尋找雨具的缺點(diǎn)教案
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的尋找雨具的缺點(diǎn)教案，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)內(nèi)容：
大象版小學(xué)科學(xué)六年級下冊第四單元《雨具的改進(jìn)》第一課《尋找雨具的缺點(diǎn)》。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
（1）了解雨具的面料、結(jié)構(gòu)和功能及其使用中存在的缺點(diǎn)。
（2）在生活中發(fā)現(xiàn)問題，運(yùn)用已有知識解決問題，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)新的知識。
2、過程與方法
（1）能運(yùn)用多種方法觀察事物存在的缺點(diǎn)與不足。
（2）能通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、采訪等途徑搜集并整理資料。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）積極參與小組合作，共享資源；體會與人合作、交流的樂趣。
（2）注意傾聽他人的意見并能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、能運(yùn)用多種方法觀察事物存在的缺點(diǎn)與不足；
2、能通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、采訪等途徑搜集并整理資料；
3、了解雨具的面料、結(jié)構(gòu)和功能及其使用中存在的缺點(diǎn)。
四、教學(xué)難點(diǎn)
搜集整理現(xiàn)有雨具的缺點(diǎn)與不足。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：搜集雨具的相關(guān)文字、圖片資料，多媒體課件，科學(xué)記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集雨具的相關(guān)資料。
六、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入課題。
出示課件，雨具的發(fā)展史，展示古今中外各種各樣的雨具，激發(fā)學(xué)生興趣。
（二）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種各樣的雨具。
1、提問：同學(xué)們看了這么多的雨具，大家認(rèn)識它們嗎？
2、學(xué)生交流認(rèn)識的雨具。
3、雨具分類。
（三）了解雨具的面料、結(jié)構(gòu)和功能及其缺點(diǎn)。
1、請大家仔細(xì)觀察自己手中的雨具，你能說出它的名稱嗎？怎樣描述它的樣子呢？先小組討論一下如何描述，然后請小組代表發(fā)言。
2、尋找雨具缺點(diǎn)。
（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流：你喜歡這些雨具嗎？你理想中的雨具是怎樣的？
（2）缺點(diǎn)大搜索。
在同學(xué)們剛才交流自己理想中的雨具時(shí)，老師就展開想象的翅膀憧憬著未來美好又新型的雨具，和我們理想的雨具一比，我們現(xiàn)在的雨具就存在著很多的缺點(diǎn)，那么，現(xiàn)在雨具都有哪些缺點(diǎn)呢？下面就讓我們對雨具的缺點(diǎn)進(jìn)行一次大搜索。學(xué)生組內(nèi)活動：
a、根據(jù)自己平時(shí)對雨具的使用回想總結(jié)。
b、通過自己課前搜集的資料提取整理。
c、通過實(shí)驗(yàn)，觀察發(fā)現(xiàn)。
d、學(xué)生交流匯報(bào)自己小組整理搜集到的資料。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對于雨具有了哪些新的認(rèn)識與收獲？
（四）課堂總結(jié)，課外延伸。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對雨具有了更深的了解，不僅知道了它們的面料、結(jié)構(gòu)和功能，還知道了它們在使用過程中有許多缺點(diǎn)和不足，而且提出了自己的改進(jìn)意見，那么，你能設(shè)計(jì)改進(jìn)方案嗎？下一節(jié)課我們探究如何改進(jìn)雨具。
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