幼兒園小班科學活動教案：輪子
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班科學活動教案：輪子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班科學活動教案：輪子 1
活動目標：
1.知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認識。
3.產生對輪子探究的欲望。
活動重難點：
活動重點：
知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的.用途。
活動難點：
嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認識，產生對輪子探究的欲望。
活動準備：
1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小汽車、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具；有輪子和沒輪子的整理箱各一個，水桶。
2.每人一個輪胎。
3.ppt:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機等。
活動過程：
一．幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會滾動。
1.鼓勵幼兒用多種方法運輪胎，發現滾輪胎最省力指導語：你是用什么方法運輪胎的？哪個辦法最省力？小結：運輪胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發現滾輪胎的方法最省力。
2.幼兒都嘗試滾輪胎，感知輪子會滾動這種有趣的現象。指導語：輪子為什么會滾動？（輪子是圓圓的，圓圓的輪子會滾動。）看一看、摸一摸，輪子上面有什么？（感知輪子上面的花紋）輪子上為什么有花紋？
二．游戲：“運玩具”，進一步感知輪子省力的特點。請兩組幼兒分別用大小相同的整理箱運玩具，一個有輪子，一個沒有輪子，比比看哪組運得快，游戲后請幼兒交流自己的體驗，進一步感知輪子省力的特點。
三．結合課件引導幼兒了解輪子在生活中的廣泛運用。指導語：你玩過什么帶輪子的玩具？生活中你還見過什么帶輪子的物品？它們為什么要安上輪子？（結合課件引導幼兒觀察討論）小結：生活中很多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動可以更快、更方便、更省力。
幼兒園小班科學活動教案：輪子 2
活動目標：
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數量的輪子組成的
2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的
活動準備：
PPT、幼兒帶來的各種車子
活動過程：
一、介紹各種不同數量輪子的車今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？
（一）出示兩只輪子，引起興趣
1、你們看這是什么？有幾只？
2、你見過的'兩只輪子的車嗎？是什么車？
小結：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車過渡：還想接著往下看嗎？
（二）出示三只輪子
1、你們看這里有幾只輪子？
2、三只輪子是什么車？
小結：三只輪子的是三輪車
（三）出示玩具車
1、這是一輛什么車？這輛車有幾只輪子？
2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車？
小結：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等
二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動
1、討論：為什么這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來的車？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子）
3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數量放進不同的停車場
總結：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
活動延伸：
師：你們玩得開心嗎？還有很多寶貝也想出來和你們見見面，我們請他們出來好嗎？
師：你見過這么多輪子的車嗎？
師：平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎？
幼兒園小班科學活動教案：輪子 3
【活動目標】：
1、讓幼兒認識輪子的基本形狀和功能，了解輪子在日常生活中的應用。
2、通過觀察、觸摸和操作活動，培養幼兒的觀察力和動手能力。
3、激發幼兒對科學探索的興趣，體驗發現的樂趣。
【活動準備】：
1、各種帶輪子的玩具（如小汽車、滑板車、手推車等）。
2、不同材質和大小的輪子模型或實物。
3、圖片展示：古代無輪運輸方式與現代有輪運輸工具的對比。
4、簡易輪子制作材料：紙板、瓶蓋、膠水、剪刀等。
5、幼兒可安全操作的小實驗材料，如平滑的木板、書本等，用于演示輪子減少摩擦的原理。
【活動過程】：
一、導入環節
故事引入：講述一個簡單的故事，比如“小熊的搬家日”，故事中提到小熊最初嘗試沒有輪子的搬家方法很辛苦，后來發明了輪子，搬家變得輕松愉快。以此激發孩子們對輪子的好奇心。
二、探索發現
1、展示與觀察：教師逐一展示各種帶輪子的玩具，讓幼兒觀察并說出這些物品的共同點——都有輪子。引導幼兒討論輪子的形狀、顏色、大小等特征。
2、輪子的功能：通過提問引導幼兒思考：“為什么這么多東西需要用到輪子呢？”鼓勵幼兒自由發言，然后教師總結輪子可以減少摩擦、使物體移動更輕松等特點。
三、動手操作
1、制作簡易輪子：指導幼兒使用紙板和瓶蓋等材料，制作簡單的輪子模型。過程中教師需注意安全指導，確保幼兒使用剪刀等工具時的安全。
2、實驗演示：讓幼兒操作自己制作的輪子模型，在平滑的木板上滾動，同時放置一個沒有輪子的重物（如書本）進行比較，直觀感受輪子減少摩擦的.作用。
四、拓展延伸
圖片展示與討論：展示古代搬運重物的圖片與現代交通工具的圖片，引導幼兒討論輪子的發明如何改變了人們的生活，強調科技發展的重要性。
五、總結分享
邀請幾位幼兒分享今天活動中學到的知識，比如輪子的用途、制作輪子的感受以及輪子給生活帶來的便利。
六、結束活動
唱一首與車輪或移動相關的兒歌，如《小車咕嚕咕嚕》，在輕松愉快的氛圍中結束活動。
【活動延伸】：
在日常生活中，鼓勵家長和孩子一起尋找更多使用輪子的實例，加深理解。
幼兒園內設置一個“輪子探索角”，放置不同類型的輪子模型和相關書籍，供幼兒自由探索。
通過這樣的活動設計，不僅能讓幼兒在玩樂中學習科學知識，還能激發他們對周圍世界的探索欲和好奇心。
幼兒園小班科學活動教案：輪子 4
一、活動目標
1、認知目標：通過實驗和觀察，使幼兒知道輪子是圓圓的，能夠滾動，并了解輪子在生活中的廣泛應用。
2、技能目標：引導幼兒通過操作活動感知輪子滾動可以省力，從而了解輪子的作用。
3、情感目標：通過活動，激發幼兒對輪子及其作用的探索興趣，培養幼兒觀察生活的習慣。
二、活動準備
1、物質材料：
玩具車每人一輛（確保每輛玩具車都有輪子）
玩具小推車
積木（包括圓形、三角形、正方形等不同形狀）
教學掛圖（展示不同種類的'輪子及其應用場景）
PPT課件（展示輪子在生活中的應用實例）
2、知識經驗：幼兒在生活中感受過物體“轉動”的現象，對輪子有初步的認識。
三、活動過程
1、導入環節：
教師出示玩具車，引起幼兒興趣，提問：“小朋友們，你們看這是什么呀？為什么它能在地上跑呢？”
引導幼兒觀察玩具車的輪子，并討論輪子的形狀和特點。
2、探索環節：
讓幼兒自由玩玩具車，體驗輪子滾動帶來的樂趣。
引導幼兒思考：“如果把圓形的輪子換成其他形狀，比如三角形或正方形，小車還能跑起來嗎？”
提供不同形狀的積木，讓幼兒在桌子上嘗試滾動，驗證自己的猜想。
教師小結：圓形沒有角，所以能夠滾動；而三角形、正方形等形狀有角，不易滾動。
3、認知提升環節：
出示教學掛圖，引導幼兒觀察并討論：“這幅圖哪些地方有輪子？這些輪子是什么樣子的？它們有什么作用？”
教師結合PPT課件，展示輪子在生活中的應用實例，如自行車、汽車、飛機等，讓幼兒了解輪子的重要性。
4、操作體驗環節：
提供玩具小推車，讓幼兒嘗試用輪子搬運物品，體驗輪子滾動帶來的省力效果。
教師引導幼兒思考：“除了玩具車和小推車，你們還知道哪些東西上有輪子嗎？它們為什么要用輪子呢？”
5、總結分享環節：
教師總結本次活動的重點內容，強調輪子在生活中的重要性和作用。
鼓勵幼兒回家后繼續尋找和觀察生活中的輪子，并與家長分享自己的發現。
四、活動延伸
1、家園共育：建議家長帶幼兒參觀超市、公園等場所，觀察不同種類的輪子及其應用場景，增強幼兒對輪子的認知。
2、區域活動：在玩具區投放各種帶輪子的玩具，讓幼兒在自由操作中進一步體驗輪子滾動帶來的樂趣和便利。
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