如何學好初中物理
導語：初中物理的內容豐富多彩，包括聲、光、熱、電、力等形形色色與生活息息相關的知識，是一門十分有趣、十分有用而又十分重要的學科。那么怎樣才能學好這門學科?
如何學好初中物理
一、帶著問題學習
物理對我們來說并不陌生。只要你注意觀察，在我們身邊無時無刻不在發生種種的物理現象。當看到一種物理現象時你產生過這樣或那樣的問題嗎?為什么有白天黑夜?為什么會有電閃雷鳴?為什么會有潮起潮落?為什么有雨后彩虹……，善于觀察、發現、和提出生活中遇到的問題，帶著問題學習、思考、目的明確，興趣高，課本每節開頭都設有有趣的問題，因為你渴望問題得到結果，所以你會認真的看書、聽課、努力的鉆研，直到問題得到解決，在不知不覺中你的知識會不斷增長，能力會不斷提高，學習物理的興趣就會越來越濃。
二、在理解的基礎上記憶
我們必須學會在理解的基礎上，用科學的方法，把學過的大量物理概念、規律、公式、單位記憶下來，成為自己知識信息庫中的信息。如果學過后就不記得了，那就沒有扎實的基礎，知識的大廈是無法建立起來的。怎樣才能加強自己的記憶呢? 理解是正確、完整、鞏固的記憶的基礎，要通過分析綜合，將知識的理解強化和深入，記憶才能深刻。對一個概念的分析，要突出它的要素，抓住關鍵。
例如，分析功的概念時，要注意它的兩個要素是：力和 距離。一個關鍵是：距離是指“在力的方向上”通過的距離，而在力的方向通過的距離就要特別注意力和運動方向不一致時的情況。在學習摩擦力時：相互接觸、接觸面上、阻礙相對運動等關鍵詞揭示了摩擦力的條件、位置、及方向。在學習電磁感應時像閉合電路、一部分導體、切割磁感線等關鍵詞都是產生感應電流的條件。對于多個類似的概念和規律，就要進行相互比較，知識將在不斷相互比較和聯系中不斷強化、提高和深印在腦海中。反復自我檢查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。經常反復作用在我們頭腦中，而且反復應用的事物，我們才能記住。
三、手腦并用做好實驗
實驗，在學習物理學中是非常重要的一環，它能加深我們對物理知識的理解和培養能力。在實驗中應 通過自己動手，邊觀察、邊分析、邊總結，解決下面的問題：
1.通過實驗，對許多抽象的物理概念和定律有豐富生動的感性認識，從而易于理解。如物質的三態變化，從固態到液態要吸熱，晶體熔解時溫度不變，這些現象通過冰的熔化實驗后，將深信不疑，印象深刻。
2.通過動手操作，更仔細地認識各種物理儀器、裝置的構造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。
3.在實驗中掌握一些基本測量方法。例如測定細小金屬絲的直徑，采用多繞很多圈來測量的“以大量 小”法;在測定未知電阻值時可以用“替代法”;為了減少實驗誤差進行多次測量求平均值等等。這些實驗的基本方法都將大大提高我們的實驗能力。
4.在實驗中應養成良好的實驗習慣。遵守實驗室紀律，愛護儀器;實驗課前做好預習;實驗時認真操作，細心觀察，忠實記錄，按時完成;保持清潔，做好收尾工作，完成實驗報告。養成良好的實驗習慣和品質。
四、善于歸納總結
物理中有很多定義是類似的，如速度：單位時間內通過的路程。密度：單位體積內所含的質量。壓強：單位面積上受到的壓力。功率：單位時間內做的功等等。又如象密度、比熱容、電阻、熱值等是屬于物質屬性的物理量基本上都是不隨外界因素改變的，所以在它們的計算公式中其他的量發生變化時對它們沒有影響。
在物理實驗中，經常用到的都是控制變量法、轉換法等。即當一個物理量的大小由幾個因素決定時只讓其中一個因素改變，而其他因素保持不變，分別研究物理量與幾個因素的關系。最后得到結論。
當一個量無法直接測量時，可以轉換為測量另一個容易測量的量。比如在研究焦耳定律時可以通過測量溫度的高低來比較電阻放出熱量的多少，在研究動能大小與什么因素有關時，可以用木塊被推出的遠近來判斷物體做功的多少，從而判斷動能的大小。總之要善于總結要把學過的知識有機的聯系起來，形成比較完整的`認知結構。
五、學會用數學知識解決物理問題
數學是研究物理的重要工具，在學習物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。
應用數學工具學習物理，要注意以下幾點：1.要把概念、規律的數學公式，與用文字、語言敘述結合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從 純數學關系上理解公式，避免產生物理意義上的錯誤。
例如，物質密度的定義式是ρ=m/V我們能不能根據 這個式子的數學關系，說物質的密度ρ與質量m成正比，與體積V成反比呢?不能，因為密度ρ是描述每 種物質固有特性的物理量。例如，鋁的密度是2.7千克/米3，不管把鋁做成小鉚釘，還是大鋁塊，ρ都是這個數值，怎能說它與質量成正比，與體積成反比呢?所以公式ρ=m/V只是提供了一種測量和計算 密度的方法，即，當測出物體的質量和體積，就可利用這一公式計算出構成這一物體的物質的密度。如：電阻的定義：導體兩端的電壓與導體中通過的電流的比值R=U/I..當電壓U等于零時電阻R卻不等于零.，因為電阻是導體自身的屬性與外界因素無關。
2.在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結合起來，才能使解決問題的過程物理 思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結果，也要明確它的物理意義。3.要養成用作圖來表示物理過程和規律的習慣，如畫物體受力示意圖，簡單機械的力、力臂圖，晶體的熔解、凝固曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力。
總之，物理是有趣的，更是有用的;希望同學們通過自己的努力學好它。
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