幼兒教案《小手用處大》
作者：賈紅玉時間：2017-04-05
壽光市化龍鎮辛店幼兒園 賈紅玉
活動目標：
1、 引導幼兒認識手，簡單了解手的作用。
2、教幼兒初步保護手的方法。
3、 能愉快的參與集體活動。
活動準備：
1、 圖片(小手在做事情)雙手圖片一張。
活動過程：小朋友我們一起來做個小游戲《小手拍拍》
小手 小手拍拍，我的小手舉起來;小手 小手拍拍，我的小手抱起來;小手 小手拍拍，我的小手轉起來;小手 小手拍拍，我的小手藏起來。
提問：小朋友把什么藏起來了?伸出來看看，你有幾只小手?
2、 出示圖片雙手，引導幼兒認識手。
教師：“我們都有一雙小手，伸出小手仔細看一看，我們的小手長得什么樣子?”
幼兒觀察自己的手，了解手的各個部位的名稱。
教師：“來，告訴老師，你的小手長的什么樣子?”(教幼兒認識手的各部分的名稱。)
小結：我們的小手有手心，手背，手指頭和手指甲(邊說邊指著相應的地方)，咦，我發現，手就像一棵樹，這個像樹的什么?這是我們的手掌(指著手心手背)，手指頭像樹的什么?，而手指甲好像樹枝上的什么，長在手指頭上。你們覺得像不像啊? 4、 比較手是不是都一樣。m.btbfw.cn
教師：“我們見過的樹枝有的長有的短，那我們來比一比自己的手指頭，咦，你發現什么呀?一樣嗎?”(引導幼兒觀察，知道十個手指頭是不一樣長的。)
5、出示圖片：手可以做很多事情。
教師：“你們知道小手可以做些什么?”(請個別回答，有圖片的話就出示該圖片。有圖片，而小朋友沒有說到的話，老師可以自己出示圖片，告訴幼兒，小手還可以做該事。)
小結：我們的小手可以做游戲，穿衣服，洗臉……，這些都說明我們的小手很能干。有一次啊，老師看見有的小朋友用小手打人了，你們覺得打人的小手能不能干吶?(手可以做很多事情，但是不能用手打人，這是不對的，打人的小朋友，老師和小朋友都不喜歡他的。)
6、怎樣保護手?
如：冬天洗完了手要擦油，出門要戴手套;勤剪指甲、不玩刀子、剪子等危險的東西。
7、 兒歌
教師：“小手真能干，表揚一下自己，大家用好聽的聲音來年兒歌《大拇哥》。”
8、 結束
教師：“剛才，我們小朋友都知道了，我們的手指頭是不一樣的，那么今天回家以后，我請小朋友和爸爸媽媽比一比，你的小手和他們的手有什么不一樣的，明天早上來告訴老師，好不好啊?”
小朋友的小手都累了讓他休息一下吧!
活動目標：
1、 引導幼兒認識手，簡單了解手的作用。
2、教幼兒初步保護手的方法。
3、 能愉快的參與集體活動。
活動準備：
1、 圖片(小手在做事情)雙手圖片一張。
活動過程：小朋友我們一起來做個小游戲《小手拍拍》
小手 小手拍拍，我的小手舉起來;小手 小手拍拍，我的小手抱起來;小手 小手拍拍，我的小手轉起來;小手 小手拍拍，我的小手藏起來。
提問：小朋友把什么藏起來了?伸出來看看，你有幾只小手?
2、 出示圖片雙手，引導幼兒認識手。
教師：“我們都有一雙小手，伸出小手仔細看一看，我們的小手長得什么樣子?”
幼兒觀察自己的手，了解手的各個部位的名稱。
教師：“來，告訴老師，你的小手長的什么樣子?”(教幼兒認識手的各部分的名稱。)
小結：我們的小手有手心，手背，手指頭和手指甲(邊說邊指著相應的地方)，咦，我發現，手就像一棵樹，這個像樹的什么?這是我們的手掌(指著手心手背)，手指頭像樹的什么?，而手指甲好像樹枝上的什么，長在手指頭上。你們覺得像不像啊? 4、 比較手是不是都一樣。m.btbfw.cn
教師：“我們見過的樹枝有的長有的短，那我們來比一比自己的手指頭，咦，你發現什么呀?一樣嗎?”(引導幼兒觀察，知道十個手指頭是不一樣長的。)
5、出示圖片：手可以做很多事情。
教師：“你們知道小手可以做些什么?”(請個別回答，有圖片的話就出示該圖片。有圖片，而小朋友沒有說到的話，老師可以自己出示圖片，告訴幼兒，小手還可以做該事。)
小結：我們的小手可以做游戲，穿衣服，洗臉……，這些都說明我們的小手很能干。有一次啊，老師看見有的小朋友用小手打人了，你們覺得打人的小手能不能干吶?(手可以做很多事情，但是不能用手打人，這是不對的，打人的小朋友，老師和小朋友都不喜歡他的。)
6、怎樣保護手?
如：冬天洗完了手要擦油，出門要戴手套;勤剪指甲、不玩刀子、剪子等危險的東西。
7、 兒歌
教師：“小手真能干，表揚一下自己，大家用好聽的聲音來年兒歌《大拇哥》。”
8、 結束
教師：“剛才，我們小朋友都知道了，我們的手指頭是不一樣的，那么今天回家以后，我請小朋友和爸爸媽媽比一比，你的小手和他們的手有什么不一樣的，明天早上來告訴老師，好不好啊?”
小朋友的小手都累了讓他休息一下吧!
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