小班科學(xué)活動(dòng)方案多功能操作盤(pán)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的小班科學(xué)活動(dòng)方案多功能操作盤(pán)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)作目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒認(rèn)知、語(yǔ)言、表演、計(jì)算、科學(xué)、美術(shù)、手工操作活動(dòng)等多方面的綜合能力。培養(yǎng)幼兒想象力及動(dòng)手動(dòng)腦能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣及開(kāi)發(fā)智力，充分發(fā)揮幼兒的求異思維和創(chuàng)新精神，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，讓幼兒“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒想象、探索各種玩法，培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)新精神、實(shí)踐創(chuàng)新能力。
3、充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高幼兒參與、合作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
4、體現(xiàn)環(huán)保教育意識(shí)。加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)科學(xué)，探索科學(xué)的精神，熱愛(ài)大自然的情感
主要功能及特點(diǎn)：
適用于大中小各年齡班多種活動(dòng)區(qū)教育、教學(xué)、游戲操作活動(dòng)的多學(xué)科綜合型教具，在活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)幼兒自由探索、生生相互探索、師生共同探索。
1、用于教師上課演示、講述;
2、幼兒活動(dòng)區(qū)操作、講述故事、表演等;
3、在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行繪畫(huà)、裝飾、手工制作等;
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，在活動(dòng)中教育幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)大自然、親近大自然，進(jìn)行環(huán)保教育。
使用的主要材料：
竹子、廢舊易拉罐、卡紙、皺紋紙、廢舊塑料制品、棕樹(shù)葉、蠶繭、塑料花等。
制作說(shuō)明：
1 、主體――小竹樓，外帶大花園。用竹制成竹樓的主體、作品底座、花園柵欄等。
2 、利用廢舊易拉罐制作花園中桌椅、秋千等成品。
3 、用卡紙、皺紋紙制作成為花草、樹(shù)葉、遮陽(yáng)傘等成品。
4 、利用廢舊果凍盒制成花盆等物品。
5 、用蠶繭制作成為小人、各種小動(dòng)物。
6 、用塑料花裝飾柵欄。
主要操作方法、教學(xué)中的使用情況和效果：
1 、作品的各個(gè)部分為獨(dú)立結(jié)構(gòu)，可按照操作的需要，選取自己的所需部件進(jìn)行操作;可在操作盤(pán)上進(jìn)行，也可以在各自所需地方進(jìn)行操作。
2 、教師根據(jù)課程計(jì)劃安排選取部件進(jìn)行演示、講解，同時(shí)出示物品并根據(jù)進(jìn)程擺設(shè)、操作。
3 、幼兒在各個(gè)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行擺設(shè)、操作，并根據(jù)自己的設(shè)計(jì)演示、講述故事等。
4 、在美術(shù)活動(dòng)中幼兒可以進(jìn)行臨摹繪畫(huà)、對(duì)照手工制作、并對(duì)作品進(jìn)行添加、裝飾。
5 、在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒向往大自然、熱愛(ài)大自然的情感;學(xué)習(xí)親近大自然、保護(hù)大自然;學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，進(jìn)行環(huán)保教育。
6 、在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作游戲的意識(shí)與能力，通過(guò)合作游戲培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)，合作能力，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分享，幼兒體會(huì)合作成功的喜悅，培養(yǎng)良好品德。
7 、在幼兒自由探索、生生相互探索、師生共同探索過(guò)程中，使幼兒對(duì)探索玩法產(chǎn)生濃厚的興趣，并且培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)幼兒想象、探索各種玩法，讓幼兒“一物多玩”，充分發(fā)揮幼兒的求異思維和創(chuàng)新精神，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。
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