初中語文閱讀技巧
導語：初中語文閱讀技巧 ，希望文章能夠幫助到大家!在練習過程中可以把一些短語或短句寫在卡片或其他小紙上，在很短的時間內從眼前掃過，然后說出短語或短句的內容;也可以把一些字數相同的短語或短句放在一組，按照字數由少到多的順序逐組排列，依次練習。
初中語文閱讀技巧
一、注意力集中
在閱讀過程中視覺中樞和大腦對閱讀材料內容的一種積極的指向和集中。也就是說，在閱讀過程中，應把注意力全部集中在對材料內容的認識和理解上，只有這樣，人們的視覺和思維才會處于一種積極的活躍狀態，才會加快對閱讀材料的認識和理解。做到閱讀時注意力的高度集中應注意以下兩點：一是閱讀前要有明確的目的，即閱讀前因明白通過閱讀文章要解決什么問題或要獲取哪一方面的知識。如：在做閱讀題目之前可先看材料后面的題目，然后再閱讀材料;二是閱讀過程中要走做到專心致志，不要三心二意，不要左顧右盼，更不要考慮無關的其他事情。以免影響閱讀速度，降低理解率。
二、抓住關鍵語句
并不是文章的每字每句都要讀懂，一個句子常由許多詞語構成，其中，有的'詞語是關鍵性的沒有它，意思就表達不清，有的則不然。注意抓取文章中的有效信息，每讀完一句或是一段話，若是敘事的，那么他敘述了一件什么事，人、時間、地點是什么，若是抒情的，那么是對什么事表達了什么樣的情感。在文章閱讀是注重獲取這些關鍵字組成的信息，能有效提高閱讀效率，大家可以邊閱讀邊用鉛筆勾畫出這些信息。
三、注意視距大小
據觀察，閱讀過程中，人的眼球活動并不是連續不斷的向下移動，而是時停時動的向下跳躍，眼停的時候認識文字，眼動的時候轉向下面的文字。眼停一次的時間大約是1/3秒，每次眼停認識的字數最多可達5-7個字，最少只有一個字。眼停時認識的字數叫做“視距”。一個閱讀過程，眼動的時間占95%，眼停的時間只占5%，因此，“視距”的大小直接影響到閱讀速度的快慢。
初中語文閱讀技巧
(一)整體感知類題型及答題要點。
1.用短語或句子概括情節，寫在空格內。
2.概述故事內容(特別注意情節雙線發展的內容概括)3.局部內容的理解
(二)人物形象分析的題型及答題要點
1.你認為主要人物是一個怎樣的人?2.結合內容具體分析人物的性格特征。
這類題的答題步驟：
?、?答出描寫人物的方法。(肖像、語言、動作、心理;側面描寫)
②答出這些方法的具體內容(找最能表現人物特點的重點詞語和句子。)
③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心里想法，再到精神品質。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3.發揮想象，補寫人物心理活動。心理活動的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
出現問題：
①.缺要素
?、?心理活動不符合人物性格。
原因分析：
?、俅痤}時隨意，說的話不符合人物性格。
?、诓蛔⒁饴撓瞪舷挛模雎粤宋闹腥宋锏臐撆_詞。
這類題的答題方法：.通過語言、神態、動作分析人物的心理過程。
4.體會人物感情的變化。
(三)環境描寫的題型及答題要點 (節氣、天氣、氣候、風物、景色) 環境描寫的作用
1.交代背景。
2.推動情節。
3.渲染氣氛。
4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。
5.使故事情節更為生動、真實。
6.使主題更為突出、深刻。
7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發和美的享受。
(四)理解標題的含義。
1.以主要內容或主要事件擬題。
2. 以貫穿全文的線索擬題。
3. 以有象征意義又暗含中心的的實物為題。
4. 以主要人物為題。
5. 以特定環境為題
分析標題的答題注意事項
?、僮⒁夥治鰳祟}中的中心語和修飾語的含義。
一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。
?、?如果小說標題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。
(五)關于評價、體驗、感悟、啟示的問題。
這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。并結合自身經歷談體驗、感悟等。
啟示——領悟的道理。(結合人物、主題答)
體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。
感悟——有所感觸而領悟。
評價——對人、事的看法。
(六)關于寫法的問題。
1.題材與主題的關系。
題材——表現主題的材料：人物、環境、事件 豐富人物性格，增強情節發展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術感染力。
2.倒敘、插敘的作用。
一般來說，倒敘的作用是設置懸念，為下文鋪設，吸引讀者。插敘是指作者在敘寫主要情節線索時，插入一段與主要情節相關的內容的敘述方法。插敘的主要作用是使作品內容豐富，充實;使人物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產生的原因或了解某一事物的來歷。使文章結構緊湊。
3.伏筆——敘述的一種手法。
對作品中將要出現的人物或事件，預先作出提示或暗示，以求前后呼應。其作用是有助于全文達到結構嚴謹，情節發展合理的效果。
4.懸念——作品使欣賞者所產生的一種關于事件發展和人物命運的緊張心情，這種心理活動叫作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強作品的藝術感染力，具有引人入勝的藝術效果。
(七)對關鍵性詞語含義的理解
一般來說，這類題目結合上下文，根據文章所提供的語言環境來理解詞語在這個環境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內涵和外延，此知識點在湖南益陽的`《白蝴蝶花》中就有考查到。在做題的過程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中，檢驗一下這種理解與上下文的意思有無不協調，甚至沖突的地方。
(八)對主旨的把握
小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環境才有章可循。概括中心的關鍵在于對文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點集中在反映出來的社會現象上，人物在社會活動中表現出來的思想情感上和通過在對人命運的考察中領悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式的句子，作者的觀點往往隱于其中。再者，主旨的卷面表達也要注意其規范性，一般的模式為“通過____事表達一種_____現象(思想、品格)。
(九)刻畫人物形象的方法
小說是以塑造人物為中心的，人物塑造的方法有
?、僬婷鑼憽Ｒ步兄苯用鑼?，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態來揭示人物思想品質及性格特點，反映作品主題。
?、趥让婷鑼?。也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。
?、奂毠澝鑼?。通過分析人物的具體細微的肖像、動作、語言、心理、環境和場面的細枝末節的描寫來表現人物性格。
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