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      幼兒園小班安全教案

      時間:2022-07-28 17:16:40 幼兒教案

      幼兒園小班安全教案(精選)

        作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案(精選),歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班安全教案(精選)

      幼兒園小班安全教案(精選)1

        1 不要亂吃東西

        活動目標:

        1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

        2、引導幼兒樂于探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。

        3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

        活動準備:

        真實案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:

        1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

        2、過期的食物。

        3、腐爛變質的食物。

        4、假冒、劣質的食物。

        5、沒洗干凈的;每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程:

        一、真實案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。)教師講解:這是一個真實的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉,便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院,最后經過一位有經驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發現,幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說:“以后,一定不能把一些危險的東西放入口中?!?/p>

        講述完后提問:

        1、這個故事的名稱叫什么?

        2、龍龍的身體好受嗎?

        3、一開始,醫生檢查出五角星了嗎?為什么?

        4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

        5、最后,醫生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

        6、醫生對龍龍說了什么?

        7、你還知道哪些東西特別危險,不能放入口中?

        小結:當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的.高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

        二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》

        內容:幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯在玩玩具,跑鬧。

        觀看后討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?

        小結:人在吃飯時,飯寶寶都要經過氣管,再到胃,如果吃飯時說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,一定要安靜,不能說笑,打鬧。

        2、課件《肚子為什么疼》

        內容:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家,看見籃子里盛著許多草莓,抓起來就吃,媽媽說:“冬冬,等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

        觀看后討論:

        小朋友,冬冬的肚子為什么會疼?說一說,你是怎樣做的?

        觀看圖片:

       ?。?)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

       ?。?)過期的食物。

       ?。?)腐爛變質的食物。

        (4)假冒、劣質的食物。

       ?。?)沒洗干凈的食物。

        提問:這些東西你吃過嗎?說一說,這些東西為什么不能吃?

        小結:大街上的燒烤的東西特別不衛生,而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志,保制期內的食物。一些腐爛變質,老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃,否則會食物中毒的。

        3、情景表演《好吃的魚》

        內容:今天是星期天,明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,媽媽說:“明明,別著急,把魚刺弄干凈了在吃,但明明可著急了,突然,喉嚨里卡住了魚刺,明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院后,醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

        提問:

       ?。?)明明應怎樣吃魚?

       ?。?)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

        小結:小朋友吃魚時,一定要仔細把魚刺弄干凈再吃,一旦魚刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫院去治療。

        三、游戲判斷對錯1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

        小結:不生病時,不能隨便吃藥,否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果非常嚴重。

        2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

        小結:小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時,一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

        3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。

        小結:夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

        4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

        小結:玻璃球是危險物品,千萬不要放在嘴里玩,容易出危險。

        四、操作活動1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來,并說一說為什么。

        例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。

        2 防火小能手

        游戲目標:

        1、訓練爬、跑等動作技能。

        2、練習遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

        游戲準備:

        1、經驗準備:幼兒了解防火的相關知識,知道如何自救。

        2、物質準備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等,小錘子2個,鼓1個。

        游戲玩法:

        把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

        游戲規則:

        1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

        2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

        延伸活動:

        可在游戲后開展真正的防火演習活動。

        2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

        3 十只小貓

        活動目標:

        1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。

        2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。

        活動準備:

        1、教學掛圖:《十只小貓》。

        2、36K卡紙,水彩筆若干。

        活動過程:

        1、聽《十只小貓》的故事,初步知道在生活、活動中容易發生的事情。

        教師出示掛圖講故事。

        教師:這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣?

        2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。

        教師:你曾經受過傷嗎?

        教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發生?如:那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等

        3、尋找危險的東西

        教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西,如插座、電源開關---。

        引導幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。

        4、為危險的地方帖標志。

        討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

        確立制作標志的內容,如紅點、大紅叉叉等。

        幼兒制作標志。

        教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。

        4 夏季防溺水安全教案

        活動目標:

        1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。

        2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

        活動準備:

        課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

        活動過程:

        一、創設情境,談話導入。

        1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

        2、創設情境,激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。

        二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛生。

        1、創設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

        2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

        教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

        3、明確飲食衛生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的意識。

        三、自主討論,預防中暑。

        1、創設情境,播放動畫。教師繼續扮演老板,為幼兒播放動畫:播放卡通人物魯蛋中暑的動畫,組織幼兒討論:魯蛋為什么會暈倒?

        2、通過討論,教師小結:(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。

        3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片,即魯蛋得救的部分。

        四、模擬游泳情境,學習游泳安全知識

        1、到達目的地,創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水事故,引起幼兒重視。

        2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。

        五、學唱兒歌

        1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

        2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

        附:兒歌

        夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養成生活好習慣。

      幼兒園小班安全教案(精選)2

        一、活動目標

        1、學會用正確的方法玩滑滑梯。

        2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護的安全意識。

        3、喜歡參與活動,體驗和小朋友一起游戲的快樂。

        二、活動準備

        多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

        三、活動過程

        1、組織教學,導入活動,激發興趣:

        師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?幼:(喜歡)師:“聽,玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我們一起去看看吧。”

        2、幼兒觀看課件,幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,提問:這個小朋友為什么哭呢? 他是怎么受傷的? 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ?

        教師:玩滑滑梯應注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。

        3、教師結合圖片生動講解,學會正確玩滑滑梯的方法:

        玩滑滑梯前應怎么做? 怎么上樓梯?向下滑的時候應怎么做?

        讓幼兒學會正確玩滑滑梯的方法。

        教師:玩滑滑梯前要排好隊,上樓梯時,兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時,先坐穩,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,慢慢滑下來。

        4、通過游戲,進一步讓幼兒了解所學的.知識:

        游戲:小衛士闖關,教師隨意點擊圖片,小朋友進行搶答,判斷對錯,看看誰回答得又對又快。

        5、活動延伸:帶幼兒到室外玩滑滑梯,

        教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒有違反規則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。

        四、活動結束

        1、

        2、

      幼兒園小班安全教案(精選)3

        活動目標:

        1、通過游戲,了解家中的危險有哪些

        2、形成在家中的自我保護意識

        活動形式:

        小組進行

        活動準備:

        電腦

        設計意圖:

        1、激發幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解

        2、通過電腦游戲的形式,加深幼兒對家中危險的認識,形成初步的安全意識

        師幼互動:

        1、教師提問:

        “小朋友知道我們在家中有的是請可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發生危險,那, 那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”

        王永其:在家里,不能動電源,要不然,就會被電電到

        鄭悅彤:在家里,小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷

        孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那樣容易摔倒,摔傷

        2、電腦操作

        教育反思:

        從活動中了解到幼兒對于家中的危險又簡單的了解認識,具有簡單的安全意識,但對于安全的理解并不細致;幼兒通過電腦的.操作,及幼兒間的合作與商討 形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些,知道怎樣避免家中的危險。

      幼兒園小班安全教案(精選)4

        活動目標:

        1.能夠區分垃圾食品和綠色食品

        2.喜歡吃綠色食品

        3.了解垃圾食品對我們身體的危害

        活動準備

        綠色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿腸、方便面)若干

        活動過程

        1.故事導入,引起幼兒對已有經驗

        老師認識一位叫豆豆的小朋友,你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西,每天都吃個不停,你猜他都吃些什么?哦,你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢?對,他就喜歡吃薯片和巧克力,他吃完巧克力又吃方便面,媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀?哦,吃水果呀,你聽得真仔細。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀?小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。"哎呦呦。。。"小豆豆用手捂著肚子喊著,媽媽聽到后趕緊帶他去醫院。你猜醫生叔叔會怎么說?哦,吃太多的東西了,那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎?(薯片、巧克力、方便面、麻辣燙)恩,這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦,肚子疼啊,老師告訴你們,小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會讓我們的肚子疼,有的小朋友吃了他們身體還會變胖。

        2.區分垃圾食品和綠色健康食品

        小朋友們,你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎?老師這里有很多食品,你們來找一找哪些是垃圾食品?哪些是健康食品?垃圾食品放到藍色的'籃子里,健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍色的籃子里的食品很少,難道垃圾食品這么少嗎?我來看一看。誒?紅色的籃子里怎么會有薯片呢?小朋友,薯片是什么食品呀?哦,垃圾食品,那我們應該把它放到那個籃子里呢?恩,垃圾食品我們要把它放到藍色的籃子里面。蘋果是什么食品?誰能說一說為什么蘋果是健康食品?看來小朋友懂得可真不少?,F在老師可要考考你們了,小豆豆快出院了,老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應該挑什么呢?哦,蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的健康食品,除了咱們班的,你還知道哪些健康食品呢?哦,原來我們身邊有這么多的健康食品。

        3.和垃圾食品說:不!

        誰還記得小豆豆肚子疼的原因???哦,吃垃圾食品吃的呀,那垃圾食品這么不好我們應該怎么辦呀?對,這個小朋友說的很對。我們應該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了,也不吃了??砂职謰寢屵€不知道呢,我們要怎么做呢?恩,回到家后告訴爸爸媽媽,垃圾食品對我們的身體不好,我們不能吃。

      幼兒園小班安全教案(精選)5

        活動目標:

        1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

        2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協調性。

        活動準備:

        1、消防員的'照片,消防錄像

        2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

        3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

        活動過程:

        一、交流收集的照片,

        引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

        二、探索消防員的工作與人們的關系

        1、 觀看錄像。

        2、 討論(1)為什么會起火?

        (2)如果你是消防員,你會怎么救火?

       ?。?)消防員是怎么做的?

        3、再次觀看錄像

       ?。?)說說你們怕不怕火?為什么?

        (2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

        4、小結

        三、游戲“小小消防員”

        1、警報聲響,師:動物王國發生火災,需要大家去幫忙救火。

        引入活動,激發幼兒參與游戲的興趣。

        討論:怎樣將小動物救出來?

        2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

        教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

      幼兒園小班安全教案(精選)6

        活動領域:

        社會、藝術

        活動目標:

        1、能說出交通標志的外形特征和含義

        2、嘗試制作活動室的安全標志

        活動準備:交通標志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》

        活動過程:1、我認識的交通標志。

        出示交通標志,請幼兒說一說交通標志的`外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。

        歸納這些交通標志的規律:外形簡單,顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

        顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

        2、觀察活動室環境,尋找安全隱患。

        想一想:活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

        分組到活動室的各區域、各角落找一找你,看看有哪些東西會造成危險,并記錄在《要小心的物品》統計表中。

        3、展示幼兒的記錄表,并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害,如:

        正確使用剪刀、訂書機。

        豆子、衛生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。

        玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

        不拿剪刀、筷子等尖利和細長的東西奔跑,以免戳到自己和別人。

        線和繩子不能纏到脖子上玩。

        不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。

        洗手時要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

      幼兒園小班安全教案(精選)7

        設計意圖:

        城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。

        設計這個教學時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而教學內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與教學,并請家長在平時參與教育教學,實現家園共育,以增強幼兒的'安全意識、自我保護意識和能力。

        教學目標:

        1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

        2、知道過馬路時要注意自己的安全。

        3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

        教學重點:

        形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

        教學難點:

        日常生活中,較自覺地遵守交通規則。

        教學準備:

        紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

        教學過程:

        1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

        2、教師出示十字路口的圖片提問:

       ?、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?

       ?、谏厦娴陌拙€叫什么?有什么作用?

        3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

        4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

        如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。

        5、教師小結

        小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

        6、游戲:紅燈停、綠燈行

        玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

      幼兒園小班安全教案(精選)8

        活動目標

        1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

        2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

        活動準備

        故事《碗里的湯潑了》

        活動過程

        一、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

        師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

        了解正確的處理方法。

        教師:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

        二、繼續聽故事,繼續討論:湯潑了怎么辦?

        師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的'湯,再請成人幫忙。)

        教師:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

        三、、教師。

        師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。

        小班安全教案:防雷電

        活動目標

        1、教育幼兒學會如何防雷電。

        2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

        3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。

        活動準備

        1、材料準備:

       ?。?)錄音機、磁帶。

       ?。?)模擬大樹一棵。

        (3)模擬電線桿一根、電線一條。

       ?。?)模擬房子一座。

       ?。?)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

        (6)小兔子頭飾(若干)。

       ?。?)籃子一個。

        (8)音樂《下魚了》。

        (9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

        2、知識經驗準備:認識情景表演中的小演員。

        活動過程

        1、導入,今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。

        2、躲雷雨閃電的情景。

        (1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

       ?。?)雨停了,繼續走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

        3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

       ?。?)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

       ?。?)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一看他是怎樣做的,好么?

        4、觀看課件《如何防雷電》

        5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

       ?。?)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

       ?。?)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

        (3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

       ?。?)教師。

        A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

        B、不可以躲在高危的地方。

        C、不可以躲在電線桿下。

        D、不可以躲避在潮濕的地方。

        6、教念兒歌《安全避雷電》

        7、表演游戲《下雨啦》

        情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

        8、結束。

        小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

        附:

        安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?

        千萬不要慌亂跑!

        安全避雷有妙計:

        不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

      幼兒園小班安全教案(精選)9

        活動目標:

        1、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價,并說出自己的理由。

        2、了解進餐過程中的安全注意事項。

        3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

        1、餐車,盛著熱飯和熱菜的湯鍋。

        2、人手一份早餐。

        3、圖片。

        活動過程:

        1、談話導入活動。

        教師:(1)現在是早晨,所以我們現在是要吃早餐、午餐還是午點?

        幼兒:吃早餐。

        教師:(2)小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢?

        幼兒:家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐,幼兒園一起吃早餐的小朋友很多,也很開心。

        教師:(3)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

        幼兒:吃飯要慢慢吃,不能說話,一說話就會噎著了。

        幼兒:如果飯菜很燙就吹一次再吃。

        幼兒:吃自己碗里的',不能吃別人碗里的。

        幼兒:端飯走路要慢慢走,否則會摔倒。

       ?。?)師小結。

        2、幼兒觀看情景表演,了解進餐過程中的安全注意事項。(教師設置情景,進行示范表演)

       ?。?)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

       ?。?)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。

        (3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。

        3、 觀看教學圖片,對圖片中的行為進行判斷,進一步鞏固進餐的安全知識。

        教師:(1)這里有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對,誰做得不對,為什么?(師幼互動)

       ?。?)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發生危險,是不能做的?(師幼互動)

        4、組織幼兒吃早餐,鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

        教師:老師給小朋友準備了好吃的早餐,比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。

      幼兒園小班安全教案(精選)10

        活動目標:

        1. 知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項。

        2. 通過參與實踐活動,將要注意的問題運用到生活中。

        3. 能對畫面中的行為作出評價。

        活動準備:

        教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        1.談話引發幼兒生活經驗,導入活動。

        教師:

       ?。?)我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來說說。

       ?。?)我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!

        2.引導幼兒閱讀教學掛圖。

       ?。?)引導幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。

        教師:

       ?、賵D上的小友朋是怎么上樓梯的?

       ?、趫D上的小友朋是怎么下樓梯的?

       ?、塾腥艘蠘翘萦钟腥艘聵翘輹r,他們是怎樣做的'?

        (2)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。

        教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來念一念。

        3.引導幼兒閱讀第二組圖。

       ?。?)教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在干什么?

       ?。?)教師:①小哥哥怎么了?他會說什么?

       ?、谀銈冇X得他這樣做對嗎?為什么?

        4.引導幼兒閱讀第三組圖。

       ?。?)教師:大家分組排著隊去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起來看看吧!

        (2)教師:①廁所的地上有什么標記?告訴我們什么?

        ②看,小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?

        (3)引導幼兒閱讀畫面中的兒歌。

        教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題,我們一起來念一念。

        5.實踐活動:

        組織幼兒入廁,帶領幼兒排隊上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。

       ?。?)組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌里說的上廁所。

       ?。?)教師:一起排好隊,上樓參觀哥哥姐姐們的教室??纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫印⒃鯓由蠋?。

        家園共育:

        1. 家長在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。

        2. 家長應注意為幼兒選擇簡單舒適、穿脫相對容易的服裝

      幼兒園小班安全教案(精選)11

        活動目標:

        1、會一些處理突發事件的好辦法,懂得自我保護,強化安全意識,樹立“我能行”的意識。

        2、能積極參與游戲活動,在討論分析中提高判別是非的能力。

        3、了解競爭活動的游戲規則,在游戲中培養競爭、合作意識。

        4、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現。

        5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        活動準備:

        1、聰明樹4棵,聰明果若干,皇冠帽5個,紅黃旗人手各一。

        2、圖片、數字標記、錄象片段。

        活動過程:

        1、以討論、談話方式,引出話題。

        2、游戲;智力大賽。

       ?。?)了解競賽活動的游戲規則。

       ?。?)進行討論題比賽,要求幼兒具有合作意識觀看錄象;火災。

        (3)進行選擇題比賽。

       ?。?)游戲:看誰舉的.快,讓幼兒判斷要求:對就舉紅旗,錯就舉黃旗,全組都舉對就有一棵“聰明果”。

        3、評出獲勝者,戴上皇冠帽,隨著快樂的音樂走出活動室

        教學反思:

        設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

      幼兒園小班安全教案(精選)12

        讓小朋友了解家中的危險區域,養成自我保護的意識。

        活動目標:

        1、知道躲貓貓不能躲在危險的地方,有初步的自我保護意識。

        2、喜歡玩躲貓貓游戲,體驗游戲的樂趣。

        3、了解家中的.危險區域,知道躲貓貓時到安全位置躲藏。

        活動重難點:

        重點:知道躲貓貓不能躲在危險的地方,有自我保護意識。

        難點:躲貓貓游戲時不躲在危險的地方。

        活動過程:

        一、以玩躲貓貓的游戲導入,感受游戲的樂趣。

        1、了解游戲躲貓貓

        2、幼兒講述躲藏的位置。

        請小朋友說一說你剛才躲在哪里?在家和爸爸媽媽或者小伙伴玩躲貓貓游戲,你們是躲在哪里才能不被他們找到呢?

        二、觀看動畫《捉迷藏》,使幼兒了解躲貓貓應該藏在安全的地方。

        理解故事內容,引導幼兒講述不適合躲藏的地方。

        三、欣賞圖片,判斷對錯。

        有幾位小朋友們也在玩躲貓貓,現在要請大家幫幫忙,看看他們躲藏的地方合適嗎?為什么?

        四、學習安全兒歌《躲貓貓》。

        五、隨堂測評,鞏固對知識的認識。

        六、活動延伸

        集體玩躲貓貓的游戲,幼兒選擇安全的地方躲藏。

      幼兒園小班安全教案(精選)13

        美工活動:

        制作安全標志

        活動目標:

        1、通過制作安全標志,粘貼安全標志,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。

        2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。

        準備:

        安全標志個、蠟筆、紙。

        活動重點:

        初步懂得學會看安全標志,避開危險物,不做危險動作。

        活動難點:

        指導幼兒學習如何設計制作安全標志。

        課前反思:

        通過講講、做做、貼貼等活動來學習制作簡單的安全標志,使幼兒知道有了安全標志,可以提醒大家這個地方要小心。

        活動過程:

        1.出示安全標志

        a.小朋友,這是什么?

        b.這是安全標志,有了這個標志,可以提醒大家這個地方要小心.

        c.這是警告標志,有了這個標志,代表這里有電,要小心!不要碰。

        d.前幾天,尤思琦小朋友在廁所摔了跤,如果,廁所里貼了這個安全標志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。

        e.現在我們把這個標志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請幼兒去貼)

        f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做個安全標志。

        (二)做做

        1.幼兒設計制作,老師巡回指導,重點提醒園點在下方。

        2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。

        3.幫助個別完成作品。

        (三)貼貼

        1.貼到你認為不安全的'地方。

        2.請幼兒說說自己設計制作的標記,為什么貼在這里?

        3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友,好嗎?

      幼兒園小班安全教案(精選)14

        篇一:如何對待陌生人

        最近北京馬連道家樂福發生一起孩子失蹤案件,雖然最后孩子找到了,但是找到的孩子頭發已經被剃光、衣服已經被換掉,人口販子也沒有抓到,年關將至,人多混雜,不法事件也容易發生,所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關重要,現在就從如何和陌生人相處說起。

        1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

        2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        活動準備:

        1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

        2.玩具、果凍、巧克力。

        3.有關的圖片四張(附后)。

        活動過程:

        一、故事《沙沙和陌生人》

        1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

        2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

        3.出示圖片:

        圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

        圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

        圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

        圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

        二、情境練習

        情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

        集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

        情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>

        教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

        教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

        三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

        1.陌生人就是壞人嗎?

        A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

        2.能不能跟陌生人走?

        A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

        3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

        A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

        4.有個不認識的叔叔給你東西吃:

        A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

        B.什么都不能吃。

        5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

        A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

        6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

        A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

        B.什么都不能告訴他。

        四、結束活動

        提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

        篇二南南的腳受傷了

        活動目標:

        1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

        2、學習乘坐自行車的正確方法。

        活動準備:

        1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

        2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的,一張是放在后架上的)。

        活動過程:

        1、看圖片,討論南南的腳受傷的原因。

        (1)、小朋友,你們每天坐什么車來上幼兒園?

        (2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的??墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導幼兒看圖片)

        (3)、看圖片(一):南南的腳怎么了?

        看圖片(二):為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

        小結:

        南南是因為兩手沒有抓住扶把,兩腳沒有踩住踏板,坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

        2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,并進行討論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車,并教會幼兒自我保護的方法。

        教師推出自行車,取出兩個座椅裝好。

        怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

        小結:

        當我們坐自行車時,應把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來回的轉動或搖晃,不在車上睡覺,不坐在前杠上,這樣坐車就不會有危險了。

        篇三寶寶坐汽車

        小班安全與戶外游戲相結合的教育活動

        設計意圖:

        伴隨著私家車數量的不斷增多,幼兒坐車的機會越來越多,因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識,增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力,我設計了一節安全和戶外活動相結合的教育活動——“寶寶做汽車”。

        活動目標:

        1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕,不干擾成人開車,不把頭和手伸出窗,開關車門時注意安全。

        2、被困車內時知道及時呼救。

        3、積極參加活動,感受戶外游戲的快樂。

        活動準備:

        1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;

        2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

        活動過程:

        一、創設情境,激發幼兒學習興趣。

        1、提問:

        (1)你坐過車嗎?坐過什么車?

       ?。?)是和誰一起坐的?感覺好不好?

        幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

        二、了解安全乘車常識。

        觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

        提問:圖中的小朋友怎么了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?

        小結:開關車門時要注意安全,不要把手和腳放到車門外,不隨意開關車門。

        如果車內有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果沒有,就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險。

        2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

        提問:汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?

        小結:汽車里的按鈕都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕,千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

        三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。

        播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內,車里又熱又悶,小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。

        與幼兒討論被困車內的自救方法。

        小結:我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服,一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

        兒歌

        爸爸開汽車,寶寶不淘氣,

        開關車門時,一定要注意。

        小手和身體,不能伸出去,

        安全坐汽車,寶寶數第一。

        四、做游戲《寶寶坐汽車.》

        1、教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽

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