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      中班英語教案

      時(shí)間:2022-07-13 20:32:10 幼兒教案

      中班英語教案15篇

        作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的中班英語教案,希望對大家有所幫助。

      中班英語教案15篇

      中班英語教案1

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortoise fox并能正確的發(fā)音。

        2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋,努力解決問題。

        4、教幼兒聽懂簡單的英語對話。

        5、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,學(xué)新詞新句。

        活動準(zhǔn)備:

        圖片6個(gè)、大樹、小河。

        活動過程:

        1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動。

        教師向幼兒問好:hello good morning boys and girls.

        2、出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look it is a tortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortoise的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒單詞fox的發(fā)音。

        3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)tortoise fox后,教師講述故事《聰明的`烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

        (1)講完故事后,教師向幼兒提問,使幼兒明白故事的意義。

        (2)教師利用手形展示在講述一遍故事。

        (3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

        4、游戲:奇妙的口袋。

        教師在口袋里放入fox和tortoise的圖片個(gè)5個(gè),然后請幼兒上來摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請你伸手來摸一摸,摸出來看看是什么?這時(shí)就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

        5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動室,結(jié)束活動。

      中班英語教案2

        游戲種類:

        表演游戲。

        材料準(zhǔn)備:

        頭飾:春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

        游戲過程:

        教師旁白:春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)

        “春風(fēng)”說:I’m wind.(回頭,招手)Sping is coming.(春姑娘上場)

        “春姑娘”說:I’m sping.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

        樹開始發(fā)芽,小草也鉆出了地面,花兒也長出了花苞。

        “樹”說:“I’m tree. I’m green!”

        “小草”說:“I’m grass. I’m green,too.”

        教師旁白:花兒也穿上了美麗的衣裳。

        “一朵花兒”說:“I’m red flower.”

        另一朵花兒說:“I’m yellow flower.”

        另一朵花兒說:“I’m white flower.”

        教師旁白:小鳥在窩里,聽到了小草、花兒和大樹們的談話,也飛來了。(小鳥上場)

        “小鳥”說:“I’m a bird.(小鳥飛來飛去看春天的景色)I like spring.”

        “小草”、“小花”和“樹”一齊喊:“bird,bind.”(小鳥飛到它們跟前)

        “樹”說:“Le

        t’s go to play.”

        “草”、“花兒”、“鳥兒”齊說:“Let’s go to play.”

        游戲目的:

        練習(xí)用英語數(shù)數(shù),復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的器官的英文單詞,鍛煉幼兒的'注意力,快速反應(yīng)力。

        游戲過程:

        首先告訴幼兒,老師說“one”時(shí),小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說:“two”時(shí),小朋友手指臉并說出face。老師說:“three”時(shí),小朋友手指耳朵并說出ear。老師說:“Four”時(shí),小朋友手指眼睛并說出ey e。Five—一鼻子—一nose,Six—一嘴—一mouth,seven—一雙肩—一shoulder,eihgt—一腿—一leg,nine —一手—一hand,ten—一腳—一foot。經(jīng)過反復(fù)練習(xí),熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù),其余幼兒找出相應(yīng)的 器官,講出英語單詞,并且可以搶答。要求幼兒手口一致,教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快,并注意幼兒講的是否正確 。

      中班英語教案3

        人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀(jì),嶄新的世紀(jì)對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響,幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期,合理有效地把握好這一最佳時(shí)期,會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨,在我們耳邊,都能聽到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動,最喜歡是模仿老師的英語游戲。針對孩子們的喜愛與興趣,我們本學(xué)期就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。

        一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門

        首先,在教育目標(biāo)的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養(yǎng),以聽說為主,不搞認(rèn)讀,堅(jiān)持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的'敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

        其次,在教育內(nèi)容的選擇上,我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn),注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn),又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

        1、在教學(xué)方法上,我們以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類單詞時(shí),我們準(zhǔn)備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。

        2、在教學(xué)手段上,我們充分利用錄音、錄像等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語。如:在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時(shí),我們通過播放錄像等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語非常有趣。此外,我們還播放一些英語歌曲給幼兒聽,這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

        二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語教育的保障

        教師是教育成功的關(guān)鍵,我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時(shí)間日期氣候英語等。我們把掌握標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)、提高口語會話能力放在了首要位置。

        通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),我們得出以下幾個(gè)結(jié)論:

        1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,同時(shí)能運(yùn)用已有的英語參與到各種教學(xué)活動中。

        2、幼兒能主動探求新知,思維活躍,知識面廣、豐富,不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能,還掌握了有關(guān)動物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。

        3、幼兒的交往能力增強(qiáng),態(tài)度自然大方,能主動與他人交往,表現(xiàn)出熱情,在游戲情境中能運(yùn)用簡單的日常英語口語進(jìn)行活動。

        4、幼兒性格活潑開朗,培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。

        雖然本學(xué)期幼兒英語口語能力有了一定提高,但在以后的活動中,我們應(yīng)注意:

        1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語,讓他們多聽(包括磁帶),給他們營造一個(gè)輕松愉快的英語環(huán)境。

        2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū),使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特

        性、掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律。

        3、做好家園聯(lián)系工作,及時(shí)的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。

        在以后的活動中我會不斷開發(fā)設(shè)計(jì)更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語,快樂掌握“第二語言”!。

      中班英語教案4

        一、情況分析 本班幼兒活潑好動,基本的英語詞匯較豐富,教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞,學(xué)習(xí)動詞,愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

        二、活動內(nèi)容 在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞,在活動中反復(fù)地練習(xí),學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can…” 回答。

        三、活動目標(biāo) 1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。

        2、能聽懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。

        四、活動準(zhǔn)備 蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的`圖片及頭飾。

        五、活動過程 (一)warm up[熱身] Follow Me :

        Follow me, walk stop.

        Follow me, jump stop.

        Follow me, cry stop.

        Follow me, laugh stop.

        Follow me, stand up.

        Follow me, sit down.

        (二)resection[呈現(xiàn)主題] 1、復(fù)習(xí)單詞:fly,walk.

        T:Look. What can I do? (做相應(yīng)的動作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說邊做動作)

        T:Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

        2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

        出示蝴蝶和鴨子的圖片:

        T:What can it do? It can ……(做動作等待幼兒回答),F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.

        C:Fly, fly, fly, it can fly.

        3、學(xué)習(xí)新單詞:skip, swim, run

        分別出示兔子、狗、魚的圖片:

        T: What can it do?

        C: It can ……(邊說邊做相應(yīng)的動作)

        (三)practice[練習(xí)] T:Who is it? (教師隨意出示動物圖片,幼兒說出相應(yīng)的單詞)

        T:What cait do? (教師出示圖片,幼兒做出相應(yīng)動作并說出It can……)

        (四)reduction[應(yīng)用] 1、請幼兒選擇一個(gè)小動物,并說出:I’m ……,I can ……

        2、請幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組,兩人互相問答:What can it do? It can ……

        六、結(jié)束放松 請幼兒戴好頭飾,放音樂邊念兒歌邊走出教室:Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……

      中班英語教案5

        活動目標(biāo)(1分鐘)

        1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。

        2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。

        3、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點(diǎn)是會和老師進(jìn)行簡單的英語對話。

        活動準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件

        2、放錄象

        3、自制彩色卡片活動過程:

        (一)開始部分(課堂導(dǎo)入)(3分鐘)

        1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple,peach,pear,orange。

        2、老師出示實(shí)物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。如:what's this?it's an apple。對話完畢。師:小朋友,今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語單詞好不好?

        (二)基本部分:(15分鐘)

        1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱:香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

        2、師一一說出它們的英語名稱banana,bread,egg,milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

        3、錄象:師:小朋友,下面老師放一段錄象"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽,仔細(xì)看,里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué),看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容:一個(gè)外國小朋友jack早上來到餐桌前首先問:good morning,mum。 good morning,dad。爸爸媽媽:good morning,jack。問候后jack開始用餐,餐碟里有一個(gè)香蕉,兩片面包,一個(gè)雞蛋,一杯牛奶。jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐,jack背上書包去上學(xué)。jack:goodbye,dad。 goodbye,mum。爸媽:goodbye,jack。然后把動作定格,連讀三遍,banana,bread,egg,milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

        a)放課件:讓小朋友看大屏幕,在欣賞動畫的`過程中再次鞏固記憶新單詞。(banana,bread,egg,milk。)

        b)學(xué)習(xí)簡單對話:放課件:如:what's this?it's a banana。

        c)老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對話,突破難點(diǎn)。

        (三)結(jié)束部分:(10分鐘)組織小朋友游戲,在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

        老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間,其他小朋友圍成大圓圈,手拉手,一邊跳,一邊轉(zhuǎn),高聲喊:"某某某,你真行,不用看,能猜中。one,two,three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西,蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么,若猜中了就送給他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中,就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰。強(qiáng)調(diào):小朋友在愉快游戲中,要動腦用英語猜老師手里摸到什么,在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。

        (四)小結(jié):(1分鐘)老師總結(jié)評價(jià)本次活動。表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導(dǎo)性語言)

        活動結(jié)束:

        教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師,把你學(xué)到的英語單詞教給他們。

      中班英語教案6

        一、活動目標(biāo):

        1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。

        2、幼兒樂于配合教師,積極參與到英語游戲之中。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、有關(guān)圖片:貓(4只),兔(5只),青蛙(6只)

        2、4只貓中有2張笑臉,2張哭臉。

        5只兔子中有3張笑臉,2張哭臉。

        6只青蛙中有4張笑臉,2張哭臉。

        3、4只貓中有1張黃臉,3張綠臉。

        5只兔子中有2張紅臉,2張紫臉,和1張橙臉。

        6只青蛙中有4張藍(lán)臉,2張粉臉。

        三、活動過程:

        1、打招呼:Goodmorning,girlsandboys.

        Howareyou,today?

        Howdoyoudo?

        Nicetomeetyou.

        2、教師說“one”,幼兒拍手1下,并說“one”,

        教師說“Two”,幼兒拍手2下,并說“one,two”

        ……

        3、“Lalalalala……”教師通過聲音,引出Max,由Max介紹他的好朋友.

        第一個(gè)上場的是:“miao,miao,left,right,left”,請幼兒猜出誰來了。“Whocomeshere?”教師給予“Cat”以肯定回答,教師問“Howmanycats?”,教師演示,如果教師叫一聲代表一只貓,叫兩聲代表兩只貓,請幼兒認(rèn)真聽到底來了幾只貓。根據(jù)幼兒所給的答案,展示“Cat”圖片,數(shù)一數(shù)圖片上的貓的數(shù)量進(jìn)行核對。

        第二個(gè)上場的.是:“jump,jump,jump”,請幼兒猜出小動物“rabbit”。教師問“Howmanyrabbit?”,教師跳一下代表一只兔子,跳兩下代表兩只兔子,請幼兒認(rèn)真聽,幼兒說出答案后再與出示的圖片數(shù)量進(jìn)行核對。

        第三個(gè)上場的是:“gua,gua,gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫,再請幼兒猜出是什么小動物,教師問:Howmanyfrogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進(jìn)行核對。

        3、看圖片,教師問“Howmanyyellow/greencats?”

        “Howmanyred/perple/orangerabbits?”

        “Howmanyblue/pinkfrogs?”

        4、教師再問笑臉和哭臉數(shù)量前先念首兒歌:Happy,happy,hahaha.

        Sad,sad,wuwuwu.

        Angry,angry,henhenhen,

        Annoy,annoy,henghengheng.

        念完后開始問:“Howmanyhappy/sadfaces?”

        四、結(jié)束:

        念歌謠:Acaponacat.Acaponadog.

        Acaponarabbit.Acaponafrog.

        Rain,snow,orsun.

        Capsarealwaysfun.

      中班英語教案7

        【活動目標(biāo)】

        1、學(xué)會聽與說tomato和potato。

        2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯,將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起,喜愛蔬菜。

        3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞,感受學(xué)習(xí)英語樂趣,體會到幫助他人的樂趣。

        【活動重難點(diǎn)】

        活動重點(diǎn):學(xué)會新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音,并能準(zhǔn)確聽出新單詞。

        活動難點(diǎn):區(qū)分tomato與potato的意思,將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

        【活動準(zhǔn)備】

        材料準(zhǔn)備:農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動歌曲;

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會Old MacDonald have farm律動。

        【活動過程】

        一、活動導(dǎo)入:

        1、與小朋友問好,并且做小律動ld MacDonald have a farm。

        2、做完律動,引導(dǎo)幼兒去old MacDonald的farm看一看。

        3、教師變成ld MacDonald,請小朋友在農(nóng)場幫忙。

        二、活動過程:

        1、教師拿出鋤頭,夸張地挖土豆,一邊挖,土豆一邊出現(xiàn),教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多,土豆出現(xiàn)的越多。

        2、教師用肢體、夸張的動作和發(fā)音引起小朋友熱情后,輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

        3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水,一邊摘西紅柿,并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。

        4、請小朋友上前灑水摘西紅柿,一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

        5、教師請幾個(gè)小朋友來一起采摘。教師念哪個(gè)單詞,小朋友就挖哪個(gè)。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力。可以全班分成幾組進(jìn)行練習(xí)。

        6、采摘完畢后,請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下,隨意拿出某種蔬菜,請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的`注意力。

        7、教師請小朋友上來洗蔬菜,接觸到真的實(shí)物,可以加深印象。洗的過程中不讓看到實(shí)物,憑手感說出單詞。緊接著,教師說單詞,小朋友就觸碰實(shí)物,繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。

        8、活動結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm,讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

        【活動延伸】

        請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯,培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜,培養(yǎng)孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。

      中班英語教案8

        一、 活動目標(biāo)

        1、幼兒對買水果的游戲感興趣,能積極參與活動。

        2、幼兒能掌握買東西的基本對話。

        3、學(xué)習(xí)對話:Can I help you ?

        A le(peach…)please .

        Here you are ..

        Thank you ,bye bye .

        二、 活動準(zhǔn)備

        水果圖片若干張,桌子

        三、 活動過程

        1、情景表演,讓幼兒了解買東西的.基本對話。

        老師與另一協(xié)教老師分別扮演售貨員與顧客的角色,進(jìn)行簡單對話。

        2、教師幫助幼兒初步學(xué)習(xí)售貨員賣水果的簡單用語

        提示語:Can I help you ?

        3幫助幼兒使用顧客買水果的簡單用語

        提示語:A le(peach…) please

        Thank you ,bye bye

        4、分角色進(jìn)行游戲

        重點(diǎn)指導(dǎo):適時(shí)的幫助幼兒使用各角色的基本對話。

        5、結(jié)束游戲

      中班英語教案9

        活動目標(biāo)

        1、學(xué)會新單詞:白菜、玉米、小麥。

        2、復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞大樹、花朵。

        3、學(xué)會新兒歌小白菜。

        4、感受到想象和英語的樂趣,體會英語的美。

        活動準(zhǔn)備

        1、多媒體屏幕。

        2、火車站、火車道、大樹、花朵、白菜、玉米、小麥的圖片整合成PPT。

        3、火車鳴笛的`聲音文件。英文版暖暖歌曲一段(或者輕快活潑的音樂一段)。

        4、準(zhǔn)備多張白菜、玉米、小麥的圖片,背后沾有雙面膠。

        活動過程

        1、問候。老師和小朋友們互相問好。老師指示孩子們觀察天空,天氣很好,于是很自然地伸伸懶腰,說自己想來個(gè)小小旅游,問孩子們想不想。孩子們很興奮地點(diǎn)頭。

        2、于是老師將椅子挨個(gè)排成小火車的形狀,指示孩子們站在小火車旁邊,這時(shí)傳來火車鳴笛的聲音。大屏幕落下來,出現(xiàn)了火車站的場景。

        3、于是老師讓孩子們上火車。火車開啟了,歌曲緩緩響起來。孩子們和老師哼著歌,開著小火車,上路了。大屏幕又換上了火車鐵道上的風(fēng)景。

        4、開著開著,老師指著屏幕上的大樹,問“What is that”。小朋友們回答”tree”。老師贊揚(yáng)。

        5、重復(fù)4,將大樹圖片換www.300168.com成了花朵。

        6、突然出現(xiàn)了一片玉米地。老師問“what is that?”,小朋友們用中文回答玉米,同時(shí)輔導(dǎo)老師也在一旁附和“玉米”。于是老師“yes, that is corn,corn.”

        7、小朋友跟著重復(fù)“corn”。老師將火車開慢一點(diǎn),讓小朋友一個(gè)一個(gè)向玉米問好。“hello corn, I am xiaoming.”

        8、小火車?yán)^續(xù)上路,屏幕上換成了小麥。有小朋友眼尖地發(fā)現(xiàn)了,大喊小麥。輔導(dǎo)老師也在一旁用中文指示小麥。于是老師教新單詞小麥”wheat。然后老師停下來,讓小朋友觀察小麥的顏色,鼓勵(lì)小孩描繪小麥,然后跟小麥問好,問她想不想和我們一起旅游。小朋友可以自由和小麥對話,”wheat is yellow?”

        9、小火車?yán)^續(xù)上路,這時(shí)看見了大白菜。老師教新單詞cabbage,然后仍舊讓小朋友描繪白菜。然后教小朋友小兒歌:hello cabbage how are you ,youare beautiful you are white , you are socute make me smile. hello cabbage howare you ,you are beautiful you are white,you are so yummy I don’t want to say goodbay.

        10、旅行結(jié)束。回到了教室。

        11、溫習(xí)所學(xué)單詞。

        將事先準(zhǔn)備好的單詞隨意粘貼在墻上。請出一位小朋友,站在教室中間。老師說出玉米,小朋友迅速去摸玉米的圖片,以此類推,然后不斷增加幾個(gè)小朋友,要注意安全。

        12、接著和小朋友換角色,讓小朋友念圖片英文,老師和其他小朋友去找圖片。

        13、唱著兒歌結(jié)束課程。

      中班英語教案10

        一、說活動設(shè)計(jì)思路:

        《綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動力,只有對事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識的前提。”中班幼兒對小動物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動物的動作,學(xué)習(xí)小動物的叫聲,并學(xué)習(xí)小動物走路的姿勢,模仿小動物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動物的英語名字。本次活動,我選擇了fox 和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動的內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動中愉快地學(xué)習(xí)新單詞,同時(shí)也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。

        二、說活動目標(biāo):

        根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我將本次活動的目標(biāo)定位為:

        1、鞏固幼兒對動物類單詞的認(rèn)識,能夠清楚發(fā)音。

        2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。

        3、培養(yǎng)幼兒的.語音、語調(diào),鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語活動,體驗(yàn)英語活動的樂趣。

        4、鍛煉幼兒的聽力。

        三、說活動準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件(小動物及小動物的尾巴圖片)

        2、小動物胸章;

        3、錄音機(jī)、磁帶。

        四、說教學(xué)方法

        本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法:

        1、聽說法,它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面,聽說法有利于培養(yǎng)幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候,我多數(shù)會運(yùn)用這種方法,我會讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法,用“它是誰?怎樣讀?”的方式對幼兒進(jìn)行提問和鞏固,我還注意加強(qiáng)課堂基本用語的運(yùn)用,訓(xùn)練幼兒的聽力。

        2、視聽法,在幼兒英語教學(xué)中,視聽法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒主動參與活動,是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語。

        五、說活動過程:

        (一)運(yùn)用直觀材料,復(fù)習(xí)舊單詞。

        1、出示小動物幻燈片(或圖片),讓幼兒用英語說出小動物的名字。

        師導(dǎo)語:小朋友,今天有幾位小動物客人也來到了我們的班級,快來看看有哪幾種小動物,想一想它們的英語名字是什么?

        (二)通過玩游戲,發(fā)現(xiàn)新單詞。

        游戲“找尾巴”

        師:劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動物的尾巴,想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動物的尾巴,看看誰的小眼睛最亮。(師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。)

        幼兒找完小動物的尾巴之后,發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴,師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。(由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似,所以,必要時(shí)我會對幼兒進(jìn)行

        謎語

        提示:尖嘴尖耳尖下巴,細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長,兩牙賽門杠,雙耳如薄扇,身子像面墻。)

        (三)學(xué)習(xí)新單詞。

        1、運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞,如:狐貍狐貍fox,幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。

        2、師對個(gè)別幼兒進(jìn)行提問,檢查個(gè)別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個(gè)別幼兒單詞elephant的時(shí)候,師會問:“它是誰?”(大象)“怎么讀?”(elephant)如果幼兒聲音小,可加上大聲讀的步驟。

      中班英語教案11

        活動目標(biāo):

        能聽懂、理解并會說單詞clap、hop。

        初步會說句型:Let’s…

        活動準(zhǔn)備:

        小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。

        活動過程

        一,熱身活動:朗誦兒歌《Fingers》。做好上課的準(zhǔn)備,營造一種學(xué)習(xí)英語的氣氛。

        二,Review復(fù)習(xí):sing a song:《Touch your eyes》

        三,單詞學(xué)習(xí):

        1,T:今天啊,有一只可愛的小狗來和我們一起上課了,看,它在干什么?(教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的`動作),來,我們一起跟著它跳好不好?

        Ss:好。(小朋友和老師一起做單腳跳狀)T:那我們剛剛做的這個(gè)動作用英語怎么說呢?(教師教授hop,用高低聲朗讀等方法)。

        (教師說let’s hop to the wall,幼兒和教師就要單腳跳到墻邊,教師說Let’s hop to the door,幼兒就和教師一起單腳跳到門邊,反復(fù)做幾次)

        2,T:跳得累不累?坐下來休息一下吧,看看誰來了?(教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動作),看它在干什么?

        Ss:拍手T:可能是看小朋友們跳得好,這只cat已經(jīng)忍不住在拍手了,我們也來跟著它拍拍手吧(教師與幼兒一起拍手)(教授clap,高低聲朗讀,chant,等方式,反復(fù)說幾次)

        四,句型操練:老師對幼兒發(fā)指令:Let’s hop,Let’s clap,Let’s hop and clap。幼兒跟著教師做動作,并模仿教師說出句型。反復(fù)做幾遍。

        五,游戲《Teacher says》:當(dāng)聽到Teacher says Let’s hop的時(shí)候,全班小朋友照著指令做動作,要是沒說Teacher says的話就不要做動作,發(fā)指令的速度越來越快,看誰反應(yīng)快。

        六,游戲《傳聲筒》:教師把幼兒分成三組,每組坐成一長條,然后請最邊上的幼兒到教師面前,教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上,悄悄地說一個(gè)指令,如:“Let’sclap”,這三位小朋友回到座位上,用傳聲筒對旁邊的小朋友說,依次說下去。最后看看哪一組傳得最準(zhǔn)確。

      中班英語教案12

        一、活動目標(biāo)

        1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對話;

        2、感受情景游戲中英文對話的樂趣。

        二、活動準(zhǔn)備

        桌子一張,椅子五把,水果蔬菜模型若干個(gè),食物卡片

        三、活動過程

        1、Roy 帶著新朋友到Eason家做客

        Roy:叮咚......

        Eason(打開門):Good morning,everyone!

        Kids:Good morning!

        Eason: come in ,please!

        Eason帶著大家來到客廳——

        Eason:How are you,Roy?

        Roy:I’m fine,thank you!And you?

        Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.

        Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.

        Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too

        Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.

        Eason:Sit down,please!

        Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片,放在桌子上

        Eason:What do you want,Roy?

        Roy:I want some noodles.

        Eason拿起面條的`卡片給Roy

        Eason:Here you are!

        Roy:Thank you!

        Roy: What do you like ,Lucy?

        Lucy:I like pear

        Roy:A pear for you!

        Lucy:Thank you!

        Eason:What do you want,Lena?

        Lena:I want some dumplings.

        Eason拿起面條的卡片給Lena

        Lena:Thank you!

        Lucy: What do you like ,Eric?

        Eric:I like potato

        Lucy:Here you are!

        Eric:Thank you!

        大家一起拿著各自喜愛的東西在吃......

        2、這時(shí)候,大家都吃得差不多的時(shí)候,Eason拿出了mummy買的動物頭飾,要和大家一起做游戲

        Eason:Ok.look!mummy 買了好多小動物的頭飾給我,Let’s play games .ok?

        Kids:ok!

        Roy:我要當(dāng)tiger.

        Lucy:我要當(dāng)bear

        Lena:我要當(dāng)lion

        Eric:我要當(dāng)pig

        小朋友們都各自帶上小動物頭飾,站成一排,由Eason來說:This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig

        Ok,現(xiàn)在各自扮演的動物都表演一段who say.......

        兒歌“who says”各自表演......

        3、表演結(jié)束

        Lucy:I want to wash my hands...

        Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

        Eric:Look!I can hop!

        Kids:Very very good good!

        Lena:I can draw...(模擬畫畫動作)

        Eason:Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?

        Kids:Yes, we do....

        Eason 拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家,作為今天大家

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