幼兒園小班教案

幼兒園小班教案

　　作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標

　　1感知冰的各種特性。

　　2嘗試利用工具積極探索，感受探索的樂趣。

　　3愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4體驗解決問題的成就感。

　　活動準備

　　吹風機、錘子、餐刀、熱水袋、熱水。內含一顆糖果的冰塊若干(同幼兒數)。

　　活動過程

　　一、導入

　　1出示大冰塊，激發孩子參與的熱情，初步感知冰塊的特性。

　　提問：你們看這是什么?摸摸看，你有什么感覺?(教師手持冰塊讓每個小朋友先摸一摸，進行初步感知)你們能看見大冰塊里有什么呢?(糖果)

　　2教師小結：原來冰塊是透明的。我們可以看到里面有一顆糖。

　　提問：你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?(幼兒自由發言。說說自己的辦法。)

　　二、介紹工具

　　師：老師幫你們準備了很多工具，我們來看一看都是些什么。(重點介紹電吹風及各工具的使用安全)

　　三、幼兒嘗試

　　1幼兒自己取冰塊，教師引導孩子觀察冰塊，進一步感知其特性。

　　提問：你拿的冰塊摸起來有什么感覺啊?(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)

　　2幼兒取工具，嘗試將冰塊中的'糖塊取出。

　　提問：你是用什么方法把糖果取出來的?(對已經取出糖的小朋友進行鼓勵，請其再拿一塊冰換一種工具進行嘗試。)

　　四、幼兒集中分享經驗

　　1提問：小朋友都很努力試過了，你們都吃到糖了嗎?誰愿意來介紹一下自己取糖的經過?

　　2小結：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來給自己鼓鼓掌。

　　小百科：冰是無色透明的固體，分子之間主要靠氫鍵作用，晶格結構一般為六方體，但因應不同壓力可以有其他晶格結構。密度比。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標

　　1.激發幼兒學習興趣，愿意玩游戲。

　　2.了解辣椒的各種特征。

　　3.提高幼兒的觀察能力，分辨能力和思考能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點

　　1.深入了解辣椒，能明確的分辨顏色。

　　2.能正確分辨辣椒的.味道及使用方法。

　　活動準備

　　課件游戲音樂辣椒實物圖片

　　活動過程

　　1.律動《太陽升起來了》

　　2.讓幼兒簡單的說一說各種蔬菜

　　3.通過實物辣椒讓幼兒自由討論

　　深入了解紅辣椒和青辣椒的顏色，外形特征，味道，使用方法。

　　通過圖片讓幼兒更加深入了解辣椒的名稱和顏色。

　　4.游戲《找自己的家》

　　給部分幼兒發紅辣椒的卡片，給部分幼兒發青辣椒的卡片，讓幼兒跟著律動跳舞，一旦停音樂，找回跟卡片顏色相應的小房子。

　　5.結束

　　小百科：辣椒生育初為發芽期，催芽播種后一般5-8天左右出土，15天左右出現第一片真葉，到花蕾顯露為幼苗期。第一花穗到門椒坐主為開花期。坐果后到拔秧為結果期。辣椒適宜的溫度在15-34度之間。種子發芽適宜溫度25-30度，發芽需要5-7天，低于15度或高于35度時種子不發芽。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步感受兒歌歡快的韻律，喜歡念兒歌

　　2、愛上幼兒園，感受幼兒園也是小朋友的家

　　活動準備：

　　場景：貝貝的`家、幼兒園以及貝貝和爸爸媽媽的圖片各一。

　　活動過程：

　　1、設置懸念，引出話題

　　提問：小朋友都有自己的家，貝貝小朋友卻說他有兩個家，請你猜一猜他還有個家在什么地方？

　　揭示答案：貝貝說幼兒園是他的另一個家

　　2、教師邊出示圖片邊完整地朗誦一遍兒歌

　　提問：早晨，貝貝是怎樣離開家的？他高興嗎？你是怎么離開家的？

　　提問：到了幼兒園，貝貝做了些什么事？他高興嗎？你在幼兒園會做哪些事呢？

　　3、幼兒學念兒歌

　　（1）教師有表情地帶領幼兒朗誦兒歌

　　（2）引導幼兒邊做動作邊朗誦兒歌

　　（3）引導幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌

　　建議：

　　1、用兩拍子的節奏念出兒歌的韻律，在念到家時可適當加重語氣

　　2、平時可引導幼兒自己閱讀《幼兒畫冊》（第一冊P8）的相應內容

　　附：兒歌

　　幼兒園也是我的家

　　親親爸爸，

　　親親媽媽，

　　高高興興離開家。

　　做做游戲，

　　聽聽故事，

　　幼兒園也是我的家。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.初步認識彩虹，嘗試運用彩虹的七種顏色進行繪畫。

　　2.想象并用語言描述出自己的"彩虹夢"。

　　活動準備：

　　1.故事：《彩虹國》（附1）。

　　2."彩虹可以變成什么"參考點子（附2），"彩虹的形成"資料參考（附3）。

　　3.彩虹拼版、七色蠟筆（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）、白紙、從雜志或報紙上收集的圖案、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　1.引導幼兒回顧關于"彩虹"的經驗：

　　你有沒有看見過彩虹？

　　你是什么時候看到彩虹的，你看到的彩虹是什么顏色的？

　　2.為幼兒講述《彩虹國》的故事。

　　3.出示彩虹拼版，請幼兒按照七種顏色的順序為彩虹排序。

　　4.請幼兒利用紅、橙、黃、綠、青、藍、紫顏色的蠟筆，畫一道美麗的彩虹。

　　5.請幼兒想象："我的彩虹夢"。

　　"如果我做了一個彩虹夢，我希望夢到像彩虹一樣的------我就會------"例如："如果我做了一個彩虹夢，我希望夢到像彩虹一樣的魚，我就會和彩虹魚一起到大海里玩。"

　　活動評價：

　　1.知道彩虹顏色的排列順序。

　　2.能用語言較完整地描述自己的"彩虹夢"。

　　附1：故事彩虹國在彩虹國里有七個小城堡，每個城堡有一種顏色，城堡里都住著一個小仙子。每個小仙子都很忙碌，他們每天都收集和自己城堡一樣顏色的'果實、花瓣、石頭------小仙子將收集來的東西，都做成一罐一罐的顏料。烏云飄來，下起一場大雨。小仙子興奮地等待著，太陽一出來，所有的小仙子急忙將橋涂上顏色，于是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩虹橋了。當人們高興地看著美麗的彩虹時，小仙子們也笑了。

　　附2："彩虹可以變成什么"參考點子彩虹車、彩虹海、彩虹山、彩虹樹、彩虹公路、彩虹船、彩虹魚、彩虹蘋果、彩虹怪獸、彩虹仙女------附3："彩虹的形成"資料參考其實，太陽光包含不同顏色的光線，粗略地分為7種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。在正常情況下，我們只能看見太陽光是白色的。但是，雨后放晴的時候，天空中仍殘留一些小水珠，白色的陽光被小水珠折射和反射，由于不同顏色的光有不同的折射率，它們在水珠中被反射到稍微不同的方向。如果我們以特定的仰角觀察天空，會看見不同的水珠反射出不同顏色的光，這就是彩虹。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解，認識陽臺的作用。

　　2、跟隨歌曲進行表演。

　　3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動準備：

　　1、 幼兒用書《美麗的陽臺》。

　　2、 歌曲《小小陽臺客人來》

　　3、 黑板

　　活動過程：

　　一、說一說：陽臺。

　　1、導入語：“小朋友，老師想問一個問題，你們家有陽臺嗎？陽臺上都種有花嗎？有什么花呢？”（請幼兒一一回答）

　　2、出示圖書：“看看這書里邊的陽臺上的.花漂亮嗎？”

　　教師：“這個陽臺上，小女孩和小男孩在陽臺上種滿了許多花朵，它們可漂亮啦，都露出了好看的笑臉，還請來了許多小動物做客。”

　　3、教師小話：“噢，小朋友家里都有陽臺，我們可以在陽臺上種許多花，可以養小動物，可以曬衣服，還能看風景，我們的陽臺真美麗。”

　　二、欣賞歌曲《小小陽臺客人來》

　　1、拿出黑板，邊朗誦歌詞邊畫出圖畫。

　　2、教師：“小朋友看，這畫里面都請來了哪些客人呀？”

　　幼兒：“有太陽公公，月亮婆婆，鮮花姑娘，還有蝴蝶和蜜蜂都來到美麗的陽臺里做客了！

　　3、教師朗誦，幼兒跟讀。

　　4、教師彈鋼琴，帶領幼兒朗誦，瓶學習表演動作。

　　教師：“我家有個小陽臺，小小陽臺客人來，太陽公公清晨到喲，月亮婆婆傍晚來，鮮花姑娘排排坐，蜜蜂蝴蝶飛上來，小鳥飛來不想走喲，和我一同唱起來，口來口來口來，口來口來口來，小小陽臺客人來。”

　　三、全體幼兒與教師齊歌唱。

　　3 4 5 5｜ 5 6 4 5 3｜1 2 3 5｜4 3 2 —｜3 4 5 5｜

　　我家 有個 小 陽臺，小小陽臺 客人來， 太陽 公公

　　5 6 4 5 3｜2 3 4 0 5｜3 2 1 —｜4 5 6 6 ｜ 7 6 5｜

　　清晨 到 喲，月亮 婆 婆 傍晚來， 鮮花姑娘 排 排 坐，

　　4 5 6 i｜7 6 5 —｜5i 5 3 ｜4 5 4 3 2｜1 2 3 5｜

　　蜜蜂蝴蝶 飛上來， 小鳥飛來 不想走 喲，和我一同

　　3 2｜1 — —｜3 4 5 —｜3 4 5 —｜2 3 4 5 ｜3 2 i —‖

　　唱起 來， 口來口來口來 口來口來口來， 小小陽臺 多可愛！

幼兒園小班教案 篇6

　　【設計意圖】

　　本節活動選自山東省幼兒園教育資源小班上學期主題一“幼兒園真好”。《綱要》中指出“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣、探究欲望。”而“小豬佩琪”又是孩子們生活中最熟悉最感興趣的動畫形象之一。所以活動開始教師和孩子們以豬媽媽和豬寶寶的身份出現在小豬佩琪的“嘟嘟農場”，并將此情景始終貫穿其中，能夠充分調動孩子們參與活動的積極性。小班幼兒是直覺行動思維向具體形象思維過渡期，所以教師為幼兒提供了直觀形象、鮮明生動、實用性較強的自制操作材料。活動過程中運用“游戲教學法”，為幼兒創設形式多樣的符合小班幼兒年齡特點的走、跑、跳、鉆等體育游戲，引導幼兒幫助“兔白白”儲存過冬食物。不僅培養幼兒幫助別人、互相謙讓、講文明懂禮貌的良好品德，同時達到了感知“1”和“許多”這兩個不同量的教育目標，還充分體現了科學領域與健康領域地有機整合和“在玩中學在學中玩”的教育理論。

　　【活動目標】

　　一、初步理解“1”和“許多”之間的關系。

　　二、能用語言正確地表述“1”和“許多”的關系。

　　三、能夠關注到周圍事物中“1”和“許多”的數量現象。

　　【活動準備】

　　蘋果樹、蘿卜卡片若干及農場情境等。

　　【活動重點】

　　初步理解1個、1個……合起來是許多；許多可以分成1個、1個……

　　【活動難點】

　　幼兒用語言正確地表述“1”和“許多”。

　　【活動過程】

　　一、情境導入，激發幼兒興趣

　　師：秋天是豐收的季節，讓我們一起去農場，幫助小動物們收果子吧。

　　二、在創設的“嘟嘟農場”情境中，引導幼兒認識“1”和“許多”，并初步理解“1”和“許多”的關系。

　　1、教師帶領幼兒走過“樹樁”，采摘“蘋果”。（引導幼兒認識“1”和“許多”，初步理解“1”和“許多”之間的`關系。）

　　2、教師小結。幼兒走過一個一個的樹樁，最后走過了許多樹樁。1個1個的蘋果合起來形成了許多個蘋果。

　　3、幼兒走過“水溝”，拔“胡蘿卜”為“兔白白”儲存過冬食物。（引導幼兒進一步理解“1”和“許多”之間的關系，嘗試用語言正確地表述“1”和“許多”。）

　　4、教師小結。1個、1個……合起來是許多；許多可以分成1個、1個……

　　三、生活拓展，引導幼兒主動發現周圍事物中“1”和“許多”的數量現象。

　　出示課件，幼兒表達。

　　引導幼兒尋找周圍事物中更多“1”和“許多”的數量現象。

　　【延伸活動】

　　在科學區中，教師設置“1”和“許多”的物品若干，讓幼兒進一步感知、發現“1”和“許多”的數量現象。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動設計思路：

　　1.小班幼兒正處在可塑性很強的時期，在這一時期應該注意培養幼兒良好的行為習慣；

　　2. 小班幼兒的語言能力有限，通過這次具有趣味性的活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，還可以讓孩子對刷牙和保護牙齒產生興趣，從而促進幼兒常規的培養和形成。

　　活動目標：

　　1.初步了解刷牙的正確方法；

　　2. 懂得保護牙齒的重要性，了解愛護牙齒的基本常識，少吃甜食，早晚刷牙；

　　3. 在通過學習兒歌操的過程，發展手指（小肌肉）和肢體活動的靈活性和協調性。

　　活動準備：

　　1. 一個小熊拔牙的故事2. 自制小牙刷和小熊頭飾若干3. 兒歌操《小牙刷》

　　活動過程：

　　1.引出主題2.進入主題，

　　具體內容：

　　a. 教師先給幼兒講一個《小熊拔牙》的故事；

　　b. 老師："小熊有一口白白的牙齒，所以它笑起來很漂亮，可是后來小熊的牙齒為什么會變黑的? "幼兒："因為糖吃多了（睡覺的時候都在吃）""因為不刷牙"

　　c. 老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼，我們可不要像它一樣，對不對啊！"幼兒："對！"老師："嗯！所以，老師今天就要教大家一個刷牙操，幫助小朋友們保護我們的小牙齒，好不好呀！"幼兒："好！"a.先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。

　　d. 教師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動作小牙刷，手中拿， 擠點牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷， 唰唰唰唰， 唰唰唰唰， 牙 齒 刷 得 白 花 花。 教師一句一句教幼兒唱兒歌

　　e. 教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動作

　　備注：

　　1.如果條件允許，活動開始我會讓幼兒圍坐在我的身邊，以便拉近師幼間的情感和距離；2.幼兒的回答可能沒有我設計的.那么整齊和規范，在活動當中要適當地進行指導和糾正；3.幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內或者與本話題無關，要注意傾聽并加以引導，而不是不予理睬；4. 教師在活動中要注意與幼兒的交流、互動，對于幼兒的表現要及時給予積極的回應，對于內向、膽小的幼兒，可以給予肢體語言，如擁抱、撫摸等，但由于陌生的關系，幼兒可能還不能適應與你親近時，不要強求；5.動作的難度可根據實際情況做一定的調整。

　　活動延伸：

　　教育幼兒在日常生活中要愛護牙齒，堅持每天刷牙。

　　活動小節：

　　1.小班幼兒正處在三歲至四歲之間，也正是性格習慣形成的重要時期，教師可以選擇一些日常的行為規范或衛生習慣作為教學內容，促進幼兒發展；

　　2. 小班的幼兒的觀察力剛剛萌芽，還沒有學會關注周圍事物，所以在教學過程中教師的話語往往很難引起小班幼兒的關注，在學習時經常會出現觀望游離狀態，教師可以借助肢體語言來告訴幼兒，對幼兒行為的贊同或者是不滿，（如：豎起大拇指、點頭、搖頭、不說話、親親、抱抱等），使幼兒能直觀地感覺到教師對他行為的評價，從而調整自己的行為；

　　3. 要時刻注意與幼兒溝通，把握交流機會，拉近師幼之間的距離，使關系更為融洽；

　　4. 老師的活動指導對幼兒習慣的培養和行為的發展的力度還是遠遠不夠的，一定要家園一致共同教育，才會讓每個幼兒真正做到愛護牙齒，可以通過各種形式和渠道（如親子活動，家訪，家長開放日，家長茶話會等），讓家長們了解讓幼兒們如何正確地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中進行日常的訓練和指導，幫助幼兒養成每天刷牙的好習慣。

幼兒園小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、學習指認五官，并說出五官的名稱

　　2、體驗游戲的快樂

　　活動準備：小鏡子人手一個;五官活動的臉譜一份;音樂<<在哪里>>

　　活動過程：

　　一、 出示小鏡子，引起幼兒看的興趣;

　　二、 請幼兒拿著鏡子照一照，看看自己的臉，說說臉上有什么;

　　三、 游戲：照鏡子。

　　依次讓幼兒邊指己的嘴巴、鼻子等，邊說出五官的.名稱;

　　如：老師：照鏡子，照鏡子，找找你的小嘴巴;

　　幼兒：照鏡子，照鏡子，這是我的小嘴巴。

　　四、 引導幼兒看臉譜

　　出示臉譜，請幼兒說出五官的名稱;

　　游戲：什么不見了

　　請幼兒閉上眼睛，迅速取走五官中的某一樣后，請幼兒說說什么不見了。

　　五、 歌曲表演，結束活動。

　　放上歌曲<<在哪里>>，教師與幼兒一起表演，正確唱出并指出五官;在音樂聲中結束活動。

幼兒園小班教案 篇9

　　活動?