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      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案

      時(shí)間:2022-04-19 08:41:44 幼兒教案

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案

        作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡快、融洽的家庭氛圍。

        2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.《生日快樂(lè)》音樂(lè),切成片的黃瓜,醋、糖等調(diào)料。

        2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。

        3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè),齊唱引入活動(dòng)。

        2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

        (1)出示教學(xué)掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,其余遮住。

        引導(dǎo)幼兒觀察圖片:圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?

        打開遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。

        (2)出示教學(xué)掛圖二:爸爸在干什么?小朋友能干什么?

        出示切好的一盤黃瓜,在教室的指導(dǎo)下,請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋,做一盤拌黃瓜。

        (3)出示教學(xué)掛圖三:給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?

        用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香?!?/p>

        3.教師完整的朗誦一遍。

        4.配合教學(xué)掛圖,集體學(xué)習(xí)朗誦。

        5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè),鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。

        6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的.關(guān)心,激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。

        你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

        活動(dòng)延伸

        請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜,用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿編練習(xí)。

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。

        2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《媽媽過(guò)生日》的掛圖。

        2、《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶

        活動(dòng)流程:

        一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物,看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》師幼一起唱生日歌。

        二、出示圖片

        1、出示掛圖(1)師:請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜,今天誰(shuí)過(guò)生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過(guò)生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌

        2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)

        出示圖(2)提問(wèn):爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌

        3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒討論回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

        三、學(xué)念兒歌

        1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過(guò)生日》

        2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》

        3、幼兒學(xué)念兒歌

        四、仿編兒歌

        1、教師示范創(chuàng)編兒歌

        2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌

        五、師幼一起完整的朗誦兒歌

        師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?

        小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

        六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?活動(dòng)結(jié)束

        活動(dòng)反思:

        幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨?;顒?dòng)的'導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,進(jìn)而來(lái)創(chuàng)編兒歌。

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案3

        一、活動(dòng)名稱:語(yǔ)言兒歌《給媽媽過(guò)生日》第二周20xx、2、20——20xx、2、2、24

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒學(xué)念兒歌,感受歡樂(lè),融洽的氣氛。(重點(diǎn))

        2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。(難點(diǎn))

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.《媽媽過(guò)生日》兒歌掛圖。

        2.《祝你生日快樂(lè)》歌曲磁帶。

        3.幼兒用書第1冊(cè)第16~17頁(yè)。

        四、活動(dòng)過(guò)程

        (一)通過(guò)音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣!

       ?。?)播放《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè),齊唱引入活動(dòng)。

        (二)利用掛圖學(xué)唱歌

       ?。?)出示掛圖一。只露出媽媽,爸爸和孩子的形象,其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片:

        ——師:圖中有誰(shuí)?(爸爸、媽媽,我)誰(shuí)要過(guò)生日了?(媽媽)

        ——師:這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤)

        ——師:打開遮住的部分,露出一盤蝦,一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。(媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤蝦,再燒一碗湯)

       ?。?)出示掛圖二。

        ——師:爸爸在干什么?(爸爸在切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前伞#?/p>

       ?。?)出示掛圖三。

        ——師:給媽媽嘗一口。媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?(唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香)小結(jié):根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,激發(fā)幼兒的興趣。

       ?。ㄈ┣榫氨硌?/p>

        (1)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

        (2)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香?!毙〗Y(jié):通過(guò)情景表演讓幼兒感受歡樂(lè),融洽的氣氛。

        (四)學(xué)念兒歌

        ——師:孩子們,剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的'生日,老師心里非常感動(dòng),就把這件事情編成了一首兒歌,名字就叫《給媽媽過(guò)生日》。

        ——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學(xué)習(xí)朗誦。

       ?。?)提問(wèn)幼兒增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,愿意為家人做事。

        ——師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?(20xx年xx月xx日)媽媽最喜歡吃什么菜?(炒魚片,紅燒肉,炒雞蛋等)媽媽在家還做些什么?(洗衣服,做飯等)你在家能幫媽媽做些社么事情?(擦桌子、拿筷子等)小結(jié):結(jié)合幼兒用書學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做事。

        活動(dòng)延伸:

        幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中,進(jìn)行仿遍練習(xí)。

       ?。ㄈ纭跋葋?lái)炒魚片,再燒青菜湯”,“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒雞蛋”。“先來(lái)拌三絲,再燒排骨湯”,“先來(lái)糖醋魚,再來(lái)土豆絲”。)

        重點(diǎn)分析:(一)(二)(三)(四)中完成,(一)(三)通過(guò)音樂(lè)、表演,讓幼兒感受歡樂(lè),融洽的氣氛。(二)(四)通過(guò)圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。

        難點(diǎn)分析:(四)中完成,教師通過(guò)結(jié)合幼兒用書提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案4

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,幼兒在本次活動(dòng)中再次感受到家的溫馨。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂(lè),融洽的氣氛

        2、在情景中學(xué)會(huì)描敘,大膽表現(xiàn),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

        3、愿意為家人做一些力所能及的.事情。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        學(xué)念兒歌,初步仿編兒歌

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒,涼拌黃瓜一盤、材料包:紙盤子上畫上紅燒大蝦,另畫一碗熱氣騰騰的燙。

        活動(dòng)過(guò)程

       ?。ㄒ唬┱l(shuí)過(guò)生日

        1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂(lè)》歌,齊唱“祝你生日快樂(lè)”。

        2、猜一猜,今天是誰(shuí)過(guò)生日?

        3、今天媽媽過(guò)生日,小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

       ?。ǘ┙o媽媽過(guò)生日

        1、媽媽喜歡吃什么呢?先來(lái)意盤蝦,再燒一碗湯。

        2、學(xué)念詩(shī)歌前兩句:“媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤蝦,再燒一碗湯?!?/p>

        3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜還不夠,怎么辦?再加個(gè)菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜,媽媽會(huì)說(shuō)什么?

        4、教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。

        5、與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。

        6、為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香?

       ?。ㄈW(xué)念兒歌

        1、老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,題目就叫《媽媽過(guò)生日》。

        2、教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》,幼兒集體跟念。

        (四)仿編兒歌

        1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜。

        2、用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句,如“先來(lái)炒魚片,再燒青菜湯”,“先來(lái)紅燒肉,在來(lái)炒雞蛋”,等等。

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

        2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

        3、樂(lè)于探索、交流與分享。

        4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        《小貓過(guò)生日》課件。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、引題—

        觀看課件1

       ?。ㄐ∝垼?/p>

        寶寶,看看這是誰(shuí)?跟它打個(gè)招呼!(鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)小貓今天特別高興,知道為什么?

       ?。ㄓ^看課件2)

        哪里看出小貓要過(guò)生日?

        二、理解故事

        觀看課件3:(停電)

        1、哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了!)

        2、停電了,什么也看不見(jiàn),怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。)

        觀看課件4:(小貓拿著電筒照)看看小貓找到了什么?(手電筒)

        觀看課件5:(門鈴;客人來(lái)了)

        1、叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰(shuí)?。磕銈儙托∝埐虏驴?,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小貓打開門看一看(課件6):猜對(duì)了嗎?(小兔,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

        2、(課件7)叮咚:又有人來(lái)按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰(shuí)啊?誰(shuí)來(lái)猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看(課件8):真的是刺猬來(lái)了!(刺猬,你好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)

        3、(課件9)叮咚:又有客人來(lái)了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)???快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

        4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!(數(shù)1、2、3,同時(shí)出示課件11)

        5、(課件12)叮咚:還有朋友來(lái)啊,小貓的朋友可真多,我們來(lái)看看,哇!這次一下子來(lái)了三位朋友,到底是誰(shuí)呢?打開門看看(課件13)。(長(zhǎng)頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

        三、完整講故事。

        四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌

        1、(課件14)現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(課件15)哇,電來(lái)了!小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過(guò)生日???可是有一個(gè)要求的'哦,那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話,你會(huì)嗎?(幼兒說(shuō)祝福語(yǔ))

        2、生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

        寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?

        3、分享糖果。

        附故事:小貓過(guò)生日今天是小貓的生日,它邀請(qǐng)朋友們來(lái)做客。

        突然,屋子里一片漆黑,呀!停電了,小貓拿來(lái)了,手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

        叮咚,門呤響了,是誰(shuí)呀?呀!是小猴來(lái)了。

        叮咚,門呤響了,是誰(shuí)呀?呀!是小兔來(lái)了。

        叮咚,門呤又響了,是誰(shuí)呀?

        呀!原來(lái)是小刺猬來(lái)了。

        叮咚,門呤響了,會(huì)是誰(shuí)呀?呀!一個(gè)好大的黑影,來(lái)到了門前,啊!這么多朋友呀!這時(shí)燈亮了。

        今天真高興,有這么多朋友來(lái)為我過(guò)生日,生日快樂(lè),真高興我又長(zhǎng)了一歲呀!

        教學(xué)反思:

        我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力,如在出示小貓圖片時(shí),我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察:“看看小貓過(guò)幾歲生日?”通過(guò)幼兒細(xì)致的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過(guò)生日,并通過(guò)點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過(guò)五歲的生日。我認(rèn)為,閱讀重在細(xì)節(jié),有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié),而我目的就是想通過(guò)這樣的觀察,逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然,這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的,而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能有感情地跟誦兒歌,感受歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.《生日快樂(lè)》音樂(lè),切成片的黃瓜,醋、糖等調(diào)料。

        2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。

        3.幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁(yè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè),齊唱引入活動(dòng)。

        2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。

        出示教學(xué)掛圖一,只露出媽媽、爸爸和幼兒的'形象,其余遮住。

        引導(dǎo)幼兒觀察圖片:圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了,他和爸爸要為媽媽做好吃的,請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?

        打開遮住的部分,露出一盤蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。

        出示教學(xué)掛圖二。爸爸在干什么?小朋友能干什么?

        出示切好的一盤黃瓜,在教師的指導(dǎo)下,請(qǐng)一名幼兒放上糖和醋,做一盤拌黃瓜。

        出示教學(xué)掛圖三。給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?

        用情境表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香。”

        3.教師完整朗誦一遍。

        4.配合教學(xué)掛圖,集體學(xué)習(xí)朗誦。

        5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源①第26-27頁(yè),鞏固記憶,提示幼兒有感情地朗誦。

        6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。

        你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案7

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,并學(xué)說(shuō)完整的短句。

        2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。

        3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        鴨,雞,兔,狗,貓等小動(dòng)物頭飾以及魚,草,螺螄,蟲,骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,帽,狗,并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師扮演鴨媽媽,以鴨媽媽的口吻告訴小朋友:“今天是我的生日,我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客。

        2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)(先不戴頭飾,只做模仿動(dòng)作,讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物,猜對(duì)了再戴上頭飾)。

        “小兔”邊走邊說(shuō):“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵,走起路來(lái)蹦蹦跳,猜猜我是誰(shuí)?”

        “小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰(shuí)?”

        “小貓”:“我會(huì)捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰(shuí)?”

        “小狗”:“我會(huì)看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰(shuí)?”

        四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問(wèn)好,并就座。

        鴨媽媽提問(wèn):“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說(shuō)的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。

        鴨媽媽小結(jié):小朋友真聰明,說(shuō)了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西,現(xiàn)在我們也來(lái)做小動(dòng)物吧,鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!

        3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的盤子,讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽:我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的'動(dòng)作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。

        4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂(lè)。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。

        小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,邊放邊說(shuō):“鴨媽媽,請(qǐng)你吃螺螄”

        5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過(guò)生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)

        6、出示其他一些動(dòng)物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來(lái)創(chuàng)編兒歌。

        7、一起唱生日快樂(lè)歌結(jié)束活動(dòng)。

        反思

        整個(gè)活動(dòng),我能注重和幼孩子的交流,通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處:

        1、在導(dǎo)入活動(dòng)后,就可以引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜,滿足他們想說(shuō)的愿望,同時(shí),也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊;

        2、在創(chuàng)編部分,可以準(zhǔn)備好白紙,將孩子說(shuō)出的菜,用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來(lái),幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

        通過(guò)本次活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠,沒(méi)有很好地吃透教材,對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案8

        教學(xué)目標(biāo):

        在看看講講中,學(xué)說(shuō)短句。

        感受小動(dòng)物為小熊過(guò)生日的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        材料準(zhǔn)備:

        長(zhǎng)卷畫兩幅、禮物卡片、生日歌伴奏帶;

        認(rèn)知準(zhǔn)備:

        有一定過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        觀察畫面,學(xué)說(shuō)短句

        活動(dòng)難點(diǎn):

        選擇合適的禮物送給小熊,

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、看畫講故事(逐步展開畫卷一)

        活動(dòng)重點(diǎn):觀察畫面,學(xué)說(shuō)短句。

        仔細(xì)看看想一想:

        提問(wèn):

        小兔在干什么?(學(xué)說(shuō)“小兔在摘花”)個(gè)別、集體學(xué)講短句

        小豬在干什么?(學(xué)說(shuō)“小豬在采草莓”)個(gè)別、集體學(xué)講短句

        小老鼠在干什么?(學(xué)說(shuō)“小老鼠在畫畫”)個(gè)別、集體學(xué)講短句

        小松鼠在干什么?

        猜猜想想,小老鼠可能會(huì)找什么?(學(xué)說(shuō)“小松鼠在找玩具”)

        小熊在干什么?(學(xué)說(shuō)“小熊在做蛋糕”)

        二、看畫說(shuō)一說(shuō)(展開畫卷二)

        提問(wèn):今天誰(shuí)要過(guò)生日?從哪里看出來(lái)的'?

        大家?guī)裁炊Y物給小熊?

        小熊請(qǐng)大家吃什么?小熊是過(guò)幾歲生日?

        大家會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么祝賀的話呢?

        活動(dòng)重點(diǎn):觀察、理解畫面。

        三、為小熊過(guò)生日

        1、出示禮物卡片,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)選擇要送小熊的禮物。

        2、鼓勵(lì)幼兒送禮物給小熊時(shí)說(shuō)一句祝賀的話。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        選擇禮物,說(shuō)祝賀的話。

        3、大家一起為小熊唱生日歌。

        四、活動(dòng)延伸:在娃娃家游戲中,也試著給娃娃過(guò)一次生日吧!

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子,對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

        2、通過(guò)參與故事情境,樂(lè)意與老師一起講述故事中的部分語(yǔ)言。

        3、體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè)的情趣。

        4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日快樂(lè)》的音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、老師帶上小熊胸飾,引起幼兒興趣

        教師:看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)?(小熊)今天是一個(gè)特別的日子,是小熊的'生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)

        我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(開汽車)

        二、教師演示故事,幼兒初步理解故事內(nèi)容,并參與到故事中

        1、找找看,我的神秘禮物在哪呢?(揭開布,出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎?(郵遞員)

        2、(老師講述故事的開始部分)誰(shuí)在說(shuō)話呀?說(shuō)的什么?要不要打開 ?

        3、(打開紅匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黃匣子)老師講述:黃匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:快打開、快打開)

        4、(請(qǐng)一位幼兒來(lái)打開黃匣子)老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō):啊,里面有一個(gè)蘭匣子,藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎?應(yīng)該怎么說(shuō)?(幼兒一起說(shuō):快打開、快打開)老師打開,一起說(shuō):啊,里面有一個(gè)綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?

        5、以開火車的形式輪流說(shuō):快打開、快打開。(再請(qǐng)一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)

        6、(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)

        7、看看是不是你們說(shuō)的?(打開白匣子)大聲說(shuō)出禮物的名稱(小恐龍)

        三、翻閱大圖書,完整講述故事

        我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事。我們一起來(lái)講一講。(出示大圖書,鼓勵(lì)幼兒一起講)

        四、幼兒討論:生日禮物

        小熊得到了好玩的生日禮物,你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

        五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

        走到小熊身邊唱《生日快樂(lè)》的歌。

        活動(dòng)反思:

        在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子,繪本教學(xué)注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達(dá)到理想境界。

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的XX"

        2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,并愿意在別人面前表達(dá)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、各種圖片、美工用具

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)、出示背景,引起興趣。

        1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?小雞,相互打招呼。

        2、今天對(duì)小雞來(lái)

        說(shuō)是個(gè)特別的日子,你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?今天是小雞的'生日,它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。

        (二)、使用課件,幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別,并表述。

        1、描述小兔的特征,并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

        2、逐一出示大象和小猴,鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征,并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

        (三)、幼兒操作,表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

        1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會(huì)送什么?

        2、你想送小雞什么禮物,說(shuō)一句好聽的話。

        3、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的XX

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案11

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合,讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)過(guò)自己的策劃、制作、表演、展示,從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能,體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能根據(jù)故事《給媽媽過(guò)生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。

        2、體會(huì)母子之間的深情。

        3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

        4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通、

        難點(diǎn):如何讓幼兒學(xué)習(xí)“換位思考”以及想象力、、觀察力思維能力和解決問(wèn)題能力進(jìn)一步的提升

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒用書《給媽媽過(guò)生日》

        2、了解媽媽的生日時(shí)間、

        3、思考如何用行動(dòng)愛(ài)媽媽、

        4、頭飾及材料若干。

        活動(dòng)過(guò)程

       ?。ɑ顒?dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的.主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

        一、談話:

        1、教師出示幼兒的頭飾。

        2、教師的導(dǎo)入:小林媽媽就要過(guò)生日了,她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見(jiàn)。

        3、教師:現(xiàn)在我們來(lái)看看故事《給媽媽過(guò)生日》里面是怎么說(shuō)的。

        二、欣賞故事《給媽媽過(guò)生日》

        1、幼兒聽教師講故事、

        2討論交流。

        三、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫:你想送給媽媽的生日禮物。

        1、教師:你媽媽過(guò)生日的時(shí)候,你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

        2、通過(guò)繪畫來(lái)表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。

        四、延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過(guò)生日。

        教學(xué)反思

        通過(guò)這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母,因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物,一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》,但從中看似簡(jiǎn)單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過(guò)生日也是一件十分快樂(lè)的事。

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)觀察課件畫面,初步了解故事內(nèi)容。

        2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

        3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、PPT課件;

        2、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、引題,觀看PPT1。

        寶貝們,看看這是誰(shuí)?跟它打個(gè)招呼!小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看PPT2)哪里看出小貓要過(guò)生日?

        二、分段觀看,理解故事。

        1、觀看PPT3,哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?

        什么也看不見(jiàn),怎么辦?

        2、觀看課件4:看看小貓想了個(gè)什么辦法?(手電筒)

        3、觀看課件5:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照:這是誰(shuí)???你們幫小貓猜猜看。你是怎么看出來(lái)的'?請(qǐng)小貓打開門看一看(課件6):猜對(duì)了嗎?

        4、(PPT7)叮咚:又有人來(lái)按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰(shuí)???誰(shuí)來(lái)猜一猜?你怎么知道是刺猬?打開門看一看(課件8):真的是刺猬來(lái)了!

        5、(PPT9)叮咚:又有客人來(lái)了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)?。靠煺?qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧,(課件10)

        6、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!

        7、(課件11)叮咚:還有朋友來(lái)啊,小貓的朋友可真多,我們來(lái)看看,哇!這次一下子來(lái)了三位朋友,到底是誰(shuí)呢?請(qǐng)你猜猜看,你怎么知道是長(zhǎng)頸鹿,梅花鹿,熊貓呢?打開門看看(課件12)。

        三、教師完整講述故事。

        四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌。體驗(yàn)一起過(guò)生日的快樂(lè)。

        現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(PPT13)哇,電來(lái)了!小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過(guò)生日???可是有一個(gè)要求的哦,那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話,你會(huì)嗎?(幼兒說(shuō)祝福語(yǔ))。生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

        五、分享禮物:引導(dǎo)幼兒懂得分享。

      小班語(yǔ)言《過(guò)生日》教案13

        教案目標(biāo):

        1、初步學(xué)念,感受歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。

        2、知道長(zhǎng)大了要為家人做一些力所能力的事情。

        教案準(zhǔn)備:

        掛圖2號(hào)、畫的大蝦、湯。

        教案過(guò)程:

        一、出示掛圖,引入主題。

        1、這是什么?(蛋糕)猜猜今天是誰(shuí)過(guò)生日?(今天是媽媽過(guò)生日)

        2、媽媽過(guò)生日,我和爸爸在干什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙。

        二、給媽媽過(guò)生日。

        1、媽媽喜歡吃什么呢?(教師自言自語(yǔ)地做思考狀,忽然想到了,依次拿出一盤紅燒大蝦、一碗湯)先來(lái)一盤蝦,再燒一碗湯。

        2、請(qǐng)幼兒學(xué)念詩(shī)歌前兩句:媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤蝦,再燒一碗湯?!?/p>

        3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜夠不夠?怎么辦?再加幾個(gè)菜吧。看,爸爸在干什么?(爸爸切黃瓜)黃瓜淡淡的.不好吃,需要放些調(diào)料,我們來(lái)放吧??梢苑判┦裁茨??(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出醋和糖)

        4、我在干什么?給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“嗯,這個(gè)拌黃瓜,

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