如何加強學校安全管理能力
導語：學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全管理，是學校安全工作的基礎。
如何加強學校安全管理能力
一、大處著眼
學校的安全管理工作要從大處著眼，從小處入手。具體來說：那就是首先要有全局觀念。每學期開學初就要依據本地區本學校的特點，先排查學院內所有的設施設備，防止因老化而出現意外事故;再排查學校周邊環境，特別要重視特殊人群和社會閑雜人員;三就是排查學校內樓道、宿舍、運動場、圖書室、教室、食堂等等，依據排查得出的第一手材料制定詳實可行的安全管理規劃，高屋建瓴地提出各項要求，把任務分解給每一名教師，協調政教處、教務處、總務處、團委、保衛科、門衛、巡邏隊和各項值班檢查，加大宣傳力度，不厭其煩地宣講安全工作的重要性，使每一個師生從內心深處能夠高度重視。學校行政部門從全局入手，認真抓好各項工作機制的建立和完善，做到層層有措施，人人有責任，個個有目標，工作要有章可循，違章必究，不存僥幸，不留盲點，不出漏洞。堅決落實責任制，實施績效工資考核時，對那些工作成績突出，沒有發生安全事故的責任人要予以獎勵;對工作不力，不負責任的責任人要予以懲處，嚴肅追究各種安全事故，有效保障校園平安。
二、小處入手
學校安全管理工作不可能全靠學校單打獨斗，要協調許多部門齊抓共管，學校要爭取交管、派出所、醫院、政府、當地村委、防疫、水電、消防等部門，請他們依據自己的職能，協助學校抓好安全工作。同時學校也要積極配合相關部門做好各項檢查整頓，徹底杜絕安全事故。每學期學校都要組織學生進行各項演練，對于每一個季節各自的安全特點印發“告家長的公開信”，要求學生家長積極行動起來，配合學校防止學生溺水、乘坐沒有安全系數的車輛，不亂食不干凈不衛生的食品，不進營業性網吧，不偷看淫穢暴力色情類報刊雜志。每一周學生到校各班都要檢查學生攜帶的物品，一旦發現有毒有害易燃易爆物品必須堅決予以收繳。學校行政班子成員要加大檢查力度，人人都要緊繃一根弦，多走動、多巡查、多思考，不扯皮不推諉，把每一個細節都注意到。做好了人防，還得提高物防效果。學校要加裝好攝像頭和紅外線報警器，充分發揮現代技術手段在學校安全工作中的作用，門衛要保持與相關部門電話聯系暢通，做到防患于未然。
為了防止精神疲倦，可以落實由主管安全的副校長和學校政教處牽頭，采用有主要負責和協同配合的方式，即每一個星期安排一個部門具體負責，其他部門協助，按時輪換，這樣每一個輪到負責的部門在那一星期內，他們就應該精神高度緊張，嚴防死守，確保不出現任何問題，當輪換到另外一個部門主管時，他們就可以稍微松弛一下，這樣一張一弛，伸縮有度，勞逸結合，就可以避免因長時間緊張而導致松懈，對一些問題就不可能視而不見，充耳不聞了。
三、心理疏導
學校是一個人口密集的地方，學生也不是一張白紙，每一個人都有其獨特的個性，由于家庭環境不同，所受的教育和影響不同，個人的脾氣不同，這都會導致不同的性格特征。學校要加強全員心理疏導，切不能忽視師生的心理健康，要幫助他們學會自我減壓，自我控制，保持積極樂觀的心態。
具體做法如下：
1.關注教師的心理疏導，想方設法消除教師的職業壓力，利用多種手段提升教師的職業幸福感，從而增強教書育人的責任感，努力打造一支心理健康、高素質的教師隊伍。
2.學校、班級多開展一些靈活多樣的活動，在確保安全的前提下，充分利用這些活動，分散學生的'注意力，規范學生的行為，宣泄學生的壓力，有效地激發學生奮發向上的熱情，從而凈化其靈魂，精神境界也得到升華，再不做傻事、蠢事。
3.努力打造一個和諧的校園人際關系。構建和諧校園的核心就是以人為本，學校要把人際關系的處理拿到議事日程上來講，領導班子成員要率先垂范。要教育、引導全校師生認真處理教師之間、學生之間、師生之間、與周圍人員之間的關系，以確保整個校園有一個安寧和諧的育人環境。
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