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      秋季小班班主任工作計劃

      時間:2023-10-18 11:50:30 工作計劃

      秋季小班班主任工作計劃(通用10篇)

        日子如同白駒過隙,不經意間,又迎來了一個全新的起點,來為以后的工作做一份計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的秋季小班班主任工作計劃,希望能夠幫助到大家。

      秋季小班班主任工作計劃(通用10篇)

        秋季小班班主任工作計劃 1

        新的學期來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

        一、班況分析

        本班幼兒是新生小班幼兒,有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定,自理能力和行為習慣普遍較差,如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

        二、目標

        1、培養幼兒基本的自我生活服務能力,養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規,能較好的適應幼兒園的環境。

        2、以班級的實際情況出發,開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

        3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

        4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系,使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

        5、加強自身專業學習,不斷提高專業素質。

        三、內容及措施

        (一)、教育保育工作

        1、教育教學工作

        各個領域發展目標如下:

        (1)健康:

        ①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力。

        ②、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

        ③、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣。

        ④、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的靈活性、協調性,姿勢正確。

        ⑤、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

        (2)語言:

        ①、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。

        ②、會說普通話,理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

        ③、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

        (3)科學:

        ①、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力。

        ②、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

        ③、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

        ④、區分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

        ⑤、認識三角形、圓形、正方形。

        (4)藝術:

        ①、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。

        ②、學習握筆的姿勢,認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

        ③、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

        ④、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。

        ⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。

        (5)社會:

        ①、熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。

        ②、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

        ③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

        ④、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

        2、保育工作

        ①、加強對幼兒生活各環節的'管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。

        ②、抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

        ③、教給孩子初步的自我保護能力,并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,不倒爬等。

        3、德育工作

        ①、高高興興上幼兒園,主動和老師問好,跟爸爸媽媽再見。

        ②、在日常生活中能使用禮貌用語:早,好,再見,請,謝謝,對不起,沒關系等。

        ③、在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。

        ④、和同伴友好相處。

        ⑤、繼續進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育。

        4、安全工作

        ①、繼續嚴格貫徹實行接送制度,防范于未然。

        ②、時時檢查班上的各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報處理,把安全工作放在第一位。

        ③、認識有關安全標志,學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。

        ④、不和陌生人說話,不要接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

        ⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。

        (二)、英語,識字,蒙氏特色教育

        本班在課題開展中,我們將根據不同的孩子的差異,進行針對性的教學,使每一個孩子都能得到發展。

        (三)、家長工作

        1、召開家長座談會,讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

        2、開辦家園聯系欄,密切家園之間的聯系,定期進行更換。

        3、定期與家長交換意見,共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

        四、各學月工作安排

        九月:

        1、學習教學科研計劃,明確本學期保教工作目標和要求。

        2、制訂適合本班的保教計劃,規范各類教學資料的的填寫。

        3、穩定新生情緒,逐步進入常規化教學。

        4、學習早操。

        5、召開期初班級家長會

        6、配合學園開展周四教研日,并堅持每聽必評。

        7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。

        十月:

        1、開展慶祝國慶節系列活動。

        2、家園共育做好家教園地的開展。

        3、抓好常規教育。

        4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

        5、做好區角活動的開展。

        十一月:

        1、家園共建工作的開展。

        2、開展鎮幼兒園講故事比賽。

        3、積極參加鎮業務培訓講座

        4、組織幼兒秋游。

        5、開展幼兒念兒歌,童謠比賽。

        十二月:

        1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。

        2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。

        3、開展幼兒生活自理比賽。

        4、開展家長開放日及親子活動。

        元月:

        1、組織開展慶元旦活動。

        2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。

        3、填寫幼兒發展評估表,并對幼兒進行評選表彰活動。

        4、準備學期結束工作,班級完成各項記載和總結。

        5、做好家訪工作。

        秋季小班班主任工作計劃 2

        20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。

        一、班級基本情況分析

        本學年我擔任小(3)班班主任,與xx、xxx搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如:

        1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

        2、個別幼兒不能自主的上廁所,經常尿濕褲子,需要老師引導和教育。

        3、有些幼兒常規比較差,上課時間走來走去。

        4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。

        針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發展規律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的`生活,初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

        二、保教工作

        (一)語言領域

        1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創造一個自由、寬松的語言環境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發揮其角色,自由的去表達,開心的交流。

        2、養成注意傾聽的習慣,發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

        3、在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發音。

        (二)健康領域

        1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養成良好的常規是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

        2、在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現自己的各種心情。

        3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協調性和靈活性。

        4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

        (三)科學領域

        1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

        2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。

        3、初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發現,大膽與成人、同伴交流。

        (四)社會領域

        1、由于班級的重新調整,開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環境為主

        2、學習認識自己,愿意和老師、同伴交往,學習。

        3、了解本班的一日生活中最基本的規則。

        4、教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公務。

        (五)藝術領域

        1、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的樂趣。

        2、引導幼兒能用自然的聲音演唱。

        3、愿意參加美術活動,體驗美術活動的快樂,初步養成大膽作畫。

        4、識別和選擇多種顏色,有控制的涂色。

        三、家長工作

        家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯系,共同努力教育培養孩子。具體工作如下:

        1、來園離園的時候,向家長了解幼兒在家表現,反映幼兒在園情況,發現問題及時處理。

        2、建立家園聯系欄,每月定時張貼優秀家教文章,跟家長共同商討、交流家教經驗。

        3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系。

        四、月份安排

        九月

        1、做好幼兒入園準備工作,穩定幼兒情緒。

        2、布置活動室環境及幼兒活動區角。

        3、建立班級常規,對幼兒進行常規訓練及安全教育。

        4、召開家長會,選舉家長委員,介紹本學期的工作重點及家園配合的要求。

        5、參加慶祝教師節活動。

        6、學習新操。

        十月

        1、開展“慶國慶”活動。

        2、重陽節開展敬老愛老教育活動。

        十一月

        舉辦家長開放日活動。

        十二月

        1、與xx英語學校組織圣誕節活動。

        2、舉行幼兒運動會,增強幼兒體能。

        一月

        做好期末工作,上交各類材料。

        秋季小班班主任工作計劃 3

        日子過得飛快,轉眼秋季開學就在眼前了,為保證幼兒園小班的秩序不被打亂,也為了保證秋季新學期開學后本人作為班主任的管理工作正常進行,本人現將幼兒園小班秋季新學期班主任工作做如下計劃:

        一、從入園開始,保證班主任是一個可愛的人

        作為一個幼兒園小班的班主任,小班開學前就應該做好充足的心里準備,要想清楚開學之后遇到的情況,作為班主任應該要如何處理,畢竟要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過陌生人的小朋友,他們有各種各樣的行為表現讓我們手足無措,但手足無措不應是我們的工作狀態,所以我們得提前了解孩子的天性,了解孩子們出現這些情況時,我們可以怎么辦。據我多年當小班班主任的經驗,如果班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人,那么他們容易聽你說話,反之,他們則會不管你是誰,盡情“釋放天性”。本人計劃在新學期開學時,盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人,讓他們從心底信任本人。

        二、從點名開始,保證小朋友的日常順利進行

        幼兒園小班的孩子,不能說他們傻,但他們是對許多事情沒有什么經驗的,那么小的孩子,什么都需要我們老師來教。從點名這一點開始,有的孩子聽到你點名,他就會響亮的回答,有的則不會,這時候做班主任老師的,要多叫幾次,耐心等待,看著孩子的眼睛提醒孩子,如果遇到班級里面吵鬧不止,沒辦法點名的時候,應該用一些小游戲來吸引孩子,讓他們注意到你這里要點名了。在幼兒園小班的班級管理中,班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中,都要給孩子們做許多的引導和幫助,讓他們在老師的`引導中培養良好的習慣,才可以維持整個班級的秩序。

        三、從離園開始,保證家長們和教師溝通順利

        作為一名幼兒園小班的班主任老師,要想把小朋友們帶好,還需與各位學生家長保持聯系。在每日小朋友們放學、離開幼兒園的那一刻起,班主任老師就開始了與各位學生家長的聯系,雖然家長們來接孩子們放學的時間非常短暫,但這段時間里如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句,總還是能夠讓家長們了解孩子的情況,班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個情況,這樣才有助于孩子們更好地成長。

        秋季小班班主任工作計劃 4

        一、班級情況分析:

        1、本班共有幼兒35名,其中男22名女13名,新入園的11名幼兒,都在2——3歲,大部分孩子是獨生子女,作為班主任,對孩子的年齡特點,性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發展幼兒素質,根據本班的實際情況,幼兒的特點發展幼兒特長。

        2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,經過半年的觀察,他們都有自己的愛好與特點:

        (1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語,但語言表達能弱,有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,不合群。

        (2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

        (3)作為小班來說班額比較大,相對調皮孩子多,有的好動、有的說臟話,針對這種情況就需要教師加強教育,使各種不良習慣有所好轉。

        (4)針對農村孩子衛生差:指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等,教師利用每周一查衛生,給幼兒剪指甲,每天午休檢查鞋襪衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

        3、經過近半年的訓練,幼兒口吃,吐字不清,這一情況經過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達能力,教師會著重訓練他們的普通話,從一個字一句話開始,讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。

        二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃。

        1、繼續對幼兒進行小班常規教育,培養良好的生活衛生習慣,具有基本的生活自理能力。

        2、教學方面:

        以新教材主題活動為依據整合五大領域,將教育活動與游戲,生活活動環境創設,家庭與社會教育,評價指南融為一體,重視教育評價的發展性功能,從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域:能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

        3、健康領域:

        基本適應集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養成良好的.衛生習慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識,養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

        4、社會領域:

        了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣,樂意招呼和應答他人,學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規,初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

        5、科學領域:

        在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特征,學習簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物,自覺愛護周圍的動植物。

        6、藝術領域:在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中美的事物,喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態和聲音唱歌,喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏,樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式,初步感受和表達對藝術作品的理解,有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣。

        三、家長工作:

        幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,而是家庭教育,幼兒園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中,家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,幼兒園教育與家庭教育兩者同步,為教育目標能夠得到實現。必須認真做好家園共育活動:

        1、幼兒入園、離園,教師要熱情接待家長,歡送家長。

        2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

        3、組織不定次數的家訪,教師宣傳幼兒教育的政策法規,家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。

        4、制定好家園聯系冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯系的方式,加強幼兒園與家園的聯系,語言誠懇、細膩。

        5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑,讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求,取得家長的支持和配合。

        6、訂好通訊錄,加強電話聯系,增強家園共育。

        7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動,邀請家長參加。

        8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

        9、好幼兒園家長聯系工作,雙方共同努力,讓孩子得到全面發展。

        四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分。

        擔負著增強幼兒體質,促進幼兒身心全面發展的重要性,市托幼辦創設"八個一"活動中,小班比較適合玩沙包,玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,制定好計劃,設計好方案,并根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質,才能達到預期的效果,每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。

        組織學習,轉變觀念,教師是活動的組織者和指導者,教師應在沙包活動中做到:

        (1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。

        (2)師幼一起探索沙包的各種玩法,先從簡單的玩法開始,逐步深入。

        (3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,以各種形式開展活動如:做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。

        通過玩沙包活動,既可調節幼兒的運動負荷和心理負荷,可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,整個活動內容既豐富多彩,生動活潑,又可照顧到幼兒體質的差異

        五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題,即特色教育,并適當添加英語教學。

        為了進一步探索科學的幼兒識字方法,充實實驗教學理論,提出了開展小班識字實驗與設想,其目的是通過實驗,培養幼兒的智力,使幼兒得到全面充分的發展,在此實驗過程中教師繼續采用:

        (1)字卡法:從幼兒最熟悉,最感興趣的事物制作相應的漢字卡片,每周2節識字課。

        (2)隨機識字法:把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片,教幼兒認讀。

        (3)聽讀法:每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,在錄音的基礎上跟讀,讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,并建議家長為孩子創造一個文明識字的環境,做到家園配合教育同步進行。

        六、作為班主任要以教育活動教材為依據。

        大膽進行教學改革,適當進行各個領域的整合,因地制宜的實施教育,組織好幼兒的一日活動,形式多樣,動靜交替科學合理。總之,班主任工作事無巨細,盡量做到面面俱到,關心愛護每一位幼兒,使每一位幼兒均衡發展,健康快樂的度過每一天。

        秋季小班班主任工作計劃 5

        一、本班學生基本情況

        全班共有學生22人,其中男生15人,女生7人。

        學困生比較多,學生學習的紀律性、自覺性比較差,不愛完成作業的人有4人。

        二、工作重點

        1、德育

        (1)、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;

        (2)、以豐富多彩的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;

        (3)、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;

        (4)、關鍵抓好班級的紀律,重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;

        (5)、建立平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力;

        (6)、結合學校文明禮儀教育活動,對學生進行文明小公民教育。

        (7)、加強環保教育,培養環境意識。

        2、智育

        (1)、成績及表現好的同學要經常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;

        (2)、在學生中培養競爭意識,有"你追我趕"的比學風格;

        (3)、開展寫好字,讀好書,做好文的活動。舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動;

        (4)、鼓勵學生努力學習,發展個性教育;

        (5)、學習經驗交流會

        3、體育、美育、勞育衛生教育

        (1)、布置美化教室,按月更換優秀作業;

        (2)、豐富課余生活,培養興趣,積極參加各項活動;

        (3)、認真做好兩操,開展有益、健康的課間活動;

        (4)、要求學生認真上好各學科;

        (5)、培養勞動技能,在家做力所能及的家務;

        (6)、開展"擁抱自然,保護環境"的活動。

        三、基本措施和做法。

        1、了解學生思想狀況。

        為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

        ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開學困生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

        ⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

        ⑶進行家庭訪問。通過與小學生父母的對話班主任工作計劃,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

        2、抓好班主任的日常工作。

        ⑴組織好學生做好一日常規。

        組織學生參加每一周的升國旗,對學生進行愛國主義教育,使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。

        做課間操班主任應該堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏班主任工作計劃,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。

        ⑵檢查本班學生值日生工作。

        班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

        ⑶加強學生的安全教育工作。

        為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。

        3、組織和培養班集體。

        班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

        ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

        ⑵選拔、培養和使用班干部。

        4、做好個別學生的教育工作。

        對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:

        對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發現學困生身上的積極因素,特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

        5、班級評價

        我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤,但是為更好的'管理班級,使班級始終走在正確的軌道上,班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項,如:好人好事獎、小蜜蜂獎(針對勞動時表現積極的學生)、體育健將獎、小歌唱家獎,最高學習成績獎,學生成績進步獎等。評價力求多元,除了學習好的能得獎之外,學習差的只要努力也一樣能得獎,鼓勵他們繼續努力。當然也要注意有獎也要有罰,小孩子做錯了事,有時只能用懲罰來規范他的一些不良行為。如不完成作業,那就要求他做更多的合適的作業;亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛生,要求他在一定時間內清理一定區域的環境,讓他知道亂扔垃圾的后果,當然一切的獎懲都要有度,教師在度的把握上應極盡考量。

        四、各月份工作安排:

        九月份:

        1、總結暑假工作。

        2、抓好學生常規,早日進入正常秩序。

        3、學習《小學生日常行為規范》和《小學手則》。

        4、出一期"尊師重教"手抄報。

        5、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

        十月份:

        1、進行班級寫字比賽。

        2、繼續抓好常規教育。

        3、慶祝國慶節,參加學校國慶主題教育活動

        4、開主題隊會。

        十一月份:

        1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

        2、進行班級朗讀比賽。

        3、進行愛校的教育。

        4、培養學生正確的是非觀念。

        5、做好美化班級工作。

        十二月份:

        1、繼續抓好法制教育、安全教育和常規教育。

        2、愛護留守兒童。

        3、加強德困生教育。

        4、準備閱讀比賽,寫字比賽。

        5、開展慶"元旦"活動

        一月份:

        1、輔導學生準備進行期末考試

        2、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

        3、教育學生早睡早起,不因天冷而貪眠。

        4、加強安全教育,做好放假前準備。

        5、撰寫班主任工作總結。

        秋季小班班主任工作計劃 6

        一、指導思想:

        班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發展。

        二、班級情況分析:

        但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動,許多內向的'幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。

        本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現出任性、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重點進行區域活動的指導,提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手,加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

        二、班級工作管理目標:

        1、幼兒生活管理目標

        加強幼兒常規訓練管理,形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。

        加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發生。

        加強幼兒生活活動的指導與管理,培養幼兒基本的生活自理能力。

        加強預防疾病的管理,降低幼兒發病率,提高出勤率。

        做好幼兒的日常飲食管理,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

        2、教學管理目標

        (1)在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣,培養幼兒健康生活的態度和習慣。

        (2)在社會教育領域,培養幼兒同情、責任等社會性情感,發展幼兒的交往、合作能力,養成孩子的規則、秩序意識。

        秋季小班班主任工作計劃 7

        一、 指導思想:

        為了切實搞好班級工作,本學期繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著已幼兒為本,服務家長的目標開展班級工作,促進全班幼兒身心全面地發展。

        二、班級工作:

        1、做好新生入園工作具體措施:

        (1)向家長了解幼兒在家中的具體情況,如:生活自理能力、語言表達能力方面,以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等,便于老師因人施教。

        (2)向家長提出要求:幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流,使家長了解幼兒園的具體要求,便于配合我們的工作。

        (3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲,同時轉移幼兒想家想父母的情緒,讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習,使他們產生想上幼兒園的愿望,盡快適應幼兒園的`生活,愉快入園。

        2、做好班級管理工作具體措施:

        (1)認真學習幼兒工作管理標準要求,按照標準,嚴格執行。

        (2)做好每天的清掃、整理工作,保持室內外環境衛生干凈整齊。

        (3)養成良好的習慣,將用過的物品隨手放回原處。

        (4)每天核對后及時填寫檢查表,保持活動室干凈、整潔。

        (5)教育幼兒節約用水,不浪費。

        3、做好幼兒大體檢查工作具體措施:

        (1)加強戶外體育鍛煉,動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。

        (2)鼓勵幼兒不挑食,不浪費,吃完自己的一份飯菜。

        (3)特殊幼兒重點關注。

        三、保教工作:

        1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》

        具體措施:從思想上提高認識,更新觀念,認真學習《綱要》精神,并把它貫徹到實際工作中去,結合《綱要》查找不足。

        2、加強幼兒常規培養具體措施:在日常生活的各個環節中,根據幼兒的年齡特點和發展情況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

        3、環境創設具體措施:

        (1)學習評優標準、要求。明確工作目標。

        (2)讓幼兒參與創設,體現師幼互動。

        (3)充分利用廢舊物品進行裝飾,節約材料。

        4、加強幼兒戶外鍛煉具體措施:

        (1)保證活動時間和活動量的基礎上,對個別幼兒進行指導,保證幼兒體格達標100﹪。

        (2)組織豐富多彩的戶外活動內容,包括集體游戲和分散活動兩個方面。

        (3)制作多種結合幼兒年齡特點,且安全的戶外活動玩具。

        (4)指導幼兒充分利用戶外玩具,進行游戲,達到真正鍛煉的目的。

        5、按時完成備課內容,認真開展教育活動。

        具體措施:

        (1)按時、按要求完成備課內容。備課時間不談論與備課無關的話題。

        (2)提前準備教具,按計劃完成各項教育活動。

        四、家長工作具體措施:

        1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作,有問題及時向家長進行溝通,達成共識。

        2、主動分擔家長們的困難,用我們的誠心來換回他們的滿意。

        3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動,并提供一些育兒知識及保健常識,及時更換內容。

        4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問,關心幼兒在家中的情況,遇到特殊情況進行必要的家訪。

        5、對待個別問題家長,要有耐心,不厭其煩地為他們服務。

        五、衛生保健工作:

        1、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。

        具體措施:

        (1)做好晨檢工作,一摸,二看,三問。

        (2)認真執行衛生消毒制度,做好每日的消毒衛生工作。

        (3)加強戶外鍛煉,增強幼兒體質。

        2、做好每日的室內及室外衛生區的清掃、保持工作。

        3、月底進行一次大掃除。

        4、照顧好幼兒的一日生活,包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

        六、安全工作:

        1、提高安全意識,及時檢查班內的不安全隱患。

        2、加強責任心,時刻把幼兒的生命放在第一位。

        3、

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