中班美術(shù)活動教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)活動教案,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)活動教案1
設(shè)計意圖
繪畫活動是小朋友們最喜歡的活動之一。這段時間孩子們對水粉畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是在進行“春天”主題時,結(jié)合家鄉(xiāng)的春天,我們一起搜集欣賞了很多家鄉(xiāng)的美麗景色。
由于孩子們生活旁邊就有湖水,在我們欣賞湖水過程中,無意間孩子們發(fā)現(xiàn)了水中的倒影,我就及時抓住這一契機,在美工區(qū)開展了系列活動。因此,生成了今天的美術(shù)活動“水中的倒影”,引導(dǎo)幼兒體驗合印作畫過程的美妙過程,感受畫面的獨特美感,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣,為幼兒提供豐富的表現(xiàn)美的空間。
活動目標(biāo)
1、初步感受水中倒影及合印畫的獨特美感,體驗藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。
2、了解合印畫的表現(xiàn)方法,敢于大膽嘗試用合印畫的方法表現(xiàn)水中倒影的美。
3、在進行美術(shù)創(chuàng)作后有良好的收整習(xí)慣。
重點難點
活動重點:感受水中倒影的和合印畫的獨特美感,并敢于大膽表現(xiàn)自己的想法,并體驗創(chuàng)作的快樂。
活動難點:能夠初步嘗試運用合印的表現(xiàn)方法,表現(xiàn)水中的倒影的美。
經(jīng)驗準(zhǔn)備
1、在生活中觀察水中的倒影,知道倒影和水上景象的關(guān)系,感受倒影的美感。
2、有使用水粉、各種筆進行創(chuàng)作的經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備
1、Ppt及實物圖片:各種倒影景色、欣賞美術(shù)作品《水中倒影》。
2、合印畫表現(xiàn)方式欣賞錄像。
3、水粉作畫工具。
活動過程
(一)欣賞水中倒影,體驗倒影的朦朧美
1、播放倒影景色ppt,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗提問:你在圖片上都看到了什么?
猜一猜這是什么地方?
2、一起欣賞水中的倒影
提問:都誰去過湖泊、水庫等地?你最喜歡湖泊、水庫的什么地方?看一看這幾張湖的景色,你有什么新發(fā)現(xiàn)?
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)湖風(fēng)景的倒影,感受水中倒影的朦朧美和畫面的對稱美。提問:湖的水是什么樣的?
水中倒影和湖岸上的景色有什么地方不一樣?那他們什么地方一樣的?(對稱的,上下景色一樣)
教師小結(jié)(并播放ppt圖片):在我們的家鄉(xiāng)有一個野鴨湖,那里的景色特別的美,有很多小動物,還有很多植物,它們都倒映在水里,朦朦朧朧的,真是太美了!
(二)感受合印畫的美,了解合印畫的創(chuàng)作方法
1、欣賞作品《水中倒影》,激發(fā)幼兒興趣
教師引導(dǎo):湖中的'水中倒影很美。今天老師給小朋友也帶來了一幅畫,我們來看一看他是怎么畫的。
出示作品:水中倒影
提問:這幅畫岸上都有什么?水里的倒影與岸上的景色有什么不一樣?你覺得他是怎么畫出倒影的呢?
指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒大膽討論制作的方法。
2、了解合印畫的表現(xiàn)方法
播放介紹錄像:介紹合印畫的表現(xiàn)方法。
提問:動畫片里,小朋友用什么方法畫出水中倒影的?
教師介紹:這種方法就叫合印法。我們今天就來試著用這種神奇的方法,畫一畫湖中美麗的倒影,好嗎?
3、幼兒自主創(chuàng)作,大膽運用合印法表現(xiàn)湖中的倒影
(1)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思作畫內(nèi)容
提問:誰來說一說你想表現(xiàn)湖水中的哪些倒影?
(2)幼兒根據(jù)自己意愿作畫。播放幼兒制作時背景音樂。
(3)教師巡視指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽用合印的方法進行創(chuàng)作。
重點指導(dǎo):教師觀察幼兒創(chuàng)作的情況進行針對性指導(dǎo),提醒幼兒畫好一部分要及時合印,避免顏料干后合印不完整,影響作品的效果。
4、鼓勵幼兒在合印好的畫面中用水粉筆進行添畫不同的水面,豐富畫面效果。
5、展示欣賞幼兒作品,讓幼兒體驗成功
(1)先畫完的小朋友可以給大家講一講自己畫的野鴨湖的景色,是怎么畫的。
(2)集體講評:請小朋友自由的相互觀看同伴的作品后,集體欣賞。
教師提示:誰來介紹一下自己的作品,你畫的是湖中什么景色,你覺得你畫的哪最美?
活動總結(jié)
今天小朋友們即欣賞了家鄉(xiāng)湖邊美景,又發(fā)現(xiàn)了水中倒影的獨特美,希望大家能發(fā)現(xiàn)身邊更多的美,也更愛我們的家鄉(xiāng)。
也希望大家大膽嘗試運用合印的方法創(chuàng)作身邊的美景,體驗合印作畫過程的美妙過程,感受畫面的獨特美感。
小班健康《我的五官》(認(rèn)識五官)公開課視頻+PPT課件+教案+教具圖
中班美術(shù)活動教案2
設(shè)計意圖:
在老師布置環(huán)境時,總會剪一些字或圖案,剩下的很多邊角料就成為了孩子們談?wù)摰脑掝}。他們會不停的和小伙伴說,這個圖形像小魚,那個圖形像蘋果,等等。《綱要》明確指出:要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識了很多圖形并對圖形有著濃厚的興趣,這些圖形也與我們的生活有著緊密地聯(lián)系。而且4歲半的幼兒手部小肌肉的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性也達到了較高的水平。因此我設(shè)計了《猜猜這是什么》這一活動,幼兒通過撕紙?zhí)懋媽D形自發(fā)的興趣內(nèi)化成對藝術(shù)活動的主動參與,從而感受生活中的美,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣,鼓勵幼兒大膽進行藝術(shù)表達,體驗藝術(shù)創(chuàng)造活動帶來的快樂。
《猜猜這是什么》是我通過對幼兒觀察生成的一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域活動。在生活中,幼兒能接觸到各種各樣的圖形。這些圖形往能夠激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)作靈感。4歲左右的幼兒開始進入“形象期”。他們對表現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感和想象有明確的目的,能用簡單形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。《猜猜這是什么》正是根據(jù)《綱要》中指出的:“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。通過撕紙、聯(lián)想、粘貼、添畫的過程,來滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲,培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。對中班幼兒來說,本次活動就是通過撕紙并發(fā)現(xiàn)各種紙片的形狀來激活幼兒的聯(lián)想,通過添畫來完成幼兒自己的想象。
活動目標(biāo)
1、初步掌握撕紙?zhí)懋嫷姆椒ā?/p>
2、嘗試根據(jù)撕出的形狀進行想象,添畫成具體的事物。
3、感受撕貼添畫的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重難點:
重點:掌握撕紙?zhí)懋嫷姆椒ā?/p>
難點:能夠根據(jù)撕出的形狀進行想象,添畫成具體的事物。
活動準(zhǔn)備:
KT板、小動物形象、活動先撕好的圖形(橢圓形、三角形、長方形)、水彩筆、彩紙若干張、膠棒、白紙、展示畫若干張。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣。
師:孩子們,聽說你們特別喜歡聽故事,我就帶來了一個好聽的小故事。
1、師邊講故事邊出示圖片。
2、幼兒猜測:你猜猜這個小寶寶會把它變成什么?
3、引導(dǎo)思考:你想撕出什么形狀呢?變成什么呢?
師小結(jié):我們可以把紙撕成各種形狀,通過添畫把它們變成美麗的圖畫。
二、交流討論,探索添畫的方法技巧。
(一)想象添畫,探索發(fā)現(xiàn)。
1、教師演示,撕紙?zhí)懋嫛?/p>
師:你們仔細(xì)看我把紙撕成什么形狀了?
師:看我來變一變,畫一畫,你們猜猜這是什么?
2、幼兒討論,繼續(xù)添畫。
師:圓形還能變成什么?你還能用圓形的紙片添畫出什么?
3、請個幼添畫展示。
(二)各形狀紙片,想象添畫。
1、出示各形狀紙片。
師:孩子們,我還撕了不同形狀的紙片。你們看他們像什么?
2、幼兒自由回答。
3、幼兒思考:怎樣添畫才能讓它變成想象中的物體。
師小結(jié):我們要根據(jù)你撕的紙片形狀進行想象添畫。
三、欣賞作品,拓展幼兒的想象空間。
1、出示撕紙?zhí)懋嬜髌贰?/p>
師:孩子們,我?guī)砹似渌∨笥褌兊淖髌罚銈儾虏滤麄兌及鸭埰兂墒裁戳耍?/p>
2、引導(dǎo)幼兒說出什么形狀的紙片變成了什么。
師小結(jié):孩子們,你們一定也想撕紙并把它變成好玩的'東西了吧。
四、創(chuàng)作表現(xiàn),幼兒能大膽撕紙?zhí)懋嫛?/p>
1、提出作畫要求。
師:那在做之前,先聽老師提要求。先撕出不同的形狀貼在紙上,然后根據(jù)形狀進行添畫。
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
五、展示評議,與同伴猜測這是什么。
1、幼兒展示自己的作品,請同伴猜測。
師:誰愿意展示自己的作品,讓我們猜猜你的作品是什么。
2、結(jié)束活動,課后延伸。
師:還有好多孩子也想讓我們猜猜他們的作品是什么。可是時間有限,我們可以把作品貼在區(qū)角里。等區(qū)域活動的時候,請大家猜猜我們的作品是什么。
活動反思:
本次活動以《綱要》為指導(dǎo),充分尊重幼兒的主體地位,通過幼兒不斷地去猜想,來引發(fā)他們的思考,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,感受藝術(shù)活動帶來的樂趣。我將活動設(shè)計為故事導(dǎo)入——交流討論——欣賞作品——創(chuàng)作表現(xiàn)——展示評議。讓幼兒在寬松的環(huán)境條件與和諧的精神氛圍中,自主的進行藝術(shù)創(chuàng)造活動。
中班美術(shù)活動教案3
活動目標(biāo):
1.了解不同國家手指偶造型藝術(shù)的多樣性。
2.學(xué)習(xí)手指玩偶簡單的折、剪、玩等制作方法,增強動手能力與創(chuàng)新能力。
3.通過玩手指玩偶,增進同伴之間的友誼,體驗動手制作的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1.保麗龍球、無紡布、剪刀、黑色勾線筆、膠水、裝飾物品、毛根。
2.各種手指偶圖片
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,引發(fā)興趣
1.欣賞《白雪公主》故事。并了解白雪公主來自德國。公主和王子所穿的衣服是德國的傳統(tǒng)服飾,了解德國服飾的相關(guān)特色。出示手指偶,引發(fā)幼兒興趣。
2.幼兒欣賞不同國家的各種手指偶。
3.今天我們來剪一剪,貼一貼,動手做個德國的白雪公主和王子的.手指偶吧!
二、做做玩偶,體驗快樂
1.教師出示操作材料出示自制手指娃娃的材料,并向幼兒介紹。
2.學(xué)做手指偶
(1)在保麗龍球上畫出五官和頭發(fā),再給它戴上無紡布假發(fā)。
(2)用剪刀把毛根剪短制作成皇冠,插在保利球上。
(3)將無紡布對折,并做成上衣。
(4)將上衣和裙子粘起來,再用蝴蝶結(jié)等裝飾物來裝飾。
(5)先將衣服套在食指上,然后在套上公主和王子的頭。
3.教師巡回指導(dǎo)。
4.提醒幼兒裝飾物品要有創(chuàng)意,并有合作意識。
三、玩手指偶,樂趣無窮幼兒自由組個進行手指偶游戲。
四、講講玩偶,小結(jié)激勵
1.介紹自己制作的手指偶的名稱。
2.請大家選出最喜歡的手指偶,并拿著自己的手指偶和最喜歡的手指偶一起合影。
3.教師鼓勵幼兒的作品,并將手指偶放在美工區(qū)展示。
活動反思:
偶戲是我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式,它集說唱、演為一體,具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值。偶戲這樣的藝術(shù)表演形式,對于現(xiàn)在的孩子們來說,很少有接觸和欣的機會了,為了讓這國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的藝術(shù)形式能得以傳承,為了開拓幼兒的視野,讓幼兒從小有接觸不同的藝術(shù)形式,由此就產(chǎn)生了本節(jié)課《我的手指偶》。讓幼兒認(rèn)識了世界各國的手指偶,從而接觸了各國的服裝文化藝術(shù)。
拿手偶做游戲,曾是多少孩子生活中歡樂的-幕,拿自己親手制作的手偶做游戲,更讓他們感到自豪與愉悅。在手指偶活動的教學(xué)中,我設(shè)計了“表演激趣-——制作基本形一一聯(lián)想構(gòu)思一一表現(xiàn)創(chuàng)作-表演評價”五個環(huán)節(jié)進行教學(xué)。
在開展《我的手指偶》的活動中,動手玩創(chuàng)意《我的手指偶》讓幼兒動手制作手指偶,演出王子公主的戲服。讓幼兒通過自己制作活動來體驗德國傳統(tǒng)的服裝造型。最后手指偶展示表演環(huán)節(jié),幼兒通過不同角色,感受表演的樂趣。本次課程《我的手指偶》的展開是層層遞進的方式,讓幼兒從接觸木偶戲到了解各國的手指偶,接著讓幼兒動手制作小玩偶,再到了角臺前臺后的演員的工作等,最后參與到表演中,幼兒對戲偶的認(rèn)識陌生到熟悉從零散到完整,讓幼兒真切的感受了戲偶文化的趣味。
課堂上,同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了。他們豐富的想象、認(rèn)真而細(xì)致的手工操作、快活自由的游戲表演等,完全把他們那種童真、童趣流露出來了。有人說:“兒童的那種天真無邪就是美、無拘無束就是美、個性飛揚就是美。”確實,作為教師,我們要為學(xué)生營造-一個快活、輕松、自由的學(xué)習(xí)空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)美、自己去探索生活、自己去張揚個性,這樣才是真正的自主學(xué)習(xí)模式的探究。
中班美術(shù)活動教案4
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)單色粉印吹塑紙版畫的制作方法。
2、幼兒能大膽畫出不同形狀的房子。
3、體驗制作版畫的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫筆等。
2、PPT。
3、《童年》鋼琴曲。
活動過程:
一、比較作品,激發(fā)興趣
1、今天老師帶來了一些畫,看看和你們平常畫的畫一樣嗎?有什么不一樣?
師小結(jié):我們平常畫的畫都是用記號筆、油畫棒等畫成的,而這些畫不一樣。
2、介紹版畫。
這種叫版畫,是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天,我們就來學(xué)習(xí)制作單色粉印吹塑紙版畫。
二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫的制作方法
1、出示底版
提問:這是什么?你來摸一摸。
師小結(jié):這個叫吹塑紙,這個就是我們今天作畫的底版。
2、示范繪畫
出示鉛筆,要用鉛筆在吹塑紙上面畫畫(邊說邊畫),要畫得用力,線條畫得粗粗的、深深地,但是不能把吹塑紙弄破。接下來我要請顏料寶寶來幫忙,在上面均勻地刷一層,刷均勻之后覆蓋在卡紙上,注意蓋好之后就不能挪動嘍!然后,一手壓住一邊,用手掌均勻用力地磨壓,每個地方都磨壓到。打開,一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫就做好了!
三、交代繪畫任務(wù),明確要求
1、交代內(nèi)容
小兔:“小朋友們,暑假到了,我想邀請很多朋友來我家玩,可是我的房子不夠大,不夠漂亮,我想請你們幫我設(shè)計一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子?”
師小結(jié):小兔喜歡又大又漂亮,不同形狀的房子。
2、明確操作要求
畫之前先請大家聽好要求:
(1)每個小朋友把自己設(shè)計好的房子做成版畫,畫的房子輪廓要大一些,畫的時候用力點,線條粗一些。
(2)做好之后請把你們的版畫貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設(shè)計圖,5個人全部貼上后拿到黑板上來送給小兔。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(播放背景音樂)
1、鼓勵幼兒把房子的輪廓畫大一些,線條畫粗一些,并在上面裝飾一些花紋圖案。
2、提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻,每個地方都要涂到。
3、重點提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動,以防印糊。
4、提醒幼兒用手掌磨壓時,用力要均勻,每個地方都要磨壓到。
5、提醒幼兒注意個人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。
五、展評作品
1、展示作品
請先做好版畫的小朋友把畫貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的'作品,也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫的。
2、請個別幼兒介紹并比較作品的不同。
請小朋友們看看你們設(shè)計的房子有什么不同?
3、師小結(jié)
小兔今天可高興了,小朋友們幫他解決了問題,設(shè)計出了這么多漂亮的房子,這下他可以邀請伙伴們來家里玩了。謝謝你們!
小朋友們今天開心嗎?今天我們學(xué)會了制作單色粉印吹塑紙版畫。接下來請小朋友們帶著設(shè)計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
活動反思:
在這次活動中,因為孩子獲取的經(jīng)驗有限,雖然看到了許多的各種奇特,有趣的建筑,但這些建筑對于知識經(jīng)驗太少的孩子們來說太抽象了,很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子,但在創(chuàng)作時由于經(jīng)驗的不夠,美術(shù)技能技巧的單一等等,孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品,創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意,較單一。
中班美術(shù)活動教案5
活動目標(biāo):
1、知識技能目標(biāo):
(1)、利用多媒體課件讓幼兒掌握繪畫簡單技巧
(2)、學(xué)習(xí)傘的基本形態(tài)的畫法
2、過程方法
能相互商量合作3人共同完成作品,提高幼兒的合作協(xié)商能力。
3、情感態(tài)度價值
利用PPT的演示,培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作想象的樂趣,增強對美術(shù)活動的興趣。
學(xué)習(xí)者特征的分析:
一般能力:(智力因素)
1、學(xué)生是4——5歲的幼兒,能清楚的說出4到5種色彩的名字。
2、學(xué)生經(jīng)過一年小班的繪畫練習(xí),對繪畫有一定的基礎(chǔ)。
(非智力因素)
3、學(xué)生喜歡色彩鮮艷的色彩,好學(xué)好問,喜歡奇思妙想
4、學(xué)生對美術(shù)活動有濃厚的興趣。
5、學(xué)生活潑好動,對繪畫的養(yǎng)成習(xí)慣較差,需要教師提醒才能把繪畫工具收拾整理好。
活動準(zhǔn)備:多媒體課件投影4開畫紙構(gòu)線筆油畫棒
活動過程:
一、打開多媒體,吸引幼兒的注意
1、你們看,這是在什么地方?動物們在干什么?
2、突然發(fā)生了什么事情?(多媒體操作:森林刮風(fēng)下大雨)
3、動物們在聯(lián)歡興致正高,刮風(fēng)下雨了,我們應(yīng)該給動物們制作一把大雨傘,好讓它們躲雨。
二、多媒體操作:傘的基本畫法
1、介紹傘的基本結(jié)構(gòu):傘面 傘柄 傘骨
2、多媒體操作演示,介紹各種形狀的傘:三角傘 動物傘等
3、多媒體演示畫法,教師同時講述:先畫傘面長長弧線象彩虹,再畫波浪線,畫好傘面在傘面上畫上傘骨,最后畫出長長的傘柄。
4、多媒體進行涂色,教師講解:在畫好的傘上涂上漂亮的顏色,設(shè)計你喜歡的'圖案和花紋。
5、再次完整觀看多媒體繪畫傘的全過程,加深幼兒的印象。
三、幼兒動手繪畫操作
1、請小朋友自己協(xié)商好,找到3個好朋友
2、能3人合作共同設(shè)計繪畫傘,并進行想象添畫
3、教師巡回指導(dǎo)幼兒共同完成作品,鼓勵幼兒能大膽想象畫出傘下的故事。
四、講評作品
1、請3人小組商量講述傘下的故事,并派代表講述《共傘》,教師及時給以鼓勵和肯定。
2、提醒各組沒有完成涂色的作品能協(xié)商在課余共同完成涂色,并增加傘下的故事內(nèi)容。
中班美術(shù)活動教案6
【活動目標(biāo)】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法,體驗玩色的樂趣;
2、感受不同動態(tài)的姿勢變化,能運用圖形進行拼貼,會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;
3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、顏料:紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色;
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒的興趣。
師:小朋友好,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)師:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?
(隨著音樂進教室,引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師:走了這么的路,大家都累了吧,那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)
二、提問導(dǎo)入,揭示主題。
師:你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說,剛才你都看到了什么?
幼:有黃色的香蕉,還有蘋果。
幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄。
師:還有沒有誰來說一說,你看到了什么?
幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個玉米(提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子,它叫稻子。)幼:我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,還有······幼:我看到了綠色的葡萄,藍藍的天空。
(引導(dǎo)并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師:你們喜歡師:小朋友都找到了秋天,原來秋天是個豐收的季節(jié):有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果,把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫,激發(fā)幼兒玩色的欲望。
師:為了慶祝這個豐收的季節(jié),許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!
師:瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)幼:紅顏色寶寶師:第一個是紅通通的蘋果,它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀!"。
師:打開車門,紅蘋果下了車關(guān)上車門,朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆",到達了舞臺中間。(采用擬人的手法,提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的`事項,同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)師:接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說,如:"紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?
師:哈哈!別急別急,說著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時,舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,避免顏料打翻)師:現(xiàn)在紫葡萄開始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺,向左扭一扭,向右扭一扭,轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭,真好看那!
師:哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上,你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)師:剛剛第一位小朋友邀請了--黃澄澄的香蕉,可是他邀請的時候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色,再次請幼兒上臺嘗試)師:第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,黃香蕉劃著小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長繩子將小船系好,直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好?
(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當(dāng)快要走到邊上時,換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
五、拓展與延伸活動。(學(xué)習(xí)粘貼不同動態(tài)的人。)
(1)欣賞小人的動態(tài),動一動感受肢體的直與彎曲。
師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運動)師:你會做著這些動作么,說來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動態(tài)",學(xué)著做一做。)
(2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。
師:老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,你們會拼么?
師:手臂和小腿彎曲的動作,我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會彎折紙條,并且激發(fā)幼兒的想象能力)師:現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片,一起來試一試。
(3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),提醒注意衛(wèi)生。
(4)展示、評價幼兒作品,幼兒擺一擺畫面上的動作,體驗成功的快樂。
中班美術(shù)活動教案7
活動目標(biāo):
1、感知紙筒的外形特征。在引導(dǎo)線的提示下,進行秋季物品接龍圖案的設(shè)計、彩繪。
2、感受色彩對比和圖案有規(guī)律變化的美感。
3、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、大小、高矮、色彩不一的紙筒,上面畫好細(xì)的引導(dǎo)線。
2、貼有接龍圖案的'黑板。
3、在每張桌子上分別貼有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的農(nóng)作物”“秋天的樹葉”“秋天的農(nóng)作物”的字卡;每桌冷暖兩筐顏料。
活動過程:
1、表達對秋天的認(rèn)識。
——師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(秋天)“你最喜歡秋天里的什么東西?”
——追問:“你知道秋天還有哪些XX(水果、花、農(nóng)作物、樹葉)?”
“你還知道菊花有哪些顏色?”
“那些水果是秋天特有的?”
2、感知紙筒特征。
——師:為了留住美麗的秋天,我們要把這些秋天的東西畫在紙筒上。想想,在紙筒上畫畫和平時在紙上畫畫有什么不同?”
——教師示范:左手按住紙筒頂,右手握筆,邊畫邊轉(zhuǎn)。
3、辨析圖案規(guī)律。
——教師拿起紙筒湊近給幼兒看:“仔細(xì)看看,紙筒上還藏著小秘密呢,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”“今天我們要把秋天的東西畫在這些線上,我在線上也畫了一些東西。”
——推出黑板,引導(dǎo)幼兒觀察圖案的規(guī)律。
——教師小結(jié):他們都是秋天特有的東西,他們有的兩個、有的三個、有的四個好朋友一組,一組接一組,每組都一樣,這就叫接龍圖案。
4、選擇專題,設(shè)計圖案。
請幼兒選擇喜歡的紙筒到喜歡的組里設(shè)計接龍圖案。
5、相互欣賞點評。
——請完成作品的幼兒將紙筒放在展示臺上,請幼兒集中欣賞。
——延伸:“其實接龍圖案在我們生活中也很多,我們回家后一起找找看,好嗎?”
活動反思:
操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不相同:有個別孩子任務(wù)意識很強,拿到紙筒后先思考,想好后再動手;大部分幼兒先把喜歡的顏料一一畫上,沉浸在涂色中,經(jīng)教師提醒后才意識到要設(shè)計接龍圖案;有的幼兒遲遲不下手,嘴里嘟囔:“畫什么呢?畫什么呢?”……幼兒都能圍繞選擇的小專題設(shè)計繪畫內(nèi)容,在操作過程中試著用合作、詢問同伴、自己摸索等方式解決遇到的問題。有兩個孩子突破了范例中的規(guī)律變化,但大部分幼兒對于接龍圖案的設(shè)計還有或多或少的問題。如有的幼兒一組圖案數(shù)量太多,畫著畫著自己都記不清規(guī)律了;個別幼兒不顧引導(dǎo)線的提示,單個物品排列無序;有的幼兒對單個物品形象的表現(xiàn)有困難……
中班美術(shù)活動教案8
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒運用棉簽畫出菊花的主要特征。
2、教育幼兒學(xué)習(xí)菊花堅定頑強的精神。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的棉簽作畫常規(guī),體驗成功的快樂。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
PPT演示菊花圖片、教師范畫、棉簽、水粉紙
活動過程:
一、談話:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天什么花兒開放?
小結(jié):秋天來了,美麗的菊花開了,讓我們一起欣賞那些美麗的菊花吧!
二、欣賞千姿百態(tài)的菊花,播放PPT,幼兒欣賞。
提問:這些菊花有什么不一樣?(幼兒討論,引導(dǎo)幼兒從顏色和形狀比較。)
小結(jié):菊花的顏色:紅色、黃色、粉色、紫色……學(xué)習(xí)詞匯—五顏六色;形狀:含苞待放的菊花像球形;盛開的菊花,花瓣像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花……學(xué)習(xí)詞匯—千姿百態(tài)
三、學(xué)習(xí)菊花不畏嚴(yán)寒的精神。
菊花是秋天開的'花,是中國十大名花之一,(簡單介紹十大名花),被稱為花卉四君子(簡單介紹梅蘭竹菊)。菊花在百花紛紛枯萎的秋季開放,它不怕寒冷,傲霜怒放。
提問:天氣漸漸變冷,有的小朋友開始怕冷了,每天早上都不能勇敢的一下子就從被窩里起來,還有的幼兒喜歡整天呆在家里,這樣做對嗎?為什么?
小結(jié):冬天就要來臨,老師希望每個小朋友要像菊花一樣不怕寒冷,每天堅持來幼兒園好嗎?
四、認(rèn)識名畫
引導(dǎo)幼兒觀察王少卿的《秋風(fēng)麗日圖》,學(xué)習(xí)構(gòu)圖布局和顏色搭配。
五、講解畫菊花方法和注意事項
1、先畫細(xì)長的花莖,然后在花莖的兩邊畫上大大的葉子,畫花瓣時,先畫花心再畫花瓣,花瓣是圍繞花心向外展開的,可以是直直的短線,也可以是一條條短弧線。
2、注意事項:作畫時,一個棉簽蘸一種顏色,換顏色是要換棉簽,保持畫面和衣服的干凈。
六、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽用棉簽作畫。
七、欣賞與評價。
教師對線條流暢,能大致表現(xiàn)菊花特征的作品,以及有良好繪畫習(xí)慣的幼兒,給予肯定和表揚,最后將幼兒作品張貼在展示墻上。
活動反思:
在活動中,圍繞菊花調(diào)動幼兒的多種器官,利用多媒體課件,讓幼兒欣賞各種各樣形態(tài)和顏色的菊花,讓幼兒有好的視覺享受,在認(rèn)識了菊花的主要特征后,欣賞王少卿的菊花作品,更進一步加深了印象,明白了基本構(gòu)圖和顏色搭配,幼兒在之后作畫就很順利了,所以大部分幼兒的作品完成的很好。
中班美術(shù)活動教案9
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)裝飾扇面,感受扇子的美。
2、嘗試與同伴合作,體驗成功的喜悅。
3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、幻燈片《畫扇面》。
2、扇子展覽。
3、用卡紙剪成的各種形狀的扇面、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動重難點:
活動重點:在扇面上進行裝飾
活動難點:初步學(xué)習(xí)選擇材料進行裝飾。
活動過程:
導(dǎo)入:謎語——“有風(fēng)就不動,一動就有風(fēng)。你要它不動,等到起秋風(fēng)。”.
(一)、引出扇子:現(xiàn)在天氣越來越熱了,你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
(二)、出示幻燈《畫扇面》,欣賞各種各樣的扇子
1、讀一讀,繞口令:有風(fēng)不動無風(fēng)動,不動無風(fēng)動有風(fēng)
2、那么扇子有什么用呢?(扇風(fēng)納涼,裝飾品,道具)
3、現(xiàn)在讓我們看一下常見的扇子。(折扇,團扇,芭蕉扇)
4、那么扇子有什么特點呢?(經(jīng)濟實用,攜帶方便,藝術(shù)價值)
5、討論如何裝飾扇子。
(1)、老師這里還有一些扇子,你們看,這幾把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把,為什么? (2)、這一把扇面裝飾好了嗎?(出示沒完成的扇子)在上面的圖形上貼什么圖形或添畫什么?扇子就好看了。(幼兒發(fā)表看法)
(3)、小結(jié):扇子裝飾好了,就好看了。
4、老師請你們欣賞一些裝飾好的扇子。(出示幻燈片)
5、這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。一把把漂亮的扇子做好后布置在教師里,可以美化我們的環(huán)境。
(三)、幼兒裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒大膽合理地使用圖形與圖案,能使畫面美麗。
(四)、欣賞與評價
1、展示與欣賞
你覺得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰的扇子也很美?
2、教師評價:你們做的扇子都很美,老師特地打印了幾個字送給你們。出示:美麗的扇子幾個字貼在扇子旁。
活動反思:
這是一節(jié)幼兒園大班的活動,本活動設(shè)想通過幼兒自身經(jīng)驗,知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快。扇子作為人們最常用的也是最方便的防暑降溫的工具,可以說老少皆知,也都有過使用的經(jīng)驗。對于成人來說,我們在使用扇子的時候,不僅僅是關(guān)注扇子使人涼快的功能,還可能會關(guān)注中國扇文化的豐富的文化底蘊。千姿百態(tài)的日用工藝扇、造型優(yōu)美,構(gòu)造精制,經(jīng)能工巧匠精心鏤、雕、燙、鉆或名人揮毫題詩作畫,使扇子藝術(shù)身價百倍。對于大班的幼兒來說就不僅僅是欣賞扇面了,《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中5-6歲的幼兒“能用多種不同的工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象”所以我會盡可能多的準(zhǔn)備各種類型的材料,讓幼兒自由發(fā)揮,大膽創(chuàng)造。通過幼兒親手設(shè)計制作扇子的.過程,潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化,并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。作為教師有義務(wù)向我們的受教育者,介紹和傳承優(yōu)秀的民族文化。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美,并體會這種美。這是我們的教育目的之一,也是我設(shè)計這個活動的宗旨所在。
從活動過后幼兒完成的作品上來說基本上完成目標(biāo),且幼兒創(chuàng)造的扇子各式各樣,各有特色。但我個人覺得還有一些不足,扇文化博大精深,幼兒對中國的扇文化理解不深,只是對扇子的用途比較了解,離自己生活近的掌握的好一些。所以這節(jié)活動并沒有結(jié)束,要繼續(xù)延伸,設(shè)計成一系列的主題活動。
中班美術(shù)活動教案10
設(shè)計意圖
《愛旅行的蝸牛》是讓幼兒學(xué)習(xí)運用曲線、螺旋線表大膽表現(xiàn)蝸牛爬行時的各種動態(tài),進一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的同時發(fā)展孩子的動手能力。“蝸牛”幼兒并不常見,有些陌生,因此,在第一環(huán)節(jié)通過視頻引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蝸牛,請小朋友們認(rèn)真觀察小蝸牛長什么樣子?他都到了哪些地方去旅行?使幼兒對蝸牛的外形特征、生長環(huán)境有了初步的了解。第二環(huán)節(jié)就是請孩子們畫蝸牛,通過課件最后對其他優(yōu)秀作品的欣賞,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。最后以“引導(dǎo)幼兒想象蝸牛在什么地方旅行,添畫蝸牛途徑之處的景色”的形式開展,不僅讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)作,同時也對作品進行分享、相互評價。
活動目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí)用曲線、螺旋線表現(xiàn)蝸牛,大膽表現(xiàn)蝸牛爬行時的各種動態(tài)。
(二)運用鮮艷的顏色進行裝飾,添畫有趣的情景。
(三)體驗蝸牛不怕困難、堅持到底的堅定意志。
活動重難點:
活動重點:學(xué)習(xí)用曲線、螺旋線表現(xiàn)蝸牛,用鮮艷的顏色進行裝飾。
活動難點:用曲線、螺旋線畫蝸牛。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:蝸牛爬行的視頻。畫紙,作畫工具。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前,組織幼兒一起去草地、墻角捉蝸牛。
活動過程
(一)認(rèn)識蝸牛
1.觀看視頻,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的外形特征,說說蝸牛的樣子。(身子軟軟的,背上
有一個又大又重的殼;身體的中間部分藏在殼里面,頭和后面部分露在殼的外面;頭上有觸角等)
2.幼兒觀察并說說蝸牛爬行的.樣子。(慢吞吞、自由自在;腦袋不停地轉(zhuǎn)動,觸角一動一動;一有動靜就停住不動或躲進殼里等)
(二)可愛的蝸牛
1.欣賞視頻:蝸牛出發(fā)了,他一步步地向前爬,去戰(zhàn)勝一個又一個困難。
2.如果你來畫蝸牛,你覺得什么地方比較難畫?
3.根據(jù)幼兒的回答,依次進行相關(guān)示范。如背殼的螺旋線畫法,由內(nèi)往外畫,一圈一圈變大;蝸牛的頭部和身體是軟軟的;身體緊挨著殼,把殼的下半部分圍起來等。
解決策略:通過幼兒的觀察,讓幼兒用手指嘗試著畫圓圈,由小變大的方式。讓幼兒的肌肉對于螺旋線的畫法有一定的記憶。
4.啟發(fā)幼兒畫出不同爬行狀態(tài)的蝸牛,可向不同的方向爬行;一圈圈的螺旋線可多可少,可大可小;用不同的顏色裝飾背殼。
5.畫蝸牛的身體時,要和背殼連在一起,把殼圍起來。
6.建議幼兒給蝸牛添畫眼睛、嘴巴和觸角,使之具有人格化特征。
(三)了不起的蝸牛
1.蝸牛雖然爬得慢,但它愛旅游。它不怕困難,堅持到底,總能到達想去的地方。
2.引導(dǎo)幼兒想象蝸牛在什么地方旅行,添畫蝸牛途徑之處的景色,可邊畫邊描述蝸牛旅行的情景。如,有只蝸牛慢慢爬,爬過了草地,爬過了樹林,爬上了山峰,看到了美麗的日出。它真了不起。
3.在墻面上,布置一張大白紙,現(xiàn)場畫上草地、小河、樹林、山峰等場景。引導(dǎo)幼兒將自己的作品貼到相應(yīng)的場景上,向同伴介紹自己畫的蝸牛哪里旅行,看到了什么美麗的景色。
中班美術(shù)活動教案11
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)用點、線組合的方法裝飾手帕,感受和表現(xiàn)對稱的美麗。
活動準(zhǔn)備:
1、收集各種印染的和有左右對稱圖案的花手帕或圖片資料。
2、幼兒用書《花手帕》、水彩筆、收集的手帕等。
活動重點:了解對稱的排列規(guī)則
活動難點:學(xué)習(xí)用對稱 主站蜘蛛池模板: 梦想成为魔法少女2| 真相2012| 何以笙箫默全集免费播放| 法国电影空姐第4部免费观看| 《魔都精兵的奴隶 第二季》| 女超人完整版| 家常菜电视剧全集在线观看| 免费看电视剧珠帘玉幕| 维尼夫妇全集| 隋唐英雄82| 韩剧女友的母亲双字ID | 下辈子做你的女人电视剧| 黑白配免费观看完整版| 还珠格格电视剧全集免费观看 | 保姆的特别待遇2电影| 尖叫之夜免费观看2023年电影| 西乌| 外出孙艺珍电影| 复仇者联盟3神马抢先版| 玉女心经3阴阳| 3d肉蒲团女演员| 冲上云霄2粤语全集| 贝拉1983怀旧经典复古电影| 芭比公主之十二| 高压监狱法版免费观看| 史泰龙电影国语| 乡村爱情小夜曲第6部| 白嫖者联盟完整版| 红箭 电视剧| 瓜达卢佩的玫瑰在线观看免费| 流金岁月在线观看| 让我听懂你的语言电视剧| 古墓丽影山寨版免费观看 | 人之怒在线观看完整免费| 美妙发型屋1| 隋唐演义电视剧| 神秘窥视电影| 斗破苍穹续集| 业火的向日葵下载| 离婚女律师| 发明调休的人死没死| 铁拳男人下载| 天海翼短发女教师 | 做aj电视剧免费观看美国 | 库伊拉黑白魔女| 八妻子影秋在线| 和部长出差的女人电影| 仙剑奇侠传3 38集| 麦乐迪电影| 儿子媳妇中字头| 《姐妹牙医》完整| 载得有情人| 女朋友的闺蜜韩国电影| 生化危机3 电影| 指环王2下载| 卖房子的女销售3免费| 哈尔的移动城堡日语| 需要爸爸播种2在线观看| 强者风范| 韩国 在线 售楼小姐| 铠甲勇士捕王 电影| shameless第十一季完整版| 长征组歌 四渡赤水出奇兵| 唐朝豪放女电视剧完整版| 最强车模| 妖怪人间| 韩国伦理电影需要爸爸的种子| 绝世网红韩剧| 金银悔5—10| 论理电影在线观看| 一起来看流星雨| 电视连续剧父母爱情| 邢台属于几线城市| 法国空乘4完整版| 强心脏111122| 女超人麦乐迪在线完整版影院 | 聊斋李月华免费播放| 女性3对1:两个人一次性体检2| 民国奇探| 终末的女武神在线观看第二季 | 《天乩之白蛇传说》电视剧| 一个妈妈的9中字头强华驿人物关系 | 插曲的痛30集全播放免费高清| 速度与激情9在线观看完整版免费| 斯巴达女勇士HR版在神马| 机器人总动员免费| 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