大班數(shù)學(xué)活動方案數(shù)數(shù)才知道
為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)活動方案數(shù)數(shù)才知道，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、排除大小、排列形式等因素的影響，正確比較8以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒數(shù)量守恒的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)活動的好奇心和興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、活動式小兔一只(裙上畫有不同大小、顏色、排列形式的小花)。
2、操作卡片若干，檢測題每人兩張，鉛筆若干，蘿卜圖一幅，金蘋果卡片若干，蘋果樹4棵。
活動過程：
(一)復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)，并能迅速說出總數(shù)(以游戲--變變變的形式進(jìn)行)。
(二)引導(dǎo)幼兒主動探索學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。
1、出示蘿卜圖，引導(dǎo)幼兒比較是不是一樣多。
師：小兔最喜歡吃什么?小兔種出一兩排蘿卜，小朋友看一看，它們是不是一樣多?(幼兒討論)
剛才有的小朋友說一樣多，有的小朋友說不一樣多，那么，我們怎樣才能知道它們是不是一樣多?(數(shù)一數(shù)就知道了)，我們一起來數(shù)數(shù)大蘿卜有幾個?小蘿卜有幾個?它們是不是一樣多?
教師小結(jié)：小朋友看這兩排蘿卜，雖然它們不一樣大，但是數(shù)量是一樣多，雖然它們擺的長短不一樣，但是數(shù)量是一樣多。
2、請幼兒找一找哪些卡片的東西是一樣多?
3、請幼兒找一找哪些卡片的東西不一樣多?幼兒互相檢查，教師個別指導(dǎo)。
(三)幼兒分組操作
1、介紹做法及要求：
圖(一)、(二)：數(shù)一數(shù)，哪些東西是一樣多?哪些不一樣多?一樣多的在方格里畫O，不一樣多的畫X。
圖(三)：連線游戲，數(shù)一數(shù)，哪些東西是一樣多?把一樣多的用線連起來。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，請兩名先做完的幼兒到黑板前面做。
3、教師與幼兒共同檢測。
4、獎勵每個幼兒一張金蘋果卡片。
(四)游戲：送蘋果
1、教師講解游戲的玩法及要求
師：請小朋友看一看，金蘋果上有什么?數(shù)一數(shù)有幾個?
小免走呀走呀，看見了4棵蘋果樹，每棵蘋果樹上只有一個金蘋果，多孤單呀!金蘋果說：“瞧，我的身上還有圓點呢，我喜歡和我數(shù)量一樣多的金蘋果做朋友，請你們幫我找一找，把它送到樹上來，看誰送的又對又快。
2、幼兒根據(jù)要求送蘋果。
3、教師與幼兒共同檢查蘋果送的是否正確。
4、教師小結(jié)。
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