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      幼兒園社會教案

      時(shí)間:2023-07-08 17:33:53 幼兒教案

      (熱門)幼兒園社會教案

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園社會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      (熱門)幼兒園社會教案

        幼兒園社會教案 篇1

        活動目標(biāo):

        體會與老師、同伴擁抱的親切感。

        活動準(zhǔn)備:

        1.故事《想要抱抱的小豬》。

        2.曲調(diào)溫馨的錄音帶。

        活動過程:

        1.體會與老師抱一抱的親切感。

        提問:誰愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱,不可以勉強(qiáng))

        2.欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

        教師有感情地講述故事。

        提問:小動物為什么不愿意和小豬抱一抱?

        3.討論:抱抱的感覺。

        你喜歡跟什么人抱抱,不喜歡跟什么人抱抱。

        抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

        4.游戲:大家來抱抱。

        幼兒聽背景音樂,自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

        建議:

        幼兒念兒歌“我叫X X,我叫XX,點(diǎn)點(diǎn)頭,笑一笑,親一親,抱一抱,大家樂陶陶,樂陶陶。”念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。

        1.離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱,說再見。

        2.提供故事《想要抱抱的小豬》。

        評價(jià):

        樂意和老師、同伴擁抱。

       ?。ǜ? 故事

        想要抱抱的小豬

        有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的.鼻子,就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。

        一天,小豬想去找朋友玩。他走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看! 小豬高興地叫:“小白兔,我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬,全身臟兮兮的,轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興地說:“小白鵝,我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬,全身臟兮兮的。連忙說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起抱一抱吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也來和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!

        幼兒園社會教案 篇2

        【活動標(biāo)題】相信自己我能行

        【活動目標(biāo)】

        1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕,開動腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。

        2.在活動中體驗(yàn)自信的力量,鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。

        【活動準(zhǔn)備】

        “相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

        【活動過程】

        一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

        討論:小動物學(xué)校里小動物都畫了自己喜歡的東西,小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫得很棒??墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢玻繛槭裁疵卓ú婚_心呢?后來米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎?他的表情是怎么樣的?如果你是米卡,你也不會畫飛機(jī)的'翅膀,你會怎么辦?

        二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。

        三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

        討論:小動物們在玩羊角球,小兔子妞妞為什么不敢參加?你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?

        四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論:在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦?感受自信的力量。

        六、討論:有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的笑容,用最洪亮的聲音,說出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的,我能行”。

        七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀:遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開動腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!

        八、播放樂曲:相信自己,幼兒自由結(jié)伴舞蹈,結(jié)束活動。

        幼兒園社會教案 篇3

        幼兒園社會教案 篇4

        排隊(duì)接水

        【活動目標(biāo)】

        1、學(xué)會開關(guān)水龍頭和接水的方法,不浪費(fèi)水。

        2、懂得定時(shí)喝足量的水,隨渴隨喝。

        3、能按秩序排隊(duì)接水,形成初步的規(guī)則儀式。

        【活動準(zhǔn)備】

        飲水機(jī),為幼兒準(zhǔn)備溫度適宜的開水。

        【活動過程】

        (一)歌曲導(dǎo)入法:

        1、小朋友,咱們學(xué)過歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。老師點(diǎn)評:“小朋友你們表現(xiàn)得真棒”。

        2、小朋友你們都認(rèn)識了自己的小杯子,今天老師也用用小朋友的杯子,和李老師一起玩一個(gè)“干杯的游戲。引出幼兒興趣,并讓幼兒明白碰杯后必須的喝。

        (二)學(xué)習(xí)接水的方法:

        1、老師用圖片引出接水的方法:先找到自己的杯子,按秩序進(jìn)行排隊(duì),先接一些涼水,再接一些熱水,接多少喝多少,不能浪費(fèi)水,等前面小朋友接完了后面的再接。

        2、請幼兒坐到椅子上,老師先和每個(gè)小朋友碰杯喝一口水,再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的游戲,直到把水喝完。小朋友碰杯時(shí)要輕輕的,不要把水灑出來,喝水要邊喝邊咽,不能邊喝邊玩。

        3、小朋友你們都喝完了,請朋友自己輕輕的`把杯子放回原處。

        (三)道理闡述:

        老師出示教師節(jié)收到的鮮花,并告訴幼兒花因?yàn)闆]有喝足水,所以就枯萎了,所以小朋友每天要喝足夠的水,才能健康的成長。所以小朋友應(yīng)該覺得口渴時(shí)就喝水。

        活動延伸:

        1、平時(shí)訓(xùn)練幼兒喝水本領(lǐng)。

        2、水杯旁邊設(shè)置一個(gè)喝水記錄蘭,每喝一杯水就插一面小紅旗。督促幼兒喝水。

        幼兒園社會教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。

        2、知道小朋友在家里要聽成人的話,努力做個(gè)好寶寶。

        3、增強(qiáng)自信心,激發(fā)積極向上的愿望。

        活動準(zhǔn)備:幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片,并布置“大家喜歡我”的展覽。

        活動過程:

        一、觀看展覽“大家喜歡我”,引起幼兒的興趣。

        教師:照片上有誰?你們在干什么?你高興嗎?你的朋友高興嗎?

        二、通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。

        1、教師:你有小伙伴嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你在一起玩嗎?

        2、教師:老師喜歡你嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你一起玩嗎?

        3、教師:爸爸媽媽喜歡你嗎?他們是怎樣做的'?(愛自己,給自己買禮物、帶自己上公園等等)

        三、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣做別人才會喜歡你。

        使幼兒知道同伴之間要友好,在家里要聽爸爸媽媽的話,在幼兒園要積極參與各項(xiàng)活動,做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

        四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰,進(jìn)一步體驗(yàn)喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。

        幼兒園社會教案 篇6

        活動目標(biāo)

        1、知道自己有一個(gè)幸福的家,初步感受家庭的溫暖。

        2、會念兒歌,理解詞語:幸福、親親熱熱。

        活動重難點(diǎn)

        活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)詩歌,感受家庭的溫暖

        活動難點(diǎn):理解詞匯

        活動準(zhǔn)備

        每人一張全家照

        活動過程

        一、相互介紹"幸福的家"

        1、提出問題

       ?。?)這是誰家的照片?

       ?。?)照片上有誰?

       ?。?)一家人在一起感覺怎樣?

        2、豐富詞匯:親親熱熱、幸福

        二、欣賞詩歌

        1、教師有感情的朗誦

        2、幼兒隨教師一起學(xué)習(xí)詩歌,可指著自己的全家福進(jìn)行朗誦。

        3、采用小組、個(gè)別,男、女還分組等多中形式朗誦

        三、共同布置墻飾"幸福的家"

        1、播放詩歌磁帶,在教師的.幫助下將全家照貼在墻飾中

        2、附以詩歌圖示。

        設(shè)計(jì)意圖通過直觀的照片和具體的提問,幫助幼兒理解詞匯以照片為媒介,運(yùn)用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣。

        幼兒園社會教案 篇7

        一、活動目標(biāo)

        (1)在睡午覺時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

       ?。?)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

        二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

        1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

        2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

        三、活動準(zhǔn)備:

        1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

        2、布娃娃一個(gè)。

        四、活動流程

        <一>情景感知:

        情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn)。

        (1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

        (2)為使在睡覺時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

        <二>方法傳受

        1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

        脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

        鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

        閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

        房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

        2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

        小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

        快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的`小船靠得好。

        3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

        褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。

        找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

        4、學(xué)鉆被,蓋被。可讓個(gè)別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

        先開一扇門,躺下把腳伸,

        小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動,還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

        〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

        (1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

       ?。?)在活動之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

        幼兒園社會教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

        2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

        活動準(zhǔn)備:圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等

        活動過程:

        一、導(dǎo)入

        1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。

        2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕禮物,你們想要嗎?

        二、基本部分

        1、不過,唐老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦!

        2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點(diǎn)數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

        3、我們來看看你找到的是你不是你的'禮物呢?(驗(yàn)證)

        4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。

        5、你們找到禮物開心嗎?不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的,我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物,好嗎?

        6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。

        7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗(yàn)證)

        三、結(jié)束部分

        1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動物們也很羨慕,看看是那些小動物呢?

        2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

        3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數(shù);兩個(gè)兩個(gè)數(shù);封閉式數(shù))

        4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

        幼兒園社會教案 篇9

        一、活動名稱:小蜜蜂

        二、生成背景:

        春暖花開,在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中,我們曾先后兩次帶孩子來到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此,我們與孩子、家長、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動。

        孩子們最感興趣的話題:

        好奇、好動是孩子們的天性,百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問:

        老師飛來飛去的是蝴蝶對嗎?

        老師我知道蝴蝶正在采蜜呢?

        老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂,我好怕。媽媽說它要咬我的。

        ……

        對于孩子們的疑問和相互間的談話,老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子,而是根據(jù)孩子們生成的問題,捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動――“小蜜蜂”。對于小班孩子來說如何習(xí)得知識,如何激發(fā)他們的情感,是教師思考活動設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

        在本次活動中,教師以音樂活動和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口,通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的外形特征,在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。

        三、內(nèi)容與要求:運(yùn)用各種手段,幫助孩子認(rèn)識春天里小蜜蜂的特征。

        四、材料提供:

        音樂素材:鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工

        扮演道具:服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶

        環(huán)境支持:“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香噴霧

        五、活動與指導(dǎo):

        1、欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊”。

        提問:聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小

        熊?為什么你喜歡小蜜蜂呢?

        2、游戲:勤勞的小蜜蜂。

        重點(diǎn):扮演小蜜蜂,了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。

        3、音樂游戲:“蜜蜂和小熊”

        4、分享品嘗蜂蜜。

        六、活動反思:

        1、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的`生活,教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識小蜜蜂的明顯特征,在組織學(xué)習(xí)活動時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué),充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,體現(xiàn)活動的整合性,讓幼兒人人無拘無束地投入到活動中,使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài),幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。

        2、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性,層次清晰,有淺入深、有目的地選用不同的音樂作為背景音樂貫穿始終,并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動等多方面的知識與情感。

        3、教師要在日常教學(xué)活動中,還應(yīng)不斷提高師生互動的過程中對孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。

        老師的點(diǎn)評:

        1、教師在活動中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動、品德、兒歌、音樂等多種因素,尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動中對孩子進(jìn)行教育效果就很好。

        2、整體是由細(xì)節(jié)組成,教師在教學(xué)活動中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),決定了此教學(xué)活動的成功。

        幼兒園社會教案 篇10

        活動目標(biāo):

        1.嘗試學(xué)習(xí)用圓形,半圓形,三角形拼出小燕子外形特征

        2.體驗(yàn)不同顏色,不同大小拼圖的樂趣.

        活動準(zhǔn)備:

        歌曲<小燕子>,圖片資料,不同顏色,不同大小的圓形,半圓形,三角形.

        活動過程:

        一.情境導(dǎo)入:

        歌曲播放

        二.觀察燕子外形特征

        1.語言引出,春天來了,燕子到處飛呀飛

        2.出示各種燕子圖片,讓幼兒觀察并講述特征.

        3.模仿燕子飛

        三,拼圖

        1.老師說燕子都是黑衣裳白肚皮,今天呀,我們給小燕子換身新衣服,

        2.幼兒找不同顏色,拼出不同大小不同顏色的'燕子,給燕子換件花衣裳

        分析:

        在幼兒欣賞音樂時(shí),老師在旁可適當(dāng)?shù)募右哉Z言的描述,讓幼兒產(chǎn)生一定的注意.游戲的方式能夠更加吸引幼兒的注意力.觀看圖片時(shí),老師著重讓幼兒看燕子的特征,黑白色對幼兒來說不能夠引起特別的注意力,所以采用鮮艷的顏色,讓幼兒有更直觀的印象

        幼兒園社會教案 篇11

        活動目標(biāo):

        1.能配合成人穿脫鞋,成人幫助穿脫鞋時(shí)不亂動。

        2.愿意和成人脫了鞋玩游戲。

        活動準(zhǔn)備:

        每人一副手鈴。

        活動過程:

        1.教師將手鈴藏在身后,搖手鈴,使手鈴發(fā)出響聲,引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來:“是什么在響呀?是鈴鐺在響,鈴鐺的聲音真好聽。”然后教師脫下鞋,將手鈴套在腳腕上,走動,踢腿、跳躍等做一些腳部運(yùn)動,使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。

        2.家長讓孩子坐在地毯上,對孩子說:“寶寶,媽媽幫你把鞋脫掉,帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當(dāng)孩子理解家長的意思后,幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴,如果孩子配合得很好,家長應(yīng)該大大地表揚(yáng)他:“寶寶真乖,小腳不亂動。”再將鞋子給孩子穿上,此時(shí)也要表揚(yáng)他。穿好后家長拉著孩子的`手坐在一起,引導(dǎo)他模仿?lián)u、蹬、上下、左右動腳等腳部動作,還可以站起來走一走,使鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,孩于會很開心。玩過之后,家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

        注意事項(xiàng):

        在嬰幼教室活動時(shí),經(jīng)常會涉及到穿脫鞋子,因此家長要引導(dǎo)孩子配合成人穿不亂動。

        活動結(jié)束:

        小朋友一起吃點(diǎn)心。

        幼兒園社會教案 篇12

        活動目標(biāo)

        1.感受與朋友交往的快樂。

        2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

        3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

        活動準(zhǔn)備

        1.趣味練習(xí):到朋友家做客

        2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

        活動過程

        一、導(dǎo)入

        問題導(dǎo)入課題。

        提問:有人到你家里面先要說什么?

        主人給我們端水,請我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說什么?

        在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

        離開時(shí)我們要說什么?

        二、展開

        1.經(jīng)驗(yàn)講述:做客。

        提問:我們到別人家做客,意見活動過程

        2.趣味練習(xí):到朋友家做客

        提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

        見到大人的時(shí)候。

        大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

        回家的時(shí)候。

        小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

        吃東西要向主人說“謝謝”,

        做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,

        離開時(shí)要跟主人說:“再見”。

        3.交流活動:請客。

       ?。?)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

        指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

        拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

       ?。?)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

        4.開展游戲:請到我家來做客。

        引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

        5.知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

        比如:鉛筆,剪刀

        給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

        三、結(jié)束

        1.活動講評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。

        2.活動延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。

        幼兒園中班社會教案:快樂元旦

        一、活動目標(biāo):

        1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

        2、在活動中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

        3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

        二、活動準(zhǔn)備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

        三、活動過程:

        1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

        問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

        2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

        師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

        隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

        3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

        4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

        問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

        欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

        5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

        師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

        6、耍龍燈。

        老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

        問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

        “我們也來耍龍燈好嗎?”

        請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

        四、活動總結(jié):

        教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí),感受到元旦活動其其中的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。

        五、活動延伸:

        師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

       ?。◣в變弘S著歡慶的音樂出活動室。)

        中班社會活動:《特殊的電話號碼》

        活動目標(biāo):

        1、對生活中特殊的電話號碼(119、110、120)感興趣,在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。

        2、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。

        活動準(zhǔn)備:

        1、海報(bào)背景圖三幅,正面分別寫著110、119、120,背面貼有雙面膠的卡片若干,活動記錄表張。

        2、自制課件,不同的電話機(jī)、手機(jī)。

        活動過程:

        一、感知辨別

        1、引出特殊的電話號碼

        師:最近,我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī)。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時(shí)發(fā)現(xiàn),家里的電話號碼有8位數(shù)字,爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字。黃老師還知道三個(gè)特殊的`電話號碼只有3位數(shù)字,這三個(gè)號碼是人們在碰到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的,你們知道是哪三個(gè)號碼嗎?(110、119、120)

        小結(jié):我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號碼。這三個(gè)特殊的電話號碼是人們在危險(xiǎn)或緊急情況下使用的,所以只用三個(gè)數(shù)字,這樣記起來容易,撥起來也快。

        2、配對游戲

        課件中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場景圖與三個(gè)電話號碼,請幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖。

        師:這里發(fā)生了什么事情?

        幼:著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。

        師:發(fā)生這樣的危險(xiǎn)和緊急情況該撥打什么電話?房子著火了該打哪個(gè)電話?

        幼119。(根據(jù)幼兒的回答,教師操作課件,將號碼119與著火的房子相配。)

        師.原來,發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個(gè)電話號碼呢?

        幼110。120。(根據(jù)幼兒回答操作課件,110與病人的圖片配對失敗,120配對成功!課件中響起歡呼聲、)

        師.這次對了。原來有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。那馬路上有人打架要撥打哪個(gè)電話號碼呢?

        幼:110。(配對成功。)

        師:對l如果有人打架,周圍的人可以打報(bào)警電話110。

        拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j.小朋友真聰明-那你們知道為什么說這三個(gè)電話是特殊的電話號碼嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)

        幼.因?yàn)檫@三個(gè)號碼是三個(gè)數(shù)字的。/因?yàn)檫@三個(gè)號碼是人們在危險(xiǎn)時(shí)用的。/因?yàn)檫@三個(gè)號碼是在緊急情況下使用的。

        師:哦,我也有一個(gè)理由,這三個(gè)電話號碼在我們國家的每個(gè)地方都可以用,而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話。拉拉,我們說得對嗎?

        拉拉小朋友和黃老師都說對了,告訴你們,之所以說這三個(gè)電話特殊,還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的。好了,現(xiàn)在我們起跟這三個(gè)特殊的電話號碼做個(gè)“誰不見了”的游戲吧(教師播放課件,先同時(shí)呈現(xiàn)三個(gè)號碼.點(diǎn)擊讓其中一個(gè)突然消失,請幼兒說出消失的是哪個(gè)號碼,目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個(gè)特殊的電話號碼。)

        拉拉、黃老師,你們班的小朋友真聰明,這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話號碼,那么你們會用這三個(gè)電話號碼嗎?

        二、模擬實(shí)踐

        1、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師:拉拉問我們會用這三個(gè)號碼嗎?你們會嗎?讓我們試試吧

        師:(播放課件,幼兒園大門口的真實(shí)照片配flash的火焰,表示門房間著火了。看,這里發(fā)生了什么事?誰愿意來打電話?

        師:記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快,要不小火很快就會變成大火。(播放課件,出現(xiàn)電話的圖像,請一個(gè)幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119。幼兒撥完后,課件里的電話鈴響起,消防員出現(xiàn)在畫面中。)

        中班社會活動《猜猜我有多愛你》

        設(shè)計(jì)意圖:

        這是一個(gè)充滿了愛的故事,字里行間彌漫著濃濃的親情。作者以他獨(dú)特的思維和想像力,讓兩只兔子相互表達(dá)著自己的愛,不管小兔子是怎樣靈感疊出地表達(dá),而大兔子總是輕而易舉地超過它,因?yàn)椋鼘π⊥米拥膼鄢^一切。值得注意的是,這個(gè)故事是由小兔子開始的——猜猜我有多愛你。如果我們的孩子也能象小兔子這樣,那有多好!

        本次活動,我們試圖沿著營造——體味——抒發(fā)——回報(bào)的脈絡(luò),將幼兒與父母之間原本具有的自然情感予以渲染和提升,讓每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長,又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母),讓孩子因愛而感動,為愛而行動!

        活動目標(biāo):

        1、能理解故事的內(nèi)容,感受作品中小兔子與大兔子之間愛的情感及愛的表達(dá)方式。

        2、培養(yǎng)幼兒愛家人,愛老師,愛同伴的情感。

        3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用生動活潑的語言、動作表達(dá)對周圍人的愛。(包括父母、老師、伙伴)

        活動準(zhǔn)備:

        1、故事“猜猜我有多愛你”PPT。

        2、幼兒自帶一個(gè)小禮物。

        3、彩色愛心卡片,黑色記號筆。

        4、大海、樹、山、月亮、星星等圖片。

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒表達(dá)愛的欲望

        小朋友,能說說你們愛誰嗎?有多愛?誰愛誰多一點(diǎn)呢?

       ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒用很、非常、最等形容詞來表達(dá)自己愛的程度)

        師小結(jié),導(dǎo)入故事:說了這么多,我們都想把有多愛說清楚,能不能說的更清楚呢?有一只小兔子和一只大兔子也在討論這個(gè)問題,一起來欣賞故事《猜猜我有多愛你》。

        二、欣賞作品,感受愛的氛圍

       ?、睅熡懈星榈刂v述故事,幼兒傾聽。

        ⒉師提問幫助幼兒理解作品。

       ?。?)小兔子要上床睡覺了,它緊緊抓住大兔子的耳朵,問了什么?(要大兔子猜什么)

        (2)小兔子和大兔子是怎樣互相表達(dá)愛的?

        誰來說說小兔子有多愛大兔子?大兔子呢?幼兒可邊做動作邊回答。

        教師總結(jié):小兔子希望自己比大兔手臂長,比大兔子跳得高,跳得遠(yuǎn)。它們都在竭盡全力地愛著對方。

        三、拓展思維,遷移作品

        1、師提問:在生活中有沒有像大兔子一樣愛你們的人呀?他們是怎么愛你的?

        2、說一說,我對爸爸媽媽的愛。

        當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時(shí)候,可以大聲說出來,還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花……

        3、說一說對老師、同伴的愛。

        教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片,先請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達(dá)對老師的愛。再請部分幼兒選擇自己最喜歡的同伴到臺前來互相用語言和動作來表達(dá)對對方的愛。

        4、同伴之間相互贈送自己的小禮物。

        5、操作活動:愛心卡

        小朋友們將父母的愛和孩子的愛分別畫在兩種顏色的愛心卡片上進(jìn)行展示,體現(xiàn)孩子與父母之間相互的愛。

        附故事:

        小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大兔子的長耳朵不放他要大兔子好好聽他說 “猜猜我有多愛你”他說大兔子說:“喔,這我可猜不出來”“這么多”小兔子說,他把手臂張開,開得不能再開大兔子的手臂要長得多,“我愛你有這么多”他說嗯,這真是很多,小兔子想“我的手舉得有多高,我就有多愛你”小兔子說“我的手舉得有多高,我就有多愛你”大兔子說這可真高,小兔子想,我要是有那么長的手臂就好了 小兔子又有了一個(gè)好主意,他倒立起來,把腳撐在樹干上“我愛你一直到我的腳趾頭”他說大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂,“我愛你一直到你的腳趾頭”“我跳得多高就有多愛你!”小兔子笑著跳上跳下“我跳得多高就有多愛你”大兔子也笑著跳起來,他跳得這么高,耳朵都碰到樹枝了這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了 “我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”小兔子喊起來“我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘”大兔子說這可真遠(yuǎn),小兔子想他太困了,想不出更多的東西了他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了“我愛你一直到月亮那里”說完,小兔子閉上了眼睛“哦,這真是很遠(yuǎn)”大兔子說,“非常非常的遠(yuǎn)”大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來”

        幼兒園中班社會教案:學(xué)做小記者

        幼兒園社會教案 篇13

        活動前評析

        清晨,當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時(shí),我總會發(fā)現(xiàn)一部份小朋友總是輕輕地哼出一句聽不清的

      主站蜘蛛池模板: 女超人麦| 《驯服小子韩剧丽卡结局》 | 后宫甄嬛传64| 家庭矛盾麦乐迪| 美人心计全集在线观看| 刘宝瑞 官场斗| 不能失去你| 少女前线2023高清免费播放| 出生入死电视连续剧| 一出好戏免费观看高清| 莫妮卡《爱我几何》免费版是真演吗 | 流淌的读音| 偷偷藏不住46集初吻| 恋恋维纳斯电视剧泰剧免费观看| 工腾拉拉| 《我的身体》1985年帕尼怀尔德| 马头琴曲| 超级战舰完整版| 时光沙漏在线观看免费完整版 | 蜜桃成熟时33d在线线免费观看| 年轻善良的馊子6| 精油按摩电影在线观看| 泰国电视剧真爱不灭| 需要爸爸播种在线观看免费高清| 珠光宝气全集| v酒店在线| 电影默杀免费看| 火线三兄弟大结局| 顶级飞行员女版满天星播放| 刘国梁马琳喊醒陈梦| 推油韩国电影| 法国队VS葡萄牙队| 爸爸当家综艺完整版免费观看| 白夜追凶第三季| 美国队长高清完整版| 女子医院满天星法版免费观看| 高清《最长的一天》电影在线观看| 还珠格格第二部剧情| 安娜德阿玛斯| 深夜食堂豆瓣| 24世纪性格爱情| 剩男相亲记| 品味人生完整版坎贝奇免费观看无憾| 埃及艳后 h| 美味快递员2特殊待遇| 电影时光| 三年大片大全免费观看国语电影 | 《飞翔女孩》满天星| 我的老板娘3韩国| 舞厅里的小姐被强奸电影| 火线传奇第二季| 电影竹夫人在线免费国语完整版| 真破血免费高清观看完整版| 刘墉下南京豫剧| 电影《女儿闺蜜》完整版| 斗罗大陆观看| 加菲猫家族国语版在线观看免费| 雷小翼个人简介| 洪湖水浪打浪简谱| 安斋拉拉出演电影免费版| 秦总夫人| 小蜜桃五| 电视剧江山| 新乱世佳人电影完整版| 无人区在线观看免费| 西游记原版| 特珠的精华油5| 绀青之拳完整免费观看| 罗丽星克莱尔在线观看免费全集| 哈尔的移动城堡日语| 电视剧反串| 陆贞传奇电视剧百度影音| 电影欲望之花| 曹查理《为卿痴狂》 | 《社长夫人的美貌》全集| 新世纪福音战士新剧场版破| 快车电影资源| 球球大作战米修斯| 新金瓶高清完整版百度影音| 一起愁愁愁免费观看完整版| 印度19名官员被热死| 驯服小姨子2在线观看| 本城小百合| 美发店的特殊服务4| 幸运星国语版| 九重紫电视剧在线观看免费完整版| 美丽小辣椒| 假面骑士亚极陀免费观看| 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