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景,抒思鄉(xiāng)之情。下面請欣賞第二篇章“桃夭”。

        女:“不知今夜月,曾動(dòng)幾人情。”千百年來,象征團(tuán)圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

        男:中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝,圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿,讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請欣賞第三篇章“中秋”。

        女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸,又唱透多少悲歡離合!

        男:蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí),我們吟詠著它,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí),我們也吟詠著它。下面請欣賞歌曲《水調(diào)歌頭》

        女:樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素,內(nèi)里充實(shí),氣質(zhì)從容,自然不需要借助外表的浮夸來渲染。

        男:《莊子》有言:“以眾小不勝為大盛。”在一些小問題上不與世俗之人爭勝負(fù),而在大的方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事,道不完的.人生哲理。下面請欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。

        女:千古興亡多少事,不盡長江滾滾來。

        男:詩人借所吟詠的古人、往事來表達(dá)自己的感受,抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖,下面請欣賞第四篇章“詠史”。

        女:逝者如斯,奔流不息的長江水啊,穿越了茫茫時(shí)空,帶走的而是故事,留下的是傳奇;

        男:多少大丈夫,總被雨打風(fēng)吹去:多少風(fēng)流事,都談付笑中。下面請欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。

        女:“負(fù)笈千里”,蘇章拜師求學(xué)心情殷切,

        “程門立雪”,游酢楊時(shí)敬師誠心之至。

        男:古人尊師重道,今人亦是如此。

        六年的小學(xué)生涯,往事樁樁件件,歷歷在目。敬愛的老師,親愛的同學(xué),六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們要告別多彩的童年,告別紅領(lǐng)巾,進(jìn)入多夢的少年時(shí)代,老師啊,母校啊,請聽《我們的心聲》

        女:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。送君千里終有一別,分別只是短暫的思念,相聚才是遲到的祝福。下面請欣賞歌曲《送別》

        結(jié)束語:

        男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

        女:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

        合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路芳香、一生輝煌!

        男:同學(xué)們,XX小學(xué)六年級(jí)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念。

        合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們明天蒸蒸日上。

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞8

        A:尊敬的老師,

        B:親愛的同學(xué)們:

        齊:大家好!

        A:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

        B:源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

        A:詩經(jīng)楚辭漢賦,篇篇華彩!

        B:唐詩宋詞元曲,字字生香!

        A:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;

        B:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

        A:今天,讓我們再次誦讀吟唱,讓中華經(jīng)典的魅力,永遠(yuǎn)傳揚(yáng)!

        齊:誦讀千古美文,傳承華夏文明。第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始

        B:如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中燦爛明珠的話,李白就是其中最耀眼一顆。

        李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人,他的詩,既豪邁奔放,又清新飄逸,他的詩,想象豐富,意境奇妙,語言輕快,讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。

        下面請欣賞一年級(jí)三班為我們帶來的古詩《贈(zèng)汪倫》

        A:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂,巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);

        泱泱中華,物華天寶,

        詩騷曲賦,古韻流長。

        下面請欣賞二年級(jí)三班為我們帶來的古詩《涼州詞》

        B:春天是一年中有詩情畫意的季節(jié)。如同一首歌,如同一幅畫。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水,是柳樹枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃,是姹紫嫣紅的滿庭芳,是煙雨蒙蒙的如夢令。是啊,這是生機(jī)盎然的季節(jié),讓我們在孩子們瑯瑯的誦讀聲中,感受這春日的美好吧。下面請欣賞三年級(jí)三班為我們帶來的《詠柳》

        A:少年志則國志,少年強(qiáng)則國強(qiáng);

        昨天的少年中國萌發(fā)新綠,今天的東方巨龍圖騰昂揚(yáng),下面請欣賞四年級(jí)三班為我們帶來的的.《少年中國說》

        B:朗誦古詩詞,我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。

        我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水,我們在朗誦中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

        下面請欣賞五年級(jí)三班為我們帶來的《清平樂.村居》

        A:不知不覺我們進(jìn)入了春天,幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。

        ——結(jié)束語:

        A:今天,暢游在經(jīng)典詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

        B:今天,站立在經(jīng)典詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

        A:同學(xué)們,學(xué)會(huì)誦讀吧,讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔;

        B:愛上誦讀吧,讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘;

        A:珍惜誦讀吧,讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng);

        B:我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤而更加澄澈,

        A:我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤而更加豐盈。

        B:讓我們再次相約:

        合:誦讀經(jīng)典,讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光,伴隨我們茁壯成長!

        A:尊敬的老師,

        B:親愛的同學(xué)們,

        合:第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束,謝謝大家!

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞9

        開幕詞

        女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

        男:親愛的同學(xué)們

        合:大家好!

        男:棕溪中心學(xué)校20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

        女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績,也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

        男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

        女:華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

        男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

        女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

        男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

        女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

        男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

        女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

        男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

        女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

        合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.

        男:棕溪中心校20xx年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

        女:首先,請?jiān)试S我先來介紹本次比賽的評(píng)委:陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華曉濤老師

        男:趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。

        有請?jiān)u委入座。

        女:第一項(xiàng):升國旗,奏國歌。全體起立。

        男:現(xiàn)在比賽正式開始,有請————

        一年級(jí):人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品,每位中國人都能背出一段,現(xiàn)在有請一年級(jí)的小朋友們 給大家朗誦《三字經(jīng)》

        二年級(jí):小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像小鳥一樣來到花園里,來到草地上,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來的《快樂的節(jié)日》。請欣賞。

        三年級(jí)一班:爸爸媽媽給了我們生命,是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛=涛覀冄窖綄W(xué)語,教我們學(xué)走路,為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人。現(xiàn)在有請三年級(jí)一班同學(xué)們帶來的《獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌》

        三年級(jí)二班:一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫,同學(xué)陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過我們的人。現(xiàn)在有請三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。

        四年級(jí)一班:赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象,今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請大家欣賞。

        四年級(jí)二班:偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東,它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家,更是一位有名的`詞人,下面有請四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩詞。請欣賞。

        五年級(jí)一班:在我們偉大祖國的文學(xué)史上,唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖毛主席的《沁園春· 長沙》,請欣賞。

        五年級(jí)二班:我們驕傲我們是中國人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國人!有請五年級(jí)二班,他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

        六年級(jí)一班:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長,千里共嬋娟。下面有請六年級(jí)一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

        六年級(jí)二班:我是中華少年!這是我們驕傲的名稱!時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!這是中華少年莊嚴(yán)地誓言!下面有請六二班同學(xué)給大家?guī)淼脑姼枥收b《中華少年》

        閉幕詞

        女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

        男:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

        合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

        女:同學(xué)們,棕溪中心校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。

        合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。

        謝謝大家!

      國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)優(yōu)秀主持詞10

        開場白

        羅:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

        溫:親愛的同學(xué)們

        合:大家好!

        溫:龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

        羅:在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平,賽出成績,也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

        溫:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

        羅:華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

        溫:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

        羅:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

        溫:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

        羅:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

        溫:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

        羅:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

        溫:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

        羅:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

        合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。

        羅:首先,請?jiān)试S我先來介紹本次評(píng)委:X老師、X老師、X老師

        溫:X老師、 X老師、X老師

        羅:我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!

        溫:讓我們用熱烈的掌聲,

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